部編五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬卷及答案(附知識(shí)點(diǎn)歸納)

部編五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬卷及答案(附知識(shí)點(diǎn)歸納)一、積累與運(yùn)用(1)、請(qǐng)?jiān)趲c(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“__”。(3分)威嚇(hèxià)奔赴(pùfù)鐫刻(jüānjuān)蚌殼(bàngbèng)弓弩(nóunǔ)倭瓜(wēiwō)(2)、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()A．花園里有紅花綠葉，明晃(huàng)晃的，小草和花兒隨風(fēng)搖晃(huǎng)。B．湖泊(bó)里停泊(pō)著一只小船。C．奶奶有暈(yūn)車(chē)的毛病，坐了這么久的車(chē)，差點(diǎn)暈(yùn)過(guò)去。D．?dāng)橙擞酶鞣N方式威嚇(hè)方志敏，但都沒(méi)有把他嚇(xià)倒。(3)、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是()。A．鋤頭陰涼詭計(jì)私自B．妒忌軍事緊急照辦C．委托遇計(jì)調(diào)度年領(lǐng)D．熟練驚疑嶄新酥軟(4)、“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐?！边@則字謎的謎底是()。A．日B．香C．曼D．食(5)、給下列劃?rùn)M線(xiàn)字詞選擇正確的解釋。①童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()A．靠近B．旁邊②牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。()A．隨口B．相信③主人家，怎么不來(lái)篩酒？()A.斟酒

B.將酒置壺內(nèi)，放于火上使熱。④石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。()A．閉上眼睛，蹲下身體B．睜開(kāi)眼睛，蹲下身體。(6)、下面加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．兩人舉起酒杯，一飲而盡。B．這個(gè)護(hù)士經(jīng)驗(yàn)不足，打針不能一針見(jiàn)血。C．他總是在窗邊一聲不吭地坐著，好像是透過(guò)風(fēng)景思念著他的家鄉(xiāng)。D．參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。(7)、下列詩(shī)句不是寫(xiě)景的一項(xiàng)是()A．草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。B．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。C．三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。D．臨行密密縫，意恐遲遲歸。(8)、下列句子中所寫(xiě)的人物分別是()①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云靴皆相稱(chēng)。②身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話(huà)軒昂，吐千丈凌云之志氣。③身長(zhǎng)八尺，面如冠玉。頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之姿。④面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。A．孫悟空武松賈寶玉諸葛亮B．孫悟空武松諸葛亮賈寶玉C．武松孫悟空

賈寶玉諸葛亮D．武松

孫悟空諸葛亮賈寶玉(9)、對(duì)課文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()A．《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B．《景陽(yáng)岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。C．《軍神》一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒(méi)有起到作用。D．《青山處處埋忠骨》中，對(duì)毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。(10)、先把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。A．（_______）——照舊（舅）B．孔夫子搬家——（____________）C．隔著門(mén)縫吹喇叭——（_______）D．上鞋不用錐子——（__________）E．和尚打傘——（_________）①佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是（____）?。、谖冶緛?lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是（____），真令人失望。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（___________）。④父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（_________），最終走上了犯罪道路。(11)、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．范成大描寫(xiě)農(nóng)村孩子學(xué)種瓜的詩(shī)句是“_______________________”。2．看到鄉(xiāng)村中牧童橫坐在牛背吹笛的畫(huà)面，我不禁吟誦“__________，___________”。3．李白目送孟浩然乘船漸漸遠(yuǎn)去的詩(shī)句是“_________，_________”。4．想到媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，我想用這句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感情：“_______________________”。5、從“__________，__________”讓我體會(huì)到春日山澗的寧?kù)o；從“_________，___________”中，我體會(huì)到了戍邊戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)邊疆的壯志豪情。6、漢字已經(jīng)有三千多年的歷史了，現(xiàn)存的最早的字體是____________，我國(guó)最早統(tǒng)一的字體是_________，我最喜歡的漢字字體是_________，因?yàn)樗黖______________________。7、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了許多形象鮮明的人。有豪爽、機(jī)智勇敢的武松和心地善良、任性又心細(xì)的賈寶玉,有慈愛(ài)勤勞的外祖父,有足智多謀的諸葛亮。在本期的古詩(shī)文學(xué)習(xí)中,我們從“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”中感受到詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后,悲喜交加的復(fù)雜感情。(12)、下面句子寫(xiě)出了同一個(gè)人物前后不同的表現(xiàn)，照樣子寫(xiě)句子。例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額頭汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。他一向______________________，今天不知怎么了，他_____________________________________。(13)、根據(jù)句子體會(huì)人物的心理活動(dòng)，再根據(jù)提示詞語(yǔ)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說(shuō)：“走吧！”期待落空：__________________________________________________________________________________。(14)按要求完成句子。(1)十萬(wàn)支箭,三天肯定造不出來(lái)。(改為反問(wèn)句)______________________________(2)既然這件事難辦,我們也要辦好。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)______________________________(3)微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)的帶黃色嫩葉的柳絲。(縮句)______________________________(4)他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。(改為“把”字句)______________________________二、口語(yǔ)交際

