2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿期中考試卷全面

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿期中考試卷全面（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、酸性最強的是A．蘋果汁2.9～3.3B．葡萄汁3.5～4.5C．牛奶6.3～6.6D．雞蛋清7.6～8.02、下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象可得到相應(yīng)結(jié)論的是實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤需F釘表面分別有銀白色固體和紅色固體析出金屬活動性由強到弱：Fe>Cu>AgB用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開拇指點火發(fā)出尖銳的爆鳴聲試管中CH4不純C取一定量敞口放置的氫氧化鈉溶液于試管中，滴加少量稀鹽酸無氣體產(chǎn)生該氫氧化鈉溶液一定沒變質(zhì)D點燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠該無色氣體為氫氣A．A B．B C．C D．D3、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．單質(zhì)都是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)C．鐵絲生銹質(zhì)量增大，蠟燭燃燒質(zhì)量減小，所以這些反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律D．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)4、下列對一些事實的解釋正確的是A打開濃鹽酸的瓶蓋會觀察到白霧氯化氫分子呈白色B氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動的電子C水銀溫度計測溫度分子之間的間隔受熱時增大D稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含氫離子A．A B．B C．C D．D5、下列實驗方案合理的是選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ測定溶液的酸堿度紫色石蕊試液B除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)C驗證鎂、銅、銀的金屬活動性鎂、銅、硝酸銀溶液D除去硫酸銅溶液中的硫酸加入過量的氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾A．A B．B C．C D．D6、學(xué)習(xí)科學(xué)時我們經(jīng)常會用圖象來建模。下列對圖象的分析正確的是A．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應(yīng)B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸C．電解水D．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體7、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是A．鐵絲在氧氣在燃燒，火星四射，生成黑色固體B．用帶火星的木條復(fù)燃來檢驗氧氣C．排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．濃硫酸不慎濺到皮膚上先用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液8、下表列出幾種作物生長最適宜的pH范圍，其中適宜在弱堿性的土壤中生長的作物是作物名稱棉花茶樹蘋果樹松樹pH范圍6.0~6.85.0~5.56.0~8.05.0~6.0A．棉花 B．茶樹 C．蘋果樹 D．松樹二、填空題（每小題4分，共計20分）1、固體氫氧化鈉曝露在空氣中容易潮解，同時吸收空氣中的___________而變質(zhì)，變質(zhì)所涉及的化學(xué)方程為___________，因此，氫氧化鈉固體必須___________保存。2、生活離不開化學(xué)，回答下列問題：（1）選擇合適物質(zhì)的字母填空。A活性炭B生石灰C武德合金D空氣E金剛石F石墨①可用作電極的是____；②可用作食品干燥劑的是___；③可用于防毒面具的是__；④可用作保險絲的是_______；⑤可用于工業(yè)制氧氣的是_____；⑥可用來切割大理石的是___。（2）2021年3月全國兩會期間，“碳達峰”、“碳中和”成為熱詞，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。請回答：①大氣中CO2的含量不斷上升，從而導(dǎo)致的環(huán)境問題是________增強，全球氣候變暖。②人類消耗的化石能源急劇增加，排入大氣中CO2越來越多，目前使用的主要化石燃料有煤、______和天然氣等，屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源，其中，天然氣的主要成分是_______(用化學(xué)式表示)。請列舉一種新能源_______。③“碳中和”主要是指抵消溫室氣體的排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。下列說法不正確的是____(填字母序號)。A植樹造林B．捕集、利用和封存CO2C．提倡使用一次性餐具3、接種新冠肺炎疫苗，助力疫情防控。（1）佩戴口罩可以阻止飛沫進入口罩里面，起到的作用與______（填實驗操作）類似。如圖所示口罩所用材料中，屬于金屬材料的是______。（2）84消毒液主要成分為次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價為______；84消毒液的的消毒原理為NaClO+CO2+H2O=NaHCO3+X，生成的X有較強的殺菌作用，是一種酸，則X的化學(xué)式為______。（3）某款新冠肺炎疫苗所含成分的輔料包括氯化鈉、磷酸氫二鈉、磷酸二氫鈉、氫氧化鋁等，其中屬于堿的是______（填化學(xué)式）；磷酸二氫鈉的化學(xué)式為NaH2PO4，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為______。4、請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線：（1）汽水中含有的一種酸_________；（2）標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價_________。5、濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)：Cu+2H2SO4CuSO4+2H2O+SO2↑；CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O，有人設(shè)計了兩種用銅屑制取硫酸銅的方案；①CuCuSO4；②CuSO4這兩種方案中，你認為那種方案較好？為什么？______________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、向10g氯化鎂溶液中不斷滴入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgC12+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaC1，有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）生成沉淀的質(zhì)量為________g。（2）計算氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）2、某同學(xué)對上述實驗繼續(xù)展開探究，利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸溶液來測定10gNaOH溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，用數(shù)字化傳感器測得溶液中pH的變化如圖所示。（1）a點時向溶液中滴入無色酚酞試液，溶液顯_______色。（2）c點時溶液中的溶質(zhì)有________種。（3）當pH=7時恰好完全反應(yīng)，求10gNaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（反應(yīng)的化學(xué)方程式：）3、某同學(xué)在實驗室做化學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶硫酸溶液，該溶液未標明硫酸的濃度，于是他設(shè)計實驗用氫氧化鈉溶液與其反應(yīng)進行測定，實驗過程中的數(shù)據(jù)如下：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g。（2）求該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？4、往150克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)生成的氣體全部逸出），試分析計算：（1）c→d段溶液的pH大于7的原因是______。