廣東省江門市蓬江區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年廣東省江門市蓬江區(qū)八年級（下）期末語文試卷一、基礎(chǔ)（30分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）窈窕淑女，___________。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）欲濟(jì)無舟楫，___________。坐觀垂釣者，___________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）___________，___________，無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）自經(jīng)喪亂少睡眠，___________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，___________，___________。（柳宗元《小石潭記》）（6）白居易《賣炭翁》中一句“___________，___________”衣衫單薄的老翁，卻祈愿天氣再寒冷一些的矛盾心理，寫出了窮苦百姓生活的窘迫和艱辛；蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，以“___________，___________”一句，表露出作者心境高傲、志趣高潔的心志，既有對人生的反省，更有對理想的堅守。【答案】①.君子好逑②.端居恥圣明③.徒有羨魚情④.海內(nèi)存知己⑤.天涯若比鄰⑥.長夜沾濕何由徹⑦.往來翕忽⑧.似與游者相樂⑨.可憐身上衣正單⑩.心憂炭賤愿天寒?.揀盡寒枝不肯棲?.寂寞沙洲冷【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“逑、羨、涯、翕、揀”等字詞容易寫錯。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。母親經(jīng)常語重心長地（1）zhǔfù___________我，說千萬不能在他人急需幫助的時候保持（2）jiānmò___________，（3）也不能只是xiùshǒupángguān___________，更不能幸災(zāi)樂禍。在他人不順利或難過的事情（4）jiēzhǒngérzhì___________時，一定要盡最大能力施以援手，因為每個人都希望得到幫助?！敬鸢浮竣?囑咐②.緘默③.袖手旁觀④.接踵而至【解析】【詳解】本題考查對漢字字形的正確使用。①囑咐：讀音為，zhǔfù，意思為，告訴對方記住應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。②緘默：讀音為，jiānmò，意思為，閉口不說話。③袖手旁觀：讀音為，xiùshǒupángguān，意思為，把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。④接踵而至：讀音為，jiēzhǒngérzhì，意思為，指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容人接連而來或事情持續(xù)發(fā)生。3.下列句子中，填入橫線處的成語正確的一項是（）“奮斗者”號是國際上首次可以同時搭載3人下潛的萬米載人潛水器，本領(lǐng)如此高超，要?dú)w功于它有著一顆強(qiáng)大的“中國心”，它的核心部件國產(chǎn)化率超過96.5%?！皧^斗者”號總設(shè)計師葉聰在接到研究任務(wù)后，攻堅克難，____________，與他的科研團(tuán)隊____________發(fā)明的鈦合金材料T62A，成功解決了載人材料艙所面臨的強(qiáng)度、韌性和可焊性等難題。葉聰曾____________，“參研參試人員克服了多個臺風(fēng)的阻撓，經(jīng)歷了無數(shù)驚濤駭浪的考驗，向世界最深處進(jìn)軍是我們不懈追求的目標(biāo)”。他們在研制中的表現(xiàn)，確實可圈可點(diǎn)，____________。A.如履薄冰嘔心瀝血悲喜交加如泣如訴B.如坐針氈處心積慮感慨萬千如泣如訴C.如履薄冰嘔心瀝血感慨萬千可歌可泣D.如坐針氈處心積慮悲喜交加可歌可泣【答案】C【解析】【詳解】如履薄冰的意思是：形容做事情極小心謹(jǐn)慎。如坐針氈的意思是：形容心神不寧。從上下文來看，設(shè)計師葉聰接到任務(wù)后應(yīng)是小心謹(jǐn)慎地進(jìn)行攻堅克難，并非心神不寧，故第一空選“如履薄冰”；嘔心瀝血的意思是：形容費(fèi)盡人血和精力。處心積慮的意思是：形容千方百計地盤算（多含貶義）?！疤幮姆e慮”含貶義，不適合，故第二空選“嘔心瀝血”；悲喜交加的意思是：形容悲傷和喜悅的心情交織在一起。感慨萬千的意思是：形容因外界事物變化很大而引起許多感想感觸。從解決了一系列難題后的心聲來看，并無“悲”意，故第三空選“感慨萬千”而不選“悲喜交加”；如泣如訴的意思是：形容聲音悲切?？筛杩善囊馑际牵盒稳萦⒂卤瘔训氖论E值得歌頌?！叭缙缭V”有悲戚之意，“可歌可泣”偏于歌頌之意，故第四空選“可歌可泣”。故選C。4.下列對病句的修政不正確的一項是（）A.