本學(xué)期你讀過(guò)的一本書(shū)是______，其中你印象最深的故事是________，這個(gè)故事的大致情節(jié)是________________________________________。

三、閱讀樂(lè)園

天使①小時(shí)候，我是一個(gè)搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)又極愛(ài)報(bào)復(fù)的孩子。無(wú)論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛(ài)，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候常常默默祈禱：上帝啊！給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣?？墒?，上帝正患耳疾，我的祈禱沒(méi)有一句應(yīng)驗(yàn)。我依然是個(gè)令人生厭的壞孩子，甚至因?yàn)槲遥瑳](méi)有老師愿意帶我們這個(gè)班。②三年級(jí)的第一學(xué)期，學(xué)校里來(lái)了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐。瑪利婭小姐剛一站到講臺(tái)上，整個(gè)班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、往空中扔書(shū)本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開(kāi)。③瑪利婭小姐沒(méi)有像其他老師那樣大聲叫囔：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪，這樣我反而感到無(wú)聊，于是我一個(gè)手勢(shì)，大家立即停止了胡鬧。瑪利婭小姐開(kāi)始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫(xiě)到黑板上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒(méi)有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定識(shí)破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來(lái)的沸騰又開(kāi)始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒(méi)了整個(gè)教室，好多男生爭(zhēng)著去干這件事。④瑪利婭小姐請(qǐng)大家不要爭(zhēng)，她會(huì)挑一個(gè)最合適的人選。瑪利婭走下講臺(tái)，仔細(xì)查看了每一個(gè)人，最后她說(shuō)：“基恩，你去吧?！蔽艺f(shuō)：“為什么是我？”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆?、機(jī)靈又具有號(hào)召力，我相信你會(huì)把事情做得很好?！雹菸覠崆?？我機(jī)靈？我具有號(hào)召力？我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)？瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)！要知道，在此之前從未有人說(shuō)過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至我自己都認(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。⑥我很快取回一盒粉筆，因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖?。?dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿(mǎn)了污垢，襯衣袖口開(kāi)了線(xiàn)，褲腿上濺滿(mǎn)了泥點(diǎn)，更糟糕的是我五個(gè)腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點(diǎn)也不在意這些，她接粉筆的時(shí)候給了我一個(gè)天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美麗?，斃麐I就是上帝派來(lái)的天使。⑦從此，我決定做一個(gè)上進(jìn)、體面的人，因?yàn)槲抑捞焓拐谧⒁曋摇?.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文寫(xiě)了一件什么樣的事情？______________________________2.本文的“我”是一個(gè)怎樣的人？______________________________3.第⑥段對(duì)“我”的外貌描寫(xiě)的作用是什么?

