綜合實踐基地教師工作總結(jié)模板（30篇）

綜合實踐基地教師工作總結(jié)模板（30篇）綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇1

本學期即將結(jié)束，我們理科綜合組圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化學科的特點，全面推行素養(yǎng)教化思想，加強對課堂教學的探討，以教學工作為中心，以校本探討為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題探討為引領，以學生為本，以提高學生素養(yǎng)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，主動探究教學過程的管理，不斷完善學校數(shù)理化生常規(guī)教化教學工作和試驗教學工作，使我校的理科老師教化水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教學工

各個學科的老師在仔細鉆研新大綱的同時主動學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學安排，仔細備課和組織教學。在教學過程中注意抓基礎、抓課課練，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。

二、教研工作

1、全面實行新課程標準依據(jù)上級教化部門的安排要求，主動推行新的課程標準，為此我們科組老師在參與學習培訓的基礎上，依據(jù)學校的實際以及各科的狀況，仔細鉆研教材，制定教學安排，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增加，對新的課程標準有了較全面的相識，對新的教學理念有了進一步的理解。

2、努力開展教學科研，主動撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組老師仔細學習，研討本學科的教化教學方法，探究教改之路。教研組全體老師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教化教學理論學習上，除了主動參與政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教化教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的老師還主動圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創(chuàng)作實力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平常的教研組活動，仔細開展業(yè)務學習，把握教化改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習探討新的教學改革方案，閱歷和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組老師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

3.高效課堂教學探討效果初顯，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理支配，供應便利，盡量增加學生參與課外愛好活動的時間，為學生創(chuàng)建更多熬煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位老師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生愛好特長，主動指導學生有安排、有組織地進行多種形式的愛好小組活動，收到了良好的效果。

三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教化教學的常規(guī)的管理工作，全組老師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情同心同德、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。

四、主要存在問題

1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，主動鉆研，接著進步。

2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

3、大家在教化教學過程里同心同德的較少，有必要共同探討相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇2

回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教化督導為契機，充分發(fā)揮各學科特點，不斷推動好課標準的探討，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教化教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細進行教研組例會

本學期，我組開展教研活動的主要形式是理論學習和聽課議課活動，做到有安排、有步驟、準時開展、有記錄。一共進行了10次活動。分別有三位老師上了校級公開課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、陳忠祥《鍵盤構(gòu)圖》。并一起研討了“一師一優(yōu)”課平臺的省級優(yōu)課《美化文檔》。并圍繞核心素養(yǎng)進行了理論學習和研討。

二、常規(guī)教學方面：

1.仔細完成教學工作

在常規(guī)教學中，全組老師仔細制定教學安排，都有完備的教案，教學工作都特別投入仔細，在復習考查階段，仔細完成考查方案，根據(jù)課程要求，完成各學科的既定目標，教學質(zhì)量好。

2.老師參與培訓

陳亞萍、朱慧明參與了市級武術(shù)“段位制”教練員和足球教練員培訓。周莉娜、朱玉琴老師參與了太倉市學科一組的教研活動。王瑜老師參與美太倉市美術(shù)學科一組的教研活動，并參與了市級國畫培訓班。朱玉琴老師和王瑜老師參與了市級微課培訓。

3.組織參與各類競賽

(1)老師參賽與獲獎

太倉市把握學科實力競賽，周莉娜老師獲得一等獎，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎;在“一師一優(yōu)課”活動中周莉娜老師的課獲得國家級部優(yōu)課，朱玉琴老師的課獲得省優(yōu)課。陳亞萍老師和孫凌云和陳忠祥老師參加了本學期的“一師一優(yōu)課的曬課活動。在論文獲獎方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎;杜柳青老師在__年11月微征言獲教化局“爭當四有好老師”微征言優(yōu)秀獎。朱玉琴老師論文獲得藍天杯三等獎。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評優(yōu)課二等獎，陳忠祥老師獲得太倉市信息技術(shù)評優(yōu)課三等獎。

(2)輔導學生參賽與獲獎方面：

體育老師帶領學生參與了太倉市運動會和太倉市繩毽運動會。朱玉琴老師輔導學生“三話”競賽獲得三等獎。朱玉琴和王瑜輔導學生參與蘇州市太倉市書畫大賽競賽獲獎。孫明園老師輔導學生參與太倉市首屆青少年科技創(chuàng)意模型競賽，有八名選手獲得了三個一等獎、兩個二等獎，三個三等獎的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀輔導老師”獎。本學期還組織了校級運動會、迎新活動、科技節(jié)。

三、今后工作的努力方向

1.進一步加強教化教學理論的學習和探討，不斷更新先進的教化理論，以更加適應課改的須要。

2.努力克服學科雜，人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

我們組全體老師將攜手并進，奮勉向上，爭創(chuàng)更優(yōu)異的成果。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇3

第四中學在__年暑假期間開展了以“走向社會、接觸社會、了解社會”為主題的社會實踐活動，目的是讓學生深化社會、了解社會、增加社會責任感，走進社區(qū)，自主參與社會公益活動，進一步培育和提高“自我管理、自我教化、自我服務”實力。

本次社會實踐活動，學生熱衷于選擇的主題是假期的旅游日記、社區(qū)活動等，通過本次社會實踐活動使我們的學生熟識祖國部分地區(qū)的地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、驕傲感，并懂得疼惜、愛護它們;在社區(qū)活動和家庭實踐活動中，通過實踐活動，增加了家庭之間成員情感的促進，并提高了對生活常識的相識，形成建立良好生活環(huán)境的情感和看法;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和敬重，形成團隊意識和歸屬感，增加服務意識和責任感。自覺地從身邊小事起先，關(guān)注四周、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地愛護環(huán)境的意識和習慣。

在實踐活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的同學如：2.2班家庭實踐活動王思宇《我和舅舅在田間勞動》;3.10班李冰《我的南示上海之旅》;2.2周涵的《云南昆明游記》;2.8班孫曼婷的《爸爸教我騎馬》;2.4班張雨欣的《我在養(yǎng)老院的一天》;2.4楊林《社區(qū)志愿者》;1.5鄭文雅的《萬寶公園》衛(wèi)生志愿者等，學校并在開學初利用班會課的時間，利用一節(jié)班會課的時間進行了《社會實踐活動》的匯報總結(jié)，學生們共享的熱忱很高，通過彼此的共享都彼此有了收貨，收效明顯。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇4