能否推進(jìn)我國社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，提升文化軟實力，關(guān)鍵在于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(把“能否”改為“想要”)B.四十年來，春晚始終一直是海內(nèi)外中華兒女關(guān)注的焦點(diǎn)，是一代代人成長的文化記憶。（刪去“一直”)C.努力建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國，廣泛開展校園環(huán)保知識宣傳，意在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保。（在“生態(tài)環(huán)?！焙蠹印暗囊庾R”)D.進(jìn)博會的舉辦，不僅為中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展增添新動力，也為世界經(jīng)濟(jì)增長和復(fù)蘇提供新機(jī)遇。(“發(fā)展”和“增長”互換位置)【答案】D【解析】【詳解】D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“復(fù)蘇”和“增長”互換位置故選D。5.學(xué)期結(jié)束，班級就語文學(xué)習(xí)的學(xué)，用做如下討論，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）中華大地，人杰地靈，以最簡單的筆墨工具，創(chuàng)造出瑰美的書法藝術(shù)。這里呈現(xiàn)的是江門市書畫展陳列的書法作品（局部）。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價。A.此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤。B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。C．此作品為篆書，粗細(xì)均勻，講求對稱，筆法古樸。D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。甲：（）乙：（）（2）校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道航天發(fā)射的相關(guān)資訊，需要概括這則消息的相關(guān)事實，請你幫助完成。（50字以內(nèi)）。（3）下面是四位同學(xué)閱讀名著后的心得分享，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾跟他人發(fā)生了系列沖突，意在表現(xiàn)他堅決反抗的個性。B.《西游記》中取經(jīng)團(tuán)隊歷經(jīng)九九八十一難才取得真經(jīng)，啟發(fā)人們成功必須堅持不懈。C.《經(jīng)典常談》是中國古代優(yōu)秀典籍閱讀的入門指南，也是傳統(tǒng)文化常識的學(xué)術(shù)讀物。D.《簡?愛》末尾簡?愛毅然回到羅切斯特身邊，是因為她追求真正的愛情和幸福。（4）經(jīng)典有光/可以助人致遠(yuǎn)/理想如炬/可以點(diǎn)燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點(diǎn)燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是新博學(xué)校讀書活動的結(jié)束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學(xué)作品人物及相關(guān)情節(jié)。你認(rèn)為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結(jié)合原著說說理由。（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡?愛》【答案】（1）①.甲：A；②.乙：D；（2）示例：5月30日神十六號載人飛船發(fā)射成功，與神十五航天員會師太空。后續(xù)兩個航天乘組將在空間站進(jìn)行在軌輪換。（3）A（4）示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領(lǐng)下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心不改?；鹧嫔?、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達(dá)西天，取回真經(jīng)。示例三：《簡?愛》中的簡?愛適合。自由平等和人格獨(dú)立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校院長對抗，成年后她敢于有尊嚴(yán)地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查書法字體的鑒賞與判斷。五種常見的書法字體為篆書、隸書、楷書、行書和草書。篆書特點(diǎn)：“體正勢圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細(xì)一致；隸書特點(diǎn)：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長豎短；楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：收放結(jié)合，大小相兼，疏密得體；草書特點(diǎn)：“狀似連珠，絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢。觀察書法作品，甲形體方正，筆畫平直，為楷書，故選A。乙作品結(jié)構(gòu)簡省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢流暢，為草書，故選D。【小問2詳解】本題考查提煉概括。結(jié)合“天空會師”新聞內(nèi)容“5月30日18時22分，翹盼已久的神舟十五號航天員乘組順利打開‘家門’，歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十六號航天員乘組入駐‘天宮’”“后續(xù)，兩個航天員乘組將在空間站進(jìn)行在軌輪換”概括可得：5月30日神十六號載人飛船發(fā)射成功，與神十五航天員會師太空。后續(xù)兩個航天乘組將在空間站進(jìn)行在軌輪換?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，“跟他人發(fā)生了系列沖突，意在表現(xiàn)她堅決反抗的個性”是對《簡·愛》中簡·愛的描述，并非保爾；故選A。【小問4詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記及人物形象。選擇自己認(rèn)為能反映“理想使人奮勇向前”的文學(xué)作品人物，并結(jié)合具體情節(jié)表述理由即可。示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。理由：保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學(xué)創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創(chuàng)作，執(zhí)著追夢。示例二：《西游記》中的唐僧適合。理由：唐僧受觀音點(diǎn)化，立下了取回真經(jīng)，普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難，既有妖魔攔路，又有美色富貴相誘。他都不為所動，最終來到西天，取回真經(jīng)，實現(xiàn)了自己的理想。示例三：《簡·愛》中的簡·愛適合。簡·愛在在桑菲爾德做家庭教師，她與羅切斯特先生相愛。在婚禮上發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子后，她毅然選擇離開。展現(xiàn)了她對自由、平等的追求。愛情對于簡·愛而言，固然非常重要，但是絕對沒有占據(jù)她生命最為重要的位置，她為了理想一直奮勇向前。二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》）【乙】入見，帝從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介①而馳，初不甚疾，比行百里，始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者日不過數(shù)升而秣不擇粟飲不擇泉。攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進(jìn)?！保ü?jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）[注]：①介：披上鞍甲。②褫（chǐ）：脫去，解下。6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①不以千里稱也②才美不外見③此其受大而不茍取7.把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！8.請用“/”給文中畫線的句子斷句。今所乘者日不過數(shù)升而秣不擇粟飲不擇泉9.請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，用文中的語句填空回答問題。兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應(yīng)“_____”，才能展現(xiàn)“千里之能”；被岳飛稱為“致遠(yuǎn)之材”的良馬具有“______”的優(yōu)良特點(diǎn)。10.兩文表面談馬，實則議論如何對待人才。它們闡述了一個什么道理？【答案】6.①稱道；②同“現(xiàn)”，表露；③隨便。7.①想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？②唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！8.今所乘者/日不過數(shù)升/而秣不擇粟/飲不擇泉。9.①.一食或盡粟一石②.受大而不茍取，力裕而不求逞10.要善待人才，要給人才充分施展才提供必要的條件?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查文言實詞的理解。①句意：不以千里馬著稱。稱：稱道；②句意：它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來。