______________________________4.文中說(shuō)“瑪利婭就是上帝派來(lái)的天使”，你覺(jué)得瑪利婭是天使嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。________________________________________________________________四、作文在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話(huà)題，寫(xiě)篇400字左右的文章。參考答案一、積累與運(yùn)用(1)、請(qǐng)?jiān)趲c(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“__”。(3分)威嚇(

hè

xià)

奔赴(pù

fù)鐫刻(jüān

juān)蚌殼(

bàng

bèng)弓弩(nóu

nǔ)

倭瓜(wēi

wō)(2)、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是(D)A．花園里有紅花綠葉，明晃(huàng)晃的，小草和花兒隨風(fēng)搖晃(huǎng)。B．湖泊(bó)里停泊(pō)著一只小船。C．奶奶有暈(yūn)車(chē)的毛病，坐了這么久的車(chē)，差點(diǎn)暈(yùn)過(guò)去。D．?dāng)橙擞酶鞣N方式威嚇(hè)方志敏，但都沒(méi)有把他嚇(xià)倒。(3)、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是(C)。A．鋤頭陰涼詭計(jì)私自B．妒忌軍事緊急照辦C．委托遇計(jì)調(diào)度年領(lǐng)D．熟練驚疑嶄新酥軟(4)、“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。”這則字謎的謎底是(C)。A．日B．香C．曼D．食(5)、給下列劃?rùn)M線(xiàn)字詞選擇正確的解釋。①童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。(A)A．靠近B．旁邊②牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。(A)A．隨口B．相信③主人家，怎么不來(lái)篩酒？(A)A.斟酒

B.將酒置壺內(nèi)，放于火上使熱。④石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。(A)A．閉上眼睛，蹲下身體B．睜開(kāi)眼睛，蹲下身體。(6)、下面加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．兩人舉起酒杯，一飲而盡。B．這個(gè)護(hù)士經(jīng)驗(yàn)不足，打針不能一針見(jiàn)血。C．他總是在窗邊一聲不吭地坐著，好像是透過(guò)風(fēng)景思念著他的家鄉(xiāng)。D．參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。(7)、下列詩(shī)句不是寫(xiě)景的一項(xiàng)是(D)A．草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。B．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。C．三萬(wàn)里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。D．臨行密密縫，意恐遲遲歸。(8)、下列句子中所寫(xiě)的人物分別是(B)①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云靴皆相稱(chēng)。②身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話(huà)軒昂，吐千丈凌云之志氣。③身長(zhǎng)八尺，面如冠玉。頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之姿。④面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。A．孫悟空武松賈寶玉諸葛亮B．孫悟空武松諸葛亮賈寶玉C．武松孫悟空

賈寶玉諸葛亮D．武松

孫悟空諸葛亮賈寶玉(9)、對(duì)課文內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是(C)A．《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B．《景陽(yáng)岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。C．《軍神》一文中，作者對(duì)沃克醫(yī)生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，對(duì)體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒(méi)有起到作用。D．《青山處處埋忠骨》中，對(duì)毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。(10)、先把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。A．外甥打燈籠——照舊（舅）B．孔夫子搬家——盡是輸(書(shū))C．隔著門(mén)縫吹喇叭——

名(鳴)聲在外D．上鞋不用錐子——真(針)行E．和尚打傘——無(wú)法無(wú)天①佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是（隔著門(mén)縫吹喇叭——

