2017年10月自考人員素質(zhì)測評理論與方法試題及答案含解析

06090-js人員素質(zhì)測評理論與方法（江蘇）2017年10月真

題

1、【單選題】美國著名社會心理學家戴維·麥克利蘭于1973年提出的素質(zhì)模型是

A:素質(zhì)洋蔥模型

B:素質(zhì)五結(jié)構(gòu)模型

C:素質(zhì)冰山模型

D:素質(zhì)同心圓模型

答案：C

解析：美國著名社會心理學家戴維.麥克利蘭于1973年提出了“素質(zhì)冰山模型”。P004

2、【單選題】個人在長期的社會化過程中按社會規(guī)范行動時所表現(xiàn)出來的經(jīng)常性的、穩(wěn)定性

的特性或傾向稱為

A:性格

B:品德

C:個性

D:興趣

答案：B

解析：品德，又稱“人品”，是道德在個體身上的體現(xiàn)，指個人在長期的社會化過程中按照

社會規(guī)范行動時所表現(xiàn)出來的經(jīng)常性的、穩(wěn)定性的特征或傾向，也是個人遵守社會規(guī)范，

進行社會行為的內(nèi)在調(diào)節(jié)機制。

3、【單選題】測評主體采用科學的方法通過一定的方式收集被測評者在主要活動領域中的表

征信息,針對某一測評目標作出量值或價值判斷的過程,或直接從表征信息中引發(fā)與判斷被測評

者具有的某些特征的過程稱為

A:鑒定性測評

B:診斷性測評

C:開發(fā)性測評

D:配置性測評

答案：A

解析：鑒定性測評又稱為考核性測評，是指測評主體采用科學的方法通過一定的方式收集

被測評者在主要活動領域中的表征信息，針對某一測評目標作出量值或價值判斷的過程，

或直接從表征信息中引發(fā)與判斷被測評者具備的某些特征的過程，其目的是鑒定和驗證被

測評者是否具備某種素質(zhì)，或者具備的程度和水平。

4、【單選題】把人當作“經(jīng)濟動物”來看待,認為人的一切行為都是為了最大限度地滿足自己

的私利,工作的目的只是為了獲得經(jīng)濟報酬。這種人性假說是

A:社會人假說

B:復雜人假說

C:自我實現(xiàn)人假說

D:經(jīng)濟人假說

答案：D

解析：所謂“經(jīng)濟人”就是完全以追求物質(zhì)利益為目的而進行經(jīng)濟活動的主體，人都希望以

盡可能少的付出，獲得最大限度的收獲，并為此可以不擇手段。“經(jīng)濟人”也可稱“實利

人”。這是古典管理理論對人的看法，即把人當做“經(jīng)濟動物”來看待，認為人的一切行為

都是為了最大限度地滿足自己的私利，工作的目的只是為了獲得經(jīng)濟報酬。

5、【單選題】心理學中把人能夠順利地完成某種活動的心理特征稱為

A:能力

B:性格

C:氣質(zhì)

