書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)方案

書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)方案沙田第二小學(xué)三（4）班一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)?！盃I(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。二、特色班級(jí)建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。口號(hào)：“我讀書(shū)、我寫(xiě)字、我畫(huà)畫(huà)、我快樂(lè)”班訓(xùn)：“學(xué)海無(wú)涯趣作舟”三、特色班級(jí)建設(shè)的特色1、培養(yǎng)學(xué)生書(shū)法和繪畫(huà)的興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。2、讓學(xué)生感悟書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，有修養(yǎng)的人，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和具體措施1、個(gè)性化班名“思問(wèn)班”是我們班的班名，老師對(duì)同學(xué)們的要求是慎而思之，勤而行之。之所以取“思問(wèn)班”，是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)比較活躍，要多想一下自己的行為，勤而行之；平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要多思考多問(wèn)幾老師，慎而思之，勤而問(wèn)之！2、班級(jí)布置良好的班級(jí)環(huán)境有助于消除班級(jí)成員之間的隔閡，使大家的關(guān)系更加融洽。在我們的教室里，南面墻壁上“文明屋”貼著各種文明的用語(yǔ)、還有我們的班歌 “春天在哪里”同學(xué)們天天的歌唱；北面墻壁右邊是光榮榜，上面貼著本學(xué)期兩次單元自查的“進(jìn)步之星”和“學(xué)習(xí)之星”，每一封表?yè)P(yáng)信都是我們收獲的果實(shí)；在光榮榜旁邊是展示臺(tái)，上面都是我們班的“小書(shū)法家”所寫(xiě)的字帖；西北角里是，特色畫(huà)展區(qū)，你瞧，一幅幅多么有創(chuàng)的作品美麗極了。溫馨的班級(jí)布置讓大家有一種家的感覺(jué)，我們驕傲地說(shuō)：我愛(ài)三（4）班，我愛(ài)我的‘家’。精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：①、創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。A、黑板報(bào)（傳遞學(xué)習(xí)的快樂(lè)）右邊——書(shū)法展示欄、光榮榜B、讀書(shū)驛站——圖書(shū)角（傳遞知識(shí)）學(xué)生自發(fā)捐出，定期更換。C、黑板右邊——班級(jí)公約、班訓(xùn)、班規(guī)。D、我們的班歌——煥發(fā)精神。￡、溫馨之家——教室（傳遞整潔）1、桌椅、物品擺放整齊有序。2、門(mén)窗、地面干凈，無(wú)污跡、無(wú)雜物。3、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。②、打造班級(jí)隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。（1）、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級(jí)文明公約，約束行為，爭(zhēng)做班級(jí)文明小標(biāo)兵。班級(jí)文明公約.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。.鍛煉：一活兩操要認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范身體?。怀种院阋龅?，體魄健壯素質(zhì)好。.學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償；班級(jí)衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐3個(gè)一；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門(mén)窗；高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。(2)、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。班級(jí)目標(biāo)敬、競(jìng)、靜、凈 結(jié)、捷、杰、節(jié)班 訓(xùn)“學(xué)海無(wú)涯趣作舟”班級(jí)口號(hào)“我讀書(shū)、我寫(xiě)字、我畫(huà)畫(huà)、我快樂(lè)”(3)、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí)。(4)、制定一周班級(jí)小組評(píng)比表，實(shí)行量化評(píng)比制度。(5)、堅(jiān)持“一對(duì)一”的競(jìng)賽制度。在比賽中賞識(shí)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心，激勵(lì)進(jìn)步。3.我們的班級(jí):實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建方案所謂特色班級(jí)，就是各班在學(xué)校中心工作的指引下，結(jié)合各班班主任的特長(zhǎng)和本班學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)展班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)。為讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，讓學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高，學(xué)校的辦學(xué)品位得到提升，2011年我校計(jì)劃在四、五年級(jí)中開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，一班一亮點(diǎn)”的特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。