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《《世說(shuō)新語(yǔ)》二則》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)古代文學(xué)名著之一,由南朝宋代文學(xué)家劉義慶編纂而成,共計(jì)573則。其中的許多典故和故事至今仍被人們傳頌,具有深遙的影響力。通過(guò)進(jìn)修《世說(shuō)新語(yǔ)》,不僅可以了解古代人物的風(fēng)采和智慧,還可以領(lǐng)悟到人生哲理和處世之道。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景,理解其在中國(guó)文學(xué)史上的地位和意義。2.熟識(shí)《世說(shuō)新語(yǔ)》中的典故和故事,精通其中的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。3.能夠運(yùn)用《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句,理解其中的哲理和道理,應(yīng)用于實(shí)際生活中。三、教學(xué)內(nèi)容1.《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景介紹2.《世說(shuō)新語(yǔ)》中的典故和故事選讀3.《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句解析和運(yùn)用四、教學(xué)方法1.講授結(jié)合談?wù)摚和ㄟ^(guò)敘述《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景,引導(dǎo)同硯了解其文學(xué)價(jià)值和歷史地位;通過(guò)選讀典故和故事,讓同硯感受其中的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。2.分組閱讀:將同硯分成小組,讓他們自主閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句,然后進(jìn)行談?wù)摵头窒?,增進(jìn)同硯之間的溝通和思想碰撞。3.案例分析:通過(guò)分析《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一些案例,讓同硯理解其中的道理和哲理,引導(dǎo)他們將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)過(guò)程1.第一堂課:介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景,讓同硯了解其創(chuàng)作背景和意義。2.第二堂課:選讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的典故和故事,讓同硯感受其中的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。3.第三堂課:分組閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句,進(jìn)行談?wù)摵头窒?,引?dǎo)同硯理解其中的哲理和道理。4.第四堂課:通過(guò)案例分析,讓同硯將《世說(shuō)新語(yǔ)》中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中,培育其綜合運(yùn)用能力。六、評(píng)判方式1.平時(shí)表現(xiàn):包括教室參與、作業(yè)完成狀況等。2.期中考試:針對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行筆試。3.期末項(xiàng)目:要求同硯結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,撰寫一篇關(guān)于《世說(shuō)新語(yǔ)》的讀后感或心得體會(huì),展示對(duì)其中哲理的理解和運(yùn)用。七、拓展延伸1.鼓舞同硯自主閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》全文,深度了解其中的典故和故事。2.組織同硯進(jìn)行相關(guān)談?wù)摶蜓葜v,展示對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的理解和感悟。3.鼓舞同硯運(yùn)用《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句,寫作或演講中加以引用,呈現(xiàn)自己的修養(yǎng)和思想。八、總結(jié)通過(guò)本次《世說(shuō)新語(yǔ)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案,同硯不僅可以了解古代文學(xué)名著的魅力,還能夠從中吸收智慧和啟迪,提升自身修養(yǎng)和素養(yǎng)。期望同硯能夠在進(jìn)修中體會(huì)到《世說(shuō)新語(yǔ)》帶來(lái)的思想沖擊和精神啟迪,成為有情懷、有智慧的新時(shí)代人才。第二課時(shí)一、背景介紹:《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋代文學(xué)家劉義慶所著的一部記載古代名人軼事的文集,被譽(yù)為中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之一。全書共分為75則,每則都是以一個(gè)名人的事跡為主題,通過(guò)短小精悍的文字,呈現(xiàn)了古代名人的風(fēng)采和智慧。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》,了解古代名人的風(fēng)采和智慧,培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。二、作業(yè)目標(biāo):1.了解《世說(shuō)新語(yǔ)》的背景和作者劉義慶;2.理解《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名人軼事,理解其中蘊(yùn)含的人生哲理;3.提升同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力;4.培育同硯的人文素養(yǎng)和品質(zhì)修養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容:1.閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》選定的兩則故事,分別為《王戎騎驢》和《孔子好問(wèn)》;2.撰寫讀后感,包括對(duì)兩則故事的理解、感悟以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系;3.沉思并回答相關(guān)問(wèn)題,如古代名人的風(fēng)采和智慧對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟迪等;4.可以選擇接受文字、圖片、視頻等形式展示作業(yè)效果。四、作業(yè)步驟:1.閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》選定的兩則故事《王戎騎驢》和《孔子好問(wèn)》,理解故事情節(jié)和人物性格;2.撰寫讀后感,包括對(duì)兩則故事的理解和感悟,以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系;3.沉思并回答相關(guān)問(wèn)題,如古代名人的風(fēng)采和智慧對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟迪,寫下自己的見(jiàn)解;4.創(chuàng)作作業(yè)效果,可以選擇文字、圖片、視頻等形式展示,展示自己對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的理解和感悟。五、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):1.對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》選定的兩則故事有深度的理解和感悟;2.作業(yè)內(nèi)容表達(dá)明晰,思路明晰,邏輯性強(qiáng);3.對(duì)相關(guān)問(wèn)題回答準(zhǔn)確、深度,有獨(dú)到見(jiàn)解;4.創(chuàng)作形式新穎,展示出同硯的創(chuàng)設(shè)力和表達(dá)能力。六、作業(yè)要求:1.作業(yè)內(nèi)容要求獨(dú)立完成,不得抄襲;2.作業(yè)提交時(shí)間為兩周后,逾期不接受;3.作業(yè)可以以紙質(zhì)版或電子版形式提交,電子版請(qǐng)發(fā)送至指定郵箱;4.作業(yè)評(píng)分將綜合思量上述評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),效果將在提交后兩周內(nèi)公布。七、總結(jié):通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì),同硯將能夠深度了解《世說(shuō)新語(yǔ)》這部經(jīng)典文學(xué)作品,領(lǐng)略古代名人的風(fēng)采
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