第4單元 認(rèn)識化學(xué)變化 測試題（學(xué)生版）

學(xué)而優(yōu)教有方第4單元測試題（考試時間：60分鐘，滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16N-14Ca-40第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。）1．（2021廣西中考）下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，錯誤的是（）A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B．家用電器著火時，應(yīng)先切斷電源C．將木柴架空燃燒，是為了使木柴與空氣充分接觸D．撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶將樹木與燃燒區(qū)隔離2．將棉手帕放入60%左右的酒精中浸濕，用坩堝鉗夾住點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是（）A．棉手帕不是可燃物，不能燃燒 B．棉手帕接觸不到氧氣，不能燃燒 C．被酒精浸濕后，棉手帕的著火點升高了 D．酒精中的水蒸發(fā)使溫度達不到棉手帕的著火點3.儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是（）A.B.C.D.4．（2021山東中考）一場大火往往由一個小小的煙頭引起。煙頭在火災(zāi)中所起的作用是（）A．提供可燃物 B．提供氧氣C．降低可燃物的著火點 D．使可燃物的溫度達到著火點5.下列混合氣體，點燃時可能發(fā)生爆炸的是（）①氫氣和空氣

②二氧化碳和一氧化碳③氦氣和氧氣④天然氣和氧氣A.①② B.①②③ C.①②④

D.①④6．燃燒是人類最早利用的化學(xué)變化之一，下列有關(guān)說法正確的是（）A．可燃性氣體在空氣中的含量越高，爆炸的可能性就越大 B．未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛！m粒等排放到空氣中會形成浮塵 C．做飯時，燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)減小灶具的進風(fēng)口 D．甲烷和乙醇燃燒產(chǎn)物均為水和二氧化碳，說明二者均為碳、氫兩種元素組成的化合物7．下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是（）A．一氧化碳無色但有刺激性氣味 B．一氧化碳難溶于水，故可用排水法收集C．一氧化碳與二氧化碳一樣，密度比空氣大 D．在室內(nèi)放一盆水防止一氧化碳中毒8.碳酸氫銨區(qū)別于其他氮肥的重要特點是在常溫下就能聞到強烈的氨味，其反應(yīng)原理是：NH4HCO3═NH3↑+CO2↑+X．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式是（）A．H2O B．H2 C．CO D．N29.下列關(guān)于N2+O22NO的說法錯誤的是（

）A.

表示氮氣和氧氣在高溫條件下生成一氧化氮

B.

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.

反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

D.

參加反應(yīng)的氮氣與氧氣的質(zhì)量比為1：110．下列說法錯誤的是（）A．點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度B．氫氣不純（混有空氣或氧氣）遇火一定能發(fā)生爆炸C．任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸D．家庭中若發(fā)現(xiàn)煤氣或液化氣泄漏時，應(yīng)杜絕一切明火，以防發(fā)生爆炸11.如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中錯誤的是（）A.用濕毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出 C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外 D.不要輕易開窗12．某同學(xué)用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是（）A．鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣 B．玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān) C．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān) D．燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素：反應(yīng)物（內(nèi)因）和反應(yīng)條件（外因）13.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC．在l00g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳14.在雙氧水分解的反應(yīng)中，反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（）A．元素種類B．各種原子的數(shù)目C．各元素的化合價D．物質(zhì)的質(zhì)量總和15.現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B＝C，已知A、B兩種物質(zhì)各12克，加熱進行反應(yīng)，當(dāng)A已完全反應(yīng)后，測得生成C16克，則反應(yīng)后混合物中A和B的質(zhì)量比是（）A．4∶1 B．5∶1 C．3∶1 D．3∶216．下列對應(yīng)的滅火方法不合理的是（）A．做實驗時，不慎碰倒燃著的酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來﹣﹣用濕抹布蓋滅 B．電線老化而短路引起火災(zāi)﹣﹣先切斷電源，再用干粉滅火器滅火 C．炒菜時油鍋著火﹣﹣蓋上鍋蓋 D．圖書館內(nèi)圖書著火﹣﹣用高壓水槍滅火17.我國南海海底含大量的“可燃冰”?！翱扇急蓖庑嗡票?、可以燃燒，其中主要含有甲烷水合物。下列說法正確的是（）

