新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級下冊語文各單元測試卷

人教版小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔一〕姓名：得分：一、巧練根底〔34%〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確、美觀?！?0%〕xuànrǎngōulèdīyǐnxiūsèqīngxī(〕〔〕()()()fǔmōjièshàoxīnjiāngshuāijiāoxiànrù()()()()()〔二〕形近字組詞。〔10%〕駝〔〕毯〔〕峨〔〕戎〔〕蹄〔〕鴕〔〕氈〔〕娥〔〕戒〔〕啼〔〕〔三〕以下各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是〔〕?！?%〕A、嚴(yán)陣以待杯水車新精神飽滿一碧千里B、美輪美煥翠色欲流銀裝素裹費(fèi)寢忘食C、襟飄帶舞渾黃一體高大挺秀天高氣爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落〔四〕在下面的括號里填上適宜的詞語?！?%〕〔〕的戈壁〔〕的駝鈴聲〔〕的草原〔〕的微笑〔〕的主人〔〕的大地〔五〕默寫一首你課外積累的，反映西部邊塞風(fēng)光的古詩?！?%〕二、快樂閱讀。〔36%〕〔一〕根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔8%〕1、突然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少，，，像一條。2、車窗外是，沒有山，沒有水，，天和地的，都是，都是?！捕匙x下面的句子，再填空。〔12%〕1、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！?%〕這句話把比作，把比作，寫出了。2、白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干?！?%〕這句話寫出了白楊樹的特點(diǎn)。3、風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了傲慢的頭?！?%〕這句話把當(dāng)作來寫，寫出了?！踩撑袛?，正確的打“√”，錯誤的打“×”?！?%〕1、“車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫?，一碧千里，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。〔〕2、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個共同的特點(diǎn)是：借物抒懷，托物言志?！病?、“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。〔〕〔四〕閱讀課文片段，完成練習(xí)。(13%)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來，他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽、長出粗壯的枝干，〔〕遇到風(fēng)沙還是雨雪，〔〕遇到干旱還是洪水，它〔〕那么堅強(qiáng)，不軟弱，〔〕不動搖?！卑职种皇窃谙蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用所填的關(guān)聯(lián)詞寫一個句子。(5%)2、寫出以下詞語的近義詞?！?%〕堅強(qiáng)――〔〕軟弱――〔〕表白――〔〕3、這段話寫出了白楊樹的三個特點(diǎn)：〔1〕，〔2〕，〔3〕?！?%〕4、爸爸在表白著自己的心，請聯(lián)系課文想想爸爸在表白著自己怎樣的心？〔2%〕三、真情習(xí)作。〔30%〕寒假里往往會發(fā)生一些很有意思的事情，請你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來，告訴你的一個遠(yuǎn)方的親人或朋友吧。注意書信的格式，還要注意內(nèi)容具體、語句通順，寫出自己的真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上，并寫好信封。2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔二〕姓名：得分：一、巧練根底〔35%〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確，美觀?！?0%〕mùtóngsuōyījǔjuéjìmòshǎshì()()()()()huòhuàntiānfùfángàiqǐzhǐxiūkuì()()()()()〔二〕以下各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是〔〕?！?%〕A、氈〔zhān〕帽驅(qū)〔qū〕逐喧〔xuān〕鬧隨心所欲〔yù〕B、梳妝〔zhāng〕彈〔tán〕動迫害〔pò〕癡〔chī〕迷C、柳〔liǔ〕絮絞〔jiǎo〕盡腦汁清平樂〔lè〕花苞〔bāo〕〔三〕補(bǔ)充四字詞語，并選擇適宜的詞語填空。〔10%〕〔〕不自〔〕默〔〕〔〕聲〔〕盡腦〔〕翻〔〕覆〔〕〔〕心所〔〕一本〔〕〔〕運(yùn)轉(zhuǎn)〔〕〔〕〔〕〔〕明了1、這是一道難題，我〔〕想呀想，終于有了眉目。2、在老師面前，他總是〔〕，可在同學(xué)面前淘氣得很呢！〔四〕我能將下面詩句補(bǔ)充完整?！?%〕1、，一寸光陰不可輕。《偶成》2、天行健，?！吨芤住?、路曼曼，吾將?！丁?、不積跬步，；不積小流，?！盾髯印贰参濉衬銓ν暧心男└惺?？請仿寫句子?！?%〕童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。童年是，。