《小小氣象員》導學案-2023-2024學年科學粵教版2001

《小小氣象員》導學案第一課時一、導言《小小氣象員》是一部面向兒童的科普動畫片，通過一個小氣象員的角度，介紹了氣象知識和天氣變化的規(guī)律。通過觀看這部動畫片，我們可以了解到天氣的形成原因、不同的氣象現(xiàn)象以及如何預測天氣等內容。本導學案將幫助同學們更好地理解和掌握這些知識，讓他們在學習中體會到科學的樂趣。二、目標設置1.了解天氣的形成原因和基本氣象現(xiàn)象。2.掌握天氣預報的方法和技巧。3.提高觀察和分析問題的能力。三、學習內容1.天氣的形成原因：氣溫、氣壓、濕度等因素的影響。2.常見的氣象現(xiàn)象：晴天、雨天、陰天、風雨等。3.天氣預報的方法：氣象儀器、衛(wèi)星圖像、氣象學知識等。四、學習活動1.觀看《小小氣象員》動畫片，認真聽取老師的講解。2.小組討論：討論氣象的形成原因和基本知識，并展示討論成果。3.實地觀察：觀察當天的天氣現(xiàn)象，并記錄下來。4.天氣預報比賽：根據(jù)所學知識，模擬進行天氣預報比賽。五、評價方式1.參與程度：觀看動畫片和討論活動的積極參與度。2.準確性：天氣預報比賽的準確性和規(guī)范性。3.分析能力：觀察和記錄當天天氣現(xiàn)象的詳細程度。六、延伸學習1.參觀氣象站：組織學生參觀當?shù)貧庀笳?，了解更多氣象學知識。2.數(shù)字化學習：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學習天氣預報的數(shù)字化技術和應用。3.實踐活動：組織學生開展天氣預報實踐活動，提高實際操作能力。七、總結通過本次學習，同學們對氣象學知識有了更深入的了解，不僅提高了科學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了觀察、分析和預測天氣的能力。希望同學們能夠繼續(xù)保持對科學知識的興趣，不斷探索和學習，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。第二課時一、教學目標知識與技能：學生能夠了解氣象員的工作內容，掌握一些基本的氣象知識，如天氣的變化規(guī)律、氣象儀器的使用等。過程與方法：通過小組合作學習、實地觀察等形式，培養(yǎng)學生的觀察力、分析能力和合作精神。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對氣象科學的興趣，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的敬畏和保護意識。二、教學重點與難點重點：了解氣象員的工作內容，學習一些基本的氣象知識。難點：理解天氣的變化規(guī)律，掌握氣象儀器的使用方法。三、教學準備1.多媒體課件：包括介紹氣象員工作內容、氣象知識等內容。2.實驗器材：氣壓計、溫度計、風速計等氣象儀器。3.學生手冊：包括學生觀察記錄表、實驗操作指導等。4.實地觀察工具：天氣預報APP、天文望遠鏡等。四、教學過程1.導入新課（15分鐘）引導學生回顧自己在日常生活中遇到的不同天氣情況，引出今天要學習的主題：《小小氣象員》。通過觀看一段關于氣象員工作的視頻或圖片，引起學生的興趣。2.學習氣象知識（30分鐘）利用多媒體課件，介紹氣象員的工作內容和一些基本的氣象知識，如天氣變化的規(guī)律、氣象儀器的使用方法等。讓學生積極參與，提出問題，展開討論。3.實地觀察（45分鐘）組織學生分組進行實地觀察，使用氣壓計、溫度計、風速計等儀器，觀測當天的氣象情況，并記錄下來。學生可以利用天氣預報APP進行實時觀測，也可以使用天文望遠鏡觀察天空的變化。4.總結討論（20分鐘）讓學生回顧觀察記錄，分析天氣的變化規(guī)律，總結氣象員的工作內容及重要性。引導學生思考天氣對人類生活的影響，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的敬畏和保護意識。五、課堂延伸1.可以邀請一位真實的氣象員來校進行講解，讓學生親身體驗氣象員的工作過程。2.可以組織學生制作氣象實驗模型，展示給其他班級或家長觀看。3.可以安排學生到當?shù)貧庀笈_進行參觀學習，深入了解氣象工作的實際情況。六、作業(yè)布置1.要求學生完成觀察記錄表，寫出當天的氣象情況及自己的感想。2.讓學生選擇一個氣象儀器，進行深入了解并撰寫一篇小研究報告。3.鼓勵學生每天觀察天氣變化，并及時記錄下來，形成自己的氣象日記。七、教學反思通過本節(jié)課的學習，學生對氣象科學有了更深入的了解，增強了他們對自然環(huán)境的關注和保護意