名(鳴)聲在外）?。、谖冶緛?lái)十分看好足球紅隊(duì)，可是開(kāi)場(chǎng)后，紅隊(duì)（孔夫子搬家——盡是輸(書(shū)），真令人失望。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（和尚打傘——無(wú)法無(wú)天）。④父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（外甥打燈籠——照舊（舅）），最終走上了犯罪道路。(11)、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．范成大描寫(xiě)農(nóng)村孩子學(xué)種瓜的詩(shī)句是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！?．看到鄉(xiāng)村中牧童橫坐在牛背吹笛的畫(huà)面，我不禁吟誦“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”。3．李白目送好友孟浩然乘船漸漸遠(yuǎn)去的詩(shī)句是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。4．想到媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，我想用這句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感情：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。5、從“人閑桂花落，夜靜春山空”讓我體會(huì)到春日山澗的寧?kù)o；從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中，我體會(huì)到了戍邊戰(zhàn)士從身經(jīng)百戰(zhàn)、不懼艱難,想徹底打垮敵人的決心。6、漢字已經(jīng)有三千多年的歷史了，現(xiàn)存的最早的字體是甲骨文，我國(guó)最早的統(tǒng)一文字是小篆。我最喜歡的漢字字體是楷書(shū)，因?yàn)樗中畏秸?，筆畫(huà)規(guī)整平直，便于書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。7、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了許多形象鮮明的人。有豪爽、機(jī)智勇敢的武松和心地善良、任性又心細(xì)的賈寶玉,有慈愛(ài)勤勞的外祖父,有足智多謀的諸葛亮。在本期的古詩(shī)文學(xué)習(xí)中,我們從“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”中感受到詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后,悲喜交加的復(fù)雜感情。(12)、下面句子寫(xiě)出了同一個(gè)人物前后不同的表現(xiàn)，照樣子寫(xiě)句子。例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額頭汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。他一向是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，平時(shí)笑容總掛在臉上，今天不知怎么了，他皺著眉頭，呆呆地望著窗外，似乎有什么心事。(僅供參考)(13)、根據(jù)句子體會(huì)人物的心理活動(dòng)，再根據(jù)提示詞語(yǔ)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說(shuō)：“走吧！”期待落空：一天，我考了100分，當(dāng)我滿(mǎn)懷期待地回到家，想讓父母獎(jiǎng)勵(lì)我時(shí)，卻看見(jiàn)她們正在吵架，沒(méi)一個(gè)人發(fā)覺(jué)我已回家了。于是我的期待落空了，我像泄了氣的皮球，一下子沒(méi)了精氣神，剛才滿(mǎn)心的歡喜都煙消云散了，我只好默不作聲地走近里屋。(僅供參考)

(14)按要求完成句子。(1)十萬(wàn)支箭,三天肯定造不出來(lái)。(改為反問(wèn)句)十萬(wàn)支箭,三天怎么造得不出來(lái)呢？(2)既然這件事難辦,我們也要辦好。(修改病句)雖然這件事難辦,但是我們也要辦好。(3)微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)的帶黃色嫩葉的柳絲。(縮句)微風(fēng)吹拂著柳絲。(4)他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。(改為“把”字句)他越來(lái)越使勁,居然把嶄新的白床單抓破了。二、口語(yǔ)交際(答案不唯一)

本學(xué)期你讀過(guò)的一本書(shū)是《三國(guó)演義》，其中你印象最深的故事是《草船借箭》，這個(gè)故事的大致情節(jié)是周瑜嫉妒諸葛亮，想利用借箭的公事陷害他，諸葛亮利用草船成功地向曹操借箭，周瑜陰謀落空。

三、《天使》閱讀題(答案僅供參考)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文寫(xiě)了一件什么樣的事情？答：瑪利亞小姐用她的善良、寬容、參考答案美麗改變了“我”，使我懂得了進(jìn)取和自尊。2.本文的“我”是一個(gè)怎樣的人？答：本文塑造的“我”是一個(gè)剛開(kāi)始調(diào)皮、搗蛋又不愛(ài)學(xué)習(xí)但后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)渴望上進(jìn)的好學(xué)生的人物形象。3.第⑥段對(duì)“我”的外貌描寫(xiě)的作用是什么?

答：我開(kāi)始注重自己的外表，意識(shí)到自己的不足，暗示我已經(jīng)自我覺(jué)醒，開(kāi)始轉(zhuǎn)變。4.文中說(shuō)“瑪利婭就是上帝派來(lái)的天使”，你覺(jué)得瑪利婭是天使嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。答：是。因?yàn)楝旣悑I小姐具有天使般的美德——寬厚、仁愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)；也正是因?yàn)楝斃麐I小姐的一句話(huà)改變了“我”，讓“我”從一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的孩子成為了一個(gè)渴望上進(jìn)的孩子。（意思對(duì)即可）部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)

篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)頃(qǐng)玷(diàn)