一、工作目標(biāo)：通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，班班有特色。特色不需太多，只需創(chuàng)建一個(gè)典型的與眾不同的特色。力求通過(guò)一年左右時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平，形成具有實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的德育管理模式。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黎有彥副組長(zhǎng)：嚴(yán)秀蓉、i?德智、楊根梅、宋國(guó)華、曾忠、聶冬珍成員：王絢、聶文偉、危國(guó)強(qiáng)、鄭函、體音美組老師三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如：觀念意識(shí)特色：感恩班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、和諧班級(jí)、愛(ài)心班級(jí)、綠色環(huán)保班級(jí)等。行為活動(dòng)特色：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、安全路隊(duì)示范班、衛(wèi)生清潔示范班。學(xué)習(xí)習(xí)慣特色：課堂紀(jì)律示范班班、讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班、小作家搖籃班、英語(yǔ)特色班等、演講特色班。才藝特長(zhǎng)特色：科技特色班、健體特色班級(jí)、琴棋書(shū)畫(huà)特色班級(jí)、聲樂(lè)特色班、計(jì)算機(jī)特色班、球類(lèi)特色班等各班也可另行確定特色班級(jí)名稱(chēng)，并積極申報(bào)和開(kāi)展活動(dòng)。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。四、特色班級(jí)創(chuàng)建過(guò)程：第一階段：申報(bào)2011年2月根據(jù)本班實(shí)際情況制定出有助于學(xué)生能力和思想行為提高的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，要有具體的實(shí)施措施和活動(dòng)安排，2月底把創(chuàng)建計(jì)劃上交到大隊(duì)部。第二階段：創(chuàng)建活動(dòng)2011年3月——2011年12月，根據(jù)學(xué)期初制定的創(chuàng)建計(jì)劃開(kāi)展正常的活動(dòng)。要求：1、活動(dòng)正常開(kāi)展，能利用班隊(duì)課開(kāi)展主題創(chuàng)建活動(dòng)，每學(xué)期1--2次，要有相應(yīng)的文字圖片記錄；2、班級(jí)學(xué)生參與面廣，普及率一般在,90%以上；3、有成果展示，可以是圖片、照片、文字等（如剪紙，每學(xué)期有一定數(shù)量的學(xué)生作品；航模，要有一定的學(xué)生參加全省比賽并獲獎(jiǎng)）；4、積極參加各級(jí)競(jìng)賽，且成績(jī)突出；5、活動(dòng)影響面廣，能得到全校師生好評(píng)；第三階段：評(píng)審2011年12月申報(bào)班級(jí)根據(jù)創(chuàng)建工作上交材料，包括班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃、小結(jié)、創(chuàng)建過(guò)程記錄、學(xué)生體會(huì)與感悟（文字資料、圖片資料、音像資料參賽成績(jī)復(fù)印件），12月上旬一并上交大隊(duì)部，由評(píng)審小組初評(píng)，最后由領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。五、特色班級(jí)認(rèn)證特色班級(jí)作為期末班主任工作評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)作為學(xué)期先進(jìn)班級(jí)與優(yōu)秀班主任評(píng)選的一個(gè)必備條件。1、評(píng)上的班級(jí)授予特色班稱(chēng)號(hào)，本年度班級(jí)考核加10分，該班級(jí)在各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先中同等條件下優(yōu)先。2、第一年沒(méi)有評(píng)上的班級(jí)第二年可以繼續(xù)申報(bào)評(píng)比，評(píng)上的班級(jí)第二年要復(fù)查，如復(fù)查合格，繼續(xù)授予特色班稱(chēng)號(hào)，復(fù)查不合格，第二年取消特色班稱(chēng)號(hào)。3、此創(chuàng)建方案實(shí)施兩年，兩年后重新制定，各班特色班重新申報(bào)。四（1）班創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”而努力。二、活動(dòng)步驟（一）、營(yíng)造書(shū)香氛圍。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。（二）、開(kāi)展多彩活動(dòng)。在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。（三）、引領(lǐng)閱讀之路。通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)（1）保證有書(shū)讀每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。（2）保證讀書(shū)時(shí)間早讀。目前我們的我們學(xué)校的早讀有流于形式的感覺(jué)，早讀時(shí)間根本沒(méi)有保證，其實(shí)早讀，大聲朗讀是培養(yǎng)孩子良好語(yǔ)感，良好記憶力的最好途徑和辦法，建議早讀時(shí)間適當(dāng)傾斜保證30分鐘；在早讀時(shí)讀讀課文，背背古詩(shī)，背背傳統(tǒng)國(guó)學(xué)禮儀等，都是豐富學(xué)生知識(shí)面，積累知識(shí)的很好辦法。每天中午學(xué)生午讀20分鐘（3）保證讀書(shū)交流會(huì)我們每周有一節(jié)閱讀課，充分利用好這個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行交流。三、活動(dòng)措施1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同