內(nèi)蒙古自治區(qū)海勃灣區(qū)達標名校2024年中考化學(xué)模擬預(yù)測題含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)海勃灣區(qū)達標名校2024年中考化學(xué)模擬預(yù)測題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖中所示的示意圖與對應(yīng)的敘述正確的是A．向碳酸鈉溶液中滴加足量的水稀釋B．向足量的不同金屬中分別滴加等量的相同稀鹽酸C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液D．兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳2．燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說法不正確的是：()A．CO氣體有毒，可危害人體健康B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒3．某小組用石蠟做“母子火焰”實驗，如圖所示。該實驗成功的關(guān)鍵是：導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位。下列有關(guān)分析中不正確的是A．此實驗說明液態(tài)石蠟沸點較低，受熱易汽化B．如果導(dǎo)管太長，會使蠟燭蒸汽在導(dǎo)管中遇冷而液化C．此實驗說明，點燃石蠟蒸汽，石蠟蒸汽會繼續(xù)燃燒D．導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足4．如圖是“氮元素化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系圖”，有關(guān)說法錯誤的是()A．a(chǎn)點物質(zhì)屬于單質(zhì)B．c點物質(zhì)的化學(xué)式為HNO3C．d點物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅D．e點物質(zhì)和f點物質(zhì)不可能是同一種物質(zhì)5．恩施地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C．水通電在正極獲得氧氣 D．活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?．均衡膳食,有利于人體健康。臨近中考,小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如食譜:用你所學(xué)知識,建議小明還應(yīng)該增加的食物是()主食米飯副食紅燒牛肉、花生米、清蒸魚飲料牛奶A．涼拌黃瓜 B．紅燒排骨 C．燒豆腐 D．炒雞蛋7．下列關(guān)于化學(xué)的認識不正確的是A．化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué)，可以利用化學(xué)知識創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)B．隨著化學(xué)的發(fā)展，人們最終會實現(xiàn)通過化學(xué)變化使水變油的夢想C．學(xué)習化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段D．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)8．如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（）①②③④⑤X稀鹽酸水水雙氧水水Y鐵粉氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳硝酸銨A．①②⑤ B．①③④ C．①②④ D．②③⑤9．對現(xiàn)象的解釋正確的是選項現(xiàn)象解釋A水凝結(jié)成冰，體積變大分子體積變大B1杯黃豆與1杯綠豆混合，體積小于2杯分子之間有間隙C過氧化氫分解生成水合氧氣過氧化氫由水分子和氧分子構(gòu)成D蔗糖溶解在水中分子是不斷運動的A．A B．B C．C D．D10．在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為（）A．36：19 B．12：43 C．24：31 D．13：4211．根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是：（）A．它們表示的是同一種元素 B．它們的核外電子數(shù)相同C．它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu) D．它們依次表示原子、離子、離子12．2018年11月12日，我國大型科學(xué)裝置“人造太陽”取得重大突破，實現(xiàn)加熱功率超過10兆瓦，等離子體儲能增加到300千焦，等離子體中心電子溫度首次達到1億度。相比于核裂變，“人造太陽”產(chǎn)生的核聚變可以釋放更大的能量，而且不會產(chǎn)生放射性廢料屬于清潔能源。下列說法不正確的是A．有利于治理霧霾污染B．可以減少酸雨的形成C．可以減少白色污染D．可以減少化石能源的使用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件的實驗過程如下：①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷；③連接好注射器，向瓶內(nèi)推入空氣，瓶內(nèi)水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣：④白磷熄火后，瓶內(nèi)水面上升，最后淹沒白磷。請同答下列問題：（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________。（2）對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是____________________。（3）④中瓶內(nèi)水面上升的原因__________________。14．元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1至圖3所示：鍶原子核外電子數(shù)為_____，圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是_____，鍶元素和氯元素形成化合物的化學(xué)式是_____。圖4為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是_____。A原子序數(shù)Z＞YB核外電子數(shù)：X＝Y(jié)CY和Z處于同一周期DX、Y的化學(xué)性質(zhì)相似15．金屬材料在日常生活中廣泛使用．高溫條件下，一氧化碳可把鐵從磁鐵礦石（Fe3O4）中還原出來，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是_____．鋁是一種比較耐腐蝕的金屬材料，這是因為鋁在空氣中能生成一種_____薄膜（填化學(xué)式），如果把一塊未經(jīng)打磨的鋁片放入足量的稀硫酸中放置一段時間，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．16．元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：（l）溴的相對原子質(zhì)量是_______。（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號）。（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為：_______。（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下：①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質(zhì)量為0.030g；②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；③_____________________；④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL；已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。請回答下列問題：寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。操作③是______________。實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_____________。若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是___________。18．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，分別從不同方面對其進行圖畫描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：該變化對應(yīng)的實驗操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學(xué)式)；當溶液的時，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號)；當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）煅燒石灰石（主要成分CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取24.0g石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實驗數(shù)據(jù)如下：操作第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量21.6g19.2g15.2g15.2g試計算：完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。____