秉(bǐng)眷(juàn)(2)難寫(xiě)的字晝:中間部分是“日”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。耘:左半邊是“耒”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“豐”。曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點(diǎn)。拔:右半邊是“犮”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“發(fā)”。割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫(xiě)一橫。承:中間共有三橫,不要多寫(xiě)或少寫(xiě)。逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯(cuò)寫(xiě)為部首。(3)多音字供橫晃殼燕斗分

折2.詞(1)必須掌握的詞蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃榆樹(shù)鋤頭承認(rèn)水瓢陰涼冷艷幽芳鄭重寶貴眷戀圓滾滾明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可勝數(shù)頂天立地恍然大悟樂(lè)此不疲清光四溢相映成趣離鄉(xiāng)背井美妙絕倫茂林修竹綠水環(huán)流良辰美景能書(shū)善畫(huà)頗負(fù)盛名萬(wàn)里長(zhǎng)城風(fēng)欺雪壓低頭折節(jié)(2)近義詞四時(shí)~四季童孫~兒童信口~隨口漂亮~美麗瞎鬧~胡鬧閃爍~閃耀存心~故意隨意~任意圓滾滾~圓溜溜不可勝數(shù)~不計(jì)其數(shù)大概~大致樂(lè)此不疲~樂(lè)在其中盼望~渴望威風(fēng)~威嚴(yán)徘徊~躊躇氣派~氣勢(shì)澄澈~清澈閃耀~閃爍幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇鄭重~慎重秉性~性格眷戀~依戀(3)反義詞晝?夜曉?晚寒?暖新鮮?陳腐承認(rèn)?否認(rèn)自由?禁錮黑暗?光明陰涼?燥熱不可勝數(shù)?屈指可數(shù)廣闊?狹窄夸大?縮小平凡?出眾冰涼?火熱愛(ài)惜?糟蹋訓(xùn)斥?贊揚(yáng)清白?污濁秀氣?粗笨衰老?年輕(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞一個(gè)大花園一朵花一個(gè)小毛球一個(gè)果園一棵櫻桃樹(shù)一頂大草帽一個(gè)黃瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一個(gè)綠螞蚱一條腿一只白蝴蝶一個(gè)月亮一輪明月一顆淚珠一幅墨梅圖一枝畫(huà)梅一只金雞一塊手絹一顆心②修飾詞圓而粗的柱子風(fēng)光旖旎的萊蒙湖無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠碧波萬(wàn)頃的大海巍峨雄奇的高山心愛(ài)的小月亮冰涼的淚珠慈祥的外祖父最寶貴的畫(huà)雪白的細(xì)亞麻布血色的梅花眷戀祖國(guó)的心長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣早早地起了床鄭重地遞給③動(dòng)詞摘黃瓜追蜻蜓捉螞蚱點(diǎn)起篝火刮去污跡④特殊詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ):胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍(lán)悠悠孤零零涼颼颼類(lèi)似的詞語(yǔ):響當(dāng)當(dāng)氣沖沖亂哄哄空蕩蕩AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎整整齊齊類(lèi)似的詞語(yǔ):忙忙碌碌平平安安干干凈凈ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中自由自在人來(lái)人往描寫(xiě)景色的詞語(yǔ):山高月小三潭印月頂天立地?zé)煵ê泼炀К摮纬猴L(fēng)光旖旎無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃巍峨雄奇美妙絕倫茂林修竹綠水環(huán)流一碧數(shù)頃荷香遠(yuǎn)溢宿鳥(niǎo)幽鳴類(lèi)似的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香山清水秀萬(wàn)紫千紅湖光山色姹紫嫣紅百花齊放春暖花開(kāi)草長(zhǎng)鶯飛風(fēng)和日麗春意盎然二、佳句積累1.比喻句太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。這句話(huà)將榆樹(shù)的葉子比喻成蚌殼,形象地寫(xiě)出了葉子在陽(yáng)光照耀下發(fā)出光亮的樣子。2.排比句在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。這句話(huà)連用四個(gè)“在”字,寫(xiě)出了作者在世界各地都見(jiàn)到過(guò)月亮,突出了他鄉(xiāng)所見(jiàn)月亮之多。3.擬人、排比句花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。“睡醒”“逛”“說(shuō)話(huà)”等詞語(yǔ)將“花”“鳥(niǎo)”“蟲(chóng)子”等擬人化了,使所寫(xiě)之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說(shuō)明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂(lè)、自由的。4.描寫(xiě)優(yōu)美的句子每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥(niǎo)幽鳴,真不能不說(shuō)是賞月勝地。這句話(huà)形象地描寫(xiě)了朗潤(rùn)園的美麗月景。既有視覺(jué)描寫(xiě)(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺(jué)描寫(xiě)(荷香),還有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)(宿鳥(niǎo)幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。5.含義深刻的句子旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過(guò)外祖父對(duì)梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說(shuō)明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。6.轉(zhuǎn)述句我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)我看祖父還在笑,就說(shuō),他不信,我到屋里拿來(lái)給他看?？荚圏c(diǎn)睛：“用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話(huà)”是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),經(jīng)常通過(guò)以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說(shuō)法是否一致。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩(shī)三首》常以解釋詞語(yǔ)、句子的形式考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對(duì)作者情感的理解。4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對(duì)梅花品質(zhì)的理解。四、“1+X”閱讀推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》推薦理由:這部小說(shuō)描寫(xiě)了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落后的生活現(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說(shuō)語(yǔ)言洗練,毫無(wú)刻意雕飾的痕跡?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運(yùn)用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ),增強(qiáng)了語(yǔ)言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫(xiě)的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說(shuō)的境界,有身臨其境之感。閱讀方法:閱讀前要了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景。創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說(shuō)。可采用默讀的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫(huà),還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫(xiě)下自己的感想等。第二單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng)

