全國(guó)教師資格筆試高分攻略(信息技術(shù)科目)-高中

版權(quán)所有翻印必究下半年全國(guó)教師資格筆試高分攻略《信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（高級(jí)中學(xué)）》第一部分考情分析一、題型題量2017年上半年題型題量2016年下半年題型題量2016年上半年題型題量科目名稱：2017年3月11日上半年全國(guó)統(tǒng)考教師資格《信息技術(shù)》（高中）總分值：150分總時(shí)限：16:00-18:00，120分鐘一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，35分）科目名稱：2016年11月5日下半年全國(guó)統(tǒng)考教師資格《信息技術(shù)》（高中）總分值：150分總時(shí)限：16:00-18:00，120分鐘一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，35分）科目名稱：2016年3月12日上半年全國(guó)統(tǒng)考教師資格《信息技術(shù)》（高中）總分值：150分總時(shí)限：16:00-18:00，120分鐘一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，35分）總結(jié)：從2016年上半年到2017年上半年，全國(guó)教師資格考試《信息技術(shù)》（高中）考題的題型及題量都沒(méi)有發(fā)生變化。二、考試內(nèi)容（一）2017年上半年考題各模塊分值比重（二）近兩年各模塊考點(diǎn)分值對(duì)比

第二部分經(jīng)典例題一、單項(xiàng)選擇題1.2015年，某政府網(wǎng)站受到攻擊，首頁(yè)變成暴力圖片。經(jīng)警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一位黑客2014年到該政府網(wǎng)站后臺(tái)“溜達(dá)”一圈并放置了一個(gè)后門程序。不久，該網(wǎng)站存在的漏洞被不法分子發(fā)現(xiàn)，利用這個(gè)后門程序“黑”了該網(wǎng)站。警方對(duì)不法分子進(jìn)行了相應(yīng)處罰，同時(shí)依據(jù)《治安管理處罰法》29條規(guī)定對(duì)該名黑客也進(jìn)行了處罰。針對(duì)此例，下列說(shuō)法正確的是（）。A.侵入政府網(wǎng)站，造成危害應(yīng)予以處罰 B.進(jìn)入網(wǎng)站“溜達(dá)”是個(gè)人興趣愛(ài)好，不應(yīng)處罰C.進(jìn)入網(wǎng)站“溜達(dá)”完全屬于網(wǎng)絡(luò)自由，不應(yīng)處罰 D.網(wǎng)站有漏洞，應(yīng)處罰管理人員而不是黑客【答案】A。解析：黑客是利用系統(tǒng)漏洞非法進(jìn)入政府網(wǎng)站，對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)安全、公共秩序造成了危害，所以侵入政府網(wǎng)站屬于違法犯罪行為，應(yīng)該受到處罰。正確答案為A。2.某Excel數(shù)據(jù)表中自動(dòng)篩選界面如圖2，下列說(shuō)法正確的是（）。圖2A.自動(dòng)篩選的數(shù)據(jù)結(jié)果共有9條記錄 B.篩選條件為“數(shù)學(xué)＞=120”或“數(shù)學(xué)＜90”C.篩選條件為“數(shù)學(xué)＞=120”或“英語(yǔ)＜90” D.自動(dòng)篩選數(shù)據(jù)區(qū)域共有5列，C列已被刪除【答案】B。解析：篩選的結(jié)果是7條記錄，所以A選項(xiàng)不正確。自動(dòng)篩選的對(duì)象是單列字段進(jìn)行篩選，也就是只對(duì)數(shù)學(xué)這一列進(jìn)篩選，所以C選項(xiàng)不對(duì)。自動(dòng)篩選將不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來(lái)，不會(huì)刪除，所以D選項(xiàng)不對(duì)。正確答案為B。二、教學(xué)設(shè)計(jì)題閱讀下列材料：為了讓高中一年級(jí)學(xué)生能夠完整地體驗(yàn)信息處理的全過(guò)程，教師通常會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)?！拔业挠崎L(zhǎng)假期”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)即是以圖像處理為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)信息采集，加工與表達(dá)的全過(guò)程。下面是本次主題活動(dòng)方案：活動(dòng)目的：以圖片處理為載體體驗(yàn)信息處理的過(guò)程?；顒?dòng)內(nèi)容：以“我的悠長(zhǎng)假期”為主題，分組完成電子相冊(cè)的制作，并展示交流?；顒?dòng)形式：小組合作活動(dòng)時(shí)間：4課時(shí)（活動(dòng)準(zhǔn)備1課時(shí)，信息加工與處理2課時(shí)，匯報(bào)交流1課時(shí)）活動(dòng)過(guò)程：（1）分組活動(dòng)，并確定電子相冊(cè)主題；（2）利用國(guó)慶放假期間拍攝照片，每組照片不少于10張；（3）利用Photoshop等圖像處理軟件對(duì)照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸づc處理；（4）利用電子相冊(cè)編輯軟件，制作電子相冊(cè)；（5）分組匯報(bào)電子相冊(cè)的制作過(guò)程與制作成果。