童年是，。二、快樂閱讀〔35%〕〔一〕本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫《》全詩如下：〔5%〕，。，。〔二〕根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?%〕第二組課文是一組有關(guān)的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在經(jīng)歷的往事，看到作家蕭紅在祖父園子里的的童年生活；與俄國作家費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了的規(guī)律。真是其樂無窮，妙趣橫生。〔三〕閱讀課文片段，完成練習(xí)。〔10%〕“為什么要系〔xìjì〕一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行〔hángxíng〕路的情趣?！卑职窒肓讼?，笑笑說：“你的想法更美些。”1、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃上“”?！?%〕2、把劃線的句子改成陳述句。〔2%〕3、爸爸認(rèn)為我的想法更美的原因是：?！?%〕4、就駱駝上系鈴鐺這個問題，你同意誰的看法？理由是什么？〔4%〕〔三〕閱讀短文，完成練習(xí)?！?6%〕每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了55分，心里十分難過，這次考試考得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢？我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。我為了不讓家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”?！矅?yán)肅嚴(yán)峻〕地對我說：“回家請你爸爸重簽?！蔽也桓摇策`抗抵抗〕，只好拿著試卷回去了。回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎？這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙了你自己?！蔽铱蘖?，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來?！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮，爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手?？墒?，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣〔緩和暖和〕了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是老實(shí)，不能因為有缺點(diǎn)百般〔掩飾掩蓋〕自己的過失。”我聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我牢牢地記住了這個教訓(xùn)，它使我懂得：一個人最起碼的品質(zhì)就是老實(shí)。1、給短文加一個題目寫在前面橫線上?！?%〕2、劃掉括號里用錯的詞?！?%〕3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指?！?%〕4、短文寫了一件這樣的事：?！?%〕5、摘抄文中對作者神態(tài)描寫的一個句子，并談?wù)勀銓@個句子的理解。〔4%〕6、讀了這篇短文你有什么感想？想說些什么？寫一寫?！?%〕三、真情習(xí)作〔30%〕身處童年，我們每天都在紡織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)……都包含著我們的快樂、夢想和追求?，F(xiàn)在給你一個時機(jī)，把童年生活中這些難以忘懷的事寫出來，和同學(xué)分享，你一定快樂吧！一定要寫清楚，寫具體。2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔三〕姓名：得分：一、巧練根底〔36%〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確，美觀?！?%〕wǔrǔguījuqiúfàngānjúdàozéi()()()()()〔二〕給加點(diǎn)的選擇正確的讀音，對的打“√”。〔6%〕應(yīng)聲〔yīngyìng〕大夫晏子〔dàidà〕瞅〔chóuqiū〕為難〔wéiwèi〕腔調(diào)〔diàotiáo〕堵塞〔sāisè〕〔三〕把下面的詞語補(bǔ)充完整。〔8%〕小心〔〕〔〕不〔〕不〔〕〔〕無〔〕事沉〔〕〔〕言〔〕居〔〕業(yè)不〔〕不〔〕〔〕可〔〕何大〔〕大〔〕〔四〕填寫對聯(lián)?！?%〕1、地滿紅花紅滿地〔聯(lián)〕2、一夜五更，半夜三更有半〔聯(lián)〕3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕〔聯(lián)〕4、樓外青山，山外白云，云飛天外〔聯(lián)〕〔五〕走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱，這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來?！?%〕〔六〕平時，你是否注意到汽車后面常貼一些字條，上面寫的內(nèi)容很有意思，諸如，“如果你看清了這行字，就是離我太近了”，“別讓我們因相撞而相識”等等。如果你是一名司機(jī)，你想在車后貼些什么字呢？〔3%〕〔七〕判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”?！?