《商山早行-溫庭筠導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《商山早行-溫庭筠》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《商山早行》這首詩(shī)的作者溫庭筠及其背景；2.理解詩(shī)歌中的意境和情感表達(dá)；3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.能夠用自己的話語(yǔ)解讀詩(shī)歌的含義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《商山早行》是唐代詩(shī)人溫庭筠的代表作之一，描寫了詩(shī)人在早晨離開商山的情景，表達(dá)了對(duì)離別的感傷和對(duì)自然的贊美之情。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：了解作者溫庭筠溫庭筠，唐代著名女詩(shī)人，字平安，號(hào)商山。她的詩(shī)歌清麗婉約，情感細(xì)膩，被譽(yù)為“女中豪杰”。溫庭筠的詩(shī)歌多以自然景物和人情事為題材，充滿了濃厚的女性情感。第二步：品味詩(shī)歌《商山早行》商山早行照曙輝，商女不知亡國(guó)恨。隔江猶唱后庭花，淚滴春衫鬢上霜。此詩(shī)描寫了詩(shī)人在清晨離開商山的場(chǎng)景，商女不知亡國(guó)恨，依然在唱歌，但詩(shī)人心中卻充滿了離別之情。最后兩句“淚滴春衫鬢上霜”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心深處的悲傷和哀思。第三步：分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法1.結(jié)構(gòu)：全詩(shī)四句，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)商山的眷戀和離別之情。2.修辭手法：比喻“春衫”、“鬢上霜”等，增加了詩(shī)歌的意境和情感。第四步：自主思考與表達(dá)你認(rèn)為詩(shī)人為什么選擇在清晨離開商山？她內(nèi)心的離別之情體現(xiàn)在哪些地方？你對(duì)這首詩(shī)的理解和感受是什么？導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀更多溫庭筠的詩(shī)歌，了解她的創(chuàng)作風(fēng)格和主題；2.嘗試用自己的語(yǔ)言寫一首描寫離別之情的詩(shī)歌；3.探討詩(shī)歌中的“商女”形象，思考她的內(nèi)心世界和命運(yùn)。總結(jié)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們不僅了解了溫庭筠和她的代表作《商山早行》，還學(xué)會(huì)了分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法，培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)作品的審美能力和情感表達(dá)能力。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)深入閱讀詩(shī)歌，感悟其中的美和哲理，不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《商山早行》的作者溫庭筠及其背景；2.理解《商山早行》的主題和意境；3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.探討詩(shī)歌中的情感表達(dá)和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.溫庭筠簡(jiǎn)介溫庭筠（約生活于唐代晚期）是唐代著名詩(shī)人，以其清新婉約的詩(shī)風(fēng)著稱。他擅長(zhǎng)描繪自然景色和表達(dá)內(nèi)心情感，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。2.《商山早行》賞析《商山早行》是溫庭筠的代表作之一，描寫了作者清晨登上商山的情景。詩(shī)中通過對(duì)山水的描繪，展現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的感悟。3.結(jié)構(gòu)與修辭手法分析《商山早行》共有七句，每句五言。整首詩(shī)以描繪自然景色為主線，通過對(duì)山、水、云的描繪，營(yíng)造出一幅清新婉約的畫面。修辭手法上，作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的意境和表現(xiàn)力。4.情感表達(dá)與意義探討《商山早行》表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的感悟。詩(shī)中透露出一種平和、寧?kù)o的情感，讓人感受到作者內(nèi)心的寧?kù)o與清涼。通過對(duì)自然景色的描繪，作者傳達(dá)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏之情。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.聽課前老師播放《商山早行》的朗誦音頻，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的節(jié)奏和情感。2.分組討論溫庭筠的詩(shī)歌風(fēng)格和主題，分享各自的看法和感受。3.請(qǐng)學(xué)生分析《商山早行》的結(jié)構(gòu)和修辭手法，找出詩(shī)中的比喻和擬人等修辭手法。4.組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)選出最能表達(dá)詩(shī)歌意境的學(xué)生。5.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，讓他們以《商山早行》為靈感，寫一首自己的詩(shī)歌。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解《商山早行》這首詩(shī)的作者溫庭筠及其背景，理解詩(shī)歌的主題和意境