看圖寫話教案

看圖寫話潢川五小代薇教學(xué)目標(biāo)：1.通過看圖講故事，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。2.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，把故事說清楚、寫完整。借助詞語按照時(shí)間順序把小動(dòng)物一天的經(jīng)歷寫下來。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，體驗(yàn)寫話樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，把故事說清楚、寫完整。教學(xué)難點(diǎn);能通過仔細(xì)觀察發(fā)揮想象，寫出小動(dòng)物有趣的經(jīng)歷。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引起話題對(duì)話激發(fā)興趣：課件出示半個(gè)蛋殼的圖片，談話：同學(xué)們，你們平時(shí)玩玩具嗎？老師今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的玩具，它就是半個(gè)蛋殼。據(jù)圖想象，嘗試表達(dá)整體看圖，初知圖意1.認(rèn)識(shí)故事主人公師：森林中的三個(gè)小動(dòng)物也發(fā)現(xiàn)了這半個(gè)蛋殼，它們就是螞蟻、小蟲子和蝴蝶。仔細(xì)觀察四幅圖畫，他們用半個(gè)蛋殼做了什么呢？指名學(xué)生回答。2.仔細(xì)觀察圖片，說說你的發(fā)現(xiàn)?？磮D說天氣：指名學(xué)生說說圖畫的天氣不同（第一、二幅圖是白天，天氣晴朗；第三幅圖下雨了；第四幅圖是天黑了）3.看圖說時(shí)間：指名學(xué)生找出與表示時(shí)間的詞語相對(duì)應(yīng)的圖畫（早上、過了一會(huì)、到了下午、天黑了）4.過渡：聽一聽小蝴蝶的煩惱：這四幅連環(huán)畫是漂亮的小蝴蝶畫的，可是小蝴蝶只會(huì)畫，不會(huì)說也不會(huì)寫，小朋友們，你們能幫幫它嗎？一起來發(fā)揮想象編故事吧。（二）指導(dǎo)看第一幅圖，嘗試想象1.初步觀察，了解畫面。師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察第一幅圖，根據(jù)圖畫展開想象，圖畫上畫了什么？指名學(xué)生回答。2.出示課件觀看視頻，指名學(xué)生簡(jiǎn)單描述第一幅圖中的內(nèi)容，小動(dòng)物們做了什么？指名學(xué)生按照模板回答。3.再讓學(xué)生仔細(xì)觀察剩下的三幅圖，選擇自己喜歡的圖畫按照模板說一說小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?.加上時(shí)間詞語給第一幅圖編個(gè)開頭，學(xué)生思考后指名回答。5.出示小妙招一：猜想法，選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，說一說它看到蛋殼后會(huì)想什么？指名學(xué)生回答。6.出示小妙招二：開口說，讓學(xué)生選擇自己喜歡的小動(dòng)物說一說他會(huì)說些什么？指名學(xué)生回答。7.出示小妙招三：說動(dòng)作，猜心情。蹺蹺板做好了，小動(dòng)物們又是怎么玩的？怎么想的？怎么說的？心情如何？指名學(xué)生回答。8.學(xué)生練習(xí)把第一幅圖的故事連貫起來按照“時(shí)間+誰+做什么”的方式說一說。9.我會(huì)講：讓學(xué)生用“時(shí)間＋誰＋做什么”的形式，說一說剩下的三幅圖的故事。學(xué)生討論后說一說。三．寫一寫發(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的圖畫寫一寫這個(gè)有趣的故事，寫作要求：（1）正確使用表示時(shí)間的詞語。（2）寫出小動(dòng)物們的動(dòng)作、想法、心情和說的話。（3）開頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四．我會(huì)評(píng)學(xué)生寫完后上臺(tái)分享小故事，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽、評(píng)比，比一比誰可以當(dāng)寫話小明星。五．根據(jù)故事取題目學(xué)生完成其他三幅圖的寫作后，給故事加一個(gè)自己喜歡的題目，要求：簡(jiǎn)單、有趣，題目寫在第一行正中間。板書設(shè)計(jì)：看圖寫話時(shí)間誰