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、碳酸鈉溶液顯堿性，因此初始時的pH應(yīng)大于7，選項A錯誤；B、足量的鎂鋁鐵與等量的相同稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣量由鹽酸的用量決定，因此，三種金屬最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量應(yīng)相同，選項B錯誤；C、開始加入氫氧化鈉時，消耗原溶液中的硫酸，無沉淀，故開始沉淀質(zhì)量為0，當硫酸被消耗完后，氫氧化鈉開始和硫酸銅反應(yīng)，產(chǎn)生藍色沉淀，故沉淀質(zhì)量在某一時刻增加，當硫酸銅被消耗完以后，沉淀質(zhì)量便不再改變，選項C正確；D、過氧化氫溶液用量相同，無論是否加入催化劑，最終能產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量應(yīng)相同，圖中所示最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不相同，選項D錯誤。故選C。2、D【解析】A、CO氣體有毒，可危害人體健康，正確；B、CO具有還原性，可用于冶煉金屬，正確；C、CO可以燃燒，可作燃料，正確；D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，錯誤。故選D。3、D【解析】

A、蠟燭的主要成分石蠟的沸點較低，由于燭芯的溫度較高，石蠟會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，因此選項正確，故不符合題意；B、如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導(dǎo)管中液化，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，使實驗不成功，因此，選項說法正確，故不符合題意；C、石蠟蒸氣屬于可燃物，當從導(dǎo)氣管導(dǎo)出時，與空氣接觸，點燃后會繼續(xù)燃燒，選項說法正確，故不符合題意；D、因為母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣，所以導(dǎo)氣管口可以燃燒，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。4、D【解析】

A、單質(zhì)的化合價為0，a點物質(zhì)的化合價為0，屬于單質(zhì)，故正確；B、c點物質(zhì)屬于酸，且氮元素的化合價為+5價，所以是HNO3，故正確；C、d點物質(zhì)屬于堿，d物質(zhì)是氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅，故正確；D、硝酸銨中氮元素的化合價分別為-3和+5，，e點物質(zhì)和f點物質(zhì)，可能是同一種物質(zhì)，故錯誤；故選：D。5、D【解析】

A、硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故選項說法正確．B、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水不含或含有較少的鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，可以使用肥皂水區(qū)分硬水或軟水，故選項說法正確．C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，故選項說法正確．D、活性炭具有吸附性，可除去自來水中的色素和異味等，不能除去所有的雜質(zhì)，不能將自來水轉(zhuǎn)化為純凈水，故選項說法錯誤．故選D．6、A【解析】

米飯符合糖類，紅燒牛肉、花生米、清蒸魚、牛奶都富含蛋白質(zhì)；缺少維生素，應(yīng)該補充維生素?！驹斀狻緼、涼拌黃瓜，黃瓜中富含維生素；故選項正確；B、紅燒排骨，富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤；C、燒豆腐，富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤；D、炒雞蛋，富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤；故選：A。7、B【解析】

A.化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué)，其中化學(xué)變化就是有新的物質(zhì)生成的變化，可以利用化學(xué)知識創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)，選項正確；B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，水是由氧元素和氫元素組成的化合物，石油的主要成分是碳氫化合物，不可能通過化學(xué)變化實現(xiàn)使水變油的夢想，選項錯誤；C.學(xué)習化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，選項正確；D.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，如：因為干冰易升華，升華時吸收大量的熱，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以可用于人工降雨。選項正確。故選B8、C【解析】

將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，說明X和Y反應(yīng)生成氣體或者是混合之后放出熱量?！驹斀狻竣傧←}酸和鐵粉反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵，符合題意；②水和氫氧化鈉混合之后放出大量的熱，符合題意；③水和氯化鈉不反應(yīng)，混合之后也不放熱，不符合題意；④過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，符合題意；⑤水和硝酸銨混合之后溶液的溫度降低，不符合題意。故選C。9、D【解析】

分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、水凝結(jié)成冰，體積變大，分子體積不變，分子間間隙變大，故A不正確；B、黃豆與綠豆是宏觀物體，與分子無關(guān)，故B不正確；C、過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，故C不正確；D、蔗糖溶解在水中，蔗糖分子運動到水中，分子是不斷運動的，故D正確。故選D?！军c睛】同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。10、B【解析】