A、“可燃冰”可作為能源B、“可燃冰”燃燒時只生成水

C、“可燃冰”燃燒屬于物理變化D、“可燃冰”能燃燒，說明水具有可燃性18．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D．由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火19．某物質(zhì)的著火點為t，如圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點是（）A．Q點 B．N點 C．P點 D．M點20.某物質(zhì)4.6g與氧氣反應(yīng)，生成8.8gCO2和5.4gH2O。下列說法正確的是()A．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為11.2gB．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:3C．生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2:3D．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素第Ⅱ卷選擇題（共60分）二、填空簡答題（共4小題，每空1分，共21分。）21.（5分）能源與我們的生活息息相關(guān)。(1)化石燃料包括煤、_______、天然氣等，是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。目前居民生活中常用的氣體燃料主要是天然氣、煤氣、液化石油氣。有時燃?xì)庠畹幕鹧鏁尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)_______(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進風(fēng)口，使燃料充分燃燒。天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式為_______。(2)為解決化石燃料面臨枯竭的問題，目前，中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其反應(yīng)過程如下圖所示。請從原理或產(chǎn)品的角度分析該成果的意義是_______(答一點即可)。22．（6分）用化學(xué)用語填空：（1）2個氯氣分子_______。（2）鋁離子_______。（3）2個氫氧根離子。（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種很好的凈水劑，其中鐵元素的化合價為。（5）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為。（6）國際禁毒日，為了起到警示教育作用，某地警方將繳獲的毒品進行了焚燒處理。毒品大麻（主要成分的化學(xué)式為C21H30O2）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。23.（7分）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，想瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞…可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”，夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。（1）圖中屬于可燃物的是_________和_________，這是燃燒的_________個條件之一。（2）省油燈的原理是：油燃燒___________，上層內(nèi)盞油溫___________，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的___________，以達到省油的目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是___________（多選，填字母序號）。a．水分子受熱分解b．水分子不斷運動c．水分子間隔變大d．水分子數(shù)目減少24.（3分）合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。(1)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是________。(2)分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：物質(zhì)代號LMNP熔點/℃-117355044-259沸點/℃784827257-253著火點/℃51037040580有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論________(填“合理”或“不合理”)。已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________(填代號)。三、實驗題（共4小題，每空1分，共17分。）25．（5分）下圖為探究燃燒條件的實驗裝置，已知：白磷有毒，且燃燒時產(chǎn)生的P2O5對環(huán)境有污染。（1）對比圖1中銅片上的白磷和熱水中的白磷的現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是____________。（2）圖2和圖1相比，圖2的優(yōu)點是__________________；已知。（3）圖3中“水火相容”的壯觀景象給我們啟示，滅火時應(yīng)選擇合適的方法，下列處理方式正確的是______。A．油鍋著火：用水澆滅B．室內(nèi)起火：打開門窗C．圖書館內(nèi)圖書起火：用二氧化碳滅火器（4）“紙火鍋”是用紙來代替鐵鍋，紙不會燃燒的原因是__________________。（5）經(jīng)上述實驗探究，請預(yù)測白磷在實驗室的保存方法__________________。26．（5分）亮亮同學(xué)利用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實驗，相關(guān)操作及現(xiàn)象如下：在一右側(cè)開口的無蓋小塑料筒里放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，用打氣筒迅速壓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。（1）該實驗中的面粉屬于_____，在塑料筒中放點燃的蠟燭是為了_____，鼓入空氣的作用是_____。實驗中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在_____。（2）請你提出一條生產(chǎn)面粉時應(yīng)采取的安全措施：_____。27.（3分）在學(xué)習(xí)了法國科學(xué)家拉瓦錫關(guān)于“質(zhì)量守恒定律”的相關(guān)實驗后，某實驗小組的同學(xué)對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系進行了相應(yīng)的研究：（1）將一根蠟燭放在電子秤上，記錄數(shù)據(jù)后將其點燃（如圖一），一段時間后秤示數(shù)變?。唬?）將蠟燭熄滅，用一處理過的塑料瓶（如圖二）罩在蠟燭上方，重新記錄數(shù)據(jù)，點燃蠟燭（如圖三），經(jīng)過相同的時間后發(fā)現(xiàn)示數(shù)增大。兩次實驗的結(jié)果均不符合質(zhì)量守恒定律，試解釋原因：①；②。分析以上兩個實驗可知，要驗證質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在容器內(nèi)進行。28．（4分）（2022四川瀘州市中考）燃燒與滅火緊密聯(lián)系著我們的生活。請你依據(jù)下列實驗探究，回答相關(guān)問題。(1)在空氣中點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說明該反應(yīng)_________（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固體MgO，說明鎂發(fā)生了_________反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。(2)CO2可用于滅火，是否也可熄滅燃著的鎂呢？某實驗小組進行了如下探究：①實驗探究取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個小穴，放入一些鎂屑，用紅熱的鐵棒點燃鎂屑。（見圖1）迅速將另一塊干冰蓋上，鎂在兩塊干冰間劇烈反應(yīng)，發(fā)出耀眼的白光，像冰塊中裝入一個明亮的電燈泡一樣。（見圖2和圖3）取走上面一塊干冰，觀察到有白色固體產(chǎn)生（見圖4），用鐵片撥開圖4產(chǎn)物的表面（見圖5），還觀察到的現(xiàn)象是__________________。②反思交流小組實驗后討論，對初中教材中燃燒的條件有了新的認(rèn)識，請你代為表達。_________四、探究題（共2小題，每空1分，共16分。）29．（7分）關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識燃燒（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是（填字母序號）。A．發(fā)光B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．放熱D．產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體【任務(wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化（3）該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1，和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是。②m1、m2、m3的大小關(guān)系是?！救蝿?wù)三】調(diào)控燃燒（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議?！救蝿?wù)四】再探鐵的燃燒（5）查閱文獻：顆粒直徑為20~30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。結(jié)合已有知識，回答下列問題：①影響鐵燃燒的因素有、（至少答出2點）。30．（9分）某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律：(1)甲同學(xué)用圖A所示實驗：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________，實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時，一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。(3)丙同學(xué)用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，C實驗?zāi)茉诔谌萜髦羞M行實驗的原因____________。(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗________。五、計算題（6分）31．（6分）（2022陜西中考B卷）學(xué)習(xí)小組同學(xué)為測定某品牌鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有10g鈣片的燒杯中加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)混合物的總質(zhì)量比反應(yīng)前稀鹽酸與鈣片的總質(zhì)量減少了3.3g。（鈣片中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體）(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是___________g。(2)計算該品牌鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

