![兩型文化視野下的可持續(xù)建筑的開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2E/05/wKhkGGYpSGSADyyGAAJ5kJNUI9c586.jpg)
![兩型文化視野下的可持續(xù)建筑的開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2E/05/wKhkGGYpSGSADyyGAAJ5kJNUI9c5862.jpg)
![兩型文化視野下的可持續(xù)建筑的開(kāi)題報(bào)告_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/2E/05/wKhkGGYpSGSADyyGAAJ5kJNUI9c5863.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
兩型文化視野下的可持續(xù)建筑的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景與意義隨著人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益關(guān)注,建筑業(yè)也逐漸向著更加可持續(xù)、環(huán)保的方向發(fā)展。在此背景下,可持續(xù)建筑成為了建筑業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。可持續(xù)建筑不僅要符合節(jié)能減排的要求,還要考慮到社會(huì)文化、生態(tài)環(huán)境和人類健康等方面的因素,是一種綜合性的建筑設(shè)計(jì)理念。然而,不同文化背景下的人們對(duì)于建筑的價(jià)值觀和觀念會(huì)有所不同,這也會(huì)影響到他們對(duì)可持續(xù)建筑的認(rèn)知和實(shí)踐。因此,本文旨在探討兩型文化視野下的可持續(xù)建筑,從文化角度出發(fā),研究?jī)煞N不同文化對(duì)于可持續(xù)建筑的認(rèn)知和實(shí)踐,探究建筑文化對(duì)于可持續(xù)建筑的影響,尋求適合不同文化背景下的可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐方案。二、研究問(wèn)題與方法1.研究問(wèn)題:(1)兩型文化背景下人們對(duì)可持續(xù)建筑的價(jià)值觀和觀念有何不同?(2)兩型文化背景下可持續(xù)建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和實(shí)踐方案有何不同?(3)建筑文化如何影響不同文化背景下的可持續(xù)建筑認(rèn)知和實(shí)踐?2.研究方法:本文將采用文獻(xiàn)研究、案例分析和問(wèn)卷調(diào)查等方法,具體包括:(1)文獻(xiàn)研究:通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解兩型文化背景下的可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐,以及建筑文化對(duì)于可持續(xù)建筑認(rèn)知和實(shí)踐的影響。(2)案例分析:選取兩型文化背景下的幾個(gè)代表性的可持續(xù)建筑項(xiàng)目,進(jìn)行案例分析,探究其設(shè)計(jì)和實(shí)踐特點(diǎn),以及背后的文化因素。(3)問(wèn)卷調(diào)查:通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷,調(diào)查兩型文化背景下的個(gè)體對(duì)可持續(xù)建筑的認(rèn)知和態(tài)度,分析其與文化因素之間的關(guān)系。三、預(yù)期研究結(jié)果通過(guò)本研究,預(yù)期得出以下結(jié)果:(1)探究?jī)尚臀幕曇跋碌目沙掷m(xù)建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和實(shí)踐方案,了解兩種文化對(duì)于可持續(xù)建筑的認(rèn)知和實(shí)踐之間的差異和共同點(diǎn)。(2)深入分析建筑文化對(duì)于不同文化背景下的可持續(xù)建筑認(rèn)知和實(shí)踐的影響,比較兩種文化之間的差異和共同點(diǎn)。(3)基于對(duì)兩型文化視野下的可持續(xù)建筑的認(rèn)知和實(shí)踐的深入分析,提出適合不同文化背景下的可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐方案,并對(duì)未來(lái)可持續(xù)建筑的發(fā)展方向進(jìn)行探討。四、研究進(jìn)度安排本研究?jī)?nèi)容較為復(fù)雜,預(yù)計(jì)需要近半年的時(shí)間進(jìn)行深入的研究和探討。具體進(jìn)度安排如下:第1-2個(gè)月:文獻(xiàn)調(diào)研和案例分析,初步了解兩型文化視野下的可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐,以及建筑文化對(duì)于可持續(xù)建筑認(rèn)知和實(shí)踐的影響。第3-4個(gè)月:設(shè)計(jì)問(wèn)卷,進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)和測(cè)試,開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,收集數(shù)據(jù)。第5-6個(gè)月:對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)和分析,探究?jī)尚臀幕曇跋碌目沙掷m(xù)建筑設(shè)計(jì)和實(shí)踐的差異、共同點(diǎn)及其與建筑文化因素之間的關(guān)系。第7-8個(gè)月:對(duì)本研究的結(jié)果進(jìn)行深入分析和討論,根據(jù)研究結(jié)果提出適合不同文化背景下的可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐方案,并對(duì)未來(lái)可持續(xù)建筑的發(fā)展方向
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 中國(guó)的水資源》聽(tīng)課評(píng)課記錄1
- 人教版八年級(jí)地理上冊(cè)4.1《交通運(yùn)輸》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)練習(xí)(2)》聽(tīng)評(píng)課記錄5
- 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)口算練習(xí)題人教版新課標(biāo)
- 冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)27.2《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 財(cái)務(wù)人員保密協(xié)議書(shū)范本
- 宿遷商務(wù)樓房屋租賃合同范本
- 購(gòu)房按揭貸款合同范本
- 2025年度電影演員主演合約中的票房分成及收益分配合同
- GB/T 29361-2012電子物證文件一致性檢驗(yàn)規(guī)程
- GB/T 16475-1996變形鋁及鋁合金狀態(tài)代號(hào)
- 無(wú)紙化會(huì)議系統(tǒng)解決方案
- 上海鐵路局勞動(dòng)安全“八防”考試題庫(kù)(含答案)
- 《愿望的實(shí)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 效率提升和品質(zhì)改善方案
- 義務(wù)教育學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與管理指南
- 物業(yè)客服培訓(xùn)PPT幻燈片課件(PPT 61頁(yè))
- 《汽車發(fā)展史》PPT課件(PPT 75頁(yè))
- 工地試驗(yàn)室儀器期間核查作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- 反詐騙防詐騙主題教育宣傳圖文PPT教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論