%〕1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物?！病?、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)?！病?、漢語中有一些在表達(dá)方法上很有特點(diǎn)的熟語，如歇后語、諺語。〔〕二、快樂閱讀〔34%〕〔一〕根據(jù)課文《楊氏之子》內(nèi)容填空，再答復(fù)以下問題?！?3%〕梁國楊氏子〔〕，甚〔〕?？拙健病?，父不在，〔〕呼兒出。為設(shè)果，果有〔〕孔指以示兒曰：“〔〕?！眱簯?yīng)聲答曰：“〔〕?！薄?%〕1、用原文中的詞語來答復(fù)：楊氏之子待客很熱情，是從“”看出來的；他反響很敏捷，是從“”看出來的；他說話委婉而有禮貌，是從“”看出來的?！?%〕2、楊氏之子的答復(fù)妙在?！?%〕〔二〕閱讀課文片段，完成練習(xí)?！?%〕晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好答復(fù)。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他成心笑了笑，楚王只好陪著笑。1、寫出文中畫“”的句子所蘊(yùn)涵的意思?！?%〕2、你覺得哪兩個詞語最能顯示晏子的智慧？請選擇其中的一個詞語來說說你的看法?！?%〕3、“楚王只好陪著笑?！薄爸缓谩痹谶@里指的是。從中你再次體會到了?！?%〕〔三〕閱讀短文，完成練習(xí)?！?2%〕幽默感在許多國家里，有幽默感的人會受到人們極高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言可能化解為難的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不動聲色的自衛(wèi)與還擊。①譬如在某國家的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，假設(shè)是表決，無論結(jié)果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼?，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處?！币萌珗龃笮?，提議者也在一笑之間擺脫了為難的處境。但是必須強(qiáng)調(diào)，幽默并不是挖苦，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。②有一個禿頭者，在別人對他的頭發(fā)幽默時，當(dāng)場變了臉，這一方面可能因為對方幽默不得體，刺傷了他，更可能是因為他原來對禿頭有極大的自卑。相反地，③另一位禿頭的報紙主編，當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著答復(fù)：“你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’了！”你想，假設(shè)不是他有相當(dāng)?shù)淖孕?，又怎么可能接著別人的話，幽自己一默呢？所以，越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，可能就越富有幽默感。1、結(jié)合短文，說說為什么“有幽默感的人會受到人們極高的贊賞”？〔3%〕2、短文舉了兩個例子，說明幽默能化解為難，幽默者充滿了自信。這兩個例子是〔〕?！?%〕A、②③B、①②C、①③3、“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！边@是晏子面對楚王的挖苦給予的答復(fù)，他的幽默起到了〔〕的作用?！?%〕A、化解為難B、警世C、不露聲色的自衛(wèi)與還擊4、仿照下面的例子，寫出你對幽默的獨(dú)特感悟?！?%〕幽默是智慧的火花，幽默是瞬間的靈思。幽默是。幽默是。三、真情習(xí)作。〔30%〕班里要改選班干部，你打算要競選〔班長、副班長、文娛委員、語文課代表……〕，請你寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，字?jǐn)?shù)在400以上。2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔四〕姓名：得分：一、巧練根底〔43%〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確，美觀?！?0%〕zhànyìxiāoyānfēngsuǒèhàolánzi〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕páoxiàoqīngshòufàngsìbàozichānfú〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔二〕以下各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是〔〕?！?%〕A、阿媽妮〔nī〕似〔sì〕的沒〔méi〕腿深B、大嫂〔shǎo〕友誼〔yí〕看〔kān〕守C、獰〔níng〕笑暫〔zàn〕時呻〔shēn〕吟〔三〕把以下詞語補(bǔ)充完整，并選擇適宜的填入句中?！?0%〕雪中送〔〕艱苦〔〕絕風(fēng)雨無〔〕〔〕公移山任勞任〔〕扶危〔〕困百折不〔〕〔〕湯蹈火1、如果世界上沒有了這些〔〕，默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無法想象的。2、〔〕比錦上添花更能引起人們深切的感謝?！菜摹痴諛幼訉懺~語?！?2%〕無邊無涯辛辛苦苦熱氣騰騰奄奄一息〔五〕選擇適宜的詞語填空?！?%〕頑強(qiáng)堅強(qiáng)堅強(qiáng)1、在這次戰(zhàn)役中，我軍〔〕作戰(zhàn)，終于殲滅敵人，取得了勝利。2、明明是個〔〕的孩子，他不會為這件事而流淚的。忘卻忘記忘懷1、爸爸工作太忙了，他〔〕了今天是自己的生日。