班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)

考試成果分析及班級(jí)工作階段總結(jié)

高三十七班

經(jīng)過入校以來協(xié)作組全體成員的努力，本次考試，我們協(xié)作組在面臨尖子生成果不突出、住校生多等不利條件下，取得了不錯(cuò)的成果：相對(duì)開學(xué)的考試成果，我們的尖子生成果上升較快600分以上3人，590分以上7人，530分以上各檔人數(shù)都可以；前五名同學(xué)，與入學(xué)時(shí)的名次全都；總過線數(shù)也有明顯提高，如級(jí)部50名我們班10人（第二名轉(zhuǎn)理科、第五名練美術(shù)），應(yīng)當(dāng)說超平均數(shù)2人；中檔生多人上升幅度較大，雖然未過線，我們也能看到盼望；各科成果都有較大的提升，特殊是語(yǔ)數(shù)外成果提高幅度較大，與分班時(shí)語(yǔ)數(shù)外截檔人數(shù)相比，各檔人數(shù)都有明顯的提升。

同時(shí)，我們也要重視成果背后反映出來的問題：尖子生成果不突出，特殊是班級(jí)最高分612分，相對(duì)級(jí)部669分的最高分相差57分，列級(jí)部14名；500分、510分、520分截檔人數(shù)偏少，說明存在成果斷檔現(xiàn)象；同學(xué)普遍存在弱科，特殊是數(shù)學(xué)外語(yǔ)，同學(xué)提升難度較大；同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，不知道提前預(yù)習(xí)，每天只是為這座也轉(zhuǎn)；規(guī)范性太差，字體、考試時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方案制定、預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)都是存在問題，同學(xué)沒有發(fā)覺這些問題，老師指出來同學(xué)置若罔聞，如考試前的指導(dǎo)，我特別專心的備課，對(duì)他們指導(dǎo)，考試完了以后統(tǒng)計(jì)幾乎沒有同學(xué)落實(shí)；一些同學(xué)也存在成果下滑現(xiàn)象；班級(jí)紀(jì)律仍有肯定的問題，如上課睡覺、晚上看手機(jī)等，找家長(zhǎng)同學(xué)家長(zhǎng)只給回電話卻不露面，也給班級(jí)工作造成了肯定的壓力；同學(xué)特殊是中檔生學(xué)習(xí)態(tài)度變化大，高三的緊急氛圍還沒有形成，串班、說話、過生日等問題依舊突出；學(xué)習(xí)壓力大，靠時(shí)間，吃涼飯，不留意熬煉身體。針對(duì)以上成果和問題，我們首先要樹立信念，我們能夠超額完成級(jí)部交給我們的任務(wù)，把每一個(gè)可能考上學(xué)的同學(xué)都送入抱負(fù)的高校。其次，針對(duì)不同的同學(xué)、不同的問題，分類指導(dǎo)，讓他們熟悉到自己存在的詳細(xì)問題，幫他們找出詳細(xì)的解決措施，勤督促，爭(zhēng)取下次考試前解決這些問題，考出一個(gè)好成果。最終，我們各位通力合作，齊抓共管，爭(zhēng)取班級(jí)形成樂觀向上的高三氛圍。

針對(duì)班里存在的問題和同學(xué)的現(xiàn)狀，我們要進(jìn)行分類指導(dǎo)，以下是同學(xué)分類及問題總結(jié)和指導(dǎo)方案。

優(yōu)秀生：欒立偉施文娟劉慧竹梁曉曉雷雨曦徐冰清項(xiàng)靜促?gòu)?qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高效率，規(guī)范學(xué)習(xí)，更上一層樓。

較好生：李昕石振曉鹿佳琦張智博（馬虎）胡月解曉雪學(xué)習(xí)都很仔細(xì)，成果卻不突出，學(xué)習(xí)方法存在問題，有“死學(xué)”現(xiàn)象，都存在弱科，特殊是數(shù)學(xué)。

進(jìn)步生：魏曉菲（沒心沒肺，勤敲打）胥玉鳳李凱王穎武強(qiáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)，基礎(chǔ)薄弱，成果進(jìn)一步提升困難，要求做到先預(yù)習(xí)、再聽課、后總結(jié)，形成學(xué)習(xí)良性循環(huán)。

退步生：王世凡趙佩王航孫睿袁廣寧郭慧敏袁航學(xué)習(xí)仔細(xì)程度還有待提高，每天疲于應(yīng)付作業(yè)，沒有預(yù)習(xí)和總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率低下。要強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，特殊是周末肯定要留出一天左右的時(shí)間預(yù)習(xí)下一周的課程。督促同學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)、上課、自習(xí)上發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，齊抓共管。

中檔生：馬蕾尹慧張克梁敏王穎張新民有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)仔細(xì)，遵守紀(jì)律，在班級(jí)表現(xiàn)不精彩、也不后退，要常常給與關(guān)懷，使其樹立自信，同時(shí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，爭(zhēng)取能使他們付出同樣的努力得到更好地回報(bào)。

潛力生：趙佩李凱石振曉張智博李長(zhǎng)寧他們精力有些分散，假如時(shí)常指導(dǎo)，很快就會(huì)有大的提升。

一般生：胥銀鳳張瑩孫麗徐星沒大問題，成果差，守紀(jì)律，要多往學(xué)習(xí)的路上帶，讓他們體會(huì)到老師在關(guān)懷他們

問題生：孫鵬程（睡覺）汪衍清（夜生活）葛瑩李?。ǘ嗫洫?jiǎng)）李思民（皮）徐星（照鏡子）呂志杰（睡覺）袁航（遲到）發(fā)覺問題，無論大小找出證據(jù)，進(jìn)行處理。

藝術(shù)生：張秋子楊寧寧張振邦李琛也要留意文化課和生活的指導(dǎo)。

特別同學(xué)：雷雨曦（身體差、不熬煉）

以上是我們班這次考試和最近學(xué)習(xí)中