一小教研組管理制度及考評(píng)辦法范本（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)一小教研組管理制度及考評(píng)辦法范本第一章總則第一條為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)研究工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高教研成果的質(zhì)量效益，特制定本管理制度及考評(píng)辦法。第二條教研組是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)，是學(xué)校推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要力量。第三條教研組應(yīng)依照國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)方針、政策和需要，承擔(dān)與其教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的研究課題，并定期總結(jié)和推廣研究成果。第四條教研組的任務(wù)是：組織開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，投入教研資源，推動(dòng)科研和教學(xué)工作的融合，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。第五條學(xué)校教育教學(xué)研究的工作由教研組負(fù)責(zé)，教研組是學(xué)校教育教學(xué)研究的核心與基礎(chǔ)，是教師專業(yè)發(fā)展的載體，是教研成果落地的主體。第二章教研組的建立與管理第六條學(xué)校的教研組應(yīng)按照學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域劃分，確保負(fù)責(zé)教育教學(xué)研究工作的教師享有必要的教研資源。第七條教研組的主要職責(zé)是組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展。第八條教研組應(yīng)定期組織研討會(huì)或講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和指導(dǎo)。第九條教研組應(yīng)按照學(xué)校的工作計(jì)劃和年度任務(wù)，制定研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織研究和實(shí)踐。第十條教研組應(yīng)建立和完善研究工作的管理制度，確保教研成果能夠及時(shí)、有效地得到應(yīng)用和推廣。第三章教研組的考評(píng)與激勵(lì)第十一條學(xué)校應(yīng)建立教研組的考評(píng)制度，對(duì)教研組的工作進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)，促進(jìn)教研成果的質(zhì)量和效益。第十二條教研組的考評(píng)主要包括：研究成果的數(shù)量和質(zhì)量、教學(xué)水平的提高、教研成果的應(yīng)用和推廣、教研隊(duì)伍的建設(shè)等方面。第十三條教研組的考評(píng)應(yīng)注重實(shí)踐成果和實(shí)際效益，要求教研成果能夠能夠推動(dòng)教學(xué)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)水平。第十四條教研組的考評(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)公布，對(duì)考評(píng)結(jié)果不服的教師有權(quán)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)公正公平地處理申訴。第十五條學(xué)校應(yīng)對(duì)教研組的優(yōu)秀成果和教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)更多的教師積極參與教研工作。第四章附則第十六條本管理制度及考評(píng)辦法的解釋權(quán)歸學(xué)校所有。第十七條本管理制度及考評(píng)辦法自頒布之日起施行。如有需要修改的，將依據(jù)學(xué)校的需要進(jìn)行修改。以上是一小教研組管理制度及考評(píng)辦法范本，供參考使用。具體的教研組管理制度及考評(píng)辦法需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行具體制定和規(guī)定。一小教研組管理制度及考評(píng)辦法范本（二）第一章總則第一條為了加強(qiáng)教研組的管理，提高教師的教育教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，制定本制度。第二條教研組是學(xué)校教師自愿組成的相互活動(dòng)、研究和相互幫助的教學(xué)研究團(tuán)體，是學(xué)校推動(dòng)教育改革的重要組織形式。第三條教研組的任務(wù)是開(kāi)展教育教學(xué)的研究、交流與合作，提高教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。第四條教研組的工作重點(diǎn)是在教學(xué)問(wèn)題上開(kāi)展研究和交流，提倡以校本課題為主線、以備課為重點(diǎn)、以教研為主體的教育教學(xué)活動(dòng)。第五條教研組的組織形式包括學(xué)科教研組和年級(jí)教研組等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立。第六條學(xué)科教研組的組織應(yīng)遵循“大師帶徒弟、徒弟幫大師”原則，營(yíng)造相互尊重、相互信任、相互學(xué)習(xí)和相互進(jìn)步的氛圍。第七條教研組成員要認(rèn)真履行組織紀(jì)律，積極參加組織的各種活動(dòng)，提高教學(xué)能力，不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。第二章教研組管理制度第八條教研組的組織形式根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立，由學(xué)校的相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)組建和管理。第九條學(xué)科教研組的成員應(yīng)由學(xué)科教師組成，年級(jí)教研組的成員應(yīng)由相對(duì)應(yīng)的年級(jí)教師組成。第十條教研組應(yīng)每學(xué)期開(kāi)展一次組織生活會(huì)議，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教育教學(xué)問(wèn)題，制定教學(xué)計(jì)劃和備課方案。第十一條教研組應(yīng)每學(xué)年制定一份學(xué)科教研計(jì)劃，并定期對(duì)教研成果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)和反饋。第十二條教研組應(yīng)每學(xué)年邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。第十三條教研組應(yīng)開(kāi)展教學(xué)觀摩和評(píng)課活動(dòng)，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第十四條學(xué)校應(yīng)為教研組提供必要的教育教學(xué)資源和技術(shù)支持，提供良好的學(xué)習(xí)、研討和交流環(huán)境。第三章教研組考評(píng)辦法第十五條學(xué)校應(yīng)建立教研組的考評(píng)制度，對(duì)教研組的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和激勵(lì)。第十六條教研組的考評(píng)應(yīng)注重實(shí)際工作的效果，量化評(píng)估工作成果。第十七條教研組的考評(píng)指標(biāo)應(yīng)包括教研組的建設(shè)與管理、教學(xué)課堂觀察和評(píng)定、教師教育教學(xué)研究等方面。第十八條教研組的考評(píng)應(yīng)根據(jù)不同的職稱和任職年限設(shè)置不同的權(quán)重。第十九條教研組的考評(píng)結(jié)果應(yīng)作為教師職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)和晉升的重要依據(jù)。第二十條教研組的考評(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師本人，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師充分發(fā)揮作用，激勵(lì)其他教師不斷提高。第四章附則第二十一條本制度解釋權(quán)歸學(xué)校教育教學(xué)管理部門。第二