D:動機

答案：A

解析：心理學中把人能夠順利地完成某種活動的心理特征稱為能力。能力是順利地完成某

種活動的條件，并且表現(xiàn)在掌握活動所必需的知識、技能和熟練程度上的差別，即在其他

條件相同的情況下（如訓練條件、學習條件和時間等），人與人之間在掌握某種知識或技

能的過程中，所表現(xiàn)出來的“快慢”“深淺”“難易”以及“鞏固程度”上的差別。

6、【單選題】集中研究中所需各領域的資深、權威人士就某一項勝任力因素進行討論,大家

可以就自己所在領域提出自己的意見,允許自由辯論,最終得出一個大家認可的結(jié)論。這種勝任

力素質(zhì)模型構(gòu)建的方法是

A:深度訪談法

B:專家頭腦風暴法

C:關鍵事件法

D:行為事件訪談法

答案：B

解析：本題考核勝任力模型的構(gòu)建方法。題眼在于“權威人士”和“自由辯論”故選D專家頭

腦風暴法。專家頭腦風暴法是指集中研究中所需各領域的資深、權威人士就某一項勝任力

因素進行討論,大家可以就自己所在領域提出自己的意見,允許自由辯論,最終得出一個大家

認可的結(jié)論。

7、【單選題】特征一因素理論的提出者是

A:戴維·麥克利蘭

B:G.W.奧爾波特

C:弗蘭克·帕森斯

D:約翰霍蘭德

答案：C

解析：特性-因素理論由弗蘭克·帕森斯提出，是最早的職業(yè)輔導理論，核心是人格特性與

職業(yè)因素的匹配。

8、【單選題】在測評標準構(gòu)成要素中,用來描述測評要素或要素標志的程度差異與狀態(tài)水平

的順序和度量的是

A:測評標志

B:測評權重

C:測評標記

D:測評標度

答案：D

解析：測評標度是指描述測評要素或要素標志的程度差異與狀態(tài)水平的順序和度量。P85

9、【單選題】用一些帶有程度差異的形容詞、副詞、名詞等修飾組刻畫與揭示有關測評標志

狀態(tài)、水平變化與分布情形的測評指標標度方式是

A:等級式標度

B:數(shù)量式標度

C:定義式標度

D:量詞式標度

答案：D

解析：量詞式標度是用一些帶有程度差異的形容詞、副詞、名詞等修飾詞組刻畫與揭示有

關測評標志狀態(tài)、水平變化與分布的情形。P85

10、【單選題】首先依據(jù)工作分析或者相關理論提取與職位相關的結(jié)構(gòu)要素,然后依據(jù)結(jié)構(gòu)要

素來建構(gòu)測量項目,計算測量項目之間的相關性,然后剔除相關性較弱的項目,只保留與潛在結(jié)構(gòu)

要素或者理論相關的項目,這種履歷項目篩選方法是

A:結(jié)構(gòu)法

B:實證法

C:經(jīng)驗法

D:比較分析法

答案：A

解析：結(jié)構(gòu)法首先依據(jù)工作分析或者相關理論提取與職位相關的結(jié)構(gòu)要素，然后依據(jù)結(jié)構(gòu)

要素來建構(gòu)測量項目，計算測量項目之間的相關性，然后剔除相關性較弱的項目，只保留

與潛在結(jié)構(gòu)要素或者理論相關的項目。P138

11、【單選題】相對于被測評者個體水平與群體水平而言,筆試測評可以從受測群體中區(qū)分出

具有適應不同專業(yè)領域工作所要求的人才。這一筆試測評的作用是

A:檢測作用

B:預測作用

C:鑒別作用

D:淘汰作用

答案：C

解析：鑒別作用：相對于被測評者個體水平與群體水平而言，筆試測評可以從受測群體中

區(qū)分出具有適應不同專業(yè)領域工作所要求的人才。P155

12、【單選題】目前筆試測評中應用最為普遍的一種客觀性試題是

A:判斷題

B:選擇題

C:配對題

D:填空題

答案：B

解析：選擇題是目前筆試測評中應用最為普遍的一種客觀性試題。

13、【單選題】筆試試題編制的主要手段是

A:選題

B:改題

C:審題

D:編題

答案：D

解析：編題是根據(jù)被測評者、測評目的、測評指標等編制新穎的試題，是試題編制的主要

手段。P169

14、【單選題】基于人的行為的連貫性原理發(fā)展起來的一種面試方式是

A:情景面試

B:壓力面試

C:行為面試

D:技能面試

答案：C

解析：行為面試：是基于人的行為的連貫性原理發(fā)展起來的一種面試方式。P189

15、【單選題】整個面試實施過程中最為重要的階段是

A:導入階段

B:核心階段

C:確認階段

D:結(jié)束階段

答案：B

解析：核心階段是整個面試實施過程中最為重要的階段。P195

16、【單選題】在面試測評試題的類型中,通過向面試者詢問過去在工作中遇到的基本狀況、

采取的具體行動、擔任的角色、最終的結(jié)果等,以預測其未來的工作能力的問題是

A:行為性問題

B:情景性問題

C:背景性問題

D:壓力性問題

答案：A

解析：行為性問題包括面試者在過去的工作中遇到的基本狀況、采取的具體行動、擔任的

角色、最終的結(jié)果等方面。P200

17、【單選題】個體的心理特質(zhì)是內(nèi)在的、看不見摸不著的,是不可能通過物理測量儀器進行

精確測量的,但卻可以通過個體的外顯行為推斷其內(nèi)在的心理特質(zhì)水平。因此,心理測驗具有

A:客觀性

B:間接性

C:相對性

D:模糊性

答案：B

解析：個體的心理特質(zhì)是內(nèi)在的、看不見摸不著的,是不可能通過物理測量儀器進行精確

測量的,但卻可以通過個體的外顯行為推斷其內(nèi)在的心理特質(zhì)水平。因此,心理測驗具有間

接性。p231

18、【單選題】要求被測評者根據(jù)他所看到的,編造出一個包括過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的故

事,從故事中可以探測其個性的投射測驗方法是

A:聯(lián)想法

B:構(gòu)成法

C:構(gòu)造法

D:表達法

答案：C

解析：構(gòu)造法要求被測評者根據(jù)他所看到的，編造出一個包括過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的故

