2024-2025年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元-酸和堿期末考試卷1套

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿期末考試卷1套（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列有關(guān)金屬的說法中，錯(cuò)誤的是A．合金是具有金屬特征的物質(zhì)B．可以用稀鹽酸除去鐵器表面的銹C．金和銀在自然界中以單質(zhì)形式存在D．波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，可用鐵桶盛裝2、下列清洗方法利用乳化作用的是A．用砂紙清除鐵釘表面的銹 B．用汽油清洗油污C．用洗發(fā)水洗頭 D．用鹽酸清除水垢（主要成分是CaCO3）3、某同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測(cè)定出某混合氣體中(成分：CO、CO2、H2)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一段時(shí)間氮?dú)?，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(已知Fe2O3+3H22Fe+3H2O)實(shí)驗(yàn)中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸，且裝置中試劑均足量)下列說法不正確的是A．甲、乙、丁中依次盛裝試劑①③②B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先用管式爐加熱，再打開活塞KC．裝置戊的作用是吸收空氣中的水蒸氣，防止干擾實(shí)驗(yàn)D．測(cè)定裝置甲、裝置丁反應(yīng)前后質(zhì)量差可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4、下圖A、B、C、D四點(diǎn)表示對(duì)應(yīng)選項(xiàng)中浴液的pH，其中不合理的是A．鹽酸 B．碳酸溶液 C．食鹽水 D．石灰水5、下列除雜所選用試劑與操作方法均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑實(shí)驗(yàn)操作ACaO（CaCO3）水溶解、過濾BH2（CO）CuO加熱CKCl（KClO3）MnO2充分加熱DN2（O2）銅網(wǎng)加熱A．A B．B C．C D．D6、邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，以下推理正確的是A．離子都是帶電粒子，則帶電粒子一定是離子B．單質(zhì)由同種元素組成，則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C．中和反應(yīng)生成鹽和水，則能生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和D．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素7、學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)用圖象來建模。下列對(duì)圖象的分析正確的是A．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸C．電解水D．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體8、下列是一些食物的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是食物蘋果菠菜牛奶雞蛋清pH2.9-3.35.1-5.76.3-6.67.6-8.0A．蘋果 B．菠菜 C．牛奶 D．雞蛋清二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、固體氫氧化鈉曝露在空氣中容易潮解，同時(shí)吸收空氣中的___________而變質(zhì)，變質(zhì)所涉及的化學(xué)方程為___________，因此，氫氧化鈉固體必須___________保存。2、現(xiàn)有18.6g由NaOH和Na2CO3組成的混合物，加入100g19.6%的稀H2SO4充分反應(yīng)，所得溶液的PH=7，此時(shí)溶液的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)，則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為____克。3、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合初中已學(xué)物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：①電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體___；②一種超導(dǎo)材料___；③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物___；④雪碧、可樂等汽水中含有的一種酸___。（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①鐵與氧氣的反應(yīng)___；②煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰產(chǎn)生的原理___(用化學(xué)方程式表示)。4、請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線：（1）汽水中含有的一種酸_________；（2）標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)_________。5、常見金屬活動(dòng)性順序（1）將上述金屬活動(dòng)順序表填補(bǔ)充完整___________,___________,___________,___________,___________,___________,___________.（2）在金屬活動(dòng)性順序里：①___________。②___________(不可用濃硫酸、硝酸)。③___________(K、Ca、Na除外)。④___________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，得到4.9g藍(lán)色沉淀。請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、取銅與氧化銅的混合物5g于燒杯中，向燒杯中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。回答下列問題：（1）剩余的3.4克固體物質(zhì)是______，該物質(zhì)在原混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（2）求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、如下圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據(jù)下圖回答問題：（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的陰離子是_______。（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量______。(寫出計(jì)算過程)4、造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，它極大地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展?，F(xiàn)代造紙時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的廢水，若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%。回答下列問題。（1）用______測(cè)得該廢水的pH＞7，需要經(jīng)處理后排放；（2）現(xiàn)有廢硫酸9.8t（廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，其他成分不參與反應(yīng)）可以處理該造紙廠的廢水多少噸？5、50克稀鹽酸和150克8%NaOH溶液混合后恰好完全中和，則反應(yīng)后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____？6、欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)將50g該鹽酸樣品與80g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)。（1）80g該氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_______。（2）計(jì)算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。7、碳酸鍶（SrCO3）可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。