請(qǐng)根據(jù)上述材料，完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)：（1）合理分工與合作是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，請(qǐng)根據(jù)下表設(shè)計(jì)小組討論支架，引導(dǎo)學(xué)生選擇與確定主題、確定作品風(fēng)格，明確任務(wù)分工等。小組討論支架組長(zhǎng)推選討論電子相冊(cè)主題確定作品風(fēng)格明確任務(wù)分工與職責(zé)（2）請(qǐng)為電子相冊(cè)作品設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)量表，完成下表。項(xiàng)目等級(jí)ABC主題與內(nèi)容技術(shù)運(yùn)用藝術(shù)表達(dá)總評(píng)（8-10分為五顆星；4-7分為四顆星；1-3分為一顆星）【參考答案】（1）小組討論支架組長(zhǎng)推選引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行民主推選，選出組內(nèi)具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，溝通表達(dá)能力的同學(xué)。討論電子相冊(cè)主題主題明確突出，表達(dá)形式新穎，構(gòu)思獨(dú)特、巧妙，內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。確定作品風(fēng)格版式生動(dòng)活潑，色彩運(yùn)用得當(dāng)，反映作者有一定的審美能力。明確任務(wù)分工與職責(zé)異質(zhì)分組，根據(jù)特點(diǎn)各展所長(zhǎng)，根據(jù)搜集照片任務(wù)，處理照片任務(wù)，制作電子相冊(cè)，匯報(bào)等任務(wù)合理分工。（2）項(xiàng)目項(xiàng)目等級(jí)ABC主題與內(nèi)容（3分）出色完成組內(nèi)任務(wù)，主題明確突出，表達(dá)形式新穎，構(gòu)思獨(dú)特、巧妙，內(nèi)容切合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際?；就瓿扇蝿?wù)，主題明確，內(nèi)容積極，健康向上。能夠完成自己在組內(nèi)的任務(wù)，主題明確。圖片能基本符合要求。技術(shù)運(yùn)用（4分）選用制作工具和制作技巧恰當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)。靈活使用Photoshop和電子相冊(cè)編輯軟件。能較好的完成電子相冊(cè)的制作。基本完成制作電子相冊(cè)。藝術(shù)表現(xiàn)（3分）版式生動(dòng)活潑，色彩運(yùn)用得當(dāng)，反映作者有一定的審美能力。能較好的完成，色彩搭配和諧。基本完成?？傇u(píng)（8-10分為五顆星；4-7分為四顆星；1-3分為一顆星）第三部分高頻考點(diǎn)考點(diǎn)·信息及信息的特征信息是通過(guò)文字、數(shù)字、圖像、圖形、聲音、視頻等方式進(jìn)行傳播的內(nèi)容。信息的特征：普遍性、載體依附性、價(jià)值性、時(shí)效性、共享性、傳遞性、真?zhèn)涡??？键c(diǎn)·虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)模擬出一個(gè)三維空間的虛擬世界，給使用者提供視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以實(shí)時(shí)、無(wú)限制地觀察三維空間里的事物?？键c(diǎn)·人工智能技術(shù)人工智能（ArtificialIntelligence）簡(jiǎn)稱AI，主要研究如何用人工的方法和技術(shù)，使用各種自動(dòng)化機(jī)器或智能機(jī)器（主要指計(jì)算機(jī)）模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能，實(shí)現(xiàn)某些機(jī)器思維或腦力勞動(dòng)自動(dòng)化。一般包括模式識(shí)別、專家系統(tǒng)和機(jī)器翻譯，機(jī)器人，機(jī)器博弈?？键c(diǎn)·計(jì)算機(jī)病毒的概念及特點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。計(jì)算機(jī)病毒具有寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、可觸發(fā)性、破壞性和不可預(yù)見(jiàn)性等特點(diǎn)。考點(diǎn)·黑客黑客是利用不正當(dāng)手段竊取計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼，非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人；黑客常用的攻擊手段包括后門程序、信息炸彈、拒絕服務(wù)攻擊和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等。