高中地理教學(xué)的工作總結(jié)范文3篇

第第頁(yè)高中地理教學(xué)的工作總結(jié)范文3篇

??最新高中地理教學(xué)的工作總結(jié)范文1

??一、樹立信心，清除恐驚

??或許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的，很難得分;或許是文科生對(duì)學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理(特別是女生)。鑒于此，我們就應(yīng)當(dāng)利用多種途徑，使他們樹立信心，清除恐驚，如多抓同學(xué)談心，拉近師生距離，從而“愛屋及烏”;多表?yè)P(yáng)，多鼓舞;多向同學(xué)宣揚(yáng)“一個(gè)人假如記性好，理解技能比較強(qiáng)，勤奮一些都能把地理學(xué)好”等等這些都能讓同學(xué)樹立信心，從而清除恐驚。

??二、加強(qiáng)政、史、地三科協(xié)調(diào)，以提高綜合成果為目標(biāo)

??在高三這一學(xué)年中，特別是第二學(xué)期，任教同一班級(jí)的三科老師需要有一個(gè)明確的共同目標(biāo)，有一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃，不要各自為陣，要常常溝通對(duì)班級(jí)的看法，我認(rèn)為將全班同學(xué)分給三個(gè)任課老師，每位老師特地負(fù)責(zé)一部分人，平常與他們談心，這樣可以提高班級(jí)的文綜成果。其次，鑒于文綜考試的特點(diǎn)，在試題的設(shè)置方面，往往綜合性較強(qiáng)，因此三科老師要加強(qiáng)學(xué)科的探討，更能把握命題的趨向。

??三、要重視地理學(xué)科知識(shí)的把握，有條不紊地安排復(fù)習(xí)

??一扎實(shí)地理功底，構(gòu)建以……此處隱蔽2774個(gè)字……以及這一主題在整個(gè)系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對(duì)該主題的總體認(rèn)識(shí)，培育從整體的角度思索問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

??面對(duì)去年的高考成果，回頭反思自身的教學(xué)實(shí)踐過程和同學(xué)的學(xué)習(xí)備考過程，結(jié)果如下：

??1、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的重要因素。所謂“親其師，信其道”，不和諧的師生關(guān)系是本次考試失利的重要緣由。這屆高三〔7〕班有相當(dāng)一部分孩子性格突出，處事好以自我為中心，行為習(xí)慣、自律意識(shí)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，為此在班級(jí)管理上，本著對(duì)同學(xué)的將來負(fù)責(zé)的原那么，我要求同學(xué)從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習(xí)，各階段的任務(wù)和規(guī)范都提出了明確的要求，只有在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步提高自身的教育水平和教育技能，和同學(xué)保持通暢融洽和諧的師生關(guān)系，才會(huì)有力的促進(jìn)自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。

??2、進(jìn)一步提高課堂效率，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的了解和把握。新課程條件下的教學(xué)設(shè)計(jì)特別突出對(duì)學(xué)情把握的重要性，正如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清晰地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方式。在繁忙的工作中，稍有一點(diǎn)懈怠就可能造成由于不了解學(xué)情而導(dǎo)致的課上效率不高，看來老師還得時(shí)時(shí)走到同學(xué)中間，傾聽他們的聲音。

??3、后期同學(xué)的反思、自我領(lǐng)悟是促進(jìn)提高的捷徑，上心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著很多次的考試練習(xí)，各類題型的解法老師可能講過數(shù)次，不怕犯錯(cuò)誤，就怕不明緣由地犯同一類型的錯(cuò)誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，肯定要加強(qiáng)反思，避開重復(fù)勞動(dòng)。本屆同學(xué)就沒有很好的處理好學(xué)科之間的均衡關(guān)系，用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科，陷入題海而