小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)14 要下雨了（第2課時(shí)）

要下雨了14第1課時(shí)自學(xué)課文小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！”123是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。小白兔跑過(guò)去問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？”小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”自學(xué)課文456小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅耍　鞭Z隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！自學(xué)課文789課文理解主要寫(xiě)了小燕子、小魚(yú)、大螞蟻告訴小兔子要下雨的故事，通過(guò)對(duì)話介紹下雨前燕子低飛、小魚(yú)游到水面、螞蟻搬家這三種自然現(xiàn)象。主要內(nèi)容給課文劃分層次，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)部分的內(nèi)容。課文理解

第一部分(1)：寫(xiě)小白兔在山坡上割草，感覺(jué)天陰沉沉的。第二部分(2～8)：寫(xiě)小白兔遇到小燕子、小魚(yú)、螞蟻，他們告訴小白兔要下雨了，小白兔趕忙往家跑。第三部分(9)：寫(xiě)下雨時(shí)的情景，證實(shí)了小燕子、小魚(yú)和螞蟻的預(yù)測(cè)。陰沉沉作用：這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了下雨前的征兆，為下文埋下伏筆。小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。課文理解1小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。第1自然段中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明快要下雨了？在文中的作用是什么？

主要講小白兔發(fā)現(xiàn)燕子低飛，向他提出疑問(wèn)。小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”2課文理解這段主要講了什么內(nèi)容？燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！”3課文理解請(qǐng)你找出表示燕子低飛的原因的句子。燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！”

這是一個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作用。寫(xiě)出了小白兔心中的疑問(wèn)，表明他對(duì)燕子的話半信半疑，想再看看別的動(dòng)物有什么表現(xiàn)，于是自然引出小魚(yú)。是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。4課文理解

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。

“是要下雨了嗎？”這句話在文中起什么作用？主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。表明小白兔急切的心情，說(shuō)明他對(duì)小魚(yú)都游到水面上來(lái)的現(xiàn)象很不理解，急于要解開(kāi)心中的疑惑。小白兔跑過(guò)去問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？”5課文理解本段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)？有什么作用？小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？”課文理解動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)、疑問(wèn)語(yǔ)氣詞

由于氣壓降低的原因，水中的含氧量明顯減少，小魚(yú)光靠鰓呼吸已經(jīng)不足以提供身體所需的氧氣，必須游到水面用嘴呼吸了。小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！?課文理解說(shuō)說(shuō)小魚(yú)為什么下雨前要出來(lái)透氣。

既表明小白兔此時(shí)已經(jīng)完全相信要下雨了，又生動(dòng)形象地描繪出他害怕被雨淋的樣子。小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”7課文理解小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”“連忙挎起籃子往家跑”表明了什么?課文理解小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)掠炅?！?一是怕自己被雨淋，二是要趕快告訴媽媽要下雨了。小白兔“加快步子”的原因是什么？轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁暋W，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！9課文理解小白兔“加快步子”的原因是什么？證實(shí)了什么？

證實(shí)了小燕子、小魚(yú)和螞蟻的預(yù)測(cè)。轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！擬聲詞課文理解字詞學(xué)習(xí)潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。造句：雨后的草地潮濕而滋潤(rùn)。透透氣：指呼吸新鮮空氣的水分。造句：太悶了，我要出去透透氣。連忙：趕緊；急忙。造句：我看見(jiàn)一位老爺爺上車(chē)了，連忙站起來(lái)讓座，老爺爺對(duì)我說(shuō)“謝謝！”消息：關(guān)于人或事物情況的報(bào)道。造句：爸爸說(shuō)要告訴我一個(gè)好消息。加快：使變得更快。造句：他加快了步子，走到隊(duì)伍的前面。轟隆隆：形容雷聲、爆炸聲、機(jī)器聲等。造句：你聽(tīng)，已經(jīng)在打雷了，轟隆隆的，估計(jì)要下暴雨了。字詞學(xué)習(xí)要下雨了，燕子在______________要下雨了，小魚(yú)在______________要下雨了，螞蟻在______________

低飛捉蟲(chóng)子游出水面搬東西課堂測(cè)試想想燕子、小魚(yú)、螞蟻下雨前都在干什么？

原來(lái)燕子低飛