在學校領導的關(guān)切和指導下，綜合教研組圍繞提高老師業(yè)務實力和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有安排、扎實有效的開展各項教研活動。老師的理論水平和實踐實力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進教研組工作的順當開展。教研組每期初依據(jù)學校的工作支配結(jié)合本組的實際狀況，制定了教研組學期工作安排，同時組織全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一支配下，周四開展綜合教研活動，每兩周進行一次集體備課活動，以便給老師供應更多地學習溝通機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，老師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。全組老師聽課任務均達到學校要求。

二、學研并舉，提高課堂教學水平。

音樂：參與衡陽市教化局組織的“中小學生其次屆藝術(shù)展演”活動，劉昊明同學笛子獨奏獲市一等獎，并被選送參與衡陽市政府組織的“青春風華”校內(nèi)文化月演出，獲一等獎。參與衡陽市三獨競賽，學生獲得獨唱、獨舞二等獎，獨奏三等獎。呂娟老師論文《在音樂教學中發(fā)揮多媒體的作用》獲市三等獎。

英語：學生參與全國小學生英語競賽，24人獲全國級獎項，其中一等獎4人，二等獎7人，三等獎13人，49人獲衡陽市級獎項。李燕凌老師論文《讓藝術(shù)教化之美滲透小學英語教學》獲市一等獎，參與“小學英語老師競賽”獲市一等獎。曾夢倩老師參與衡陽市“英語說課競賽”獲二等獎。

美術(shù)：學生參與“真彩杯”少兒書畫大賽獲得一等獎1人，二等獎3人，三等獎2人，優(yōu)勝獎7人。

體育：王連容老師論文《“障礙跑”嬉戲》和《讓信息技術(shù)進入體育課》獲市二等獎，《如何幫助學生克服心理》獲市三等獎。謝志軍老師論文《淺談學校體育的育人功能》獲市三等獎。

品德與社會：在“衡陽市品德與社會老師教學風采大賽”中，謝彬彬老師獲一等獎，王蓮蓉、陳秋香老師獲二等獎。

科學和信息技術(shù)：廖德攀老師論文《駕“舟車”通內(nèi)外、探科學》獲市一等獎。胡仁花老師論文《在信息技術(shù)教學中運用任務驅(qū)動初探》獲省一等獎，《“伙伴教學”在信息課中的應用》和《科學課中學生思維的培育》獲省二等獎。劉紅勝老師論文《多媒體在科學教學中的優(yōu)勢》獲省一等獎，多媒體軟件“探究宇宙”獲省二等獎。指導學生參與衡陽市“小學生計算機技能競賽”，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。

回顧過去一年的工作，我們欣喜地看到學校教研教改氣氛正日益深厚，青年老師肯鉆樂學，成長快，潛力大。作為綜合組教研員，我深感肩上責任重大，雖然取得了肯定的成果，但離目標還相差許多，許多工作還做得不夠。我將加倍努力，主動學習，提高教研教改工作實力，同時主動組織本組老師團結(jié)協(xié)作，為共同提高我校教化教學水平而努力。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇5

今年暑假有幸于__縣____中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

____中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參與了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對老師這個職業(yè)有了新的相識，也從中學到了很多。

首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)驗了十天的軍訓生活。因為自己經(jīng)驗過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了足夠的打算?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎全部的學生都是由家長陪伴的，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。很多學生看到有家長陪伴都不情愿自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

其次點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐性是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有閱歷，沒有幫手，一切都要靠自己漸漸摸索，一路走來，還真是不簡單。

原來軍訓結(jié)束后我就要離開的，恰好初三年級起先補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)學問和課文的理解還是有肯定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，驚慌，只有驚慌，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才起先做自我介紹，雖然之前做了足夠的打算，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的閱歷，之后幾天也就好多了。初三的生活驚慌而勞碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的打算，以保證學問的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇6

本學期，我校的綜合實踐活動教學工作，以基礎教化課程改革為中心，以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，實行“點上深化、面上拓展、縱深推動”的措施，深化課程探討，推動綜合實踐活動課程的常態(tài)化和有效化實施，全面提高課程實施水平。學生通過自身的實踐、視察、體驗與思索，從發(fā)覺中提出問題，然后主動主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。下面是對我校本學期綜合實踐課的教學工作總結(jié)：

一、給學生供應自由學習的空間

對老師來說，綜合實踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。

在活動期間，讓學生盡情地欣賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，的確是生疏的，但正因為生疏，恰恰給了他們以新穎 的感覺，學生透過疑云看本質(zhì)，主動主動地進行探究活動，開展廣泛的溝通，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的，毫無拘束的爭論，在爭辯中相識，在爭論中深化。這對于我們也提出了一個嚴厲的挑戰(zhàn)，因為綜合實踐活動可體現(xiàn)學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來探討，帶著打算來探究，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合實力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素養(yǎng)。

二、給學生搭建主動學習的舞臺

本學期綜合實踐活動在詳細的實施中，將它分為三個階段，即打算階段、實施階段、總結(jié)溝通階段。對于設計的這些活動內(nèi)容，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的，為此兩四周繞一個內(nèi)容綻開，讓學生有足夠時間、空間，深度參加實踐過程，獲得豐富體驗。

在打算階段，在學生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步視察的基礎上，在教室里探討，指導學生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學生的主體性，引導孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導學生打算工具與材料。

在實施階段，讓學生自己動手去做，去經(jīng)驗與體驗。因為學生的實力有限，還有平安問題，活動是以小組的方式進行。在實施過程中進行一些指導，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學生活動的整個過程進行視察，擅長發(fā)覺學生的特點，對學生做出恰當?shù)脑u價。

在綜合實踐活動中，學生可以逍遙自在的組織活動小組，確定好自己探討的主題及內(nèi)容，確定探討的目標體系。依據(jù)學生的認知狀況，細心設計過程，并對學生的學習活動及學習過程進行嚴格的調(diào)控。在綜合實踐中，探討方式的選擇，學習小組的組成，活動過程中的安排、活動成果的構(gòu)想，都完全在學生自己手上。

三、讓學生加強資料的收集和整理，共享成果

綜合實踐活動這一門課程以“實踐”為主，為了更好地對學生的活動成果進行評價和反思。指導學生要留意收集、整理各種相關(guān)的活動資料，如照片、日記、采訪和調(diào)查記錄等，并在每次活動結(jié)束后，讓學生撰寫活動日記和心得體會，將活動的一刻恒久記錄下來，并與同學、家長老師共享活動的成果。