第4單元測試題（考試時間：60分鐘，滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16N-14Ca-40第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。）1．（2021廣西中考）下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，錯誤的是（）A．可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B．家用電器著火時，應(yīng)先切斷電源C．將木柴架空燃燒，是為了使木柴與空氣充分接觸D．撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶將樹木與燃燒區(qū)隔離【答案】A【解析】A、可燃物要與氧氣接觸還需要溫度達到著火點，才能燃燒，A錯誤。B、家用電器著火時，應(yīng)先切斷電源，防止觸電，B正確。C、將木柴架空燃燒增大了接觸面積，是為了使木柴與空氣充分接觸，C正確。D、撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶將樹木與燃燒區(qū)隔離，D正確。故選：A。2．將棉手帕放入60%左右的酒精中浸濕，用坩堝鉗夾住點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是（）A．棉手帕不是可燃物，不能燃燒 B．棉手帕接觸不到氧氣，不能燃燒 C．被酒精浸濕后，棉手帕的著火點升高了 D．酒精中的水蒸發(fā)使溫度達不到棉手帕的著火點【答案】D【解析】A．用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是手帕不可燃，故選項說法錯誤。B．用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是接觸不到氧氣，棉手帕不會燃燒，故選項說法錯誤。C．用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是棉手帕被酒精浸濕、導(dǎo)致著火點升高，故選項說法錯誤。D．用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，使溫度低于手帕的著火點，故選項說法正確。3.儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】A、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項錯誤．B、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，儲存煙花爆竹的倉庫，應(yīng)防止燃燒和爆炸，故應(yīng)貼上禁止煙火的標(biāo)志；故選項正確．C、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項錯誤．D、圖中所示標(biāo)志是禁止鳴喇叭標(biāo)志，故選項錯誤．故選B．4．（2021山東中考）一場大火往往由一個小小的煙頭引起。煙頭在火災(zāi)中所起的作用是（）A．提供可燃物 B．提供氧氣C．降低可燃物的著火點 D．使可燃物的溫度達到著火點【答案】D【解析】煙頭可使可燃物的溫度達到著火點，著火點是一個定值，不能被降低。故選D。5.下列混合氣體，點燃時可能發(fā)生爆炸的是（）①氫氣和空氣