見：同“現(xiàn)”，表露；③句意：這是因為它們度量大卻不貪隨便之食。茍：隨便。【7題詳解】本題考查文言句子的翻譯能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中的重點(diǎn)詞有：①且：猶，尚且；欲：想要；等：等同，一樣；不可得：不能夠得到；得：能，表示客觀條件允許；安：怎么，哪里，疑問代詞；求：要求；②其：難道，表反問語氣；邪：通“耶”，表示疑問的語氣詞，意為“嗎”；其：大概，表推測語氣；知：懂得，了解，認(rèn)識?！?題詳解】本題考查文言句子的斷句能力。根據(jù)文言文斷句的方法，先理清句子的意思，然后根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行斷句。句意：目前我所騎的馬就差多了。它每天吃的糧食只有數(shù)升，對食料從不挑剔，對飲用的水也不作選擇。本句主語為“乘者”，在其后斷開第一處；“日所受不過數(shù)升”“而秣不擇粟”“飲不擇泉”都是省略句，省略主語“乘者”，因此在前面要斷開。故斷句為：今所乘者/日不過數(shù)升/而秣不擇粟/飲不擇泉?！?題詳解】本題考查文言篩選信息。第一空：根據(jù)【甲】文第二段中的“馬之千里者，一食或盡粟一石”可得：一食或盡粟一石。千里馬食量很大，這樣才能展現(xiàn)自己的“千里之能”。第二空：根據(jù)【乙】文中的“此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也”可得：受大而不茍取和力裕而不求逞。肚量大卻不貪隨便之食，精力充沛卻不逞一時之勇?！?0題詳解】本題考查賞析文本主旨和延伸拓展閱讀的能力。兩文都談了關(guān)于人才的共同道理。根據(jù)【甲】文中“‘天下無馬！’嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”，和【乙】文中的“此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也”分析，這兩處都是表面寫馬，實則寫人，告訴我們要善于識別人才，要重用人才的道理?！军c(diǎn)睛】【參考譯文】【甲】世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！【乙】岳飛面君，宋高宗從容地問：“你是否得到良馬？”岳飛答復(fù)說：“我本來有兩匹良馬。它們每天要吃潔凈的草料小豆數(shù)斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干凈良好的食料或飲料，它們寧可挨餓而不接受。裝上鞍甲，騎著它起跑，初時并不是很快，等到跑上百里，才奔馳奮進(jìn)。從中午跑到黃昏，還可以多跑兩百里。此時卸下鞍甲，它既不喘氣，也不出汗，展現(xiàn)一副若無其事的樣子。這是因為它們度量大卻不貪隨便之食，精力充沛卻不逞一時之勇。它們是跑遠(yuǎn)路的良駒啊！可是，不幸的是，它們在歷次戰(zhàn)役中已相繼死了。目前我所騎的馬就差多了。它每天吃的糧食只有數(shù)升，對食料從不挑剔，對飲用的水也不作選擇。拉住韁繩還未坐穩(wěn)，就跳躍起來迅速奔跑，剛剛百里，就力氣用盡流汗喘息，幾乎像要死了一樣。這是因為它度量小，所以攝取的食物雖少卻容易飽和，喜愛逞強(qiáng)但卻外強(qiáng)而中干。它只是平庸低劣的馬而已！”宋高宗聽了稱好，說：“你今天說的話非常好。”植物也“聊天”①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。③研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對外交流。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的花生和木薯為例，我們來看它們是怎么交流的。④木薯先從根部向土壤中放出氰化物，近的花生接收到這信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯的影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供應(yīng)。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進(jìn)行交流。澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明，將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行交流?！拜私z子”就是一個熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強(qiáng)抗蟲力。⑦除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進(jìn)一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭；非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴(kuò)張領(lǐng)土。⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的聊天，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。