總之，綜合實踐活動是一種探究過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要學生在活動中得到了熬煉，成長起來了，這就是勝利的。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇7

本學期，綜合實踐教研工作做到了正常開展，各班的綜合實踐活動課也基本正常完成，老師通過學習、溝通對綜合實踐活動有了肯定的相識。但是在本學期的綜合實踐活動中也暴露出了一些問題，在今后的工作中可以通過以下形式加以改進：

1、加強對班級綜合實踐活動課的指導和檢查。

本學期出現(xiàn)了一些綜合實踐活動課被擠占的現(xiàn)象，為了以后避開這種狀況，可以在學期初制定老師指導方案時，把課時落實到位，并設出機動敏捷的課時，教育處在平常加強檢查，以督促老師正常開展綜合實踐活動課。

2、教研活動形式可以更豐富一些。

本學期教研活動形式過于單調(diào)，在下學期除了可以開展理論學習，老師間研討溝通外，還可以開展反思、論文評比活動，老師間相互聽課活動，把綜合實踐教研活動落到實處。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇8

本學期，我校仔細貫徹市教化局以及學校綜合實踐課程安排的有關(guān)精神，堅決不移地依照新課程理念，開展校本課程《求我》綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深化，努力提高老師的課程實施實力，著重培育具有創(chuàng)新精神和實踐實力的現(xiàn)代小學生，全面實施素養(yǎng)教化。

一、加強領導，細心管理

1、建立組織機構(gòu)

為保證綜合實踐活動課程的順當實施，學校設立了綜合實踐活動課程開發(fā)與實施領導小組，由校長，教育主任和教研組長組成。成立了綜合實踐活動課程中心教研組。教研小組研討、溝通活動中出現(xiàn)的問題和解決的方法。

2、健全完善制度

從課程實施起先我校就建立了一系列實施綜合實踐活動課程的相關(guān)制度。有《綜合實踐活動課程管理制度》、《校本綜合實踐活動課程標準》等等，為我校的綜合實踐活動課程的落實供應了有效的制度保障。學校每學期至少召開二次全體的綜合實踐活動指導老師研討會。

3、制定安排方案

為確保綜合實踐活動課程的有效實施，我們將綜合實踐課程納入學校課程實施的總體方案。學校制定了《綜合實踐活動課程實施方案》。學期初綜合實踐活動學科組制定出《黎里中心小學綜合實踐活動課程實施安排》，確保課程的順當開展。

二、培訓老師，提高實力

理論培訓。我們組織老師學習《基礎教化課程改革綱要》和《綜合實踐活動課程指導綱要》等有關(guān)指導性文件，提高老師對綜合實踐活動課程的相識。通過學習，形成理論與實踐的相結(jié)合，以提高活動的質(zhì)量。

自我反思，通過反思，可以進一步相識自我，找到工作中的失誤，想出解決問題的方法。我們注意引導老師進行自我反思、自我培育，促進老師專業(yè)化成長。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇9

20__年12月27日上午，我們跟崗學習的學員以及指導老師、工作室主持人等20多人集中在長安試驗中學實行“跟崗學習開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1、實行跟崗學習開班儀式，由工作室主持人肖金花老師主持，長安試驗中學教育處主任介紹有關(guān)狀況。

2、學習有關(guān)文件，明確任務與要求。跟崗老師和工作室主持人、指導老師相互相識、了解。肖金花老師主持學習了省教化廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體探討，制定跟崗學習安排。

3、依據(jù)工作室跟崗學習活動方案，結(jié)合跟崗老師的個人實際，要求每一位老師都制定具體的有特性化的個人跟崗學習安排，并公布在工作室與個人博客上，以進一步明確每一位跟崗老師此次跟崗學習的任務及要求。

4、談學習心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學、科研等方面的閱歷，讓在座的學員受益匪淺。

通過以上學習培訓，我覺得跟崗學員要努力做到以下幾點：

一是仔細研讀論著。根據(jù)工作室供應的教化書籍和專業(yè)期刊，在培訓期間都至少閱讀完了兩本以上的教化論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。

二是仔細完成工作室支配的各項學習任務，主動參加工作室組織的各項活動。

三是主動參與各種聽課評課活動，不斷提高教化教學的技能，駕馭聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。

四是主動參加工作室的相關(guān)課題探討，以課題探討引領自己的專業(yè)化發(fā)展。

五是在以上基礎上，進行有效地提煉，進而上升到肯定的理論高度看問題，撰寫出有肯定借鑒作用和推廣價值的教學教研論文，以豐富基礎教化文化。

27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學、北山中學、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。

連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型自然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當?shù)貙в握f，該溶洞是因2億年前的地殼運動而形成，現(xiàn)在可巡游面積達45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過三個漂亮的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清爽，涼快。

走進溶洞，感覺自己走進了時間隧道，穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實在是太迷人了，千姿百態(tài)，奇麗多彩，每一處乳石都是不同的風景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。

連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進友情的三天。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇10

20__年小學綜合教研組工作總結(jié)一個學期已經(jīng)過去，我們組在學校各級部門及領導的關(guān)懷與支持下，主動進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、主動協(xié)作學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教化教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校內(nèi)文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了定收獲，其小結(jié)如下：

一、完善教硏組建設

(一)學習先進的教化理念

我組老師充分利用教研活動時間，仔細開展課程標準硏究活動，對課程標準已有了新的相識，為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時主動鉆硏教材教法、學科教學與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動開展有序，活動氣氛深厚。我組的教研活動探討主動，發(fā)言涌躍，使很多教化教學問題迎刃而解，提高了老師們的陣地意識、教化教學實力及學科的育人價值意識。

(三)教研組為老師們供應展示自我的平臺

本學期教研組中三位老師參加了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們細心設計教學內(nèi)容，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注意學生的探究性學習與自主合作學習方式。開學后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師主動得開展了校級公開課，組員們仔細聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年老師突顯出來，快速成長。

(四)主動宣揚文體活動，建設學校的校內(nèi)文化。

這學期受疫情影響，集體活動未能順當綻開，但學期末我們綜合教研組主動響應藝術(shù)節(jié)，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術(shù))老師都在主動選拔優(yōu)秀學生參與書法、繪畫、立體造型設計、舞蹈、篆刻等競賽，整個學校充溢了朝氣與活力，得到上級領導的確定。

