家教實(shí)習(xí)報(bào)告

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家教實(shí)習(xí)報(bào)告篇1參與教育實(shí)習(xí)工作，一貫以來都是自己所擅長的，由于自己一貫在假期從事這項(xiàng)工作，在上學(xué)期間，只要自己有空，就肯定會(huì)參與到家教實(shí)習(xí)工作中來，在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更重要的是自己可以得到很大的熬煉，這才是我認(rèn)為最值得去做的。我是師范類專業(yè)同學(xué)，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開始參與實(shí)習(xí)，是極有須要的，我相信自己可以做好！作為一個(gè)師范類的同學(xué)，做家教可能是熬煉我們專業(yè)技能的最好方法了。通過做家教，我們可以發(fā)覺自己在教學(xué)方面的不足，這也能培育我們和同學(xué)之間的溝通技能，為以后當(dāng)老師積累閱歷。

本次是我第三次家教了，和前兩次比起來，我覺得自己進(jìn)步了很多。以前給同學(xué)上課的時(shí)候我的速度都是偏快的，也沒有站在同學(xué)的角度去理解一個(gè)問題，上課也不懂得強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，但這學(xué)期，我知道我進(jìn)步了。這次暑假，我教的是學(xué)校3，4，5班級(jí)以及初二和初三的英語，由于帶的班級(jí)比較多，所以壓力也有點(diǎn)大。而且看完同學(xué)的資料之后，我還發(fā)覺中學(xué)班級(jí)的同學(xué)基礎(chǔ)差別很大，有成果特別優(yōu)異的同學(xué)，也有底子特別薄弱的，所以我需要要想好上課的形式，該怎樣上，既可以提高英語成果較差學(xué)……此處隱蔽14235個(gè)字……次測(cè)驗(yàn)，取得了良好的效果。得到了家長們的全都好評(píng)。

實(shí)習(xí)結(jié)果：

二班級(jí)的同學(xué)英語基礎(chǔ)掌控的比較好，在測(cè)驗(yàn)中他們兩個(gè)人的平均成果都在80分以上，四班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高。其他同學(xué)都較之以前有很大進(jìn)步，這讓同學(xué)家長感到很欣慰。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“?！层@〕心”：我為這次實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對(duì)于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在知識(shí)上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分尊敬兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐煩”：面對(duì)不同階段的,從未接觸過的同學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐煩”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡約粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，掌控更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深入了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我實(shí)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展實(shí)時(shí)反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的援助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能；同時(shí)