2、母親對我無微不至的照顧，使我終生難以〔〕?！擦潮葦M下面的句子，哪句寫得好，并說說理由?！?%〕1、黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時候，雨突然大了。2、水漸漸升上來，浸到人們的腰。水漸漸竄上來，放肆地著舔人們的腰。二、快樂閱讀〔27%〕〔一〕聯(lián)系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號填在括號里?！?0%〕A、依依惜別B、滿腔仇恨C、無限崇敬D、心情沉重E無比感動1、你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”〔〕2、再見了，親人！再見了，親愛的土地！〔〕3、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！病?、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？〔〕5、在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光輝！〔〕〔二〕在這組課文出現(xiàn)的人物中，最使你感動的是誰？為什么？〔4%〕〔三〕閱讀短文，完成練習(xí)?！?3%〕蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭上下，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要戴，帶著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門口卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以阻礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1、“她班上的老師海倫，找來幾個同學(xué)悄悄地商議起來……”她們會商議些什么？〔3%〕2、“她站在教室門口外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？〔3%〕3、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁从中α耍俊?%〕4、你喜歡海倫老師嗎？為什么？〔4%〕三、真情習(xí)作〔30%〕我們生活的這個世界因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你選擇一個最令你感動的寫下來，要表達(dá)出真情實(shí)感。2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔五〕〔第18課——回憶·拓展五〕姓名：分項巧練根底快樂閱讀真情習(xí)作等級一、巧練根底〔40分〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確、美觀?！?0分〕zhàojíyǔnnuòdǎnqièjùjuézhūwèi〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕dùjìchíyánsīzìnàhǎnzhīyuán〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔二〕以下各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是〔〕〔3分〕A、將相〔xiāng〕和取樂〔lè〕挑〔tiāo〕著旗水寨〔zài〕B、上當(dāng)〔dàng〕調(diào)〔tiáo〕度擂〔lèi〕鼓允諾〔ruò〕C、折〔shé〕斷迸〔bèng〕出上卿〔qīng〕踉踉〔liàng〕蹌蹌〔三〕把以下詞語補(bǔ)充完整?！?分〕同心〔〕力〔〕直氣壯抓耳〔〕腮天〔〕地設(shè)一〔〕而盡如〔〕大敵〔〕兵不動鋌而走〔〕〔四〕把以下詞語補(bǔ)充完整，并給補(bǔ)充的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。〔4分〕〔〕荊請罪〔〕a.背著；擔(dān)任b.靠；依仗c.??；輸油管d.享有〔〕璧歸趙〔〕a.完整；齊全b.盡；沒剩c.完成d.完結(jié)喜不自〔〕〔〕a.承當(dāng)；承受b.打敗別人c.優(yōu)美的d.優(yōu)越攻無不〔〕〔〕a.克服；克制b.戰(zhàn)勝；攻下c.重量單位d.能〔五〕把以下歇后語補(bǔ)充完整?！?分〕1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——〔〕2、孔明借東風(fēng)——〔〕3、關(guān)公赴會——〔〕4、徐庶進(jìn)曹營——〔〕5、梁山泊的軍師——〔〕6、孫猴子的臉——〔〕我還能寫出這樣的一句：〔六〕把下面的句子換一種說法，意思不變。〔4分〕1、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？〔改成不用問號的句式〕2、秦王不敢我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如?！哺挠谩耙驗椤浴钡木涫健场财摺趁R小擂臺?！病?、我知道我國的四大名著：寫的《》；寫的《》；寫的《》；寫的《》。2、我知道這些人物的名字：豹子頭——〔〕，及時雨——〔〕，智多星——〔〕。二、快樂閱讀〔30分〕〔一〕讀一讀，填一填?！?2分〕1、“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們的趙國??！”這段話出自《》，是對說的，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。2、“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！