中級對外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計-以《登攀》第二課《將相和》一課為例的開題報告

中級對外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計——以《登攀》第二課《將相和》一課為例的開題報告一、背景隨著中國的國際地位日益提高，漢語作為一種全球性語言正在越來越受到重視。居住在國內(nèi)和海外的學(xué)習(xí)者，不斷增長的漢語學(xué)習(xí)群體，為對外漢語的教學(xué)發(fā)展提供了廣闊的市場和發(fā)展前景。而本設(shè)計所選的《登攀》第二課《將相和》一課，是中級對外漢語綜合課中的口語課，主要目的是通過讓學(xué)生進行角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生實踐漢語口語交際能力。二、教學(xué)目標1.語言知識目標：(1)通過閱讀文本理解文章，掌握“將相和”的典故。(2)學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯、短語及常用表達。(3)學(xué)習(xí)掌握幾個外語人名的發(fā)音和書寫。2.語言技能目標：(1)能夠進行口頭表述和交流，表達自己的觀點。(2)能夠自如地與他人進行口語交際。(3)能夠在小組討論中發(fā)表自己的意見。3.文化意識目標：(1)通過了解“將相和”的故事，增強學(xué)生對中國文化的理解。(2)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，增加對漢語的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容：《登攀》第二課《將相和》一課2.教學(xué)方法：(1)問與答：老師提出問題，學(xué)生依照問題回答。(2)講解分析：老師通過講解、分析等方式幫助學(xué)生掌握典故和相關(guān)詞匯。(3)角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演活動，提高學(xué)生的口語表達能力。(4)交流討論：學(xué)生分組進行小組討論，學(xué)生可以在集思廣益的環(huán)境中發(fā)表自己的觀點。四、教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括兩個方面：課程成果評價和教學(xué)評估。1.課程成果評價：(1)作業(yè)成績：對學(xué)生進行課內(nèi)外綜合作業(yè)的評價，包括閱讀理解、口頭表達、寫作等方面。(2)角色扮演成績：對學(xué)生進行角色扮演活動的評價，包括表演、情感、語言交際等方面。(3)小組討論成績：對學(xué)生進行小組討論活動的評價，包括論點、論證、話題等方面。2.教學(xué)評估：(1)學(xué)生反饋：對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對本堂課的評價，以及對教學(xué)過程、方式、方法、效果等方面的看法。(2)教師反思：對于本課教學(xué)中可能存在的問題進行總結(jié)和反思，尋找優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)改進提供有利條件。五、教學(xué)計劃第一課時：1、介紹課程背景和主要內(nèi)容。2、講解《將相和》的典故和相關(guān)詞匯。3、讓學(xué)生進行閱讀理解和口頭表達活動。第二課時：1、復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。2、分組進行角色扮演活動，提高學(xué)生口語表達能力。第三課時：1、總結(jié)前兩天學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、小組討論活動，促進學(xué)生的交流和合