《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦-辛棄疾》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學背景分析《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》是宋代文學家辛棄疾的一首詞，描寫了中秋夜晚的建康景色和人們的歡快祝愿。通過進修這首詞，可以援助同硯了解中國古代文學的特點、中秋節(jié)的文化意義以及辛棄疾的藝術(shù)成就。同時，也可以培育同硯的審美情趣和文學鑒賞能力。二、教學目標設(shè)定1.了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的背景故事和作者生平；2.理解詞的基本結(jié)構(gòu)和意境表達；3.精通詞的朗誦技巧和表達方法；4.培育同硯對古代文學的愛好和熱忱。三、教學內(nèi)容打算第一課時：介紹《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的背景和作者生平，讓同硯了解詞的創(chuàng)作背景和文學價值。第二課時：分析詞的結(jié)構(gòu)和意境表達，援助同硯理解詞的內(nèi)涵和藝術(shù)特點。第三課時：傳授詞的朗誦技巧和表達方法，讓同硯通過朗誦來感受詞的美感和情感。第四課時：組織同硯進行詞的朗誦競爭，選拔出優(yōu)秀的朗誦者，并結(jié)合詞的賞析進行點評。四、教學方法選擇1.講授法：通過講解、談論和分析，援助同硯理解詞的內(nèi)容和形式；2.朗誦法：通過朗誦練習，培育同硯的表達能力和藝術(shù)感悟；3.競爭法：通過朗誦競爭，激發(fā)同硯的進修愛好和競爭認識。五、教學評判方式1.教室表現(xiàn)評判：評估同硯在教室上的表現(xiàn)和參與度；2.作業(yè)評判：安置相關(guān)作業(yè)，如詞的賞析、朗誦練習等，評估同硯的進修狀況；3.朗誦競爭評判：選拔出優(yōu)秀的朗誦者，鼓舞同硯展示自己的才華和盡力。六、教學反思與改進1.依據(jù)同硯的實際狀況，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使教學更切近同硯的需求；2.不息提升自己的教學水平寧專業(yè)素養(yǎng)，為同硯提供更好的教學效勞；3.關(guān)注同硯的進修狀況和成長，準時調(diào)整教學策略，援助他們?nèi)〉酶玫倪M修效果。通過以上設(shè)計方案，可以有效引導同硯進修《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》，提高他們的文學素養(yǎng)和審美能力，激發(fā)他們對古代文學的愛好和熱忱。期望同硯能夠在這堂課中感受到文學的魅力，體會詞的美感和情感，從而不息提升自己的文學修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。第二課時一、教學背景分析《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》是宋代文學家辛棄疾的經(jīng)典之作，描寫了中秋夜晚上的景色和人們的情感。通過這首詩，同硯可以了解宋代的文學風貌和中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，同時也能感受到詩人對自然和生活的熱忱。二、教學目標1.知識目標：了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的作者、背景和主題；精通詩歌的基本意境和表達方式。2.能力目標：培育同硯的閱讀理解能力和文學鑒賞能力；提高同硯的寫作能力和表達能力。3.情感目標：激發(fā)同硯對中秋節(jié)和詩歌的愛好，培育同硯對文學的熱忱和觀覽能力。三、教學內(nèi)容1.詩歌賞析：分析《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的詩意和表達手法，援助同硯理解詩歌的內(nèi)涵。2.詩歌背景：介紹宋代文學和辛棄疾的生平，讓同硯了解詩歌的創(chuàng)作背景和作者的思想情感。3.中秋節(jié)文化：講解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，引導同硯了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。四、教學方法1.聽課講解：通過老師的講解和解讀，援助同硯理解詩歌的意義和情感。2.分組談論：組織同硯分組談論詩歌內(nèi)容和表達方式，增進同硯思維的碰撞和溝通。3.教室演講：鼓舞同硯展示自己對詩歌的理解和感悟，提高同硯的表達能力和自大心。五、教學過程1.導入：播放一段介紹中秋節(jié)的視頻，激發(fā)同硯對中秋節(jié)的愛好。2.進修詩歌：講解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的內(nèi)容和意義，援助同硯理解詩歌的情感。3.分組談論：組織同硯分組談論詩歌中的意象和表達方式，培育同硯的分析能力和批判思維。4.教室演講：邀請同硯進行教室演講，展示自己對詩歌的理解和感悟，提高同硯的表達能力和自大心。5.總結(jié)回顧：對同硯的表現(xiàn)進行總結(jié)和回顧，激勵同硯對文學的熱忱和追求。六、評判方式1.教室表現(xiàn)：評判同硯在教室上的表現(xiàn)和參與度，包括發(fā)言、談論和表達能力。2.作業(yè)效果：安置相關(guān)作業(yè)，包括詩歌賞析、寫作和閱讀理解等，評判同硯的進修效果和能力提升。3.期末考試：設(shè)立相關(guān)考題，考查同硯對《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的理解和運用能力。七、教學反思通過本次作業(yè)設(shè)計方案，同硯可以全面了解《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》的內(nèi)容