蹌(qiàng)躥(cuān)掄(lūn)

簌(sù)挈(qiè)

鐫(juān)碣(jié)諱(huì)紈(wán)晦(huì)

姊(zǐ)鬟(huán)(2)難寫(xiě)的字“忌”:上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”?！安堋?上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭?！安濉?注意右下部的寫(xiě)法,里邊是兩橫不是一橫?！扒　?右部是“合”,不是“臺(tái)”?！八帧?不要忘記左部“酉”里面的一橫。(3)多音字擂泊呵

飲了勁2.詞(1)必須掌握的詞妒忌曹軍都督委托懲罰遮擋私自水寨擂鼓吶喊插滿(mǎn)筷子饑渴恰好官府榜文謀財(cái)詭計(jì)拖著墜下胸膛兩截拳頭喘氣酥軟順風(fēng)順?biāo)杂忻钣蒙駲C(jī)妙算半夜三更踉踉蹌蹌抓耳撓腮喜不自勝天造地設(shè)荒郊野外安身之處(2)近義詞才干~才能妒忌~嫉妒推卻~推辭緊急~緊迫懲罰~懲處遲延~拖延疑惑~懷疑吩咐~命令晌午~中午嚇唬~恐嚇詭計(jì)~陰謀恥笑~嘲笑光滑~平滑開(kāi)辟~開(kāi)拓迸裂~裂開(kāi)炎熱~酷熱呼喚~召喚安身~安家寬闊~寬廣齊整~整齊小器~小氣忌諱~避諱晦氣~倒霉趕令~命令興頭~高興橫豎~反正精致~精美寂寞~孤獨(dú)玲瓏~精巧促狹~刁鉆姊妹~姐妹(3)反義詞推卻?答應(yīng)懲罰?獎(jiǎng)賞齊全?短缺疑惑?相信秘密?公開(kāi)支援?攻擊惡意?善意恥笑?尊重敞開(kāi)?關(guān)閉光滑?粗糙酥軟?僵硬炎熱?寒冷歡喜?難過(guò)寬闊?狹窄頑劣?乖巧齊整?凌亂小器?大方精致?粗糙歡喜?悲傷(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞十萬(wàn)支箭一千多個(gè)草把子一家酒店一面旗三只碗一雙筷子一盤(pán)熟菜二斤熟牛肉一片好心一輪紅日一陣狂風(fēng)一行楷書(shū)大字一把西洋小銀剪子②修飾詞緊緊地揪住鐵錘般大小的拳頭打折的哨棒鐵棒似的虎尾明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家當(dāng)③動(dòng)詞立下軍令狀故意延遲擂鼓吶喊掄起哨棒迸出鮮血飲澗泉拖男挈女采山花覓樹(shù)果呼弟喚兄搬高凳捆剪子股撥籰子④特殊詞語(yǔ):AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌明明朗朗飄飄飖飖類(lèi)似的詞語(yǔ):清清楚楚歡歡喜喜工工整整ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中自由自在人來(lái)人往形容人有智慧的詞語(yǔ):神機(jī)妙算類(lèi)似的詞語(yǔ):足智多謀料事如神聰明絕頂含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮類(lèi)似的詞語(yǔ):交頭接耳口是心非拳打腳踢二、佳句積累1.語(yǔ)言描寫(xiě)(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話(huà)不僅照應(yīng)了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服諸葛亮。(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”這句話(huà)寫(xiě)石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。2.動(dòng)作描寫(xiě)武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。這段話(huà)將武松赤手空拳對(duì)付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢(shì),刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。