子字的教學(xué)教案8篇

/子字的教學(xué)教案8篇子字的教學(xué)教案篇1丁丁當(dāng)當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：1．能聽到2拍子、4拍子的音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。2．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的喜好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．手鈴、腳鈴人手一副。2．歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。托班課本的教案快樂(lè)寶寶,3．請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈?；顒?dòng)過(guò)程：哦托班課本的教案快樂(lè)寶寶1．大班幼兒戴動(dòng)手鈴、腳鈴跳舞，幼兒賞識(shí)，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。2．給想要參加的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班>幼兒一起跳舞。3．請(qǐng)大班幼兒把本身的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫忙他們戴上。4．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。5．放音樂(lè)，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。子字的教學(xué)教案篇2整理和復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)（二）（p473，練習(xí)十4、5、6、7）教學(xué)目標(biāo)：1、能嫻熟運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算三位數(shù)的加、減法，并會(huì)估算。2、能運(yùn)用三位數(shù)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、會(huì)選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算策略解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用三位數(shù)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算策略解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入今日我們連續(xù)對(duì)這個(gè)單元的學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)過(guò)程1、完成p473？（1）先讓同學(xué)在練習(xí)本上計(jì)算，指名板演，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程和需要注意的問(wèn)題。2、完成p473？（2）讓同學(xué)明白解決這個(gè)問(wèn)題可以選擇估算的方式，并將過(guò)程寫在每小題下方。3、完成p473？（3）兩個(gè)問(wèn)題選擇的計(jì)算策略是不一樣的，問(wèn)題1可以使用估算，問(wèn)題2使用精算。4、完成p496第1問(wèn)實(shí)行估算的方法，讓同學(xué)獨(dú)立思考，小組內(nèi)交流方法，匯報(bào)結(jié)果。第2問(wèn)先讓同學(xué)本身將要買的商品打上勾，再列算式計(jì)算。5、完成p497引導(dǎo)同學(xué)讀題，理解題意，本身把問(wèn)題寫出來(lái)，列算式解答。指名匯報(bào)結(jié)果。6、引導(dǎo)同學(xué)完成p49思考題先讓同學(xué)獨(dú)立思考，并用鉛筆填空，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這樣填的理由。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成p4842、完成p485第二行3、同學(xué)課下整理全單元學(xué)問(wèn)導(dǎo)圖四、板書設(shè)計(jì)子字的教學(xué)教案篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。2、知道遵守游戲規(guī)定。3、體驗(yàn)與同伴游戲的歡快。4、通過(guò)小組合作，共同商討表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。5、通過(guò)活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《找小貓》歌曲音樂(lè)，幼兒能夠嫻熟的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。3、布置貓咪歡快之家的場(chǎng)景?！净顒?dòng)過(guò)程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參加游戲的喜好。在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（跑、走、爬等，活動(dòng)身體，烘托氣氛）老師提問(wèn)：1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（通過(guò)提問(wèn),幫忙幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。今日，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!（通過(guò)扮演小貓，激發(fā)幼兒參加游戲的喜好）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)定，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗(yàn)游戲的歡快。1、小貓藏，媽媽來(lái)找。介紹游戲規(guī)定：當(dāng)唱到找個(gè)地方躲躲好時(shí)，小貓躲好后不能亂動(dòng)。2、老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)定）3、跟隨音樂(lè)玩游戲。（進(jìn)一步諳習(xí)游戲規(guī)定，并為下一步情境游戲做鋪墊）三、在貓咪歡快之家玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，充分體驗(yàn)與同伴游戲的歡快。1、老師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作、玩游戲。唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過(guò)提問(wèn)強(qiáng)化游戲規(guī)定）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。2、跟隨音樂(lè)玩游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的歡快。（再次為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、進(jìn)展空間智能供應(yīng)了機(jī)會(huì)。）3、老師和1名幼兒來(lái)找小貓，加添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)!（激勵(lì)幼兒之間相互交流，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的語(yǔ)言說(shuō)出藏的實(shí)在空間方位。）四、老師小結(jié)大家在一起玩游戲真快樂(lè)，媽媽最愛(ài)好和你們玩游戲了，由于媽媽最愛(ài)你們!你們愛(ài)媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽(yáng)吧!活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思通過(guò)幼兒感喜好的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動(dòng)始終，不僅使幼兒自始至終保持深厚的討論喜好，在操作規(guī)程過(guò)程中發(fā)覺(jué)成功孩子特別感喜好，活動(dòng)使我深刻的體會(huì)到，在今后的工作中還要不絕的學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新，不絕豐富完善本身的實(shí)踐閱歷，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、制造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的引導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、喜好和目光去參加教育和教研活動(dòng)。子字的教學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得防備溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)。2、加強(qiáng)安全意識(shí)，防備溺水事件發(fā)生。3、懂得一些簡(jiǎn)單的溺水急救學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個(gè)小伙伴由于熱就靜靜地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，他們下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖部床坏奖旧淼母赣H媽媽了，他們好可憐，老師哀痛，他們的父親媽媽更哀痛。二、防溺水教育：（一）寶貝們。我們?cè)鯓硬拍苁贡旧聿话l(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無(wú)蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。2、教育幼兒千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。