二、反思

(一)教研組建設是一項艱難而困難的任務，而體、美老師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又干脆顯示了學生的特性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組老師還應仔細學習，主動提升每位老師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充溢生命的活力，并主動把課堂延長到課外。

(二)教研組老師重視校本課程和校隊建設培育學生的學校體育、美術(shù)經(jīng)驗，出人才、出成果。

(三)主動打算材料，比照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇11

回顧剛剛過去的一個學期，我校綜合實踐活動教研組的全部老師都有許多感受，我們?nèi)坷蠋煻纪度肓嗽S多的精力和才智，在實踐中做了許多深化思索和有益嘗試，探討性學習取得了新的進展。

一、主要的工作：

1、開學初制定學校課題總方案和3-6年級各年級的活動方案。全體組員在學校課題領導的帶領下，仔細學習，多方收集資料，嚴密制訂了學期安排。特殊是制定了6年級的方案，大家邊學邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了老師自主學習的經(jīng)驗。

2、利用校內(nèi)網(wǎng)和博客建立學習園地，教研園地。本學期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎。各個年級分別根據(jù)期初制定的安排，老師仔細鉆研。搞好活動。在博客上，還把一些優(yōu)秀的教案、老師的思索以及自己的閱歷進行溝通和總結(jié)。

3、主動參加區(qū)綜合實踐活動的各項評比。

在學生探討性學習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”，加強環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的探討報告》分別獲得蕭山區(qū)20_年探討性學習成果評比三等獎;

在區(qū)小學綜合實踐活動課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎。

二、下一步努力的方向和目標：

1、爭取完善校本教材，使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材，留下全體老師學習和成長的蹤跡，同時也為接著不斷改進教學的方法和內(nèi)容供應條件。

2、充分利用博客，展示老師在教學過程中的閱歷和總結(jié)。并通過發(fā)表評論相互探討，為教學的順當開展供應多渠道的最佳切入點和方案。

3、把握機會，采納多種形式，進行綜合活動的教學和實踐，充分體現(xiàn)“綜合”兩字，盡最大可能，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能。老師也應多參加公開教學，主動撰寫教學心得、案例、論文，通過聽課、學習、評課等活動，不斷提高自己的業(yè)務實力和水平。

4、邀請教研員親臨我校指導把脈，為全校老師做講座引領方向。

在今后的工作中，希望全體組員能主動參加到各項活動中來，信任大家利用集體的才智，在下一學期里取得更好的成果。

請學校領導賜予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特別性，特別須要領導和班主任的大力支持，對我們這個教研組勤加誡勉。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇12

十五天的培訓時間雖然短暫，但對于從事一線教學的一般老師來說，的確很難得的學習機會。平常工作繁忙，很少靜下心來仔細學習，即使有點時間，也是走馬觀花，收效甚微。通過這次國培安排的培訓，我感覺受益匪淺。

第一，思想觀念的轉(zhuǎn)變。

記得新課程改革剛起先時，要求老師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，變更思想，但傳統(tǒng)的觀念與思想終歸經(jīng)驗了幾百年，甚至上千年的積淀，要想一下變更談何簡單!大多數(shù)老師即使牽強接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實是不大情愿的。因此在教化教學的實踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高，改革效果不佳”的現(xiàn)象。經(jīng)過培訓學習，傾聽了專家們的精彩講座，通過與來自全省各地的同仁們的深化溝通，我對新課程改革有了更深刻地相識。我認為，作為老師，首先必需徹底完成教化角色的轉(zhuǎn)化，變學問的傳授者為學生學習的引導者、組織者。其次，要放下“師道尊嚴”的架子，與學生同等相處，做學生的良師益友。

其次、老師修養(yǎng)的提高。

首先，在平常的教化中我特別注意德育的滲透，常常結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教化，我要讓學生知道在他成才之前首先要學會做人，做一個品德高尚的人。

其次，不斷用新的學問充溢自己，做學問的富有者。在學問更新加快傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是學生獲得學問的唯一途徑。因此學生并不因為老師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學問才敬重和信任你，假如沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，老師必需不斷用新學問充溢武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟識所學專業(yè)的一切學問。

第三、老師要自覺做探討型、反思型老師。

從反思中探討，從探討中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學行為，哪個教學環(huán)節(jié)有效，哪個教學目標無效，什么時候?qū)W生發(fā)言主動，什么緣由課堂氣氛活躍等等;反思后進行探討，找尋出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進，然后形成自己的教學優(yōu)勢，讓一個個教學優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀老師的階梯!課后反思，課前還須要探討。探討課文，探討學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學期的教學目標和教學內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時又超越教材，將寫作教學和閱讀教學作為日常教學的重要內(nèi)容。

第四、老師要自覺做探討型、反思型老師。

從反思中探討，從探討中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學行為，哪個教學環(huán)節(jié)有效，哪個教學目標無效，什么時候?qū)W生發(fā)言主動，什么緣由課堂氣氛活躍等等;反思后進行探討，找尋出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進，然后形成自己的教學優(yōu)勢，讓一個個教學優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀老師的階梯!課后反思，課前還須要探討。探討課文，探討學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學期的教學目標和教學內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材，同時又超越教材，將寫作教學和閱讀教學作為日常教學的重要內(nèi)容。

第五、老師要自覺擔當教化社會的責任，把”育人“放在首位，通過培育好一個個個體而達到”教化社會“的志向。

一方面，老師要著重培育學生的情商，如責任、良知、誠信、和善等品質(zhì)及其他實力。因為，一個有責任、有良知的學生，不須要老師監(jiān)督，也能自覺地為了某一份責任而努力讀書。另一方面，老師要關(guān)注學生精神的須要，做學生的精神翔者，提高學生的精神層面，讓他們有獨立的、健康的、強大的精神，使他們不致于象我們這一代人一樣，為生存而生存。我們信任，老師個人是可以影響社會的，因為，老師個人可以變更很多學生，而很多學生的變更，必定帶來整個社會的變更。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教化教學過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，剛好地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習看法，求知精神，協(xié)作實力，加強平常的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的學問運用于教化教學實踐中去，讓培訓的碩果在教化事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇13