3.比喻句(1)一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。“箭”像“下雨”,說(shuō)明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。把“虎尾”比作“鐵棒”,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大?？荚圏c(diǎn)睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2)理解句子的含義。三、考試熱點(diǎn)1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現(xiàn),有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。2.《景陽(yáng)岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫(xiě),以習(xí)作題出現(xiàn)。四、“1+X”閱讀推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請(qǐng)觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒?jiǎn)柍隽似凭`,縱筋斗云徑投南海,請(qǐng)觀音收服了紅孩兒。這一章節(jié)運(yùn)用一波三折的寫(xiě)作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個(gè)性鮮明。閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴交流對(duì)孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識(shí),也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。第三單元綜合性學(xué)習(xí)略第四單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字仞(rèn)

躊(chóu)

躇(chú)

黯(àn)籌(chóu)

矜(jīn)

鐲(zhuó)

褂(guà)吭(kēng)

眷(juàn)

擬(nǐ)

塢(wù)(2)難寫(xiě)的字“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點(diǎn)?！褒g”:右部是“令”,不是“今”?！跋椤?左部是“礻”,不是“衤”?！盁挕?右部第三筆是橫折鉤,不要寫(xiě)成“東”。(3)多音字舍暈強(qiáng)骨鮮嚇2.詞(1)必須掌握的詞重慶診所年齡土匪繃帶驚疑審視麻醉劑施行嶄新由衷傷勢(shì)清醒顫抖慈祥榮幸擬定鍛煉眷戀奔赴搞特殊簽字慰問(wèn)繁忙下意識(shí)一針見(jiàn)血汗珠滾滾一聲不吭青筋暴起汗如雨下肅然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之軀一點(diǎn)一滴意外之財(cái)舍己為公自上而下(2)近義詞孤~獨(dú)遙~遠(yuǎn)故人~友人開(kāi)設(shè)~開(kāi)辦年齡~年紀(jì)驚疑~驚奇神情~神態(tài)從容~沉著鎮(zhèn)定~鎮(zhèn)靜柔和~溫和擔(dān)心~擔(dān)憂(yōu)居然~竟然由衷~衷心注視~凝視損失~虧損情不自禁~不由自主慰問(wèn)~安慰悲痛~悲哀眷戀~留戀繁忙~忙碌尊重~尊敬躊躇~遲疑清貧~貧寒樸素~簡(jiǎn)樸奢侈~奢華籌集~募集激怒~憤怒兇惡~兇狠威嚇~恐嚇企望~盼望搜尋~尋找失望~絕望驚異~驚奇保藏~保存(3)反義詞暗?明朝?夕新?舊曉?晚熟練?生疏鎮(zhèn)定?慌亂柔和?粗暴拒絕?同意清醒?糊涂