3、我們是幼兒園的小伙伴都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)河里，不能本身下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成人來(lái)相助。（二）、觀看課件，師幼共同討論：這些小伙伴哪里做錯(cuò)了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（三）、說(shuō)一說(shuō)：日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生？不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要闊別父母，不要獨(dú)自玩耍，在幼兒園里時(shí)刻不離開老師的視線，不獨(dú)自亂跑。小結(jié)：1、通過(guò)這節(jié)活動(dòng)你懂得了什么？2、人的生命只有一次，我們要保護(hù)本身，不能獨(dú)自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必需要大人陪伴，碰到不安全的事要大聲歡呼救。子字的教學(xué)教案篇5？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美妙，并通過(guò)多種活動(dòng)幫忙幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)之一是愛(ài)好賞識(shí)文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。實(shí)在地說(shuō)，就是要培育幼兒愛(ài)聽、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。兒童散文詩(shī)是幼兒園開展文學(xué)賞識(shí)教學(xué)的緊要內(nèi)容，也是幼兒最喜好的一種閱讀材料。在散文詩(shī)教學(xué)的組織與引導(dǎo)中，老師能否接受適合的教學(xué)方法和策略，高效優(yōu)質(zhì)地將散文詩(shī)所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息傳遞給幼兒，將直接影響著幼兒對(duì)散文詩(shī)的理解、體驗(yàn)和感受，以及散文詩(shī)教學(xué)的教育價(jià)值的充分發(fā)揮。因此，如何組織和引導(dǎo)好散文詩(shī)的教學(xué)，是幼兒園老師一直探討的問(wèn)題。大班的孩子語(yǔ)言表達(dá)、制造本領(lǐng)都有了很大的進(jìn)展，因此學(xué)習(xí)的過(guò)程我們一改完整賞識(shí)，而是創(chuàng)設(shè)情景，用誰(shuí)會(huì)愛(ài)好樹，為什么？這個(gè)問(wèn)題，讓孩子們依據(jù)畫面內(nèi)容大膽地用本身的語(yǔ)言動(dòng)作創(chuàng)編詩(shī)句，且不要求與原文同?；顒?dòng)中先用詩(shī)歌中第一句樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每每天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。的圖片讓他們說(shuō)說(shuō)小鳥為什么愛(ài)好樹，它在樹上干什么，然后有老師扮演樹媽媽，小伙伴扮演小鳥充分用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)散文的理解，接著把孩子引入察看各幅小圖，用樹真好，……的句式表達(dá)本身對(duì)畫面的理解，老師在孩子創(chuàng)編的基礎(chǔ)上加以歸納整理。最后把全部的圖畫裝訂起來(lái)編成一本大書，請(qǐng)孩子們?yōu)榇髸∶?，?duì)孩子們進(jìn)行適合的環(huán)保教育。子字的教學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒了解如何更改生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的判別本領(lǐng)。3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)及快速應(yīng)答本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、四周環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。活動(dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：1、談話引入小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伙伴由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏奖旧淼母赣H媽媽了。他們好可憐，老師哀痛，他們的父親媽媽也很哀痛。2、防溺水教育小伙伴們，我們?cè)鯓邮贡旧聿粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水，下河游泳。（3）我們是幼兒園的小伙伴，很多小伙伴都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能本身下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來(lái)相助或撥打"110"。（4）老師談?wù)勈吕?，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小伙伴哪里做錯(cuò)了？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（5）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。3、小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)本身。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人陪伴。碰到不安全的事，要大聲呼救!教學(xué)反思：活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很不安全以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)本身才不會(huì)發(fā)生溺水事件；然后通過(guò)出示不憐憫況下有可能顯現(xiàn)的溺水不安全，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小伙伴做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。子字的教學(xué)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1.了解在水邊玩耍的不安全。2.知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到不安全的地方玩水?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源：（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組；（2）故事《小貓咪落水記》。2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。開始部分師：小伙伴愛(ài)好玩水嗎？幼：愛(ài)好。師：老師也很愛(ài)好玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方？老師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?？你們是怎么玩的？（幼兒回答）基本部?.師：小貓咪也很愛(ài)好去這些地方玩耍。（老師出示小貓咪的圖片）但是呢，小貓咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢？請(qǐng)聽故事。老師播放多媒體教學(xué)資源（2）:故事《小貓咪落水記》。提問(wèn)：小貓咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？假如沒(méi)有鴨大嬸，小貓咪會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡(jiǎn)單發(fā)生不安全。沒(méi)有大人在身邊，小伙伴不能獨(dú)自到水邊玩耍。2.互動(dòng)討論：他們的做法對(duì)不對(duì)。播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)？為什么？（1）在公園的中心湖：父親媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用力夠湖里的水草，船都被他壓歪了。（2）小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，本身去追趕被海浪卷走的皮球；莉莉在父親媽媽的保護(hù)下跳海浪。（4）游泳池里：婷婷在媽媽的幫忙下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。小結(jié)：在水中玩耍，確定不能闊別大人，要避開做不安全的動(dòng)作。結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)?；顒?dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。子字的教學(xué)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲乏的保健操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中心夾顆黑葡萄。二、了解眼睛的用途1、提問(wèn)兩個(gè)幼兒做盲人畫像游戲。2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺(jué)。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、近視的危害1、出示圖片，看看圖片中的小伙伴怎么了？2、給幼兒講解近視的危害。四、近視的原因1、遺傳因素2、錯(cuò)誤的用眼習(xí)慣五、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必需性和保護(hù)眼睛的方法（1）小伙伴在用臟手揉眼睛。提問(wèn)：這個(gè)小伙伴做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？小結(jié)：小伙伴的臟手上有很多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用干凈的毛巾、