天平平衡不是取決于加入了多少，而是取決于剩余了多少，也就是取決于質(zhì)量的凈增加。所以在計算中要關(guān)注質(zhì)量增加量?！驹斀狻吭O(shè)：加入5.6g鐵產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為xx=0.2g左盤增加的質(zhì)量=5.6g-0.2g=5.4g，左盤增加了5.4g，所以右盤也應(yīng)該增加5.4g才能平衡。在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，所以生成氫氣的質(zhì)量＝0.1g，銅在金屬活動性順序表中銅排在氫之后，不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。設(shè)：鎂的質(zhì)量為yy=1.2g所以銅的質(zhì)量為5.5g﹣1.2g=4.3g?；旌衔镏墟V和銅的質(zhì)量比為1.2g：4.3g=12：43故選B。【點睛】金屬與酸后，增加的質(zhì)量等于加入的金屬質(zhì)量減去生成的氫氣質(zhì)量。11、A【解析】試題分析：A、質(zhì)子數(shù)決定元素種類，質(zhì)子數(shù)不同，不是同種元素，說法不正確；B、核外電子數(shù)都=2+8=10，說法正確；C、最外層電子數(shù)都=8，為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，說法正確；D、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，而原子得失電子后形成的例子則不相等，那么說法正確?？键c：原子的結(jié)構(gòu)12、C【解析】

A、該能源的利用過程中不產(chǎn)生粉塵，有利于治理霧霾污染，正確；

B、該能源的利用過程中不產(chǎn)生二氧化硫和氮的氧化物，可以減少酸雨的形成，正確；

C、該能源的利用與塑料制品的利用無關(guān)，與減少白色污染沒有關(guān)系，錯誤；

D、該能源的利用，可替代部分化石能源，正確。

故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5氧氣瓶內(nèi)氣體壓強減小【解析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷：4P+5O22P2O5；（2）白磷露出水面后接觸到了氧氣，故說明燃燒需要氧氣；（3）白磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強變小，故瓶內(nèi)水面會上升。14、38Sr2+SrCl2ACD【解析】

（1）根據(jù)鍶原子的原子結(jié)構(gòu)圖可知，其核外電子數(shù)為38；當核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；依據(jù)離子符號的表示法：在元素符號的右上角標明離子所帶電荷數(shù)及電性；因此圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是Sr2+；根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟，鍶元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為﹣1價，鍶元素和氯元素形成化合物的化學(xué)式是：SrCl2；（2）A、元素周期表中，橫行表示周期，Y和Z在同一橫行，所以位于同一周期里，且Z在Y的右側(cè)，越往右原子序數(shù)越大，故A正確；B、原子核外電子數(shù)＝原子序數(shù)，由于X與Y屬于不同的元素，所以原子序數(shù)不同，故核外電子數(shù)也不同，故B錯誤；C、Y和Z在同一橫行，所以位于同一周期，故C正確；D、X、Y位于同一族，其最外層電子數(shù)相同，所以化學(xué)性質(zhì)相似，故D正確；故答案為（1）38；Sr2+；SrCl2；（2）ACD。15、Fe3O4+4CO3Fe+4CO2生鐵Al2O3Al2O3+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2O和2Al+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2↑【解析】

（1）高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，其中含碳量較高的是生鐵，故填生鐵。（2）鋁的活動性較強，易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密結(jié)實的氧化鋁薄膜，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，故填A(yù)l2O3；當將一塊未經(jīng)打磨的鋁片放入足量的稀硫酸中，表面的氧化鋁先與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水，然后鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Al2O3+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2O和2Al+3H2SO4＝Al2（SO4）3+3H2↑?！军c睛】鋁表面的氧化鋁薄膜質(zhì)地致密而牢固，能隔絕氧氣和水，對內(nèi)層的鋁起保護作用，不需除去，而鐵制品表面的鐵銹疏松多孔，具有吸附性，可以吸附空氣和氧氣，會促進內(nèi)層的鐵繼續(xù)生銹，所以鐵銹要及時除去。16、（1）79.90；（2）B；（3）KBr；（4）S2-；【解析】由溴元素的相關(guān)信息可知，（1）溴的相對原子質(zhì)量是79.90；（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中最外層電子數(shù)相同的7個電子的B化學(xué)性質(zhì)相似；（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為KBr；（4）若圖二中C表示離子，則離子符號是S2-。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑不能檢查裝置的氣密性否因為殘留的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積，對實驗結(jié)果無影響