有一些別有用心之徒侵入他人系統(tǒng)后，會(huì)破壞文件或修改數(shù)據(jù)、盜竊內(nèi)部信息，對(duì)國(guó)家安全、社會(huì)安全、公共秩序和個(gè)人合法權(quán)益造成極大的危害?？键c(diǎn)·計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成考點(diǎn)·數(shù)值編碼原碼：機(jī)器數(shù)的最高位為符號(hào)位，正數(shù)為0，負(fù)數(shù)為1。數(shù)值部分為真值的絕對(duì)值。反碼：正數(shù)的反碼與原碼的表現(xiàn)方式相同；負(fù)數(shù)的反碼是最高位為1，數(shù)值位為原碼逐位求反。補(bǔ)碼：正數(shù)的補(bǔ)碼與原碼的表現(xiàn)方式相同；負(fù)數(shù)的補(bǔ)碼是把原碼除符號(hào)位以外的各位取反，然后最低位加1，即“反碼+1”?？键c(diǎn)·進(jìn)制轉(zhuǎn)換1.R進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制：位權(quán)展開法2.十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為R進(jìn)制轉(zhuǎn)換規(guī)則：整數(shù)部分（倒讀法）：“逐次除以基數(shù)取余”法，直到商為0；小數(shù)部分（正讀法）：“逐次乘以基數(shù)取整”法，直到小數(shù)部分為0或者取到有效數(shù)位。3.二進(jìn)制轉(zhuǎn)八進(jìn)制：三位并一位4.八進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制：一位拆三位5.二進(jìn)制轉(zhuǎn)十六進(jìn)制：四位并一位6.十六進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制：一位拆四位考點(diǎn)·段落縮進(jìn)縮進(jìn)可以把一個(gè)段落與其他文本分開?？s進(jìn)是指段落邊界與頁(yè)邊距之間的距離，頁(yè)邊距規(guī)定文本的總寬度和總長(zhǎng)度，而段落縮進(jìn)是使段落的文本從左、右邊距縮進(jìn)去或突出來(lái)。Word可以設(shè)置正文段落的首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)?？键c(diǎn)·Excel圖表類型及特點(diǎn)柱形圖：一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或者不同項(xiàng)目之間的對(duì)比。條形圖：顯示各個(gè)數(shù)據(jù)系列的對(duì)比。餅圖：顯示個(gè)體與整體的比例關(guān)系，數(shù)據(jù)系列相對(duì)于總量的百分比。折線圖：數(shù)據(jù)隨時(shí)間或類別的變化趨勢(shì)。雷達(dá)圖：顯示數(shù)值相對(duì)于中心點(diǎn)的變化情況?？键c(diǎn)·Excel常用函數(shù)1.求和函數(shù)SUM2.平均值函數(shù)AVERAGE3.計(jì)數(shù)函數(shù)COUNT4.最大值函數(shù)MAX5.最小值函數(shù)MIN考點(diǎn)·數(shù)據(jù)篩選數(shù)據(jù)篩選只顯示數(shù)據(jù)清單中滿足條件的數(shù)據(jù)，不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來(lái)，但沒(méi)有被刪除。當(dāng)篩選條件被刪除時(shí)，隱藏的數(shù)據(jù)便恢復(fù)顯示。1.自動(dòng)篩選“自動(dòng)篩選”一般用于簡(jiǎn)單的條件篩選，篩選時(shí)將不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時(shí)隱藏起來(lái)，只顯示符合條件的數(shù)據(jù)。操作步驟為“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“自動(dòng)篩選”，或在工具欄選項(xiàng)中設(shè)置。2.高級(jí)篩選“自動(dòng)篩選”對(duì)各字段的篩選是邏輯“與”的關(guān)系，若要實(shí)現(xiàn)邏輯“或”的關(guān)系，必須借助高級(jí)篩選。使用“高級(jí)篩選”除了有數(shù)據(jù)清單區(qū)域外，還可以在數(shù)據(jù)清單以外的任何位置建立條件區(qū)域，條件區(qū)域至少兩行，且首行為與數(shù)據(jù)清單相應(yīng)字段精確匹配的字段。同一行上的條件關(guān)系為邏輯“與”，不同行之間為邏輯“或”?！案呒?jí)篩選”一般用于條件較復(fù)雜的篩選操作，其篩選的結(jié)果可顯示在原數(shù)據(jù)表格中，不符合條件的記錄被隱藏起來(lái)；也可以在新的位置顯示篩選結(jié)果，不符合條件的記錄同時(shí)保留在數(shù)據(jù)表中而不會(huì)被隱藏起來(lái)。操作步驟為“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級(jí)篩選”?？键c(diǎn)·Excel單元格的地址引用1.相對(duì)引用公式中的相對(duì)單元格引用（例如A1）是基于包含公式和單元格引用的單元格的相對(duì)位置。如果公式所在單元格的位置改變，引用也隨之改變。