11.本文③～⑥段說明的內(nèi)容是：（1）_______________________________________（2）_______________________________________（3）_______________________________________12.下列對文章的分析和理解，正確的一項是（）A.第④段寫到花生通過釋放氰化物和乙烯與其他植物交流。B.第⑦段寫到不同品種的水稻種植在一起時可以提高產(chǎn)量。C.標(biāo)題交代了說明對象，并用擬人手法引起讀者閱讀興趣。D.文章的結(jié)尾指明了未來對“植物聊天”全新的研究方向。13.第⑤段還需要加入下面的例子，請說明理由。英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了?！敬鸢浮?1.①.（1）植物能通過釋放化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行交流②.（2）植物能通過發(fā)出物理信號進(jìn)行交流③.（3）植物能通過第三方的幫助進(jìn)行交流12.C13.這個例子寫了英國研究人員發(fā)現(xiàn)花朵能發(fā)出電信號，與澳大利亞生物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)一一植物能發(fā)出聲信號，是不同國家的研究成果，屬于兩種不同的物理信號，添加后使說明更充分、更科學(xué)?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】此題考查概括文段的主要內(nèi)容?；卮鸨绢}要抓住總起句、關(guān)鍵句、過渡句等。第③⑤⑥段的關(guān)鍵句都是第一句話，是文段的主要內(nèi)容。而第④段講“木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物”這是舉例說明第③段中“相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對外交流”，所以第③④段說明的內(nèi)容是一樣的?！?2題詳解】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.有誤，第④段“近的花生接收到這些信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯”而不是“花生通過釋放氰化物和乙烯與其他植物交流”；B.有誤，第⑦段“非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長”，而不是“不同品種的水稻種植在一起時可以提高產(chǎn)量”；D.有誤，文章結(jié)尾提到通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言等方法來增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并沒有指明研究方向；故選C?！?3題詳解】此題考查說明文中的舉例子。為增強(qiáng)說明文的說服力，說明文舉例要盡量全面。第⑤段的說明內(nèi)容是：植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進(jìn)行交流。“澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生作用”舉的是植物發(fā)送“聲信號”的例子，“英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了”舉的是植物發(fā)送“電信號”的例子。這兩個例子屬于兩種不同的物理信號，添加后能使說明更全面、更科學(xué)。閱讀下面的文字，完成問題。主角劉立勤①沒有不想當(dāng)主角的演員。②譚四的夢想就是在舞臺上當(dāng)主角。③為了當(dāng)主角，譚四真是吃夠了苦。唱腔表演的那份苦先不說，我們說說練功吧。練毯子功時，他翻、騰、撲、跌、滾、摔，經(jīng)常弄得鼻青眼腫；練把子功時，刀、槍、劍、戟、斧、鉤、叉、棍，有幾次差點(diǎn)兒被對練戳瞎眼睛?？啾M甘來，他終于練出一身好本事，小快槍、大快槍、小五套、大刀槍、雙刀槍、十八棍等，每一樣都精益求精、爐火純青。④這樣的好苗子自然是擔(dān)當(dāng)主角的人物。但他到了劇團(tuán)后，一直都在跑龍?zhí)?，連個有分量的配角都沒扮演過。⑤這事怨不得老團(tuán)長，老團(tuán)長是真心喜歡他、欣賞他，也安排他擔(dān)任了幾個大戲的主角，可惜他都不適應(yīng)，老團(tuán)長又安排他擔(dān)任有分量的配角，他還是不適應(yīng)。怎么說呢，在舞臺下他的表演收放自如瀟瀟灑灑，可一登臺就完了，一招一式一本正經(jīng)，程式古板缺少靈動，硬腔硬斗做功難受。老團(tuán)長愛戲如命，只好狠下心讓他去跑龍?zhí)?。心想，跑跑龍?zhí)拙毦毮?，興許就好了。譚四也毫無怨言，臺上跑龍?zhí)祝_下練主角。臺下的主角練得倒是很有特色人人叫好，待到帶彩走臺時銅器一響，他就亂了陣法，連個龍?zhí)滓才艿媒腥瞬桓夜ЬS。用他的話說，他終于沒有辜負(fù)老團(tuán)長的失望，徹底失去了登臺唱主角的機(jī)會。⑥但他還是想在舞臺當(dāng)主角。⑦劇團(tuán)紅火幾年后，他就很少演戲了，不說演主角，就連跑龍?zhí)椎臋C(jī)會也沒有了。