2024-2025年人教版九年級化學下冊第十單元-酸和堿單元練習試卷【全面】

最新人教版九年級化學下冊第十單元酸和堿單元練習試卷【全面】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列實驗方案或措施正確的是A．用點燃的方法除去CO2中少量的CO雜質B．用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水C．用稀鹽酸清洗盛放過石灰水的試劑瓶D．實驗室稀硫酸和石灰石反應制取CO22、下列有關物質用途的敘述不正確的是A．氮氣在某些食品袋內作防腐劑 B．活性炭可作冰箱的除味劑C．銀有良好的導電性，常用于制作導線 D．生石灰在某些食品袋內作干燥劑3、下列圖象與對應的敘述相符合的是A．質量相同的過氧化氫溶液，其中一份加入B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C．將等質量的Mg、Fe分別與溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應D．向鹽酸中逐滴加入NaOH溶液時，C點對應的溶質有NaCl和NaOH4、下列實驗操作不正確的是A．濃硫酸的稀釋 B．過濾C．乙醇溶于水實驗 D．蒸發(fā)食鹽水5、下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是選項物質（括號內為雜質）除雜試劑實驗操作ACaO（CaCO3）水溶解、過濾BH2（CO）CuO加熱CKCl（KClO3）MnO2充分加熱DN2（O2）銅網(wǎng)加熱A．A B．B C．C D．D6、物質的用途只體現(xiàn)其物理性質的是A．N2：作保護氣 B．稀有氣體：作電光源C．CO2：作滅火器 D．CaO：加熱食品7、邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A．活潑金屬與酸反應能生成氣體，能與酸反應生成氣體的一定是活潑金屬B．不同種元素可以組成不同的物質，同一種元素也可以組成不同的物質C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物就是氧化物D．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸8、物質用途錯誤的是A．氧氣供給呼吸 B．氫氧化鈣作干燥劑C．金剛石作鉆頭 D．石墨用于制作電極二、填空題（每小題4分，共計20分）1、將生銹的鐵釘投入到過量的稀鹽酸中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是___________，其反應的化學方程式是___________；過一段時間后，又可以觀察到的現(xiàn)象是___________，鐵釘發(fā)生反應的化學方程式是___________。2、氫氧化鎳是某種混合動力汽車電池的一種材料。鎳原子結構示意圖為：（1）鎳原子最外層電子數(shù)是：___________。（2）氫氧化鎳的化學式為__________，從組成上看，它屬于________（選填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）。3、科學探究是進行科學解釋和發(fā)現(xiàn)、應用和創(chuàng)新的科學實踐活動，也是獲取科學知識、理解科學本質、認識客觀世界的重要途徑。圖甲裝置用來探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，儀器A是一種帶有刻度的滴管，并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況，得到圖乙和圖丙。（1）鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應的化學方程式為__________；（2）圖甲中，儀器A中溶液的溶質是______（填化學式）；（3）圖乙中，說法錯誤的是______（填字母）；A．b點所示溶液中滴入酚酞試液會變紅色B．c點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物C．c點所示溶液中的溶質種類比d點多D．一段時間后，溶液pH會變?yōu)?（4）圖丙中，圖像說明中和反應是______反應（填“放熱”或“吸熱”）。4、某校為測定當?shù)刈罱欠裣滤嵊?，取剛降落的雨水樣品，用pH計每隔5分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：測定時間3：103：103：203：253：303：353：40pH5.025.004.964.924.894.874.85（1）根據(jù)所學知識，推測正常雨水的pH______7，引起原因是______；（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為酸雨？______。5、化學小點滴，生活大智慧?；瘜W知識在生活中有著廣泛的應用。（1）空氣中氮氣和氧氣的體積比約為____，氧氣可用于醫(yī)療急救是因為氧氣能____，氮氣常用作保護氣，其原因是________。（2）水作原料能制得清潔能源氫氣。電解水實驗中與正極相連的玻璃管內產生的氣體是____，該反應的化學方程式是______。氫氣是最清潔的燃料，其原因是______。（3）國家速滑館“冰絲帶”等冰上場館，將采用CO2制冰技術，可實現(xiàn)CO2循環(huán)利用和碳排放幾乎為零。固體二氧化碳能用作制冷劑的原因是________。