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞，干脆關(guān)系到我校的辦學效益。一個學期以來綜合理科教組始終把教學質(zhì)量視為生命線，主動開展工作，使本組全體老師的思想、業(yè)務素養(yǎng)和本學科的教學質(zhì)量都得到提升?，F(xiàn)把這一學期的工作作以總結(jié)。

1、加強理論學習，適應課程改革需求，依據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。激勵老師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期組織全體老師學習、觀看教學觀摩課錄相5次，學習理論專著和報刊雜志上的閱歷文章20多篇，不斷更新了教化教學理念，更好地適應了課程改革的需求，很好地指導了教學實踐。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長常常深化年級組，了解、檢查各年級的教學工作狀況，每月對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、發(fā)動老師主動開展聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課全體老師一律參與。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校舉薦了一堂校級公開課。

4、七、八年級要好基礎教學，面對全體，抓兩頭帶中間，特殊重視做好了后進生的補差工作;九年級面臨著升學考試，全體任課老師同心協(xié)力，仔細做好復習工作，扎實做好備考工作，其他老師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成果不遺余力。

5、每周二仔細組織老師理論學習雷打不動，很好地提高了本組老師的理論素養(yǎng)，召開了兩次中考探討會，探討中考試題的特征，預料出題方向。激勵老師主動參與現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的運用實力，爭取在各類課件競賽中有部分老師獲獎。

6、要求各老師依據(jù)自身專長，努力實踐，擅長總結(jié)，深化、扎實開展課題探討，要把課題探討與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。不斷總結(jié)反思，全面推動基礎教化課程改革。

7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學資料庫。

總之，一學期來，在綜合理科組各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但也存在著不足。今后我們將主動發(fā)揚成果，克服不足，為學校美妙的明天而戰(zhàn)!

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇14

通過這次的社會實踐，我也是比較努力的在完善好，在學校的時候是沒有這樣的機會的，我真的感覺特別的充溢的，過去在學校的時候，我始終都把自己的工作看的特別重要，我信任在這方面是我應當要有的看法的，這一個月的時間，我接觸到了許多，我知道的了在外面工作的不簡單，不和在學校一樣，我不能給自己找一些借口，這實在是特別不好的，我也肯定會在接下來的工作當中讓自己做的更好，在這方面我還是應當要努力一點才是，我也希望能夠在接下來的工作當中有更多的進步，這一點特別關(guān)鍵的，寒假期間，我覺得自身的進步還是比較大的，我情愿在接下來進一步的去發(fā)展自己的實力，我也會接著熬煉自己，讓自己有更多的認知。

我也體會到了賺錢得不簡單，的確還是應當要好好的維持下去，真的感覺這一點是特別好的，在這樣的環(huán)境下面我覺得是特別有意義的，接著努力去維持一個好的方向，作為一名高校生我覺得自己還是比價充溢的，我始終都特別希望能夠保持好的看法，我也會接著去落實好的，寒假期間這對我是一件特別有意義的`事情，只有保持一個好的狀態(tài)才能夠爭取到更多的價值，相比之下，我更加情愿去在這樣的方式下面讓自己有更多的進步，感謝這次寒假的社會實踐，我肯定會讓自己做的更好的，通過實踐的確感覺是有很大的提高的，過去對賺錢沒有概念，這次寒假的一個月實踐，我的確是深刻的體會到了這一點，所以我感覺特別的好，通過自己的努力賺錢是特別有成就感的，雖然這個過程是不簡單的，但是卻讓我知道自己須要好好珍惜，這次寒假的實踐特別的有意義，我肯定會讓自己去接觸到更多的東西，感謝這段時間的經(jīng)驗。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇15

--年-月-號，我懷著激烈、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市試驗學校，起先了我的實習老師之旅。

我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學，始建于上世紀五十年頭，19--年收歸于教化局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘試驗學校，19--年，--大集團公司捐款70萬元，20--年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘試驗學校，現(xiàn)在共有30多個班，在校生有1973人，有專職老師10人，老師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學高級老師7名，是臨湘教化的一個窗口，多年來培育了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進試驗學校大門的那一刻，我就下定決心：肯定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，全力以赴完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教化教學工作打下堅實的基礎。

我的實習內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié)。

一、班主任工作實習

實習班主任工作是一項簡潔而又艱難的工作。簡潔，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱難，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡潔的事情堅持做美麗并不是簡簡潔單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。

(一)衛(wèi)生督察

作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評比流淌紅旗班級的`依據(jù)!

(二)分發(fā)學生早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，仔細負責，因為我們是班主任。

(三)送路隊

小學生年齡在6至10歲之間，平安防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過公路。我們就接手部分學生的護送工作了，特殊是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過公路，回家。站在公路的中央，雙手掌直立起向司機們示意stop，全部的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地奇妙!

(四)處理學生瑣事

小學生終歸都還小，喜愛出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，--又打我!”“老師，--把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每天都有很多。為了滿意學生的“虛榮欲”又能夠教化學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五)輔導問題學生

每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的新奇心與愛心，我們要用別出心裁的愛去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美妙的，當孩子的家長不能賜予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

(六)關(guān)愛每一位學生

作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感傲慢，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關(guān)切學生的學習，還要關(guān)注學生的成長及進步。在學生取得成果的時候，給他們欽佩的目光及須再向前的激勵;在學生遭受挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在學生糾結(jié)了許久才有志氣說“老師，我今日生日”的時候，賜予學生最真誠的祝福!

另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：老師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了很多的小紅旗作為嘉獎。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇16

20__上半年的教學工作立刻就接近尾聲，現(xiàn)將這半年的教研組工作總結(jié)如下：

一、教研組建設方面

本學期，依據(jù)學校的工作安排，剛好制定教研組活動支配，并仔細貫徹和落實。為了提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學有效性，我們堅持開展一人一校公開課、集體備課、專題研討等活動。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教化教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。在公開課活動中，聽課老師剛好做好課堂教學記錄，并在評課時反饋給上課老師。如教學內(nèi)容支配是否恰當，難點是否有突破，教學手段的運用，教學方法的滲透等等。每次的專題研討，每位老師都能仔細的做好打算，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學習。

二、教學常規(guī)方面

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在學校實行的常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能根據(jù)學校要求的規(guī)范來寫，即教學內(nèi)容，學情分析，教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程，作業(yè)布置，板書設計，等;并能于課后剛好記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位老師，讓其能剛好改進自己的不足，更好地為教學服務。