老團(tuán)長帶人外出跑歌舞團(tuán)時，他干脆請了長假不上班了。⑧譚四能吃苦，和媳婦在縣政府對面開了一間涼皮店。譚四勤快，店面收拾得清清亮亮，很是干凈。他家面皮子蒸得軟和又筋道，吃涼皮的人很多，我也常常去他店里吃涼皮。每次去了，都是他親自制作，他把一撮兒豆芽、一撮兒黃瓜絲、一把油光發(fā)亮的面皮，放在一個油潤潤的水瓢里，“唰唰唰”三勺鹽、“唰唰唰”三勺醋，然后把水瓢湊近那個碩大的辣子碗，撈起三根面皮在辣子碗里一蘸，辣子油便跟著跳進(jìn)水瓢，接著再舀一勺辣子傾入水瓢，再掂起水瓢抖幾抖，一盤美味可口的涼皮就做好了。⑨我說：“涼皮你都能玩兒得像行為藝術(shù)，舞臺上咋就……咋就……”⑩譚四說：“我也說不清呀，我也勸自己要好好表演，添光彩?？摄~器一響，我的手腳就好像不是自己的了，不聽使喚?！?我說：“不過也好，主角也沒戲演了，咱在生活里當(dāng)主角。”?譚四說：“我還是喜歡在舞臺上演主角。”?他真的還想在舞臺上當(dāng)主角。買煤、買米，磨米漿、蒸皮子，切皮子、拌皮子，擦桌子、抹板凳……一天忙到晚渾身疲倦，而譚四還要繼續(xù)練功，唱功、毯子功、把子功……他每一項都不偷懶，總想著有朝一日再上舞臺唱主角。?譚四又回到劇團(tuán)，繼續(xù)實現(xiàn)他的主角夢想?？墒窃儆袡C(jī)會上臺時，他還是當(dāng)不了主角，本身的毛病沒有克服不說，現(xiàn)在的舞臺已經(jīng)是年輕人的天下，他們玩的都是顛覆傳統(tǒng)的那一套。偶爾輪著他上臺跑回龍?zhí)?，不說別人，連他自己都覺得難受不自在。?妻子讓他調(diào)到文化館。他不，他說：“我是演員，我到文化館弄啥？”他仍然做著當(dāng)主角的夢，繼續(xù)在劇團(tuán)跑龍?zhí)?，也在涼皮店跑龍?zhí)住o妻子打下手。?待到劇團(tuán)又招來一批小演員時，別說當(dāng)主角，連龍?zhí)锥疾灰芰?，新團(tuán)長讓他帶薪離職。譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來代替自己在舞臺上當(dāng)主角。妻子怎么會答應(yīng)呢，他就和妻子鬧，誰勸都不聽。?后來聽說譚四離開了甕城，從此再也沒有了他的消息。?十幾年過去，在人們都快忘記他的時候，譚四突然出名了，省報用半個版的版面介紹了他的事跡。我們才知道他離開甕城后，被省城一個有名的藝校聘請當(dāng)了藝術(shù)指導(dǎo)，他在那里不僅培養(yǎng)了幾百名的戲劇藝術(shù)人才，還培養(yǎng)出兩個“梅花獎”得主、五個“戲劇新秀”得主，培養(yǎng)出無數(shù)個主角……報道說他是“主角背后的主角”。?當(dāng)我在省城一家茶館見到譚四時，他惋惜而又自豪地說：“?！?那一刻，他的眼里迸發(fā)出了一束光。（選自《小小說選刊》，2023年第2期）14.請結(jié)合全文，補(bǔ)全譚四追夢圖。15.請按要求完成下列題目。①文章第?段一晃跳到十幾年后，譚四突然出名，成為“主角背后的主角”，通過另一個途徑實現(xiàn)了自己的夢想。這樣的結(jié)局雖然有點(diǎn)出人意料，但其實上文“”（用原文答）這句話已經(jīng)埋下了伏筆。②請結(jié)合上下文，揣摩人物此刻的心理，在第?段橫線上填上合適的句子。16.有同學(xué)建議把本文作為初中統(tǒng)編版語文教科書拓展閱讀篇目，你覺得放在七下第三單元還是八上第二單元合適？請根據(jù)表格提示，并結(jié)合本文，說說理由。教材單元單元導(dǎo)語摘錄課文七下第三單元“小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人一樣可以活的精彩，抵達(dá)某種人生的境界”10.阿長與《山海經(jīng)》11.老王12.臺階13.賣油翁八上第二單元“或深情回憶，敘述難忘人與事；或懷景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神。有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗……”5.藤野先生6.回憶我的母親7.列夫?托爾斯泰8.美麗的顏色17.小說中的“譚四”和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“保爾”都有自己的夢想，并能為之奮斗，但結(jié)局卻不盡相同。請你結(jié)合本文和《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)情節(jié)，完成下表。姓名譚四保爾?柯察金夢想①當(dāng)紅軍戰(zhàn)士，與反革命抗?fàn)?，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)。結(jié)局及原因②成為一名作家。無論是戰(zhàn)爭年代還是建設(shè)時期，只要肯奮斗，都有個人發(fā)揮作用的地方；保爾的堅定信仰和與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)?、堅持?chuàng)作的鋼鐵意志。人生啟示：③【答案】14.①刻苦練功，樣樣精通②拒絕調(diào)職，繼續(xù)跑龍?zhí)注墼谒囆．?dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)出主角15.①譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來代替自己在舞臺上當(dāng)主角②我當(dāng)不上主角，總有人會替我當(dāng)主角。16.示例一：放在七下第三單元合適，因為本文記敘了譚四想當(dāng)主角，卻只能跑龍?zhí)祝罱K通過培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)理想的事情。贊美了譚四堅守夢想、不斷追求的精神這與七下第三單元主題“小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人一樣可以活的精彩，抵達(dá)某種人生的境界”一致。示例二：放在八上第二單元合適，因為本文記敘了譚四想當(dāng)主角，卻只能跑龍?zhí)祝罱K通過培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)理想的事情。贊美了譚四堅守夢想、不斷追求的精神。這與八上第二單元主題“或深情回憶，敘述難忘的人與事；或懷景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神。有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗”一致。17.①在舞臺上當(dāng)主角。②結(jié)局：在藝校當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)出主角。原因：他練出一身好本事，執(zhí)著于當(dāng)主角夢想，而且社會為他提供了實現(xiàn)理想的多種舞臺。③只要堅守夢想、不斷追求，就一定能成功?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第二個情節(jié)“毫無怨言地跑龍?zhí)住焙偷冖鄱巍盀榱水?dāng)主角，譚四真是吃夠了苦。唱腔表演的那份苦先不說，我們說說練功巴……每一樣都精益求精、爐火純青”，①可概括為:刻苦練功，樣樣精通。根據(jù)上一個情節(jié)“開涼皮店渾身疲憊還繼續(xù)練功”，下一個情節(jié)“想讓女兒考藝校，將來代替他當(dāng)主角”和第?段“妻子讓他調(diào)到文化館?！苍跊銎さ昱荦?zhí)住o妻子打下手”，②可概括為:拒絕調(diào)職，繼續(xù)跑龍?zhí)?。根?jù)上一情節(jié)“想讓女兒考藝校，將來代替他當(dāng)主角”和第?段“我們才知道他離開甕城后，被省城一個有名的藝校聘請當(dāng)藝術(shù)指導(dǎo)……報道說他是‘主角背后的主角’”，③可概括為:在藝校當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)出主角。【15題詳解】（1）本題考查寫作手法。伏筆是指在文章或文藝作品中，前段里為后段所作的提示或暗示。小說第?段一晃跳到十幾年后，譚四突然出名，成為“主角背后的主角”，通過另一個途徑實現(xiàn)了自己的夢想。選文第?段“譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來代替自己在舞臺上當(dāng)主角”為此埋下了伏筆，意在點(diǎn)明譚四用心培養(yǎng)女兒，令其代替自己實現(xiàn)舞臺夢。（2）本題考查情境補(bǔ)寫。結(jié)合?段“十幾年過去，在人們都快忘記他的時候，譚四突然出名了，省報用半個版的版面介紹了他的事跡。我們才知道他離開甕城后，被省城一個有名的藝校聘請當(dāng)了藝術(shù)指導(dǎo)，他在那里不僅培養(yǎng)了幾百名的戲劇藝術(shù)人才，還培養(yǎng)出兩個‘梅花獎’得主、五個‘戲劇新秀’得主，培養(yǎng)出無數(shù)個主角……報道說他是‘主角背后的主角’”可知，此處補(bǔ)寫的話語需體現(xiàn)出譚四對自己成就的自豪，以及沒能親自成為舞臺主角的遺憾之情。示例：我沒能登上臺成為主角，但總有人替我當(dāng)主角?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與評析。這是一道開放性試題，學(xué)生可任選其一，根據(jù)課文內(nèi)容和單元主題分析作答。本文記敘了譚四想當(dāng)主角，卻只能跑龍?zhí)?，最終通過培養(yǎng)學(xué)生實現(xiàn)理想的事情。贊美了譚四堅守夢想、不斷追求的精神。根據(jù)課文內(nèi)容可知，它體現(xiàn)了七下第三單元主題“小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人一樣可以活的精彩，抵達(dá)某種人生的境界”和八上第二單元主題“或深情回憶，敘述難忘的人與事；或懷景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神。有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗”。因此，放在兩單元中的任何一個單元都合適。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合②段“譚四的夢想就是在舞臺上當(dāng)主角”、③段“為了當(dāng)主角，譚四真是吃夠了苦”、⑥段“但他還是想在舞臺當(dāng)主角”等內(nèi)容概括可得：在舞臺上當(dāng)主角；二空，結(jié)合?段“十幾年過去，在人們都快忘記他的時候，譚四突然出名了，省報用半個版的版面介紹了他的事跡。