幼兒教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物的奇妙世界》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，幼兒能夠識(shí)別至少三種小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠使用簡(jiǎn)單的工具和材料制作一個(gè)小動(dòng)物模型。3.情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)大自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的圖片和視頻資料，小動(dòng)物的模型或玩具，相關(guān)的書(shū)籍和繪本。2.學(xué)具準(zhǔn)備：彩紙、畫(huà)筆、剪刀、膠水等手工材料，小動(dòng)物模型制作的參考圖樣。3.環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)“小動(dòng)物世界”的角，展示各種小動(dòng)物的圖片和信息?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)播放一段關(guān)于小動(dòng)物的精彩視頻來(lái)吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)小動(dòng)物的好奇心和探索欲望。2.探索發(fā)現(xiàn)：△分組討論：將幼兒分成若干小組，每組選擇一種小動(dòng)物進(jìn)行討論，討論內(nèi)容包括小動(dòng)物的名稱、外觀特征、生活習(xí)性等。△分享交流：每組派代表分享討論結(jié)果，教師用小動(dòng)物的模型或玩具進(jìn)行實(shí)物展示，幫助幼兒加深理解。3.動(dòng)手操作：△教師示范：展示如何使用提供的材料制作一個(gè)小動(dòng)物模型，講解制作步驟和注意事項(xiàng)?！饔變簞?chuàng)作：每位幼兒選擇一種自己喜歡的小動(dòng)物，使用彩紙、畫(huà)筆等材料制作一個(gè)模型。4.作品展示：△幼兒展示自己的作品，并介紹自己制作的小動(dòng)物?！鹘處熀推渌變航o予積極的評(píng)價(jià)和反饋。5.情感延伸：△通過(guò)故事或歌曲，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的重要性?！鞴膭?lì)幼兒在日常生活中愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)小動(dòng)物特征和生活習(xí)性的掌握程度，以及動(dòng)手操作的能力。同時(shí)，通過(guò)幼兒的作品和活動(dòng)中的參與度，評(píng)價(jià)其創(chuàng)造力和情感表達(dá)。注意事項(xiàng)：1.確?；顒?dòng)過(guò)程中的安全，特別是手工操作時(shí)，提醒幼兒正確使用剪刀等工具。2.鼓勵(lì)每位幼兒積極參與，對(duì)于能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?.活動(dòng)過(guò)程中注意保持良好的秩序，避免幼兒過(guò)于興奮導(dǎo)致活動(dòng)難以進(jìn)行。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)，還能在動(dòng)手操作中鍛煉他們的創(chuàng)造力和精細(xì)動(dòng)作技能，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)自然界的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的尊重?！队變航處熃虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【活動(dòng)名稱】：小班音樂(lè)活動(dòng)《小星星》【活動(dòng)目標(biāo)】：1.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)欣賞能力。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，如音符、節(jié)奏等，為幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.通過(guò)歌唱和演奏樂(lè)器，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。4.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：△歌曲《小星星》的音頻文件或CD?！鞔驌魳?lè)器（如沙錘、響板、鈴鼓等）?！餍切菆D片或星星手環(huán)?！饔變河脮?shū)或圖畫(huà)紙、彩筆?！餍强毡尘皥D或星空投影儀?！净顒?dòng)過(guò)程】：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師播放《小星星》的旋律，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入教室，坐在地墊上?！鹘處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式引出主題：“小朋友們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)天上的星星？它們一閃一閃的，非常漂亮，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的歌曲，叫做《小星星》?！?.基本部分（20分鐘）△教師播放《小星星》的歌曲，讓幼兒初步感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏?！鹘處煄ьI(lǐng)幼兒一起哼唱歌曲，并配合簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作?！鹘處熃淌诟枨械暮?jiǎn)單歌詞和旋律，讓幼兒跟唱?！鹘處煼职l(fā)打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒在歌曲的不同部分使用不同的樂(lè)器進(jìn)行伴奏，感受節(jié)奏的變化?！鹘處煵シ鸥枨?，讓幼兒自由發(fā)揮，用樂(lè)器和身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。3.拓展部分（10分鐘）△教師展示星空背景圖，引導(dǎo)幼兒想象自己在星空下唱歌的情景。△教師分發(fā)星星圖片或星星手環(huán)，讓幼兒在音樂(lè)中自由舞蹈，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)?！鹘處煿膭?lì)幼兒用彩筆畫(huà)出自己心中的星星，并分享他們的作品。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)?！鹘處煄ьI(lǐng)幼兒一起收拾樂(lè)器和材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！鹘處煵シ拧缎⌒切恰返妮p柔版本，讓幼兒在音樂(lè)中安靜地坐好，準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。【活動(dòng)延伸】：△家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)在家中和幼兒一起唱《小星星》，并嘗試用家庭中的物品制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在音樂(lè)角投放更多的樂(lè)器和音樂(lè)相關(guān)書(shū)籍，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索音樂(lè)?！?/p>