②二氧化碳和一氧化碳③氦氣和氧氣

④天然氣和氧氣A.①② B.①②③ C.①②④

D.①④【答案】D【解析】①氫氣具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸。

②一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，遇到明火不會發(fā)生爆炸。

③氧氣能支持燃燒，氦氣不具有可燃性，遇到明火不會發(fā)生爆炸。

④天然氣具有可燃性，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸。

故①④點燃時可能發(fā)生爆炸。

故選D。6．燃燒是人類最早利用的化學(xué)變化之一，下列有關(guān)說法正確的是（）A．可燃性氣體在空氣中的含量越高，爆炸的可能性就越大 B．未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛?、塵粒等排放到空氣中會形成浮塵 C．做飯時，燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)減小灶具的進風(fēng)口 D．甲烷和乙醇燃燒產(chǎn)物均為水和二氧化碳，說明二者均為碳、氫兩種元素組成的化合物【答案】B【解析】A．可燃性氣體在空氣中達到爆炸極限時，遇到明火或電火花一定會發(fā)生爆炸，并不是可燃性氣體的含量越高，爆炸的可能性就越大，選項說法錯誤；B．未燃燒的碳?xì)浠衔锛疤苛?、塵粒等排放到空氣中會形成浮塵，造成空氣污染，選項說法正確；C．做飯時，燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)出黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，這是因為燃料燃燒不充分造成的，此時應(yīng)增大灶具的進風(fēng)口，選項說法錯誤；D．甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則甲烷和乙醇中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，選項說法錯誤。故選B。7．下列有關(guān)一氧化碳的說法正確的是（）A．一氧化碳無色但有刺激性氣味 B．一氧化碳難溶于水，故可用排水法收集C．一氧化碳與二氧化碳一樣，密度比空氣大 D．在室內(nèi)放一盆水防止一氧化碳中毒【答案】B【解析】A：一氧化碳無色無味氣體。故A錯誤。B：一氧化碳難溶于水，密度與空氣接近，故用排水法收集一氧化碳。故B正確。C：一氧化碳密度比空氣略小，與空氣密度接近；二氧化碳密度比空氣大。故C錯誤。D：一氧化碳難溶于水，在室內(nèi)放一盆水防止一氧化碳中毒是無效果的。故D錯誤。綜上所述：選擇B。8.碳酸氫銨區(qū)別于其他氮肥的重要特點是在常溫下就能聞到強烈的氨味，其反應(yīng)原理是：NH4HCO3═NH3↑+CO2↑+X．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式是（）A．H2O B．H2 C．CO D．N2【答案】A【解析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前氮、氫、碳、氧原子個數(shù)分別為1、5、1、3，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、碳、氧原子個數(shù)分別為1、3、1、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O。9.下列關(guān)于N2+O22NO的說法錯誤的是（

）A.

表示氮氣和氧氣在高溫條件下生成一氧化氮

B.

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.

反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

D.