如果多行或多列地復(fù)制公式，引用會(huì)自動(dòng)調(diào)整。2.絕對(duì)引用單元格中的絕對(duì)單元格引用（例如$F$6）總是在指定位置引用單元格F6。如果公式所在單元格的位置改變，絕對(duì)引用的單元格始終保持不變。如果多行或多列地復(fù)制公式，絕對(duì)引用將不作調(diào)整。3.混合引用混合引用具有絕對(duì)列和相對(duì)行，或是絕對(duì)行和相對(duì)列。絕對(duì)引用列采用$A1、$B1等形式。絕對(duì)引用行采用A$1、B$1等形式。如果公式所在單元格的位置改變，則相對(duì)引用改變，而絕對(duì)引用不變。如果多行或多列地復(fù)制公式，則相對(duì)引用自動(dòng)調(diào)整，而絕對(duì)引用不作調(diào)整?？键c(diǎn)·幻燈片打印MicrosoftOfficePowerPoint軟件系統(tǒng)自帶在一張紙上打印多幅幻燈片的功能，也可以打印講義和備注頁(yè)，只要依次執(zhí)行：“文件”菜單下的“打印”會(huì)彈出如下對(duì)話框，在其中設(shè)置所需打印的內(nèi)容即可?？键c(diǎn)·幀的概念及分類1.幀F(xiàn)lash動(dòng)畫制作的基本單位。在時(shí)間軸上的每一幀都包含需要顯示的所有內(nèi)容。在Flash中默認(rèn)每秒播放12幀，即幀頻是12幀/秒。2.關(guān)鍵幀用來(lái)定義動(dòng)畫變化、狀態(tài)更改的幀。這一幀是連接兩段不同的內(nèi)容，這一幀后面的內(nèi)容會(huì)有新的變化或過(guò)渡；在時(shí)間軸上表現(xiàn)為實(shí)心圓點(diǎn)。3.空白關(guān)鍵幀沒(méi)有包含舞臺(tái)上實(shí)例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。跟關(guān)鍵幀功能相同，但沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。在時(shí)間軸上，表現(xiàn)為空心圓點(diǎn)；在這一幀填充內(nèi)容后，就變成關(guān)鍵幀了。4.普通幀是用來(lái)計(jì)量播放時(shí)間或過(guò)渡時(shí)間用的，不能手動(dòng)設(shè)置普通幀的內(nèi)容，它是播放過(guò)程中由前后關(guān)鍵幀以及過(guò)渡類型自動(dòng)填充的，手動(dòng)插入或刪除普通幀，會(huì)改變前后兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過(guò)渡時(shí)間。考點(diǎn)·多媒體文件大小計(jì)算1.圖像文件大小圖像數(shù)據(jù)量＝圖像的總像素×圖像深度/8（Byte）圖像的總像素＝水平方向像素?cái)?shù)×垂直方向像素?cái)?shù)2.音頻文件大小存儲(chǔ)容量（字節(jié)）=（采樣頻率×采樣精度×聲道數(shù)）/8×?xí)r間3.視頻文件大小數(shù)據(jù)量（位/秒）=（畫面尺寸*彩色位數(shù)（bit）*幀數(shù)）數(shù)據(jù)量*時(shí)間/8=文件總字節(jié)考點(diǎn)·Flash動(dòng)畫類型逐幀動(dòng)畫：在時(shí)間軸的每一幀都設(shè)成關(guān)鍵幀，每個(gè)關(guān)鍵幀上繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫。動(dòng)畫制作的負(fù)擔(dān)重，文件大。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫（動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫）：首末關(guān)鍵幀中的對(duì)象必須是元件的實(shí)例，中間自動(dòng)生成的幀顏色是淡紫色。運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫應(yīng)用于把對(duì)象由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方的運(yùn)動(dòng)效果動(dòng)畫，也可應(yīng)用于物體的大小、傾斜或者旋轉(zhuǎn)的變化，還可用于元件顏色和透明度的變化。形狀漸變動(dòng)畫：首末關(guān)鍵幀中的對(duì)象必須是圖形，如果是元件的實(shí)例需要打散（Ctrl+B）。中間生成的幀的顏色是淡綠色。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫應(yīng)用于基本形狀的變化，它是某一個(gè)對(duì)象在一定時(shí)間內(nèi)形狀發(fā)生過(guò)渡漸變的動(dòng)畫。路徑動(dòng)畫：在運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的基礎(chǔ)上添加一個(gè)引導(dǎo)圖層，該圖層有一條可以引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)方向的引導(dǎo)線，使另一個(gè)圖層的對(duì)象依據(jù)此引導(dǎo)線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。引導(dǎo)層的引導(dǎo)線播放動(dòng)畫時(shí)是不可見(jiàn)的。