《蒸發(fā)與蒸騰》導學案-2023-2024學年科學牛津上海版五四學制

《蒸發(fā)與蒸騰》導學案第一課時導學目標：1.了解蒸發(fā)和蒸騰的定義和區(qū)別，掌握其原理和影響因素。2.理解蒸發(fā)和蒸騰在自然界中的重要性。3.能夠運用所學知識解釋實際生活中的現(xiàn)象和問題。導學內容：一、什么是蒸發(fā)和蒸騰？蒸發(fā)是指液體變成氣體的過程，通常發(fā)生在液體表面。蒸騰是指植物體內的水分被蒸發(fā)到空氣中的過程。二、蒸發(fā)和蒸騰的原理及影響因素1.蒸發(fā)的原理：液體中分子速度不同，速度快的分子逃離液體表面成為氣體。影響因素：溫度越高，濕度越低，風力越大，蒸發(fā)速度越快。2.蒸騰的原理：植物通過根部吸收水分，經過植物體內的通道輸送到葉片，葉片內水分被蒸發(fā)到空氣中。影響因素：光照強度、溫度、濕度、土壤水分等因素都會影響植物的蒸騰速率。三、蒸發(fā)和蒸騰在自然界中的重要性1.維持生物體內穩(wěn)定的溫度。2.促進水的循環(huán)和供應。3.幫助植物進行養(yǎng)分吸收和光合作用。導學任務：1.請同學們結合所學知識，解釋為什么在炎熱的夏天，溪流水面經常出現(xiàn)“蒸發(fā)霧”？2.請同學們觀察周圍植物的葉片，分析植物的蒸騰速率可能受到哪些因素的影響？3.請同學們設計一個實驗，驗證溫度對蒸發(fā)速率的影響，并記錄實驗數(shù)據(jù)。導學總結：通過本節(jié)課的學習，我們了解了蒸發(fā)和蒸騰的定義、原理、影響因素和重要性。蒸發(fā)和蒸騰是自然界中常見的現(xiàn)象，對維持生態(tài)平衡和生物生存都具有重要意義。希望同學們能夠運用所學知識，更好地理解和解釋周圍的自然現(xiàn)象。第二課時一、前導環(huán)節(jié)在生活中，我們經常會聽到蒸發(fā)和蒸騰這兩個詞，但你知道它們是什么意思嗎？今天，我們將學習關于蒸發(fā)和蒸騰的知識，了解它們的區(qū)別和聯(lián)系。二、導入問題1.什么是蒸發(fā)？它發(fā)生在什么情況下？2.什么是蒸騰？它發(fā)生在植物的哪個部位？3.蒸發(fā)和蒸騰有什么區(qū)別和聯(lián)系？三、學習內容1.蒸發(fā)的定義和過程：蒸發(fā)是指液體變成氣體的過程，發(fā)生在液體表面。當液體受熱時，分子的熱運動增強，部分分子獲得足夠的能量從液體表面飛出變成氣體，這就是蒸發(fā)過程。2.蒸騰的定義和過程：蒸騰是植物通過葉子表面釋放水蒸氣的過程。植物從土壤吸收水分，經過植物體內的導管輸送到葉子中，通過葉子表面的氣孔釋放水蒸氣，這就是蒸騰過程。3.蒸發(fā)和蒸騰的區(qū)別和聯(lián)系：-區(qū)別：蒸發(fā)發(fā)生在液體表面，蒸騰發(fā)生在植物的葉子表面；蒸發(fā)是液體變成氣體，蒸騰是植物釋放水蒸氣。-聯(lián)系：蒸發(fā)和蒸騰都是液體中水分子由液態(tài)向氣態(tài)轉變的過程，都受到溫度、濕度等因素的影響。四、拓展實驗進行以下實驗，觀察蒸發(fā)和蒸騰的差異：1.將一瓶水分別放置在室內和植物旁邊，觀察數(shù)小時后水面的變化。2.取一片植物葉片放置在干燥器中，觀察數(shù)小時后葉片表面的變化。五、總結提煉通過本次學習，我們了解了蒸發(fā)和蒸騰的定義、過程以及區(qū)別和聯(lián)系。蒸發(fā)和蒸騰是大自然中水分循環(huán)的重要過程，對于維持地球生態(tài)平衡具有重要意義。六、作業(yè)布置1.結合實際生活中的例子，進一步總結蒸發(fā)和蒸騰的應用。2.查閱資料