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第頁共頁幼兒園中班音樂教案《袋鼠媽媽》一、教學目標1.認識繞口令《袋鼠媽媽》。2.培養(yǎng)幼兒的聽覺和語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體意識。二、教學準備1.《袋鼠媽媽》繞口令的歌詞。2.袋鼠媽媽的圖片或模型。3.背景音樂。4.彩球。三、教學過程1.導入教師利用袋鼠媽媽的圖片或模型來引起幼兒的興趣。教師可以問幼兒：“大家知道這是什么動物嗎？”幼兒可能會回答：“袋鼠！”然后教師再問：“袋鼠有沒有媽媽？”幼兒可能會回答：“有！”教師然后宣布今天我們要一起學一個有關袋鼠媽媽的繞口令。2.學習繞口令教師可以在背景音樂的伴奏下，跟著節(jié)奏朗讀繞口令，并帶領幼兒一起跟讀。繞口令的歌詞如下：袋鼠媽媽遠跳山谷，遠跳山谷沖上山巒，巒上山下迎風吼，風吼把巒山掃得乾乾凈凈。袋鼠媽媽遠跳山谷，遠跳山谷沖上山巒，巒上山下迎風吼，風吼把巒山掃得乾乾凈凈。教師可以反復朗讀幾遍，讓幼兒聽熟繞口令的節(jié)奏和語音。3.跟唱繞口令教師可以按照歌詞的節(jié)奏和音調，帶領幼兒一起跟唱繞口令。教師可以手勢示范，讓幼兒更容易理解和跟隨?？梢猿醪骄毩曇欢喂?jié)奏簡單的繞口令，如“袋鼠媽媽遠跳山谷”，等幼兒跟得比較熟練后，再逐漸增加其他的段落。4.跟著音樂舞蹈在幼兒熟練掌握繞口令的基礎上，教師可以準備一段跟《袋鼠媽媽》繞口令節(jié)奏相符合的背景音樂，帶著幼兒一起跟著音樂舞蹈。教師可以指導幼兒模仿袋鼠的跳躍動作，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和舞蹈的樂趣。5.小結在活動結束前，教師可以和幼兒一起復習剛才學過的繞口令。教師可以逐句提問，讓幼兒回答，檢查他們的記憶。同時，教師還可以用引導性問題來幫助幼兒對這堂課的學習進行總結，如：“你喜歡繞口令嗎？”“你覺得跟著音樂舞蹈有什么感覺？”四、教學延伸1.利用手工制作袋鼠手偶，鼓勵幼兒分組表演《袋鼠媽媽》，加深對繞口令的理解和記憶。2.利用繩結游戲，讓幼兒模仿袋鼠的跳躍動作，鍛煉幼兒的大肌肉運動能力。3.制作舞動的音樂會，讓幼兒穿上自己喜歡的服裝和道具，跟著音樂表演《袋鼠媽媽》舞蹈。5.利用音樂探索器材，讓幼兒嘗試制作屬于自己的音樂，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，幼兒能夠認識和學習了《袋鼠媽媽》繞口令，并能夠初步掌握繞口令的節(jié)奏和語音。但對于幼兒的發(fā)音準確性仍需要進一步的指導和訓練。此外，幼兒在舞蹈活動中跟隨音樂的節(jié)奏進行動作的能力還需要加強。為

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