捕集、利用和封存CO2是實現(xiàn)碳中和的一種途徑。礦物質碳化封存的反應之一是氧化鎂與CO2反應生成碳酸鎂，該反應的化學方程式為________。（4）硬水洗衣服不但浪費肥皂還洗不凈衣服，在家庭中用____就可以區(qū)分硬水和軟水；（5）木頭電線桿或木樁在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦。這是利用了碳的________。（6）市場上出售的加碘食鹽、高鈣牛奶等食品，這里的“碘”“鈣”是指______(選填“元素”“單質”“原子”)（7）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是(用化學方程式表示)________。（8）酒精是常用的燃料，其燃燒的化學方程式為________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、小慧稱取20g某氯化銅樣品放入燒杯中，加入50g水使氯化銅完全溶解，逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鉀溶液，反應生成沉淀的質量與所加氫氧化鉀溶液質量的關系如圖所示，(提示①，氯化銅樣品中所含雜質既不溶于水，也不參與反應。)試計算：（1）樣品中氯化銅的質量為______克？（2）當恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)是_____？2、200g鹽酸溶液與100g16%的氫氧化鈉溶液充分反應，NaOH+HCl=NaCl+H2O求：（相對原子質量：H-1O-16Na-23Cl-35.5）（1）鹽酸溶液中溶質的質量分數(shù)；（2）所得溶液中溶質的質量分數(shù)。3、將40g稀鹽酸逐滴加入20g溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴入，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應過程中的熱量損失）。試回答：（1）圖二中B點時溶液中溶質為______。（2）計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。4、實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質的質量分數(shù)，現(xiàn)取20g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算：（1）a點溶液中含有的陽離子是____。（2）當pH=7時，所得溶液的溶質質量分數(shù)。(結果保留至小數(shù)點后一位，下同）（3）計算稀H2SO4中溶質的質量分數(shù)。5、為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質質量分數(shù)，某同學量取20mL（密度為1.1g/mL該鹽酸與大理石充分反應，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g。（1）濃鹽酸需要密封保存的原因是_________。（2）計算該鹽酸的溶質質量分數(shù)。6、某鋼鐵廠實驗室為測定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質不溶于水，不與酸反應），進行如下實驗，第一步反應的稀硫酸與生成的硫酸鐵之間的質量關系如坐標圖所示：（1）上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____________；（2）根據(jù)已知條件列出求解第二步實驗溶液中參加反應的物質質量（x）的比例式_____________；（3）若用98%的濃酸硫配制實驗所需的稀硫酸，則需要加水的質量為________；（4）赤鐵礦樣品中Fe2O3的含量___________；（5）在第二步實驗結束后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是________；（6）該鋼鐵廠每天用上述赤鐵礦石1800t來生產生鐵，則理論上日產含雜質4%的生鐵的質量為__________。7、現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品，為了探究樣品變質的情況，某興趣小組進行了如圖1所示實驗，加入稀硫酸的質量與產生氣體質量的關系如圖2所示。請結合圖1、2中的實驗數(shù)據(jù)，完成以下計算：（1）完全反應時產生氣體的質量是___g。（2）樣品中NaOH的質量分數(shù)（寫出計算過程）。（3）圖2中a的數(shù)值。（寫出計算過程）。8、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6．計算：（1）維生素C中含有______種元素，（2）維生素C的相對分子質量為______；其中氫元素的質量分數(shù)為______（結果保留一位小數(shù)）；（3）小婷遵醫(yī)囑，她一天補充到的維生素C為______mg；（4）取一片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“V-C”的溶液顯______性．加熱該溶液至沸騰，紅色消失，所以在烹調新鮮蔬菜時要減少“V-C”的損失，應采取的措施可以是______．