2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿期末試卷【今年】

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿期末試卷【今年】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列實驗操作或圖標(biāo)正確的是A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水C．儲存和運輸濃鹽酸的容器上貼的圖標(biāo) D．禁止吸煙2、下列圖象與所屬實驗現(xiàn)象相符的是A．稀釋NaOH溶液 B．鎂在空氣中燃燒C．鐵加入稀鹽酸中 D．氧氣的溶解度3、一些食物pH的近似值范圍如下；檸檬汁2.2~2.4；番茄汁4.0~4.4；牛奶6.3~6.6；雞蛋清7.6~8.0。下列說法中，正確的是A．雞蛋清和牛奶都顯堿性 B．胃酸過多的人應(yīng)少飲檸橡汁C．番茄汁比檸檬汁的酸性強 D．以上數(shù)值是用pH試紙測量得出的4、下列有關(guān)溶液的描述中，正確的是A．溶質(zhì)只能是液體或固體B．洗滌劑去油污的原理是溶解C．氫氧化鈉溶液遇到無色酚酞溶液會變?yōu)榧t色D．溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然的聯(lián)系5、下列溶液敞口放置一段時間，質(zhì)量增加且溶質(zhì)成分改變的是A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．石灰水 D．燒堿溶液6、下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是A．合金是具有金屬特征的物質(zhì)B．可以用稀鹽酸除去鐵器表面的銹C．金和銀在自然界中以單質(zhì)形式存在D．波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，可用鐵桶盛裝7、下列物質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是A．銅 B．氧化銅 C．碳酸鈣 D．碳酸鈉8、下列實驗設(shè)計不能達到目的的是A．鑒別Na2CO3 B．除去H2中的HCl氣體C．干燥二氧化碳 D．探究質(zhì)量守恒定律二、填空題（每小題4分，共計20分）1、氨氣是一種極易溶于水的無色有刺激性氣味的氣體。（1）下圖是液氨燃燒的微觀示意圖。①氨氣中氮元素的化合價為______。②從微觀角度看，該變化是化學(xué)變化的依據(jù)是______種類發(fā)生了改變。③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）向氨水中滴入無色酚酞試液，溶液由無色變成______色；濃氨水需密封保存，其原因是______。2、I.根據(jù)下列實驗回答相應(yīng)問題。（1）如圖裝置A、B、C、D中液體變紅的是_______（填序號）；（2）此實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是_______。（3）此實驗裝置的優(yōu)點是_______。Ⅱ.如圖是驗證CO2性質(zhì)的實驗，其中都有用石蕊染成紫色的小干花，請回答問題：（4）裝置②小花噴水后的顏色是_______。（5）裝置④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。3、濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2SO4CuSO4+2H2O+SO2↑；CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O，有人設(shè)計了兩種用銅屑制取硫酸銅的方案；①CuCuSO4；②CuSO4這兩種方案中，你認為那種方案較好？為什么？______________。4、化學(xué)與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。（1）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存時很長時間而不變色，原因是______。（2）市售某種“自熱米飯”自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰（CaO）接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）12月9日，“天宮課堂”第一課上，航天員王亞平老師在空間站做了一個維生素C泡騰片實驗。泡騰片浸入藍色水球后，產(chǎn)生很多氣泡但是都沒有破裂，水球樣貌變得與地球十分相像，畫面非常炫彩奪目，令人震撼。如果想驗證該實驗中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，你可以采用的實驗方法是______。5、根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。（1）如圖為稀釋濃硫酸的操作圖示，在量筒內(nèi)裝的物質(zhì)是___________，其中玻璃棒的作用___________。（2）在酸堿中和反應(yīng)的實驗中酚酞的作用是___________玻璃棒的作用___________。滴加稀鹽酸的目的是___________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、欲測定一瓶標(biāo)簽破損的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)將50g該鹽酸樣品與80g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)。（1）80g該氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_______。（2）計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。2、向10g氯化鎂溶液中不斷滴入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgC12+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaC1，有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）生成沉淀的質(zhì)量為________g。（2）計算氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）3、欲測定某瓶稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g該樣品于燒杯中，將質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液逐滴加入燒杯中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請回答下列問題：（1）N點溶液中的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。（2）計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）4、為測定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，化學(xué)課外興趣小組同學(xué)取40g10%的氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴加入一定量的稀鹽酸，并不斷攪拌。當(dāng)溶液的pH=7時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g。