多翻幾個個兒就熟了-初中閱讀理解含答案-文檔

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁多翻幾個個兒就熟了多翻幾個個兒就熟了⑴我的少年時光很短，最起碼我自己這樣認(rèn)為。⑵我說它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。⑶因為學(xué)習(xí)成績一直很好，也因為我的倔強(qiáng)和高傲，中考的時候只報了唯一的一個志愿，那就是重點高中。我對所有人說，重點高中是我的囊中之物。結(jié)果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。⑷老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學(xué)校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。⑸我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路——自學(xué)。⑹那時候的我經(jīng)歷著“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學(xué)社，鼓勵我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，那是我最早接觸文學(xué)，一篇篇小文章經(jīng)過他的修改，在當(dāng)?shù)氐男笊习l(fā)表，從此，我的文學(xué)之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日里，在那個冷冷的西屋里，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。⑺總是母親起床做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠(yuǎn)都是從中午開始。⑻可是后來季夫老師生了病，文學(xué)社解散，我的世界一下子又暗了下去。⑼母親倒是支持我，她說，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味?！安贿^，”母親接著說，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來?！雹问前。还ぷ?，一直這么靠父母養(yǎng)活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當(dāng)了一名學(xué)徒工，白天工作，夜里寫詩，靠著一種青春的激情，竟不覺得累。⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那么容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的。”⒀我便選擇繼續(xù)堅持寫下去。那個時候，喜歡看書，可是家里那幾本書都已經(jīng)讀得稀爛，做夢都是關(guān)于偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店里的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。⒁和母親說起我的夢，母親笑笑沒說什么，周末的時候，領(lǐng)我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那么多的書。《悲慘世界》、《復(fù)活》、《約翰·克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進(jìn)小說的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復(fù)活》中，我學(xué)會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴(yán)格的尺度審視自己的心靈；從羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯多夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術(shù)的價值和力量……⒂我的文學(xué)之路從那個時候開始變得堅實了許多。⒃又一次收到退稿的時候，我耷拉著腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶臺上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我說，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的?、瘴疑钣懈杏|，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢?、纸K于，一年后的某一天，我的文章終于發(fā)表了，而且還是《散文》這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。⒆這一次母親沒有說話，但我永遠(yuǎn)記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。⒇是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個個兒呢！作者的文學(xué)之路坎坷不斷，請說說作者的行文思路.請結(jié)合具體語境，品味文中畫線句子和加下劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。

①那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。

②我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那么多的書。請結(jié)合自己平時的閱讀積累，仿照文中第⒁段畫線句子續(xù)寫一句話。“多翻幾個個兒就熟了”這是母親關(guān)于炒花生果的一句妙語，作者將這句永遠(yuǎn)銘記在心的話在文中多次重復(fù)，并擬為文題，有何用意？

答案和解析1.【答案】【小題1】“我”中考落榜，開始自學(xué)；“我”加入校文學(xué)社，開始創(chuàng)作，小有成果；在母親的鼓勵下，“我”邊工作便創(chuàng)作，但屢屢受挫；“我”的文章在《散文》發(fā)表，母親用炒花生的方式祝賀“我”。

【小題2】（1）運用比喻，把人們的目光比作嘲弄的匕首，形象地寫出了“我”因三分之差而沒能考上重點高中后的自卑和痛楚。

（2）“吝嗇”表明母親平時生活的節(jié)儉，與“為我買那么多書”的“慷慨”形成對比，襯托出母親為了幫“我”買書而不惜一切代價，突出母親對“我”走文學(xué)創(chuàng)作之路的關(guān)心和支持。

【小題3】示例：從吳承恩的《西游記》中，我懂得了為了實現(xiàn)某一崇高目的，必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難和挫折。【小題4】此句出自母親之口，語言質(zhì)樸，即是行文線索，又蘊含深刻含義。表層含義：炒花生果，要多翻幾個個兒才能炒得恰到好處。深層含義：說明每個人的成長過程，就如炒花生果一樣，不會一蹴而就，一帆風(fēng)順的。在經(jīng)歷過迷茫，困惑，痛苦后能夠堅持下來，才能夠成長，成熟，成功。

【解析】此題考查學(xué)生對文章寫作思路的梳理能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，細(xì)讀相關(guān)語段，根據(jù)題目中的提示，結(jié)合文章內(nèi)容分析概括。分析可知，作者的文學(xué)之路坎坷不斷，分別概括為：我中考落榜，開始自學(xué)；我加入校文學(xué)社，開始創(chuàng)作，小有成果；在母親的鼓勵下，我邊工作便創(chuàng)作，但屢屢受挫；我的文章在《散文》發(fā)表，母親用炒花生的方式祝賀我。

?（1）此題考查學(xué)生對句子的賞析能力。從修辭的角度分析，一般的格式是運用了……的修辭，……寫出了……（內(nèi)容），表達(dá)了作者……感情。結(jié)合具體語境，句子運用比喻，把人們的目光比作嘲弄的匕首，形象地寫出了我因三分之差而沒能考上重點高中后的自卑和痛楚。（2）此題考查學(xué)生對重要詞語的品析能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，先要理解詞語的本義，然后再在通讀全文、整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境分析詞語的表達(dá)效果?！傲邌荨北砻髂赣H平時生活的節(jié)儉，與“為我買那么多書”的“慷慨”形成對比，襯托出母親為了幫我買書而不惜一切代價，突出母親對我走文學(xué)創(chuàng)作之路的關(guān)心和支持。

本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字?jǐn)?shù)相等。基本解題思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。此題仿寫時注意根據(jù)語境，必須是從小說中得到啟示。示例：從吳承恩的《西游記》中，我懂得了為了實現(xiàn)某一崇高目的，必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難和挫折。?

此題考查學(xué)生對重點句子的含義的分析理解能力。“詞不離句，句不離篇”，理解語句的含義，需要通讀全文，整體感知文本，梳理文章思路，把握文章主旨，在此基