參加反應(yīng)的氮氣與氧氣的質(zhì)量比為1：1【答案】D【解析】A.表示氮氣和氧氣在高溫條件下生成一氧化氮，故說法正確，不符合題意。。B.該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故說法正確，不符合題意。C.化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，故說法正確，不符合題意。D.由反應(yīng)的化學(xué)方程式，參加反應(yīng)的氮氣與氧氣的質(zhì)量比為28:32=7:8，故說法錯誤，符合題意。故答案為：D。10．下列說法錯誤的是（）A．點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度B．氫氣不純（混有空氣或氧氣）遇火一定能發(fā)生爆炸C．任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸D．家庭中若發(fā)現(xiàn)煤氣或液化氣泄漏時，應(yīng)杜絕一切明火，以防發(fā)生爆炸【答案】B【解析】A、點燃可燃性氣體前一定要驗純以免發(fā)生爆炸，氫氣是可燃性氣體，點燃前需要驗純，正確。B、氫氣和氧氣或空氣混合，在一定比例范圍內(nèi)才會發(fā)生爆炸，所以氫氣不純不一定會發(fā)生爆炸。錯誤。C、任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸，正確。D、煤氣或液化氣都是可燃?xì)怏w，如果泄漏一定要杜絕一切明火，以防發(fā)生爆炸，正確。故選B。11.如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中錯誤的是（）A.用濕毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出 C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外 D.不要輕易開窗【答案】B【解析】A.用濕毛巾捂住鼻子，防止煙塵進入人體，正確；B.高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明低處氧氣含量較高，要成彎腰姿勢跑出，錯誤；C.高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明低處氧氣含量較高，沿墻角伏低身子迅速爬向門外，正確；D.打開窗戶，空氣進入，火勢更大，正確。故選B。12．某同學(xué)用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結(jié)論，其中不正確的是（）A．鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣 B．玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān) C．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān) D．燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，需考慮兩方面因素：反應(yīng)物（內(nèi)因）和反應(yīng)條件（外因）【答案】A【解答】解：A．鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明鎂的化學(xué)性質(zhì)活潑，故A錯誤；B．玻璃棒不是可燃物，火柴是可燃物，所以火柴可以燃燒而玻璃棒不能燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)，故B正確；C．可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，故C正確；D．燃燒需要的條件：①可燃物（內(nèi)因）；②氧氣；③溫度達到著火點，故D正確。故選：A。13.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC．在l00g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D．1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳【答案】D【解析】A、該變化是物理變化，故不符合質(zhì)量守恒定律，故錯誤；B、該變化是物理變化，故不符合質(zhì)量守恒定律，故錯誤；C、該過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化，故不符合質(zhì)量守恒定律，故錯誤；D、任何化學(xué)變化都符合質(zhì)量守恒定律，故正確。故選D。14.在雙氧水分解的反應(yīng)中，反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（）A．元素種類B．各種原子的數(shù)目C．各元素的化合價D．物質(zhì)的質(zhì)量總和【答案】C【解析】A、在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類不變，故A錯誤；B、在化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類、數(shù)目都不變，故B錯誤；C、氧元素的過氧化氫中顯示﹣1價，在水中顯示﹣2價，在氧氣中是0價，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量總和，故D錯誤．故選C．15.現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B＝C，已知A、B兩種物質(zhì)各12克，加熱進行反應(yīng)，當(dāng)A已完全反應(yīng)后，測得生成C16克，則反應(yīng)后混合物中A和B的質(zhì)量比是（）A．4∶1 B．5∶1 C．3∶1 D．3∶2【答案】C【解析】A已完全反應(yīng)，生成C16克，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為：12g+12g-16g=4g，故A和B的質(zhì)量比是：12g：4g=3：1。故選：C。16．下列對應(yīng)的滅火方法不合理的是（）A．做實驗時，不慎碰倒燃著的酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來﹣﹣用濕抹布蓋滅 B．電線老化而短路引起火災(zāi)﹣﹣先切斷電源，再用干粉滅火器滅火 C．炒菜時油鍋著火﹣﹣蓋上鍋蓋 D．圖書館內(nèi)圖書著火﹣﹣用高壓水槍滅火【答案】D【解析】A、做實驗時，不慎碰倒燃著的酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)用濕抹布蓋滅，故正確；B、由于電線老化短路而起火，為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再用干粉滅火器滅火，故正確；C、蓋上鍋蓋可以使油與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的，故正確；D、圖書館內(nèi)圖書著火，不能用高壓水槍滅火，以防損壞圖書，應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火，故錯誤；17.我國南海海底含大量的“可燃冰”?！翱扇急蓖庑嗡票⒖梢匀紵?，其中主要含有甲烷水合物。下列說法正確的是（）