三、今后工作的努力方向

1、不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

3、組內(nèi)老師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教化理論水平。

教化改革，教學探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇17

寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學習任務，是一個值得探討的話題，放假前學校和班級在不同程度上對學生的假期學習生活做出了具體的布置，報到時候?qū)W生假期的作業(yè)以及新課的預習狀況做了一個初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進了一下。許多學生能仔細完成寒假生活記載卡的記錄，并能仔細完成寒假生活記載卡中的閱讀任務。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句!2知感恩，做家務許多同學在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務活，在不同程度上培育和熬煉了學生的動手實力，讓他們明白了做人應當懂得感恩、報答。不少同學還體驗了“今日我當家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學走出家門，主動參與社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特殊突出的同學有蔣躍、

黃澤鋒、白如凱等同學。3社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學生能仔細有序完成學校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務、內(nèi)容具體記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個學期已經(jīng)起先，回顧過去，展望將來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以學生先成人，后成才的宗旨，使每位學生成人、成才!

歡樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇18

這個學期又要在勞碌中過去了,回顧這過去的一個學期,我們綜合實踐活動教研組本著規(guī)范教化教學管理,以“促進學生主動發(fā)展”為目的,以提高老師的專業(yè)素養(yǎng),提高教學質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個循環(huán)往復螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學工作的主陣地。本學期,我組主要就以下幾個方面進行發(fā)展和建設：

一、加強理論學習

因為綜合實踐教研組沒有專職老師,所以我們實行分散、自主、集中學習的方式學習相關(guān)理論。以《綜合實踐活動指導綱要》為指導,組織《綜合實踐活動課程的基礎》專題學習,并要求組員特殊關(guān)注“中國綜合實踐活動網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學習最新最前沿的理論學問和教學素材。

二、組織好校內(nèi)研討

依據(jù)開學初的學校工作安排,我們在開學后一周,首先組織老師進行了班級活動指導方案的溝通,確定教研組工作安排。

借用國際最前沿的理論探討成果《全腦教養(yǎng)法》,李賽和老師共享了《拓展兒童思維的策略》讀書溝通活動,分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的心情——整合左右腦”→“教會孩子自我限制——整合上下腦”促進孩子情感、心理的完善與健康。

我們還組織了三次集體備課和兩次教學研討。葉秀玲老師執(zhí)教的《“驚奇”的溫州美食》和黃彬彬老師執(zhí)教的《我觀賞成長的自己》分別從地方課程、心理健康學科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實踐課程的內(nèi)涵和形式。

六月份的關(guān)愛青春期活動,王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度共享青春期生理心理保健指導,對今后的青春期教化專題課程的開設有很大的幫助。

三、本學期活動反思

每學期任教綜合實踐的老師都在變,各班開展狀況不均衡,很多老師不知道如何參加和開展活動,這些都是缺憾之處。希望今后的學期,老師們的任課支配能比較穩(wěn)定。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇19

綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施要克服當前基礎教化課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，要從生活中選擇活動主題和內(nèi)容，要注意學生對生活的感受和體驗，引導學生酷愛生活，并能健康愉悅地、自由而負責任地、才智而富有創(chuàng)意地從事生活。因為綜合實踐活動課程是融于生活之中的，所以它是整體的、開放的。它的開放性主要體現(xiàn)在活動目標、活動內(nèi)容、活動方式等方面。

2月17日中央電視臺感動中國?20xx年年度人物評比揭曉，評比出劉翔等10名人物和中國女排。在這些名字背后，是一串串感人的事跡，他們或者用自己的力氣，推動中國社會的進步和發(fā)展，詮釋著一個人對這個國家、對這個社會，應當擔當?shù)呢熑?，以堅毅不屈的精神挺起民族的脊?他們或者用自己的故事，解讀人與人之間應有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊，展示中華民族樸實而真摯的人性之美。開學初，四年級開展《走近感動中國十大人物》綜合實踐活動，四年級各班將感動中國十大人物布置在中隊之家，用一周的時間讓學生走近感動中國十大人物，故事或由各班老師講解并描述，或是年級學生集中在電教館觀看，讓這些真實的故事感動孩子。這次綜合實踐活動在孩子們心田中激起情感的連漪、浪花，他們用稚嫩的筆寫下發(fā)自內(nèi)心的聲音。故事感動了孩子，提升了學生的精神境界、道德意識。

學科整合承前啟后

自去年學習了《春聯(lián)》一課，學生對對聯(lián)充溢愛好，加上春節(jié)聯(lián)

歡晚會上的文化大餐各省新春使者送春聯(lián)，愈發(fā)激起了學生的愛好。于是，以對聯(lián)為主題的綜合實踐活動自然誕生。四(3)班以春晚的春聯(lián)為學習內(nèi)容，向全校展示了《賞漢語奇葩，游錦繡中華》綜合實踐活動，在對聯(lián)中學生領會九州風采，了解中國各地的地域特色或風土人情，同時學生品嘗到中華傳統(tǒng)文化珍寶對聯(lián)的無窮奧妙，學生學會將單聯(lián)配成對并會掛聯(lián)，初步嘗試了寫對聯(lián)。通過這項活動，學生更深化地了解對聯(lián)，為他們今后的學習打下了基礎。集部策劃班級特性

在制定綜合實踐活動時，集部老師共同出謀劃策，制定綜合實踐活動的主題，同時，每班依據(jù)班級特色對綜合實踐活動的內(nèi)容或細化、或調(diào)整、或補充。如上文中提及的以對聯(lián)為主題的綜合實踐活動，四

(3)班主要以賞春晚春聯(lián)為主內(nèi)容。四(1)、四(2)兩班開展了《趣話對聯(lián)》四(4)、四(5)兩班開展了對聯(lián)擂臺賽這樣，讓集體和個人的才智都得到了充分的發(fā)揮。

下學期，我們接著努力。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇20

為提高自己的實力和素養(yǎng)，強化專業(yè)實踐實力的養(yǎng)成，把自己熬煉成一位既有豐富理論學問又有較強實踐動手實力的雙師型老師，在學校統(tǒng)一支配下，我到了祥陵汽車配件有限公司，進行了一個月的企業(yè)實踐熬煉。

祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的特地生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機械制造設備齊全，技術(shù)力氣雄厚，擁有國外進口設備，是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。