事，從故事中可以探測其個性。

19、【單選題】世界上第一個智力量表是

A:比奈一西蒙智力量表

B:斯坦福一比奈量表

C:瑞文標準推理測驗

D:韋克斯勒成人智力量表

答案：A

解析：世界上第一個成功的智力測量表一比奈一西蒙量表。P028

20、【單選題】讓處于同等地位的被測評者就有限的資源進行分配,從而考察被測評者的語言

表達能力、分析問題能力、概括或總結(jié)能力,發(fā)言的積極性和反應的靈敏性等。這一無領導小

組討論的題目類型是

A:開放式問題

B:兩難問題

C:操作性問題

D:資源爭奪性問題

答案：D

解析：資源爭奪性問題，此類問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位

的被測評者就有限資源進行分配，從而考察被測評者的語言表達能力，分析問題能力，概

括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應的靈敏性。P287

21、【單選題】在公文筐設計的原則中,其首要原則是

A:模擬性原則

B:系統(tǒng)性原則

C:全面性原則

D:重要性原則

答案：A

解析：模擬性原則是公文筐設計的首要原則。P302

22、【單選題】人員素質(zhì)測評實施方案的第一項內(nèi)容是

A:進行需求分析

B:確定測評目的

C:確定測評方法

D:設計實施的過程

答案：B

解析：人員素質(zhì)測評實施方案的內(nèi)容：（1）確定測評目的；（2）需求分析；（3）確定

測評方法；（4）預測結(jié)果；（5）實施過程的設計；（6）測評時間；（7）測評費用的

預算。

23、【單選題】用兩個假定功能相等但是內(nèi)容不一樣的測驗復本來測量同一個群體,然后求出

被測評者在這兩個測驗上得分的相關系數(shù)。這一信度稱為

A:再測信度

B:內(nèi)部一致性信度

C:復本信度

D:評分者信度

答案：C

解析：復本信度：又稱等值性系數(shù)，它是用兩個假定功能相等但是內(nèi)容不一樣的測驗復本

來測量同個群體，然后求出被測評者在這兩個測驗上得分的相關系數(shù)。P369

24、【單選題】在人員素質(zhì)測評報告的構(gòu)成要素中,整個測評報告最主要的部分是

A:測評的基本信息

B:被測評者的基本信息

C:測評報告的表述方式

D:被測評者的測評結(jié)果

答案：D

解析：在人員素質(zhì)測評報告的構(gòu)成要素中,被測評者的測評結(jié)果是整個測評報告最主要的

部分。

25、【單選題】在人員素質(zhì)測評報告撰寫過程中,最為重要的一條原則是

A:客觀性原則

B:結(jié)構(gòu)性原則

C:邏輯性原則

D:實用性原則

答案：A

解析：客觀性原則是撰寫人員素質(zhì)測評報告過程中最為重要的一條原則。P412

26、【多選題】個體的興趣差異可以概括為

A:興趣的傾向性差異

B:興趣的廣泛性差異

C:興趣的持久性差異

D:興趣有效性的差異

E:興趣的開放性差異

答案：ABCD

解析：個體的興趣差異性表現(xiàn)：【傾向性差異、廣泛性差異、持久性差異、有效性差

異】。p57

27、【多選題】測評標志的確定方法主要有

A:工作分析法

B:專業(yè)小組討論法

C:上級確定法

D:德爾菲法

E:經(jīng)驗總結(jié)法

答案：ACE

解析：人員素質(zhì)測評指標設計的方法：p94（1）測評要素的確定方法：工作分析法、勝

任特征法、頭腦風暴法。（2）測評標志的確定方法：【工作分析法、專家小組討論法、

上級確定法、經(jīng)驗總結(jié)法】。（3）測評指標權重的確定方法：【德爾菲法、層次分析

法、多元分析法、主觀經(jīng)驗法、比較加權法】。

28、【多選題】根據(jù)面試測評的規(guī)范化程度,可以將面試測評劃分為

A:結(jié)構(gòu)化面試

B:非結(jié)構(gòu)化面試

C:情景面試

D:半結(jié)構(gòu)化面試

E:行為面試

答案：ABD

解析：按規(guī)范化程度分【結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試】?！窘Y(jié)構(gòu)化面試】