边@段話出自《》，是對說的，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。3、“就有大蟲，我也不怕。”這段話出自《》，是對說的，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。4、“列位呵，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本領(lǐng)進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”這段話出自《》，是對說的，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)?！捕吃谶@個單元出現(xiàn)的人物中，你最喜歡誰？為什么？〔4分〕〔三〕讀課文片段，按要求答題?！?4分〕這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊，魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人突然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊放箭，箭好似下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1、《草船借箭》圍繞課題中的“”字展開情節(jié)，是借箭的起因；是借箭的經(jīng)過；是借箭的結(jié)果。2、諸葛亮選在“大霧漫天”的時候去取箭，這是為了，“船頭朝西，船尾朝東”是為了，“一字?jǐn)[開”是為了，“一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”是為了。3、諸葛亮笑著答復(fù)魯肅的疑問，這說明諸葛亮掌握了曹操的性格，也說明了他對事情的結(jié)果已經(jīng)。4、文中畫“”句子是句，把比作。5、諸葛亮的神機(jī)妙算主要表現(xiàn)在。三、真情習(xí)作〔30分〕你一定讀過很多的精彩的歷史故事吧？故事中有些人物一定給你留下深刻的印象了吧？請你回憶一下，用自己的筆，向大家介紹一下這個人物身上發(fā)生的故事。記住，你介紹的這個故事一定要生動呀！2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔六〕〔綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界〕姓名：分項巧練根底快樂閱讀真情習(xí)作等級一、巧練根底〔分〕〔一〕用“”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音?！卜帧撑瞡úlú〕役灼〔zhuóchuó〕痛逆〔lìnì〕行憧〔chōngtóng〕憬郵差〔chāichā〕根底〔chǔcǔ〕咳嗽〔shousou〕窗戶〔fuhu〕賜予〔chìcì〕郭〔guōguó〕氏氣管炎〔yányàn〕氧〔yǎngyáng〕氣〔二〕選擇正確的字填在括號里?！卜帧称桨矡o〔〕〔是事〕如〔〕大敵〔臨林〕長途跋〔〕〔社涉〕繪〔〕繪色〔聲生〕不能自〔〕〔拔撥〕網(wǎng)絡(luò)資〔〕〔原源〕二、快樂閱讀〔分〕〔一〕閱讀《古人傳遞信息的故事》，填空?！卜帧彻糯?，人們用各種方法傳遞信息：《烽火戲諸侯》用傳遞敵人入侵的信息，《“我們勝利了！”》用傳遞勝利的信息，《裝在瓶子里的信》用傳遞一封信。我還知道古人用等方法傳遞信息?！捕抽喿x《因特網(wǎng)將世界連成一家》，填寫下面的表?！卜帧硶r代信息傳遞方式的開展我的評價古代近代現(xiàn)代當(dāng)代〔三〕填空?！卜帧?、我們生活在一個信息世界里，我們通過，，，，等途徑獲得信息。2、我從《關(guān)于李姓歷史的調(diào)查》中，知道了寫一份研究報告的四步做法是，，，。2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔七〕〔第22課——回憶·拓展七〕姓名：分項巧練根底快樂閱讀真情習(xí)作等級一、巧練根底〔分〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確、美觀?！病硃òzhàngūdōngzhízilóngzhòngxífù〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕huīhuángfēngsāobiāozhìzǔzongkělián〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔二〕把括號里不正確的讀音劃去?！病骋浑p單鳳三角〔juéjiǎo〕眼，兩彎柳葉吊梢〔sāoshāo〕眉。身量〔liángliàng〕苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露〔lùlòu〕，丹唇未啟笑先聞?！踩痴页鲥e別字畫上“”，改正后寫在括號里?！病趁氩豢裳浴病嘲笱帧病撑d至勃勃〔〕臉聲屏氣〔〕放延無禮〔〕半信半凝〔〕〔四〕給詞語分類，再各寫兩個自己積累的詞語?！病硟x表堂堂滿面春風(fēng)目瞪口呆點(diǎn)頭哈腰活蹦亂跳娓娓動聽低聲細(xì)語虎背熊腰寫人物神態(tài)的：寫人物外貌的：寫人物行動的：寫人物語言的：〔五〕把以下句子中畫線局部用一個適宜的詞語替代。1、起初，小嘎子精神振作，有旺盛的活力，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈。〔〕2、啪啪聲里，一道道漿，銜接得像仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有一點(diǎn)縫隙?！病?、誰要找各方面都非常完美，毫無缺陷的朋友，誰就沒有朋友?！病扯?、快樂閱讀〔〕〔一〕讀一讀，填一填，只填序號?！病砤.外貌描寫b.語言描寫c.動作描寫d.心理描寫A.王熙鳳B.嚴(yán)監(jiān)生C.嘎子D.