在實踐期間，主要向有豐富閱歷的技術(shù)員和能工巧匠學習，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才學問結(jié)構(gòu)、職業(yè)實力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，駕馭實際操作技能，提升自身業(yè)務實力。主要參與了以下內(nèi)容的實踐。

1、零件毛丕的鑄造。

2、零件的粗加工，精加工過程

3、零件的檢測與檢驗

4、設備的維護、修理和保養(yǎng)。

通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐，熟識了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和平安操作規(guī)程，加深了對機械加工基礎理論學問的進一步理解。對機械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，駕馭了更多的限制方法。對機床設備的電氣限制原理、機床工作原理和修理方法、設備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的學問也有了進一步的相識，能對一般機床設備電氣故障進行檢測排查與解決。為以后的課堂教學與指導學生實習實訓，提高學生實際動手實力和分析問題、解決問題實力打下扎實基礎。

通過企業(yè)實踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才學問結(jié)構(gòu)、職業(yè)實力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培育方案、改革課程體系、整合教學內(nèi)容供應了依據(jù)，使我們教學更有針對性與適應性，以便學生畢業(yè)后快速適應工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學校實際狀況，我個人覺得學校在以下幾方面的工作有待進一步加強：

1、加強學生愛崗敬業(yè)教化，干一行愛一行，腳踏實地，誠懇守信，從基層做起。看法確定一切，細微環(huán)節(jié)確定成敗。

2、加大校企合作力度，激勵老師為企業(yè)供應技術(shù)服務，參加企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學校聘請更多的有豐富實踐工作閱歷的企業(yè)工程師作為實踐指導老師，共同制訂人才培育方案，共同開發(fā)課程體系等。

3、進一步改善教學質(zhì)量，夯實學生理論功底，加強實踐教學環(huán)節(jié)，增加學生實際動手實力。

4、加大實習實訓投入力度，建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓基地。

5、加強平安教化，嚴格按操作規(guī)程操作，團結(jié)協(xié)作，平安第一。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇21

為了響應教化部停課不停學的號召，我校2月17日開學以來，就開展了在線教學活動。三周以來，有稍許心得和體會，陳述如下：

第一，由于學校將選擇教學平臺的權(quán)利讓渡給我們老師，因此我們可以依據(jù)自己的實際狀況和實力水平，學習和選用合適的相關(guān)在線教學平臺。我選用的是_直播教學平臺進行在線教學，輔以微信群作為萬一之補充，以及平常資料共享之用。

其次，_直播平臺有幾點好處。首先，_直播具有回放功能，在線教學結(jié)束后，學生可以自己反復針對不懂或不清楚的學問進行回看，便于學生自主學習。其次，_直播對于作為老師的我來說，是一次自我反思自我改正自我提升的機會，當自己在直播的過程中，就會發(fā)覺相關(guān)教學用語的不規(guī)范和不精確，這是以往在現(xiàn)實課堂中不會留意的地方。最終，_直播可以通過連麥與學生進行干脆互動，肯定程度上激發(fā)、保證了學生的主動性和留意力。

第三，在線教學開展以來，由于師生之間互動受阻，對于學生的監(jiān)督監(jiān)管有肯定不便，其實這更加熬煉學生的自主學習實力，也有利于學生自主學習品質(zhì)的造就。作為新時代教化專業(yè)的高校生，學會學習，自主學習是必備的實力，也是核心素養(yǎng)。由于疫情導致的停課不停學活動，恰是對學生自主學習實力的一次熬煉、提升和促進。

第四，在線教學不等于課堂教學的照搬照抄，作為老師應當著力扭轉(zhuǎn)這樣的想法和思維。多多學習駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的學問和技能，在教化信息化如火如荼開展并漸漸深化的今日，此次也是對于作為老師的我的一次考驗，當然也是學習機會。多多地思索如何進行以學生為中心的在線教學，如何調(diào)動學生的參加主動性，如何更好地促進學生主動學習……不能還是滿堂灌的講，不能還是填鴨式，不能搞課堂教學的復制品，要多嘗試，多思索。

第五，停課不停學內(nèi)涵深遠，并不完全肯定要采納在線直播或者錄播的形式，也可以嘗試直播探討，作業(yè)任務驅(qū)動，匯報展示等手段，給學生賦權(quán)增能，使學生成為教學的主體。當然這對于學生的網(wǎng)絡和設備有肯定的要求。

第六，停課不停學活動對于學生的視力是巨大的挑戰(zhàn)，在電子產(chǎn)品遍布日常生活的今日，長時間地在線學習必定進一步加大其視力負擔。應多向?qū)W生普及視力愛護，用眼過度危害，眼疲憊緩解的相關(guān)學問。學校的第一位恒久是學生的生命平安和身體健康。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇22

國培安排的學習時間雖然只有短短的三個多月，但我覺得大腦真正得到了洗滌。我從國培學習中感受到了英語的魅力，始終在教學中頭疼得我，也轉(zhuǎn)變了相識，重新起先挑戰(zhàn)自己的英語教學。本次培訓有別于以往的培訓，對我們的要求更高了，既要熟識網(wǎng)絡，又要在繁瑣的教學活動中爭分奪秒，但整個培訓過程充溢而歡樂。網(wǎng)絡中能即時了解最前沿的教化教學理論，又能與不同地區(qū)的教化一線的老師們共同探討，共述心聲，使我對下一次這樣的活動充溢期盼。三個多月的培訓，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教化有了更新的相識，更加熱衷于教化事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級老師的教學視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學探討活動是膚淺的，是飄浮的。老師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學實力，主動主動參加學生的綜合性學習實踐等。這次培訓活動，我仔細傾聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教化實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思索是永恒的，通過這次培訓，我提高了相識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在。培訓后，我將仔細做好反思，仔細整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與探討活動，把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、相識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

回頭去看看自己在三個月里留下的腳印，我信任那不會是學習的結(jié)束，而是學習的起先!總之，通過這次學習我的確學到了許多許多，給我的教學帶來很多變更。在一次次的反復聽老師們的講座之后、在一次次與相識的或不相識的同事們的探究與溝通中，我在不斷的汲取著、改變著，同時也讓我和我的學生們在不知不覺中協(xié)作的更加完備。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇23

老師告知我們的以前發(fā)生的類似事務，我真的有點膽怯 ，很多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告知我們，只要根據(jù)正確的方法，駕馭要領，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是平安的重要保證!