（2）反應(yīng)到c點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，精確到0.1%）5、用98g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中和氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如下圖所示。請計算：（1）若a為100g，則氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）（2）當氫氫化鈉溶液加入的質(zhì)量為b時，所得溶液中含有的陰離子為______。6、某石灰水中含有14.8g氫氧化鈣，要使這些氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀，需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？7、過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其說明書的一部分如圖所示，回答下列問題：（1）保存和配制過氧乙酸不宜使用__（填“鐵”“玻璃”或“陶瓷”）材料制成的容器。（2）雙氧水和乙酸反應(yīng)可得到過氧乙酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+H2O2=CH3COOOH+X，則X的化學(xué)式為__。（3）用質(zhì)量分數(shù)為40%的過氧乙酸溶液配制8000g質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液來浸泡消毒，需要取水__mL（水的密度為1g/mL）。8、某品牌爐具清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)測定該爐具清潔劑中氫氧化鈉的含量。取100g爐具清潔劑倒入燒杯中，逐次加入質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸，測出溶液的pH隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。完成下列問題：（1）當p=1時，溶液中所含的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。（2）當恰好中和時，消耗的稀硫酸的質(zhì)量為_____。（3）計算該爐具清潔劑中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。9、造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，它極大地推動了人類文明的發(fā)展。現(xiàn)代造紙時會產(chǎn)生大量含NaOH的廢水，若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%?；卮鹣铝袉栴}。（1）用______測得該廢水的pH＞7，需要經(jīng)處理后排放；（2）現(xiàn)有廢硫酸9.8t（廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為20%，其他成分不參與反應(yīng)）可以處理該造紙廠的廢水多少噸？四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、49中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)時進行下面的實驗探究：（實驗活動）（觀察與結(jié)論）同學(xué)們觀察到B燒杯中________現(xiàn)象，于是判斷氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（反思與總結(jié)）由此實驗可知：驗證沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)發(fā)生了，可以通過驗證有新物質(zhì)生成或驗證________來判斷反應(yīng)發(fā)生了。（提岀問題）同學(xué)們對反應(yīng)后B燒杯中溶液溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，B燒杯中溶液溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（酚酞除外）（猜想與假設(shè)）猜想1：NaCl猜想2：HC1NaClNaOH猜想3：HClNaCl（交流討論）小月同學(xué)認為猜想2不成立，其理由是_______。（實驗活動）為了探究溶液中溶質(zhì)成分，小亮取少許B燒杯中溶液，向其中加入有色溶液，觀察到_______，得出猜想3成立的結(jié)論；（反思與總結(jié)）通過此題的探究，我們可以推而廣之，在探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，只需要選擇與需要驗證的物質(zhì)是否_______，即可得出正確結(jié)論。2、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成下列實驗。（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：①圖甲到圖乙的反應(yīng)現(xiàn)象是_____________。②圖丙中操作存在的問題是_____________；若用正確操作器得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____________。（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是__________，另外一個實驗方案錯誤的原因是_______________；除了紫色石蕊試液，哪些物質(zhì)還能確定稀硫酸過量______________（填一種物質(zhì)即可）。（3）探究氫氧化鈉溶液的成分：某小組同學(xué)在進行乙實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，他們猜測氫氧化鈉溶液可能已______________(用方程式表示)。于是他們又取了部分反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液，加入少量的______________(堿溶液)，通過______________現(xiàn)象，確定了自己的猜測。小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分產(chǎn)生了興趣。他們準備對這瓶溶液繼續(xù)探究。（作出猜想）小組同學(xué)對該氫氧化鈉溶液的成分做出了猜想：猜想1：溶液部分變質(zhì)猜想2：全部變質(zhì)（設(shè)計方案）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案取少量溶液于試管中，滴加少量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想1正確取上層清液放入另一支試管中，滴加酚酞試液溶液變?yōu)榧t色同學(xué)們經(jīng)過討論，認為該方案不合理，理由是_____________；同學(xué)們把方案中的某溶液換成了___________溶液，通過實驗現(xiàn)象確定了實驗結(jié)論。3、某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗。（1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液呈紅色。接著用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）乙同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．（實驗探究）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？猜想一：只有Na2SO4猜想二：__________猜想三：Na2SO4和NaOH以上猜想中，可以直接排除的是猜想__________，理由是___________．為了驗證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中加入______。產(chǎn)生氣泡猜想二成立方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向試管中加入生銹的鐵釘。____________猜想二成立（反思交流）實驗結(jié)束后，廢液處理方法正確的是_______（填序號）．A．倒入下水道B．倒入廢液缸C．帶出實驗室．4、鐵釘是生活中常見的鐵制品。學(xué)習(xí)小組對不同條件下鐵釘?shù)匿P蝕和鹽酸除銹時的反應(yīng)進行了探究。Ⅰ探究不同條件下鐵釘?shù)匿P蝕取四枚鐵釘，按第圖1所示進行實驗。一天后觀察到的現(xiàn)象如下表所示。試管abcd實驗現(xiàn)象鐵釘表面無明顯變化鐵釘表面無明顯變化蒸餾水和空氣交界處鐵釘出現(xiàn)輕微銹蝕食鹽水和空氣交界處鐵釘出現(xiàn)較多銹蝕（1）由試管a、b、c中的現(xiàn)象可知鐵釘銹蝕的條件是_____。（2）由試管c、d中的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_____。（3）切過咸菜的菜刀不及時處