A、“可燃冰”可作為能源B、“可燃冰”燃燒時只生成水

C、“可燃冰”燃燒屬于物理變化D、“可燃冰”能燃燒，說明水具有可燃性【答案】A【解析】A.“可燃冰”氣化產(chǎn)生甲烷具有可燃性，所以可以作能源，正確，選A；B.甲烷中除含H，還含C，完全燃燒除生成水，還會生成二氧化碳，所以錯誤；C.燃燒是典型的化學(xué)變化，所以錯誤；D.可燃冰不是簡單的冰，是甲烷的水合物，是甲烷具有可燃性，不是水有可燃性，所以錯誤。18．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D．由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火【答案】D【解析】A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下，故不符合題意；D、由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故符合題意19．某物質(zhì)的著火點為t，如圖中該物質(zhì)燃燒得最旺的點是（）A．Q點 B．N點 C．P點 D．M點【答案】A【解析】A、Q點的溫度不僅達到了可燃物的著火點，且氧氣的濃度較高，能燃燒，且燃燒較旺。B、N點的溫度雖然達到了可燃物的著火點，但氧氣的濃度較低，能燃燒，但不是最旺。C、P點的溫度沒有達到可燃物的著火點，雖然與氧氣接觸，但是不能燃燒。D、M的溫度達到了可燃物的著火點，但氧氣的濃度為0，不能燃燒。故圖中的該物質(zhì)燃燒最旺的點是Q。故選：A。20.某物質(zhì)4.6g與氧氣反應(yīng)，生成8.8gCO2和5.4gH2O。下列說法正確的是()A．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為11.2gB．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:3C．生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2:3D．該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素【答案】C【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣質(zhì)量=8.8g+5.4g-4.6g=9.6g，錯誤；B、物質(zhì)的碳元素和氫元素最終去向為二氧化碳和水，故二氧化碳中碳元素質(zhì)量與水中氫元素質(zhì)量之比即為該物質(zhì)中碳?xì)湓刭|(zhì)量比。分別求解碳元素和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3/11和1/9，二氧化碳質(zhì)量為8.8g，水的質(zhì)量為5.4g，故碳元素和氫元素質(zhì)量分別為2.4g和0.6g，質(zhì)量比為4：1，錯誤；C、假設(shè)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為a:b，根據(jù)物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系可知，44a:18b=8.8g:5.4g，解得a:b=2:3，正確；D、根據(jù)B選項可知，碳元素質(zhì)量和氫元素質(zhì)量總和為3g，而該物質(zhì)為4.6g，故該物質(zhì)中必有氧元素，錯誤。故本題選C。第Ⅱ卷選擇題（共60分）二、填空簡答題（共4小題，每空1分，共21分。）21.（5分）能源與我們的生活息息相關(guān)。(1)化石燃料包括煤、_______、天然氣等，是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。目前居民生活中常用的氣體燃料主要是天然氣、煤氣、液化石油氣。有時燃?xì)庠畹幕鹧鏁尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)_______(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進風(fēng)口，使燃料充分燃燒。天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式為_______。(2)為解決化石燃料面臨枯竭的問題，目前，中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其反應(yīng)過程如下圖所示。請從原理或產(chǎn)品的角度分析該成果的意義是_______(答一點即可)?！敬鸢浮浚?）石油不可再生調(diào)大CH4+2O2點燃CO2+2H2O（2）緩解溫室效應(yīng)加劇(或減緩能源危機)【解析】(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣等，是不可再生能源；燃?xì)庠畹幕鹧鏁尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明氧氣不足，所以應(yīng)調(diào)大灶具的進風(fēng)口，使燃料充分燃燒。天然氣主要成分是甲烷，充分燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2點燃CO2+2H2O。(2)由二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的流程圖，二氧化碳與氫氣最終的產(chǎn)物是汽油，能減緩溫室效應(yīng)、緩解能源危機等。22．（6分）用化學(xué)用語填空：（1）2個氯氣分子_______。（2）鋁離子_______。（3）2個氫氧根離子。（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種很好的凈水劑，其中鐵元素的化合價為。（5）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為。（6）國際禁毒日，為了起到警示教育作用，某地警方將繳獲的毒品進行了焚燒處理。毒品大麻（主要成分的化學(xué)式為C21H30O2）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?Cl2；Al3+；2OH﹣；+6；Cl2；2C21H30O2+55O242CO2+30H2O?！窘馕觥浚?）化學(xué)式前面數(shù)字，表示分子個數(shù)，故填：2Cl2。一個鋁離子帶三個單位正電荷，標(biāo)注在元素符號有右上角，先寫數(shù)字再寫正負(fù)號，故填：Al3+。