幼兒園數(shù)學(xué)大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園數(shù)學(xué)大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《幼兒園數(shù)學(xué)大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇一幼兒園數(shù)學(xué)大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合，理解數(shù)的實(shí)際意義。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、專注力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1-10、幾何形狀木塊、計(jì)數(shù)器、數(shù)學(xué)游戲棋盤、彩色筆、紙張。2.學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一套數(shù)字卡片1-10、幾何形狀木塊若干、計(jì)數(shù)器、彩色筆、紙張。3.環(huán)境準(zhǔn)備：布置數(shù)學(xué)活動(dòng)角，提供豐富的數(shù)學(xué)操作材料。三、活動(dòng)過程1.開始部分（5分鐘）△教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，安靜就座?！魍ㄟ^提問和互動(dòng)，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，引出本次活動(dòng)主題。2.基本部分（20分鐘）△活動(dòng)一：分解與組合游戲△教師介紹游戲規(guī)則，幼兒通過操作幾何形狀木塊和數(shù)字卡片，探索10以內(nèi)數(shù)的分解與組合?！饔變悍纸M進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的組合方式。△活動(dòng)二：計(jì)數(shù)器操作△教師示范如何使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行數(shù)的分解與組合，講解每個(gè)數(shù)字的含義。△幼兒動(dòng)手操作計(jì)數(shù)器，練習(xí)數(shù)的分解與組合。3.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和問題，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與?！饕龑?dǎo)幼兒思考數(shù)的分解與組合在實(shí)際生活中的應(yīng)用。4.延伸部分（5分鐘）△鼓勵(lì)幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)角繼續(xù)探索其他數(shù)學(xué)游戲和操作材料?！鞑贾眉彝プ鳂I(yè)，讓幼兒在家與父母一起完成一份數(shù)學(xué)小報(bào)，介紹今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.教師通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其參與度、操作能力和思維發(fā)展。2.通過幼兒的家庭作業(yè)，了解其對(duì)知識(shí)的掌握程度和表達(dá)能力。五、活動(dòng)反思1.教師反思活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，是否激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.分析活動(dòng)中的不足之處，提出改進(jìn)措施。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.確?；顒?dòng)過程中的安全性，避免幼兒在操作教具時(shí)發(fā)生意外。2.關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)別指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)幼兒之間相互合作，共同探索數(shù)學(xué)的奧秘。通過本次活動(dòng)，希望幼兒能夠在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《幼兒園數(shù)學(xué)大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》篇二幼兒園數(shù)學(xué)大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒掌握10以內(nèi)的加減法，理解數(shù)的分解和組成。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、專注力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：10以內(nèi)的數(shù)字卡片、算術(shù)板、算術(shù)棒、硬幣、小積木等。2.學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒人手一套算術(shù)板、算術(shù)棒、硬幣和小積木。3.環(huán)境準(zhǔn)備：在教室的不同區(qū)域設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)角，如分類區(qū)、數(shù)數(shù)區(qū)、計(jì)算區(qū)等。三、活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）△通過唱數(shù)歌、玩數(shù)字游戲等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字。△教師帶領(lǐng)幼兒做手指操，每個(gè)手指代表一個(gè)數(shù)字，一邊唱數(shù)一邊做動(dòng)作，加深幼兒對(duì)數(shù)字的印象。2.主題活動(dòng)（20分鐘）△教師出示算術(shù)板，講解并示范如何用算術(shù)板進(jìn)行加減法運(yùn)算。△幼兒分組活動(dòng)，每組幼兒使用自己的算術(shù)板、算術(shù)棒和硬幣，進(jìn)行10以內(nèi)的加減法練習(xí)。△教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助幼兒解決操作中的問題，鼓勵(lì)幼兒之間相互交流學(xué)習(xí)。3.游戲活動(dòng)（15分鐘）△設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)超市”游戲，幼兒扮演顧客和店員，使用硬幣和小積木進(jìn)行購(gòu)物和找零。△通過實(shí)際操作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解。4.探索活動(dòng)（10分鐘）△設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)角，提供各種數(shù)學(xué)教具，如幾何圖形、時(shí)鐘、天平等，讓幼兒自由探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘?！鞴膭?lì)幼兒在活動(dòng)中提出問題，教師引導(dǎo)幼兒思考并嘗試解決問題。5.分享與總結(jié)（10分鐘）△請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受，教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)?！魍ㄟ^角色扮演，讓幼兒模擬老師，講解自己理解的加減法運(yùn)算。△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多思考。四、活動(dòng)延伸△家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成一張10以內(nèi)的加減法練習(xí)紙?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置數(shù)學(xué)角，提供各種數(shù)學(xué)游戲和教具，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)△通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度和操作技能的發(fā)展?！魍ㄟ^幼兒的參與度和興趣度，評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。六、注意事項(xiàng)△確保活動(dòng)過程中的安全性，避免教具和小物件被幼兒誤食?！麝P(guān)注個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提