《《世說(shuō)新語(yǔ)》二則作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《《世說(shuō)新語(yǔ)》二則》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)古代文學(xué)名著之一，由南朝宋代文學(xué)家劉義慶編纂而成，共計(jì)573則。其中的許多典故和故事至今仍被人們傳頌，具有深遙的影響力。通過(guò)進(jìn)修《世說(shuō)新語(yǔ)》，不僅可以了解古代人物的風(fēng)采和智慧，還可以領(lǐng)悟到人生哲理和處世之道。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景，理解其在中國(guó)文學(xué)史上的地位和意義。2.熟識(shí)《世說(shuō)新語(yǔ)》中的典故和故事，精通其中的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。3.能夠運(yùn)用《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句，理解其中的哲理和道理，應(yīng)用于實(shí)際生活中。三、教學(xué)內(nèi)容1.《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景介紹2.《世說(shuō)新語(yǔ)》中的典故和故事選讀3.《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句解析和運(yùn)用四、教學(xué)方法1.講授結(jié)合談?wù)摚和ㄟ^(guò)敘述《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景，引導(dǎo)同硯了解其文學(xué)價(jià)值和歷史地位；通過(guò)選讀典故和故事，讓同硯感受其中的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。2.分組閱讀：將同硯分成小組，讓他們自主閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句，然后進(jìn)行談?wù)摵头窒?，增進(jìn)同硯之間的溝通和思想碰撞。3.案例分析：通過(guò)分析《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一些案例，讓同硯理解其中的道理和哲理，引導(dǎo)他們將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教學(xué)過(guò)程1.第一堂課：介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者及背景，讓同硯了解其創(chuàng)作背景和意義。2.第二堂課：選讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的典故和故事，讓同硯感受其中的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。3.第三堂課：分組閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句，進(jìn)行談?wù)摵头窒?，引?dǎo)同硯理解其中的哲理和道理。4.第四堂課：通過(guò)案例分析，讓同硯將《世說(shuō)新語(yǔ)》中的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，培育其綜合運(yùn)用能力。六、評(píng)判方式1.平時(shí)表現(xiàn)：包括教室參與、作業(yè)完成狀況等。2.期中考試：針對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行筆試。3.期末項(xiàng)目：要求同硯結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于《世說(shuō)新語(yǔ)》的讀后感或心得體會(huì)，展示對(duì)其中哲理的理解和運(yùn)用。七、拓展延伸1.鼓舞同硯自主閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》全文，深度了解其中的典故和故事。2.組織同硯進(jìn)行相關(guān)談?wù)摶蜓葜v，展示對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的理解和感悟。3.鼓舞同硯運(yùn)用《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名言警句，寫作或演講中加以引用，呈現(xiàn)自己的修養(yǎng)和思想。八、總結(jié)通過(guò)本次《世說(shuō)新語(yǔ)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯不僅可以了解古代文學(xué)名著的魅力，還能夠從中吸收智慧和啟迪，提升自身修養(yǎng)和素養(yǎng)。期望同硯能夠在進(jìn)修中體會(huì)到《世說(shuō)新語(yǔ)》帶來(lái)的思想沖擊和精神啟迪，成為有情懷、有智慧的新時(shí)代人才。第二課時(shí)一、背景介紹：《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋代文學(xué)家劉義慶所著的一部記載古代名人軼事的文集，被譽(yù)為中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之一。全書共分為75則，每則都是以一個(gè)名人的事跡為主題，通過(guò)短小精悍的文字，呈現(xiàn)了古代名人的風(fēng)采和智慧。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，了解古代名人的風(fēng)采和智慧，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解《世說(shuō)新語(yǔ)》的背景和作者劉義慶；2.理解《世說(shuō)新語(yǔ)》中的名人軼事，理解其中蘊(yùn)含的人生哲理；3.提升同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力；4.培育同硯的人文素養(yǎng)和品質(zhì)修養(yǎng)。三、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》選定的兩則故事，分別為《王戎騎驢》和《孔子好問(wèn)》；2.撰寫讀后感，包括對(duì)兩則故事的理解、感悟以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；3.沉思并回答相關(guān)問(wèn)題，如古代名人的風(fēng)采和智慧對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟迪等；4.可以選擇接受文字、圖片、視頻等形式展示作業(yè)效果。四、作業(yè)步驟：1.閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》選定的兩則故事《王戎騎驢》和《孔子好問(wèn)》，理解故事情節(jié)和人物性格；2.撰寫讀后感，包括對(duì)兩則故事的理解和感悟，以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；3.沉思并回答相關(guān)問(wèn)題，如古代名人的風(fēng)采和智慧對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟迪，寫下自己的見(jiàn)解；4.創(chuàng)作作業(yè)效果，可以選擇文字、圖片、視頻等形式展示，展示自己對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》的理解和感悟。五、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》選定的兩則故事有深度的理解和感悟；2.作業(yè)內(nèi)容表達(dá)明晰，思路明晰，邏輯性強(qiáng)；3.對(duì)相關(guān)問(wèn)題回答準(zhǔn)確、深度，有獨(dú)到見(jiàn)解；4.創(chuàng)作形式新穎，展示出同硯的創(chuàng)設(shè)力和表達(dá)能力。六、作業(yè)要求：1.作業(yè)內(nèi)容要求獨(dú)立完成，不得抄襲；2.作業(yè)提交時(shí)間為兩周后，逾期不接受；3.作業(yè)可以以紙質(zhì)版或電子版形式提交，電子版請(qǐng)發(fā)送至指定郵箱；4.作業(yè)評(píng)分將綜合思量上述評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，效果將在提交后兩周內(nèi)公布。七、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度了解《世說(shuō)新語(yǔ)》這部經(jīng)典文學(xué)作品，領(lǐng)略古代名人的風(fēng)采