請完成下列分析與計算：（1）恰好完全反應(yīng)時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_________？5、某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。興趣小組同學(xué)想測定該鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符，進行了如下實驗。取5mL該鹽酸加入錐形瓶中，加水稀釋后，再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，共加入48gNaOH溶液。（1）反應(yīng)后所得溶液的pH______7（填“>”、“<”或“＝”）。（2）該鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)是否相符？6、已知Na2CO3的水溶液呈堿性。在一燒杯中盛有31.4gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意回答問題：（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH______7（填>、=或<）。（2）通過計算求出燒杯中溶液恰好是中性時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。7、向盛有10g純堿樣品（含有少量氯化鈉）的燒杯中加入稀鹽酸。加入60g稀鹽酸時，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g。（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為___________g；（2）求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。8、某化工廠的廢水中含少量氫氧化鈉，技術(shù)人員欲測其含量。取廢水20g，向其中逐滴滴加9.8%的稀硫酸，利用pH傳感器測定溶液pH變化如圖所示。（1）圖中A點表示的意義是______。（2）通過計算判斷該廢水是否可以直接排放？（排放標(biāo)準(zhǔn)：廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)＜0.001%）9、為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)量取20mL（密度為1.1g/mL該鹽酸與大理石充分反應(yīng)，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g。（1）濃鹽酸需要密封保存的原因是_________。（2）計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：（查閱資料）甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。（提出猜想）實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1、H2和CO2；猜想2、CO和H2O。（設(shè)計實驗）20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。（實驗預(yù)測）若猜想1成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。（進行實驗）實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______，猜想2成立。甲酸分解的化學(xué)方程式為______。2、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象。（提出問題）氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（查閱資料）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量。（實驗設(shè)計）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。同學(xué)實驗操作|現(xiàn)象結(jié)論甲i.取少量稀NaOH溶液于試管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，至溶液的顏色恰好變?yōu)闊o色。ii.往上述無色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。步驟ii中觀察到________。步驟i中“邊滴邊振蕩“的目的是________。乙U型玻璃管中_______邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)丙用_________測定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的pH最后溶液的pH_____（填“≥7”、“≤7”、“不變”氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（評價反思）你認為實驗設(shè)計方案不合理的同學(xué)是______，理由是_______。3、某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制?。瑢Ψ磻?yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。（分析推斷）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫。（查閱資料）碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。（實驗過程）將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)取燒杯中的溶液少許于試管中，向其中滴加______溶液變紅溶液顯酸性（含有H+）乙同學(xué)取燒杯中的溶液少許于試管中，向其中加入少量的鋅?，F(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______丙同學(xué)取燒杯中的溶液少許于試管中，向其中加入少量的石灰石現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______（拓展提高）若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的______（填化學(xué)式），經(jīng)______、蒸發(fā)等操作后即可完成。4、某化學(xué)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)“中和反應(yīng)”后，在實驗室里他們將一定量的氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合，如圖1所示。（1）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，進行了如下實驗探究。（提出問題1）如何驗證該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生？（進行實驗）同學(xué)們分別取圖1B圖中溶液進行以下兩個實驗，結(jié)果如圖2所示：（反應(yīng)評價）你認為上述圖2中實驗?zāi)茯炞C反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的是實質(zhì)是：______。（3）（提出問題1）如何驗證該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生？（進行實驗）同學(xué)們分別取圖1B圖中溶液進行以下兩個實驗，結(jié)果如圖2所示：（反應(yīng)評價