我們才知道他離開甕城后，被省城一個有名的藝校聘請當(dāng)了藝術(shù)指導(dǎo)，他在那里不僅培養(yǎng)了幾百名的戲劇藝術(shù)人才，還培養(yǎng)出兩個‘梅花獎’得主、五個‘戲劇新秀’得主，培養(yǎng)出無數(shù)個主角……報道說他是‘主角背后的主角’”概括可得：在藝校當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)出主角。原因：他自身對專業(yè)的喜愛和執(zhí)著，練出一身好本事，執(zhí)著于當(dāng)主角的夢想，而且社會為他提供了實現(xiàn)理想的多種舞臺。三空，啟示：堅守夢想并為之不懈追求，拼搏進(jìn)取，終有實現(xiàn)的那天。三、作文（50分）18.閱讀下面的文字，按要求進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。寫作其實就是用筆說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚(yáng)你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。請從以下兩個題目中，任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：將“回首那的時光”補(bǔ)充為完整的題目，寫一篇日記，訴說你的心語。題目二：圍繞“圓夢的條件”這個話題，寫一篇班級主題班會演講稿。寫作提示：（1）如果選擇題目一，先補(bǔ)題，默認(rèn)寫日記的日期為2023年6月28；（2）如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；（3）避免使用真實的人名、地名、校名；（4）書寫規(guī)范，卷面整潔。【答案】例文：題目一：回首那剛剛過去的時光2023年6月28星期五睛窗外，驕陽似火；室內(nèi)的我，心中戰(zhàn)火正燃。兩個月前，老師宣布：受疫情影響，今年的中考體測、信息技術(shù)測試、理化實驗操作，全部取消。我心里立馬輕松了許多。我天生偏胖，體育自然成了弱項。大半年的艱苦鍛煉，體重是減了幾斤，但體育成績卻無絲毫長進(jìn)。卸了個包袱，對我，應(yīng)該是好事了。我暗下決心：努力，決不辜負(fù)自己，一定考上好高中！不跑操了，但生物鐘未亂：每天早上五點(diǎn)多就自然醒。打開窗戶，坐在桌前，就著臺燈，拿出課本，背一篇文言文，過三首古詩，記五個歷史知識點(diǎn)，寫十個英語句型。干完這些，媽媽早飯做好，吃了趕快去學(xué)校接著上早讀。上午的四節(jié)課，常常是沒有休息時間的，下課鈴響了好幾分鐘，講臺上的老師還在喋喋不休地講著，下節(jié)課的老師已經(jīng)趴在窗上或門口瞪著眼瞧了幾次。常常奇怪，老師剛剛還在外面大聲咳嗽，站上講臺，感冒的這個癥狀卻全好了。我不敢多喝水，擔(dān)心要去廁所，誤了老師講的內(nèi)容。好幾次在課堂上感到頭昏腦漲，眼皮打架，看到老師瞟來的目光，我不得不用圓規(guī)的利尖刺自己大腿上的肉。匆匆吃過午飯，進(jìn)到教室，對那幾個竊竊私語的家伙感到心煩，撕下一點(diǎn)衛(wèi)生紙，揉成兩個小團(tuán)，狠狠塞進(jìn)耳朵，拿出作業(yè)，鉆進(jìn)幾何圖的方格圓洞，描畫物理的電路圖，想著哪個化學(xué)方程式能用在試題中的實驗上。監(jiān)控里突然傳出老師威嚴(yán)的聲音：趕快午休！還沒從題海游出，只想趴桌上騙過老師，等會兒再偷著做題，不料卻睡著了。下午的課最難受，電扇轉(zhuǎn)動聲，同學(xué)翻書聲，桌凳磕碰聲，都想要蓋過老師的講課聲。燥熱的空氣，沉悶的氛圍，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太陽穴上抹點(diǎn)風(fēng)油精。晚飯我不在學(xué)校吃，同學(xué)吃晚飯的時間，我有時可以解幾道方程題，補(bǔ)幾頁思政筆記。自習(xí)課也成了老師講題的時間，不過要不時穿插幾段苦口婆心的勸說，或來上幾句厲聲呵斥。晚上回到家，先趕作業(yè)，再自主復(fù)習(xí)。這段時間最受用，安靜、涼爽。所以經(jīng)常忘了時間，是被爸、媽催逼著休息的。只是身邊少了老師和同學(xué)，有些問題，得爸爸陪著我，或借助視頻跟老師請教。媽媽前天還說：體育訓(xùn)練沒讓你瘦許多，怎么這段時間肚子又癟了？我說，是那剛剛過去的時光，讓我的肚子癟下去了。不過，模擬測試的成績卻上去了。此刻，驕陽正好，室內(nèi)很涼爽。歲月如歌，我那剛剛過去的時光，是首奮斗之歌。是奮斗，讓我有了自信。我更相信，未來的奮斗，會讓我變得更好！題目二：圓夢的條件敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“圓夢的條件”。夢想如同玫瑰花瓣，若想讓夢想之花如夏花般絢爛綻放，唯有奮斗。但奮斗的道路不會一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。故只有從挫折中不斷奮起、永不氣餒，方能化繭成蝶。古往今來，有多少人都懷有夢想，為了圓夢奮斗不止。越王勾踐為實現(xiàn)富國大業(yè)甘為階下囚。他的忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽，是朝著目標(biāo)奮進(jìn)的最震撼人心的宣言。一個人要成就自己的事