9、為了測定某稀硫酸的溶質量分數(shù)，同學們向20g質質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液中滴加該稀硫酸，他們測得加入稀硫酸的質量與溶液的pH的關系如表所示，請計算：加入的稀硫酸質量/g102030混合溶液的pH1274（1）加入稀硫酸30g時，溶液中溶質是______。（2）稀硫酸的溶質質量分數(shù)。（計算結果保留到0.1%）四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、現(xiàn)實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質并確定溶液中的溶質是什么，某興趣小組同學設計實驗并進行驗證。（1）NaOH溶液暴露在空氣中變質的原理：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（提出問題）待測液中的溶質是什么？（做出猜想）（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：NaOH和Na2CO3（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。（設計方案）（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確。請你判斷該方案是否合理___________，理由是________________。實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確。請你寫出發(fā)生的方程式：__________。小劉同學提出異議，原因是：_____________________。（實驗結論）該溶液為部分變質的NaOH溶液。（反思交流）CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗證產物碳酸鈉的存在能證明兩者發(fā)生反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？（4）下列四種實驗設計，實驗中現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，應該用等體積的____再分別做一次實驗進行對比。2、為了探究CO2和H2反應的產物并測定m1克CO2和H2的混合氣體中CO2的質量分數(shù)，某學習小組設計了如下實驗。請完成探究，并回答問題。（查閱資料）①CO2和H2在合適的催化劑和一定溫度下反應轉化為CO和H2O；②白色無水硫酸銅吸水后變?yōu)樗{色。（實驗探究）興趣小組同學設計如下裝置＜夾持裝置已省略＞，裝置氣密性良好，B、C、E中的試劑均足量，假設每一步生成的氣體全部被反應完。實驗前先通氮氣一段時間，再進行測定實驗。實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象有：B裝置中白色固體變?yōu)樗{色，C裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，E裝置中澄清石灰水變渾濁。（1）請寫出C裝置中可能發(fā)生的化學反應的方程式(寫一個即可)：____，D裝置的作用是：_____。（2）興趣小組反思后認為，根據(jù)上述實驗現(xiàn)象不能確定CO2和H2反應生成了CO，理由是_____。（3）實驗測得B、E裝置增重的質量分別為m2、m3，則該混合氣體中CO2的質量分數(shù)為：_____。（4）下列因素會導致測定結果偏小的是_____。A．先通質量為m1g的CO2和H2的混合氣體，再點燃A、C處的酒精燈B．先點燃A、C處的酒精燈，再通質量為m1g的CO2和H2的混合氣C．實驗結束后沒有繼續(xù)緩緩通氮氣一段時間D．混合氣體中的CO2沒有反應完，有剩余E.沒有F裝置3、2020年3月，青島某地數(shù)名人員在清潔辦公場所時，不慎將含84消毒液的污水與沖洗廁所的潔廁靈混合導致有害氣體大量排放，導致中毒……（提出問題）為什么84消毒液與潔廁靈混合會導致中毒呢？（查閱資料）（1）84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）。（2）潔廁靈的主要成分是濃度較高的鹽酸（HCl）（3）氯氣，強烈刺激性氣味的黃綠色有毒氣體，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。（實驗探究）（探究一）84消毒液酸堿性目的步驟現(xiàn)象酸堿性向盛有2mL84消毒液的試管中滴加2-3滴酚酞溶液先變紅，后慢慢褪色（提出問題）溶液為什么先變紅后又褪色？（分析問題）該溶液出現(xiàn)紅色，是因為84消毒液顯______性；褪色的原因是84消毒液具有漂白性，能使有色物質褪色。（反思交流）能否用pH試紙測定84消毒液的pH？______（填“能“或”否“）（探究二）84消毒液與潔廁靈混合實驗步驟現(xiàn)象檢驗結論向盛有2mL84消毒液的試管中加入定量的潔廁靈產生有刺激性氣味的黃綠色氣體將濕潤的淀粉碘化鉀試紙靠近試管口，試紙變______產生氣體是______（填化學式）（反應原理）潔廁靈中的鹽酸與84消毒液中NaClO混合時在常溫下會發(fā)生化學反應，除生成有毒氣體外，還生成氯化鈉和水，請寫出此反應的化學方程式______。（實驗結論）84消毒液與潔廁靈不能混合使用。（拓展交流）去年為抗擊新冠肺炎，宜賓市為全市每戶家庭免費發(fā)放了一瓶體積分數(shù)為75%的消毒酒精。（安全提醒）使用酒精時需要擦拭，而不要噴灑。因為酒精極易燃燒，在空中噴灑酒精極易引發(fā)火災。寫出酒精燃燒的方程式__