《送友人-李白導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《送友人-李白》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修《送友人/李白》，學(xué)生能夠理解詩(shī)人李白的豪放不羈、豪情壯志以及對(duì)友情的珍視，感受到中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。一、?dǎo)入引導(dǎo)1.請(qǐng)學(xué)生回顧一下李白的生平寧創(chuàng)作特點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹一下李白的詩(shī)歌風(fēng)格和主題特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你覺(jué)得李白是一個(gè)怎樣的人？他的詩(shī)歌有哪些特點(diǎn)？二、整體理解1.請(qǐng)學(xué)生朗讀《送友人/李白》，然后談?wù)勛约旱母惺芎屠斫狻?.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和意境：詩(shī)歌分為上下兩片，上片描寫(xiě)了詩(shī)人與友人的離別，下片表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視和對(duì)未來(lái)的豪情壯志。3.解讀詩(shī)中的意象：請(qǐng)學(xué)生找出詩(shī)中的意象和隱喻，如“一別”、“離別”、“相思”、“酒”等，分析這些意象和隱喻在詩(shī)歌中的象征意義。三、深入探究1.請(qǐng)學(xué)生思考：詩(shī)中的“友人”指的是誰(shuí)？友人與詩(shī)人之間的友情是怎樣的？友情在詩(shī)歌中扮演了怎樣的角色？2.分析詩(shī)中的感情表達(dá)：詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感？友情在詩(shī)中是怎樣被贊美和贊嘆的？3.探討詩(shī)歌的主題：《送友人/李白》的主題是什么？詩(shī)人通過(guò)表達(dá)友情和壯志，想要傳達(dá)給讀者怎樣的思考和感悟？四、拓展延伸1.請(qǐng)學(xué)生欣賞其他李白的詩(shī)歌作品，比如《將進(jìn)酒》、《靜夜思》等，嘗試分析其主題和意境。2.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)《送友人/李白》的理解和感悟，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感情體驗(yàn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿李白的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)一首以友情為主題的詩(shī)歌，展現(xiàn)自己的情感和思想。五、教室總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)歌有了更深入的了解，對(duì)友情和壯志的意義也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。希望學(xué)生在今后的進(jìn)修和生活中，能夠繼續(xù)感悟中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力，培養(yǎng)自己的文學(xué)情操和審美能力。六、作業(yè)安置1.完成《送友人/李白》的詩(shī)歌賞析作業(yè)，并準(zhǔn)備教室展示。2.撰寫(xiě)一篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)李白詩(shī)歌的理解和感悟。3.完成一首以友情為主題的詩(shī)歌創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的文學(xué)才華和情感表達(dá)能力。以上就是本節(jié)課《送友人/李白》的導(dǎo)學(xué)案，希望同硯們?cè)谶M(jìn)修中能夠深入體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵，感受到文學(xué)