福建省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件

福建省中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件

（試行）

第一章

總

則

第一條

為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《教師法》、人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴大試點的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2011〕98號）及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條

本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于我省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、督導(dǎo)、電化教育、校外教育機構(gòu)等從事教育教學(xué)工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。

第二章

基本條件

第三條

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當(dāng)年申報資格。偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。

第四條

具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，

第五條

任現(xiàn)職以來年度考核為稱職以上等次的次數(shù)，應(yīng)達到申報上一級職務(wù)基本任期年限的要求。年度績效考核被確定為不合格等次者，當(dāng)年不得申報。

第六條

身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。

第七條

按照《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的教育教學(xué)工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第八條

城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)教師晉升高級教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教1年或薄弱學(xué)校任（支）教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)公辦義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。教研人員每年應(yīng)到農(nóng)村學(xué)校開展調(diào)研、教研、培訓(xùn)等工作。

第九條

晉升一級教師，須參加省人力資源和社會保障廳、省教育廳組織的教育教學(xué)能力水平考試并取得合格以上成績，距法定退休年齡不足5周年的中小學(xué)教師可免于考試。

第十條

學(xué)歷、資歷要求

1．申報正高級教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

2．申報高級教師應(yīng)符合下列條件之一：具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。

3．申報一級教師應(yīng)符合下列條件之一：具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

4．申報二級教師應(yīng)符合下列條件之一：具備學(xué)士學(xué)位或者在大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

5．申報三級教師應(yīng)符合下列條件之一：具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。

第三章

正高級教師條件

第十一條

教育工作要求

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特點和思想實際，進行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學(xué)，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中享有較高的威望和感召力。

2．出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作累計2年以上，能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，尊重學(xué)生差異，既注重學(xué)生群體成長，又關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3．積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展提出建設(shè)性意見。

4．教育工作業(yè)績突出，學(xué)生評議滿意率達85%以上；任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學(xué)專項表彰。

第十二條

教學(xué)工作要求

1．具有先進的教育理念和深厚的教育理論素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握和使用教材，深入系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，進行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)。

2．根據(jù)課程改革目標(biāo)和學(xué)科特點，改革本學(xué)科的教育教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行一致公認(rèn)，獲得市級以上學(xué)科帶頭人稱號。

3．積極開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等。

4．在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級以上開設(shè)，并獲得好評；或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎以上或省級二等獎以上。

專職從事教科研、督導(dǎo)工作的人員，在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗，組織區(qū)域教研活動，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研等方面成績顯著。在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，其中至少3次在省級以上開設(shè)，對提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

專職從事電化教育工作的人員，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實際，推進現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源整合。在市級以上開設(shè)學(xué)科講座3次以上，其中至少1次在省級以上開設(shè)；編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科整合課例獲市級一等獎或省級二等獎以上。

第十三條

教科研工作要求

1．創(chuàng)新意識和教科研能力強，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)，形成獨特的教學(xué)思想，在課程、教學(xué)和評價等方面取得創(chuàng)造性成果并應(yīng)用于實踐。

1．具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識和技能。

2．虛心接受其他教師的指導(dǎo)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計合理，勝任教學(xué)工作。

第二十四條

教科研工作要求

1．掌握教育教學(xué)研究方法，積極參加教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。

2．主動進行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

第七章

三級教師條件

第二十五條

教育工作要求

基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助做好班主任工作。

第二十六條

教學(xué)工作要求

1．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法。

2．虛心接受其他教師指導(dǎo)，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

3．積極參加校本教研活動，主動進行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)總結(jié)。

第八章

附則

第二十七條

晉升一級教師須參加評審委員會組織的說課講課；晉升高級、正高級教師須參加由評審委員會組織的說課講課、面試答辯等。

第二十八條

中小學(xué)教師（除所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育、初等教育的小學(xué)教師外）申報評審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)原則上應(yīng)一致。申報評審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致的，要參加省教育廳委托有關(guān)高校組織的相應(yīng)學(xué)科本、?？浦饕n程進修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書。

第二十九條

擔(dān)任中心小學(xué)、中學(xué)中層以上干部、年段長、教研組長、生管教師、完全小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)，工作年限可按班主任工作年限計算。心理健康教育專職教師、實驗教師及沒有班主任崗位設(shè)置的單位人員，班主任工作可不作要求。

第三十條

綜合表彰指勞動模范（先進工作者）、“五一”勞動獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。

教育教學(xué)工作專項表彰指中小學(xué)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進個人等。

班級表彰獎勵指獲先進班集體、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊中隊等榮譽稱號。

第三十一條

循環(huán)教學(xué)指高中一至三年級、初中一至三年級、小學(xué)一至三年級或四至六年級教學(xué)。教研、電教、督導(dǎo)、教學(xué)儀器管理人員等不作循環(huán)教學(xué)要求。

第三十二條

教師晉升職務(wù)須完成縣級教育行政部門和學(xué)校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量，且平均每學(xué)年教學(xué)工作量為中學(xué)不少于320課時、小學(xué)不少于480課時。中心小學(xué)、普通中學(xué)校級正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/3；中心小學(xué)、中學(xué)校級副職領(lǐng)導(dǎo)及完全小學(xué)校長不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/2；中心小學(xué)、普通中學(xué)中層干部不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的2/3。

教研、電教、督導(dǎo)、教學(xué)儀器等人員以及心理健康專職輔導(dǎo)教師、實驗教師、寄宿制學(xué)校專職生管教師工作量按工作日計算（一天為一個工作日），其中進修學(xué)校教師、心理健康專職輔導(dǎo)教師、寄宿制學(xué)校專職生管教師不少于190個工作日，教研、電教人員等不少于230個工作日。

第三十三條

轉(zhuǎn)學(xué)科任教教師任教現(xiàn)學(xué)科滿5年的，按現(xiàn)任教學(xué)科申報職稱；未滿5年的，可選擇現(xiàn)任教學(xué)科或原任教學(xué)科申報。

第三十四條

國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機構(gòu)（含教科所、普教室、電教館等），校級指中心小學(xué)、普通中學(xué)以上。

第三十五條

納入?yún)⒄展珓?wù)員法管理的教育事業(yè)單位人員不得評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十六條

核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻情報中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊”所列的刊物。主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書，可視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。被中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載，視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。

第三十七條

公開發(fā)表的論文指在具有CN刊號的教育類、學(xué)科類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章，限獨立撰寫或第一作者，不含增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等，凡對業(yè)務(wù)工作、現(xiàn)象進行一般描述、介紹、報道的文章，不能視為論文。所有學(xué)術(shù)論文的清樣稿或錄用通知（證明）不能作為已發(fā)表的依據(jù)。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：

1．在《福建教育研究》、《福建教學(xué)研究》、《福建教育督導(dǎo)與德育》上發(fā)表2篇論文。

2．直接指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科奧賽或創(chuàng)新大賽獲全國二等獎以上。特殊教育學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在省特奧會上獲獎。

3．美術(shù)教師創(chuàng)