一、車工平安學問

1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。

2、工作時必需精力集中，不準擅自離開機床。

3、工件和車刀需裝夾堅固，以免工件和車刀飛出傷人。

4、工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。

5、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。

6、上班不準串崗。

堅持各自工作崗位二車床實踐學問老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們起先加工，在此時老師們教的特別仔細，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，訂正手型，耐性的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點。

雖然時間只有短短的幾天，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一起先我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽，這時就要換用切槽刀。

切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，簡單折斷，故應用小切削用量。切槽的時候采納左右借刀法。切完槽，就要加工螺紋了，這對我們這種從來沒有運用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的限制手柄，當心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿足，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不嫻熟。但看著自己加工出來的工件，心里真的很興奮車工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不行少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學安排中重要的實踐教學環(huán)節(jié)?；诖耍瑢W們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手實力。

我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設備數(shù)量有限、師資力氣相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達到了志向的效果。時間總是匆忙而逝，很快幾天就這樣過去了。

高校畢業(yè)后，我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學習、總結(jié)。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。幾天的車工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇24

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在復習考查階段，根據(jù)課程要求，仔細擬訂考查方案。全組老師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質(zhì)量的公開課

這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年老師人均一學年一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復試教，細心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主子。

3、為學校增光添彩

我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是101%。本學期我們教研組除了教化教學工作以外，還幫助學校領導做好各項競賽活動。例如區(qū)體育運動會、塑身操競賽、足球賽、科技活動競賽、跳繩競賽等活動。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位老師在完成教學工作的同時，任勞任怨，努力完成任務。

當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實;我們組支配了周四為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有足夠的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教化教學探討的完整性、完善性。

2、教研組老師都比較年輕，缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇25

本學期，我校老師崗位培訓處以促進老師專業(yè)發(fā)展、提高老師隊伍的整體素養(yǎng)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教化為重點，整合資源，借助網(wǎng)絡平臺，努力提高老師的教化、教學素養(yǎng)和駕馭課堂的實力，全面提高我校老師隊伍的整體水平。

完成的主要工作：

一、抓好全員培訓，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強學習，形成正確的理念。組織全體老師進一步仔細學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的詳細要求和目標，依據(jù)《課程標準》的實施建議敏捷有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每周三下午的業(yè)務自修，記好學習筆記。

2、做好農(nóng)免培訓工作。在3月30日之前，指導學校老師完成了網(wǎng)上學習注冊。把注冊方法教程在學校博客上公布。指導老師進行網(wǎng)上自學，達到所修學時學分。指導老師完成網(wǎng)上學習作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時間。

3、發(fā)揮骨干老師作用。在4月中下旬，組織開展了骨干老師示范課活動。骨干老師在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高老師常態(tài)課的教學水平。全部骨干老師都要上一節(jié)公開課，并從中選出四名，在全校做公開課，進行示范引領。其中婁老師代表涌泉中學參與了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探究杯賽課，取得了優(yōu)異的成果。辛亞興代表涌泉中學參與了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語文學科教學研討課，也取得了優(yōu)異的成果。

4、開展五個一活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節(jié)好課，擔當一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設計。青年老師要主動進行閱歷總結(jié)，并剛好上傳至校內(nèi)網(wǎng)博客。學期內(nèi)每位青年骨干老師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強化了老師的學習意識并促進老師反思實力的提高......

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇26

本學期綜合組全體老師抱著一種對教化的關(guān)愛，對教化的思索，立足于課堂，實實在在地開展了豐富的教化教學活動。本學期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學研討課。我們主動參與各級教化教學活動，不斷提高和完善我們的教化教學方法。為了加快培育青年老師，我們有18位老師結(jié)成了師徒對子。我們主動組織學生參與和開展有益的活動，取得了可喜的成果。

下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結(jié)。

科學組：

1.開學時，科學組的老師任勞任怨地完成了儀器室、試驗室的調(diào)整和布置的繁雜工作。

2.科學組組織學生參與了區(qū)模型競賽，有40人獲獎。

3.科學組組織了學校模型運動會，有11個班級獲組織獎，4個班級獲得團體獎，130多人次獲得個人獎。

4.徐建華老師獲得多項個人榮譽。榮獲區(qū)模型指導二等獎，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導獎，長沙市優(yōu)秀老師。

體育方面：

1.兩校合并許多物件須要搬運和整理，體育組老師幫助學校完了大量的搬運工作。

2.七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。依據(jù)所制定的體育教學工作安排和教學進度，結(jié)合教學的實際狀況上好每節(jié)課。

3.十一月份，體育組組織一至六年級的學生進行了《學生體質(zhì)健康標準》項目的測試，通過多方面的努力，本學期的測試及上報(梁斌老師總負責)順當進行，按時完成了區(qū)體校任務。

4.組織學生參與長沙市第七屆運動會游泳競賽共獲得8金9銀1銅等28個名次。

5.組織學生參與長沙市第七屆運動會籃球競賽獲得男子組第8名。

6.組織學生參與長沙市第七屆運動會羽毛球競賽共獲得2金1銅等8個名次。

7.組織學生參與左家塘學區(qū)籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。

8.體育組還帶隊參與了長沙市第七屆運動會武術(shù)、跳長繩競賽，雖未取得名次，但熬煉了隊伍，為以后競賽有所突破奠定了基礎。

綜合實踐基地老師工作總結(jié)模板篇27

本學期，綜合學科教研組在學校領導的悉心指導和熱忱幫助下，團結(jié)奮進、扎扎實實地完成學校布置的各項教化、教學、教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理論學習，促專業(yè)提升

學習與提高是每個老師在教化教學中的渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學習時間少，而且專業(yè)方面的培訓機會也比較少，但我們始終特別重視自己的理論學習與業(yè)務提升。主動參與市區(qū)的學科培訓，仔細參與學校的各種培訓，深化領悟并努力與教學實踐相結(jié)合，與自己的學科相結(jié)合，以理論促實踐。

根據(jù)期初的工作安排，我們組織有安排的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和溝通，各學科結(jié)合現(xiàn)我校的教學實際，進行了深化的反思，并對現(xiàn)有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。

二、開展教學探討，強化常規(guī)教學

常規(guī)工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組始終重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前打算，備課求細，本學期，綜合科組的老師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，仔細具體地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學過程中滲透新理念，