是當前公職人員招聘選拔中最常用的面試測評方法。

29、【多選題】公文筐測驗考查的能力要素主要包括

A:協(xié)調(diào)計劃能力

B:組織管理能力

C:分析和判斷能力

D:溝通能力

E:寫作能力

答案：ABCDE

解析：公文筐測驗考察的能力要素：（1）協(xié)調(diào)計劃能力；（2）組織管理能力（3）分析

和判斷能力；（4）溝通能力；（5）業(yè)務能力；（6）寫作能力。

30、【多選題】影響測評工具測驗效度的因素主要包括

A:測量本身的因素

B:測驗實施方面的因素

C:被測評者的因素

D:效標的因素

E:測驗長短和難度的影響

答案：ABCD

解析：影響測評工具測驗效度的因素有很多，包括測量本身的因素、測驗實施方面的因

素、被測評者的因素、效標的因素等。P385

31、【填空題】人的素質(zhì)主要由自然素質(zhì)、心理素質(zhì)和____三部分構(gòu)成。

答案：社會素質(zhì)

32、【填空題】五因素人格模式的內(nèi)容主要包括:責任心、外傾性、親和性、情緒穩(wěn)定性和

____

答案：經(jīng)驗開放性

33、【填空題】筆試測評的內(nèi)容很多,歸納起來主要有基礎知識測評、專業(yè)知識測評、相關知

識測評、性格測評和____等。

答案：智商測評

34、【填空題】一般來說,心理測驗主要包含行為樣本(代表性)、____、客觀性、信度和效

度五個要素。

答案：標準化

35、【填空題】美國心理學會1974年出版的《教育與心理測驗的標準》書,將測驗效度分為

三大類:內(nèi)容效度、____和構(gòu)想效度。

答案：效標關聯(lián)效度

36、【名詞解釋】人員素質(zhì)測評

答案：人員素質(zhì)測評是指運用科學的測評方法,針對被測評者的思想品格、智力水平、知

識水平、能力結(jié)構(gòu)、個性特點、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進行測量和評價的一種綜

合性的方法體系。

37、【名詞解釋】勝任力

答案：勝任力是指能將某一工作中有卓越成就者與普通者區(qū)分開來的個人的深層次特征,

它可以是動機、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領域知識、認知或行為技能等任何可

以被可靠測量或計數(shù)的并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績效的個體特征。

38、【名詞解釋】履歷分析技術

答案：履歷分析技術是通過對被測評者的個人背景、工作與生活經(jīng)歷等進行分析,來判斷

其對未來崗位適應性的一種人才評估方法。

39、【名詞解釋】面試測評

答案：面試測評是面試官通過與面試者面對面口頭交流的方式,按照事先確定好的流程向

面試者提出問題,評價其作答內(nèi)容及表現(xiàn),從而判斷面試者的綜合素質(zhì)與相關工作技能,確定

組織所需人員的一種測評方法。

40、【名詞解釋】管理游戲

答案：管理游戲作為評價中心的一項重要的測評技術,就是將內(nèi)容復雜的管理活動諸要素

以具體化的目標問題呈現(xiàn)出來,置于游戲中,從游戲的過程和結(jié)果中來判斷被測評者的素質(zhì)

特征和潛在能力的一種面試方式。

41、【簡答題】簡述人員素質(zhì)測評在招聘與甄選中的運用。

答案：(1)通過人員素質(zhì)測評,了解應聘者的各方面素質(zhì)狀況是否與職位要求和任職資格相

致,以確保第一關的人職匹配。(2)通過人員素質(zhì)測評,建立素質(zhì)測評指標體系,增加招聘和

甄選工作的科學性,使招聘工作有依有據(jù)。(3)通過人員素質(zhì)測評,能夠很好地預測員工的素

質(zhì),減少用人風險,并在一定程度上節(jié)約招聘與甄選成本

42、【簡答題】簡述筆試試題編制的一般原則。

答案：(1)試題應具有代表性;(2)難度適宜(3)文字表述簡明扼要;(4)試題之間彼此獨立(5)

試題答案無異議;(6)試題數(shù)量要足夠。

43、【簡答題】簡述人格的主要特征。

答案：(1)整體性(2)共同性;(3)獨特性;(4)穩(wěn)定性與可塑性;(5)社會性;(6)功能性

44、【簡答題】簡述測評內(nèi)容篩選應遵循的原則。

答案：(1)相關性原則;(2)準確性原則;(3)科學性原則;(4)獨立性原則;(5)實用性原則。

45、【簡答題】簡述提高測評效度的主要方法。

答案：(1)精心編制測試題目和測驗量表,控制系統(tǒng)誤差;(2)嚴格按照測驗程序進行測量,控

制隨機誤差;(3)創(chuàng)設標準的測評情境,讓每個測評者都能正常發(fā)揮水平(4)選好正確的效標,

正確地使用有關公