龍龍同學(xué)為測(cè)定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在三個(gè)燒杯中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示：燒杯編號(hào)①②③稀鹽酸質(zhì)量/g100200300固體混合物質(zhì)量/g100100100反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g195.6291.2391.2請(qǐng)按要求回答以下問題：（1）SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的原理與實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原理相似，請(qǐng)寫岀SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）通過對(duì)比分析，燒杯______（選填“①”、“②”、“③”）中的SrCO3一定反應(yīng)完全。（3）求原混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（規(guī)范寫出計(jì)算過程）8、某硫酸廠為了檢驗(yàn)排放的酸性廢水中硫酸的含量，取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液100g，滴加5滴酚酞試液，然后逐漸加入廢水樣品至溶液剛好變?yōu)闊o色，共用去廢水樣品200g。假設(shè)廢水中的酸性物質(zhì)只有硫酸。試計(jì)算廢水樣品中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。9、實(shí)驗(yàn)室有一包氧化銅與木炭粉組成的混合物，為測(cè)定其中氧化銅的含量，取5g該混合物樣品于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1g。請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：（1）5g樣品中氧化銅的質(zhì)量為_______g。（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng)。（1）氫氧化鈣暴露在空氣中由于吸收二氧化碳而變質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為：___________。提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？（2）猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：①?zèng)]有變質(zhì)，樣品的成份為___________(填化學(xué)式，下同)；②部分變質(zhì)，樣品的成份為___________；③完全變質(zhì)，樣品的成份為___________。（3）實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣品于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置①取上層清液，滴入無色酚酞試液②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸①無色酚酞試液變紅②___________部分變質(zhì)③無色酚酞試液不變紅④___________⑤___________⑥___________⑦沒有氣泡產(chǎn)生⑧___________2、興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。（知識(shí)回顧）氫氧化鈉的俗名是______________。（提出問題）氫氧化鈉溶液與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？（實(shí)驗(yàn)探究1）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由無色變?yōu)開_____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。a點(diǎn)表示的含義是_______________。（得出結(jié)論1）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______________。（實(shí)驗(yàn)探究2）甲同學(xué)利用圖2裝置來探究氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)。圖3是實(shí)驗(yàn)中測(cè)得相對(duì)壓強(qiáng)變化曲線。（1）將三頸瓶?jī)?nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w，將盛有20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液（預(yù)先滴加無色酚酞溶液）的注射器和盛有20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的鹽酸溶液的注射器分別固定到三頸瓶上，并將相對(duì)壓強(qiáng)傳感器連接。（2）用文具夾子夾住盛有鹽酸溶液的注射器活塞，防止瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小時(shí)，注射器內(nèi)鹽酸被大氣壓壓至三頸瓶?jī)?nèi)，將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，通過相對(duì)壓強(qiáng)傳感器測(cè)量瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的改變。充分振蕩裝置，直至壓強(qiáng)不再改變?yōu)橹?，壓?qiáng)從③迅速降到④的主要原因是___________。（用化學(xué)方程式表示）。（3）取下文具夾子，將注射器中的鹽酸溶液壓進(jìn)三頸瓶中，充分振蕩，觀察到瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生，紅色消失，測(cè)得壓強(qiáng)從⑤一直增加到⑥，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是________。（用化學(xué)方程式表示）。（4）將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測(cè)量壓強(qiáng)的變化。（交流與反思）（1）壓強(qiáng)從①增加到②的原因是注入的氫氧化鈉溶液壓縮瓶?jī)?nèi)的氣體。（2）圖中④到⑤壓強(qiáng)穩(wěn)定的原因是________________。（3）為什么增加鹽酸后壓強(qiáng)反而超過了原來的壓強(qiáng)____________。（4）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，能否說明水也能吸收二氧化碳________（填“是”或“否”）。（結(jié)論與反思）氫氧化鈉和二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉對(duì)二氧化碳的吸收起到了主要作用。3、某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)該粉末的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)：（提出問題）這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？（查閱資料）（1）硫是淡黃色粉末，不溶于水；（2）過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。（猜想與探究）猜想：淡黃色粉末可能是：a、過氧化鈉b、硫c、硫和過氧化鈉的混合物。探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想在一支潔凈的試管中加入適量的淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，觀察_______猜想b、c不成立，猜想a成立探究（1）用帶火星的木條伸入上述的試管中，觀察木條復(fù)燃生成物有________（2）往（1）試管內(nèi)的溶液中滴加______（填指示劑），觀察_______生成物含有堿寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。4、銅在潮濕的環(huán)境中會(huì)一種綠色固體叫做堿式碳酸銅，俗稱銅綠或銅銹，它的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，在加熱的條件下，會(huì)生成固體、液體、氣體三種氧化物，化學(xué)興趣小組對(duì)三種氧化物進(jìn)行了探究。（提出猜想）猜想一：三種氧化物分別是CuO、H2O、CO2；猜想二：三種氧化物分別是CuO、H2O、CO（查閱資料）無水硫酸銅是一種白色粉末狀固體，遇水變藍(lán)；氧化銅能溶于稀硫酸，生成硫酸銅和水；硫酸銅溶于水后，溶液呈藍(lán)色。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取銅銹若干克，低溫環(huán)境下干燥后加入試管中加熱，接著實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：將反應(yīng)產(chǎn)生