托德1、喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！病场病?、欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去?！病场病?、啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢，我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！病场病?、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉?！病场病场捕痴埬愀饔靡粌蓚€詞語概括本單元人物的特點(diǎn)。小胖墩：嘎子：嚴(yán)監(jiān)生：王熙鳳：刷子李：托德：上面這些人物中，是我最喜歡的人物，因為；是給我留下深刻印象的人物，因為?！踩抽喿x課文片段，按要求答題。〔〕一語未了〔liǎole〕，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾〔zēngcéng〕迎按遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系〔xìjì〕誰，這樣放誕無禮?！毙南孪霑r，只見一群媳婦丫鬤圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍假設(shè)神妃仙子；頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝〔zhāocháo〕陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音?！病?、這段話出自我國哪一部名著？勾勒的是哪一位人物的形象？〔〕3、請用“”畫出描寫人物衣著的句子，用“”描寫人物相貌的句子?！病?、把最能表達(dá)人物特點(diǎn)的語句抄寫在下面橫線上。〔〕5、讀了這段文字，你仿佛看到一位怎樣的女子？〔〕〔四〕閱讀短文，完成練習(xí)。〔〕不屈的腿初春的一個早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一位軍人，上身穿褪色的軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅有的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。我雖然與他素不相識，不知怎么的，卻情不自禁地奔到軍人面前關(guān)切地說：“同志，歇一會兒吧！”“不，我還有兩圈?！贝饛?fù)伴著喘氣聲，聽起來那么不舒服。他不停地擺動著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。突然，他的一條拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起來的！”他的言語中有一股不可抗拒的力量，只見他右手吃力的撐著地面，艱難地挪動身軀，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦……跑步聲依然回蕩著，可此時，我覺得它顯得特別的有力，那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了晶瑩的汗珠。望著軍人寬寬的肩膀，健壯的上肢和那一條不屈的腿，我覺得他的形象是多么高大?。∥蚁?，前天，他可能曾在這運(yùn)動場上奔跑；昨天，他可能曾在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長的路1、用“”畫出描寫軍人外貌的語句，用“”畫出描寫軍人動作的語句，用“”畫出描寫軍人語言的語句?！病?/p>

2、你認(rèn)為這是一位怎樣的軍人，用幾句話加以概括?！病?/p>

3、面對這樣一位軍人，你不想說點(diǎn)什么嗎？請把你此時心理最想說的話寫下來。〔〕〔三〕真情習(xí)作我最的一個人寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他〔她〕的感謝、尊敬、欽佩、難忘、思念等先想好寫誰，寫他〔她〕的什么事。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。2、內(nèi)容具體，語句通順，寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400左右。2012年小學(xué)語文五年級下冊單元等級檢測〔八〕〔第25課——回憶·拓展八〕姓名：分項巧練根底快樂閱讀真情習(xí)作等級一、巧練根底〔分〕〔一〕看拼音，寫詞語，要求寫得正確、美觀。〔〕yǔzhòuzhēnqiējǐliangxiǎotíngchuánshāo〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕chuáncāngbáomǔdǎogàohuáxiàotíngbó〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔二〕比一比，再組成?！病诚尽病冲\〔〕姹〔〕禱〔〕瑕〔〕綿〔〕詫〔〕濤〔〕〔三〕用“”找出下面詞語中的錯別字并改正。〔〕婉爾一笑〔〕操從自如〔〕應(yīng)接不瑕〔〕耐人循味〔〕熟視無賭〔〕杉杉有禮〔〕沖峰陷陣〔〕含晴脈脈〔〕〔四〕照樣子，用帶點(diǎn)詞語寫句子?！病?、小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。2、船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！参濉嘲严旅娴拿嗣匝a(bǔ)充完整?！病?、讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)呀，如果〔〕，春天還會遠(yuǎn)嗎？——〔英國〕雪萊2、你假設(shè)要喜愛自己的