遮罩動(dòng)畫：至少有兩個(gè)圖層，一個(gè)遮罩層，一個(gè)被遮罩層。遮罩層決定看到的動(dòng)畫形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容?？键c(diǎn)·IP地址的組成及分類IP地址是由32個(gè)二進(jìn)制位（bit）組成。常用“點(diǎn)分十進(jìn)制”方式來(lái)表示。即將IP地址分為4個(gè)字節(jié)，每個(gè)字節(jié)以十進(jìn)制數(shù)（0～255）來(lái)表示，各個(gè)數(shù)之間以英文圓點(diǎn)來(lái)分隔?？键c(diǎn)·TCP/IP參考模型和OSI模型對(duì)比OSI參考模型設(shè)備傳輸數(shù)據(jù)單位TCP/IP參考模型協(xié)議應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)應(yīng)用層HTTP、FTP、Telnet、SMTP、POP3、DNS表示層會(huì)話層傳輸層數(shù)據(jù)段傳輸層TCP、UDP網(wǎng)絡(luò)層路由器數(shù)據(jù)包網(wǎng)絡(luò)層IP、ARP、RARP、ICMP數(shù)據(jù)鏈路層交換機(jī)、網(wǎng)橋幀網(wǎng)絡(luò)接口層物理層中繼器、集線器比特考點(diǎn)·HTML中的基本標(biāo)記標(biāo)記含義<html></html>HTML標(biāo)記，<html>表示文件為HTML文件，</html>表示代碼結(jié)束<head></head>網(wǎng)頁(yè)文件的頭部信息<title></title>網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，<title>放置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題名</title><body></body>主體標(biāo)記，<body>放置網(wǎng)頁(yè)主體內(nèi)容</body><ahref=“index.htm”>指向index.htm目標(biāo)</a>超鏈接<imgsrc=“Picture/smile.gif”>表示圖像文件的位置，常用格式有：JPG/JPEG，GIF，PNG，SVG等考點(diǎn)·E-R模型用矩形框表示實(shí)體用菱形框表示實(shí)體之間的聯(lián)系用橢圓形框表示屬性考點(diǎn)·實(shí)體之間的聯(lián)系類型概念一對(duì)一聯(lián)系實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體至多與實(shí)體集B中的一個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)，反之亦然，則稱實(shí)體集A與實(shí)體集B為一對(duì)一的聯(lián)系。一對(duì)多聯(lián)系實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體與實(shí)體集B中的多個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)，反之，實(shí)體集B中的一個(gè)實(shí)體至多與實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)。多對(duì)多聯(lián)系實(shí)體集A中的一個(gè)實(shí)體與實(shí)體集B中的多個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)，反之，實(shí)體集B中的一個(gè)實(shí)體與實(shí)體集A中的多個(gè)實(shí)體相對(duì)應(yīng)?？键c(diǎn)·教學(xué)導(dǎo)入方法1.開門見(jiàn)山法2.溫故導(dǎo)新法3.直觀演示法4.設(shè)疑探究法5.情境渲染法6.游戲?qū)敕键c(diǎn)·教學(xué)評(píng)價(jià)的類型1.以評(píng)價(jià)作用為依據(jù)分類教學(xué)方法按照其作用的不同可以分為三類：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。2.以評(píng)價(jià)主體為依據(jù)分類根據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)兩類。3.以評(píng)價(jià)方法為依據(jù)分類按照評(píng)價(jià)所使用的主要方法的不同，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩類：定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)。

第四部分備考建議通過(guò)對(duì)2016年和2017年考題的綜合分析，我們可以發(fā)現(xiàn)各模塊在考試中所占比例以及重要考點(diǎn)。為了幫助考生更好的備考2017年下半年全國(guó)教師資格考試，中公教育精心為考生制定了備考進(jìn)度表，希望能為考生提供幫助。階段劃分復(fù)習(xí)重點(diǎn)備考內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間歷年考題自測(cè)階段近兩年試卷作答全國(guó)教師資格考試歷年考題，總結(jié)考試規(guī)律1天