《跟隨爺爺?shù)奖睒O》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001

《跟隨爺爺?shù)奖睒O》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《跟隨爺爺?shù)奖睒O》是一部富有教育意義的紀(jì)實(shí)兒童文學(xué)作品，作者通過(guò)講述主人公小明跟隨爺爺?shù)谋睒O之行，展現(xiàn)了家庭、環(huán)境、自然與人類(lèi)之間的和諧關(guān)系。本次導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生深入理解書(shū)中的主題和故事情節(jié)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《跟隨爺爺?shù)奖睒O》的背景故事和作者簡(jiǎn)介；2.理解書(shū)中描繪的人物形象和環(huán)境描寫(xiě)；3.分析主題和情節(jié)，思考其中的啟示和教育意義；4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行文學(xué)作品的創(chuàng)作和表達(dá)。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.背景了解：《跟隨爺爺?shù)奖睒O》是作者李明撰寫(xiě)的一部?jī)和膶W(xué)作品，講述了小明跟隨爺爺前往北極的冒險(xiǎn)之旅。作者李明是一位資深作家，曾多次獲得文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，是當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家之一。2.人物描寫(xiě)：小明：勇敢、聰明、好奇，對(duì)自然充滿好奇和向往；爺爺：經(jīng)驗(yàn)豐富、深沉睿智，是小明的引路人和保護(hù)者；北極動(dòng)物：北極熊、北極狐等，都是書(shū)中重要的角色，展現(xiàn)了北極的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物生存狀態(tài)。3.主題分析：本書(shū)主要講述了人與自然的和諧相處，以及家庭、友情和環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)小明和爺爺在北極的旅程，讓讀者深刻理解了人類(lèi)與自然界的關(guān)系，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。4.啟示思考：通過(guò)閱讀《跟隨爺爺?shù)奖睒O》，我們應(yīng)該更加珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧相處。同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢、聰明、堅(jiān)毅，像小明一樣克服困難、追求夢(mèng)想。四、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.小組討論：讓學(xué)生分成小組，根據(jù)自己的理解和感悟，討論書(shū)中的主題和故事情節(jié)，并分享自己的看法和想法。2.角色扮演：指定幾名學(xué)生扮演小明、爺爺和北極動(dòng)物等角色，進(jìn)行書(shū)中的關(guān)鍵場(chǎng)景重現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和體會(huì)。3.創(chuàng)作練習(xí)：要求學(xué)生以《跟隨爺爺?shù)奖睒O》為題材，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，寫(xiě)下自己的北極冒險(xiǎn)故事，展現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力。4.環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物，踐行書(shū)中所傳達(dá)的環(huán)保理念。五、總結(jié)反思通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生不僅深入了解了《跟隨爺爺?shù)奖睒O》這部作品，還培養(yǎng)了文學(xué)鑒賞力和環(huán)保意識(shí)。希望學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極踐行環(huán)保理念，與自然和諧相處，成為新時(shí)代的環(huán)保使者。六、延伸拓展學(xué)生可以繼續(xù)閱讀其他作品，拓展文學(xué)視野，增強(qiáng)閱讀能力；組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受大自然的美麗與偉大；開(kāi)展學(xué)校環(huán)保社團(tuán)，進(jìn)行環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。第二課時(shí)本次導(dǎo)學(xué)案是針對(duì)《跟隨爺爺?shù)奖睒O》這本書(shū)的閱讀和學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的。通過(guò)本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地了解這本書(shū)的內(nèi)容和主題，培養(yǎng)對(duì)北極地區(qū)的興趣，提升閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《跟隨爺爺?shù)奖睒O》這本書(shū)的背景和作者。2.理解書(shū)中的主要情節(jié)和人物。3.探討書(shū)中的主題和教育意義。4.提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：本書(shū)的作者是王小波，一位著名的中國(guó)作家。他以其幽默風(fēng)趣的文字和獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格而聞名于文壇。他的作品涵蓋了小說(shuō)、散文和隨筆，深受讀者喜愛(ài)。2.書(shū)籍背景：《跟隨爺爺?shù)奖睒O》是一部描寫(xiě)北極探險(xiǎn)的兒童文學(xué)作品。通過(guò)主人公和爺爺?shù)拿半U(xiǎn)故事，展現(xiàn)了北極地區(qū)的神秘和美麗。讀者可以通過(guò)這本書(shū)了解北極地區(qū)的自然環(huán)境和文化。3.主要情節(jié)和人物：本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，他跟隨爺爺一起前往北極進(jìn)行探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)的過(guò)程中，他們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但最終成功克服了一切困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。爺爺是一個(gè)智慧和善良的老人，他教導(dǎo)主人公勇敢和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，幫助他成長(zhǎng)和成熟。4.主題和教育意義：本書(shū)的主題是勇氣和堅(jiān)持。通過(guò)主人公和爺爺?shù)墓适?，作者傳達(dá)了對(duì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的贊美，鼓勵(lì)讀者在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度，勇往直前。這本書(shū)還教育讀者要珍惜自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，不畏艱難，勇往直前。5.閱讀理解和思考：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《跟隨爺爺?shù)奖睒O》，并回答以下問(wèn)題：（1）主人公和爺爺在北極遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？他們是如何克服的？（2）你認(rèn)為爺爺對(duì)主人公的教導(dǎo)有哪些重要的意義和啟發(fā)？（3）你在生活中遇到困難時(shí)會(huì)怎么做？你有哪些勇敢和堅(jiān)持的經(jīng)歷？三、拓展閱讀：1.請(qǐng)同學(xué)們查閱關(guān)于北極地區(qū)的資料，了解北極地區(qū)的自然環(huán)境和特點(diǎn)。2.請(qǐng)同學(xué)們嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的作文，分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)歷。四、總結(jié)反思：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠更深入地了解《跟隨爺爺?shù)?/p>