由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣。（4）鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，則x＝+6價。（5）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、0、2、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、2、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2。（6）毒品大麻（主要成分的化學(xué)式為C21H30O2）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C21H30O2+55O242CO2+30H2O。23.（7分）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，想瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞…可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”，夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。（1）圖中屬于可燃物的是_________和_________，這是燃燒的_________個條件之一。（2）省油燈的原理是：油燃燒___________，上層內(nèi)盞油溫___________，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的___________，以達到省油的目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是___________（多選，填字母序號）。a．水分子受熱分解b．水分子不斷運動c．水分子間隔變大d．水分子數(shù)目減少【答案】（1）炷油三（2）放熱升高蒸發(fā)（3）bcd【解析】（1）燃燒三要素：可燃物、氧氣、溫度達到著火點，圖中屬于可燃物的是炷和油，這是燃燒的三個條件之一；（2）油燃燒放熱，上層內(nèi)盞油溫升高，下層盞內(nèi)水吸熱，可以減少油的蒸發(fā)，以達到省油目的；（3）下層盞中的水不斷減少，是因為水受熱，水分子間隔變大，水分子不斷運動，運動加快，跑到了外界，故下層盞中的水不斷減少。24.（3分）合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。(1)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是________。(2)分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：物質(zhì)代號LMNP熔點/℃-117355044-259沸點/℃784827257-253著火點/℃51037040580有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論________(填“合理”或“不合理”)。已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________(填代號)?！敬鸢浮竣?降低溫度②.不合理③.M、N【解析】【解析】(1).燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。灑水滅火的原理是水蒸發(fā)吸熱，使可燃物的溫度降低到著火點以下；(2).由題中信息可知物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越低；(3).驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是M、N，因為兩種物質(zhì)的常溫下是固體，而且著火點相差較大，實驗中對比效果好；三、實驗題（共4小題，每空1分，共17分。）25．（5分）下圖為探究燃燒條件的實驗裝置，已知：白磷有毒，且燃燒時產(chǎn)生的P2O5對環(huán)境有污染。（1）對比圖1中銅片上的白磷和熱水中的白磷的現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是____________。（2）圖2和圖1相比，圖2的優(yōu)點是__________________；已知。（3）圖3中“水火相容”的壯觀景象給我們啟示，滅火時應(yīng)選擇合適的方法，下列處理方式正確的是______。A．油鍋著火：用水澆滅B．室內(nèi)起火：打開門窗C．圖書館內(nèi)圖書起火：用二氧化碳滅火器（4）“紙火鍋”是用紙來代替鐵鍋，紙不會燃燒的原因是__________________。（5）經(jīng)上述實驗探究，請預(yù)測白磷在實驗室的保存方法__________________?！敬鸢浮啃枰鯕夥乐刮廴敬髿釩溫度低于紙的著火點加水密封保存（或保存在水中）【解析】（1）銅片上的白磷與熱水中的白磷溫度都達到了著火點，但是熱水中的白磷隔絕了氧氣，銅片上的白磷燃燒、熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；（2）圖2與圖1相比，圖2在密閉容器中進行，不會污染空氣；（3）A、油鍋著火：不能用水澆滅，因為油的密度比水小，會覆蓋在水的表面，繼續(xù)燃燒，不符合題意；B、室內(nèi)起火，打開門窗，會加速空氣流通，增加氧氣的含量，使火燃燒的更旺，不符合題意；C、圖書館內(nèi)圖書起火：用二氧化碳滅火器，不會因留下痕跡，而損壞圖書，符合題意。故選C；（4）“紙火鍋”是用紙來代替鐵鍋，紙不會燃燒的原因是：水蒸發(fā)帶走了熱量，溫度低于紙的著火點，故不會燃燒；（5）白磷著火點較低，容易自燃，應(yīng)保存在水中。26．（5分）亮亮同學(xué)利用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實驗，相關(guān)操作及現(xiàn)象如下：在一右側(cè)開口的無蓋小塑料筒里放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，用打氣筒迅速壓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。（1）該實驗中的面粉屬于_____，在塑料筒中放點燃的蠟燭是為了_____，鼓入空氣的作用是_____。實驗中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在_____。（2）請你提出一條生產(chǎn)面粉時應(yīng)采取的安全措施：_____?！敬鸢浮靠扇嘉镆济娣凼姑娣鄢錆M整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積有限空間內(nèi)有良好的通風(fēng)設(shè)備【解析】（1）面粉可以在實驗中點燃，故該實驗中的面粉屬于可燃物，在塑料筒中放點燃的蠟燭是為了引燃面粉，鼓入空氣的作用是使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積。實驗中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在有限空間內(nèi)。（2）可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒會發(fā)生爆炸，生產(chǎn)面粉時應(yīng)采取的安全措施：有良好的通風(fēng)設(shè)備。27.（3分）在學(xué)習(xí)了法國科學(xué)家拉瓦錫關(guān)于“質(zhì)量守恒定律”的相關(guān)實驗后，某實驗小組的同學(xué)對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系進行了相應(yīng)的研究：（1）將一根蠟燭放在電子秤上，記錄數(shù)據(jù)后將其點燃（如圖一），一段時間后秤示數(shù)變??；（2）將蠟燭熄滅，用一處理過的塑料瓶（如圖二）罩在蠟燭上方，重新記錄數(shù)據(jù)，點燃蠟燭（如圖三），經(jīng)過相同的時間后發(fā)現(xiàn)示數(shù)增大。兩次實驗的結(jié)果均不符合質(zhì)量守恒定律，試解釋原因：①；②。分析以上兩個實驗可知，要驗證質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在容器內(nèi)進行?！敬鸢浮竣賵D一中蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w擴散到空氣中；②蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w被堿石灰吸收，空氣不斷進入塑料瓶。密閉【解析】兩次實驗的結(jié)果均不符合質(zhì)量守恒定律，原因：圖一中蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w擴散到空氣中，蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w被堿石灰吸收，空氣不斷進入塑料瓶；分析以上兩個實驗可知，要驗證質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在密閉容器內(nèi)進行。28．（4分）（2022四川瀘州市中考）燃燒與滅火緊密聯(lián)系著我們的生活。請你依據(jù)下列實驗探究，回答相關(guān)問題。(1)在空氣中點燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說明該反應(yīng)_________（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固體MgO，說明鎂發(fā)生了_________反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。(2)CO2可用于滅火，是否也可熄滅燃著的鎂呢？某實驗小組進行了如下探究：①實驗探究取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個小穴，放入一些鎂屑，用紅熱的鐵棒點燃鎂屑。（見圖1）迅速將另一塊干冰蓋上，鎂在兩塊干冰間劇烈反應(yīng)，發(fā)出耀眼的白光，像冰塊中裝入一個明亮的電燈泡一樣。（見圖2和圖3）取走上面一塊干冰，觀察到有白色固體產(chǎn)生（見圖4），用鐵片撥開圖4產(chǎn)物的表面（見圖5），還觀察到的現(xiàn)象是__________________。②反思交流小組實驗后討論，對初中教材中燃燒的條件有了新的認(rèn)識，請你代為表達。_________【答案】(1)

放出

氧化(2)

有黑色固體產(chǎn)生

燃燒不一定要有氧氣參加（合理即可）【解析】(1)鎂劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，說明該反應(yīng)是放出能量；反應(yīng)后得到氧化鎂，則鎂與氧元素發(fā)生了氧化反應(yīng)。(2)①鎂和二氧化碳反應(yīng)，得到了白色固體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，白色固體是氧化鎂，生成物中還缺少碳元素，結(jié)合圖5的現(xiàn)象，應(yīng)該產(chǎn)生黑色的固體碳；②根據(jù)實驗，發(fā)現(xiàn)燃燒不一定要有氧氣參加（合理即可）。四、探究題（共2小題，每空1分，共16分。）29．（7分）關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認(rèn)識燃燒（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是（填字母序號）。A．發(fā)光B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．放熱D．產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體【任務(wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化（3）該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1，和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是。②m1、m2、m3的大小關(guān)系是?！救蝿?wù)三】調(diào)控燃燒（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議?！救蝿?wù)四】再探鐵的燃燒（5）查閱文獻：顆粒直徑為20~30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。結(jié)合已有知識，回答下列問題：①影響鐵燃燒的因素有