安徽省池州市貴池區(qū)2023-2024學年度第二學期期中教學質量檢測高一語文試題

貴池區(qū)2023~2024學年度第二學期期中教學質量檢測高一語文試題（滿分：150分時間：150分鐘）注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請按題號順序在各題答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持答題卡卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孫紹振在《美的結構》中提出真善美三者在不完全脫離的情況下，錯位的幅度越大，審美價值越高，反之錯位幅度越小，則審美價值越?。婆c惡屬于理性的范疇，而美與丑則屬于以感性為核心的范疇，情感在價值觀念和邏輯上都與理性矛盾，但并不因此而沒有價值，因為它也是人性的一個組成部分，故有其不同于理性的價值結構和價值規(guī)律。所以，惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。從理論上說，這似乎有點玄，但從經(jīng)驗上說，則是很簡單的．在春節(jié)晚會上，趙本山、陳佩斯演的人物是得到廣泛喜愛的。趙本山在《賣拐》中演一個騙子，硬是把人家忽悠得迷迷糊糊的，把人家的錢騙走了，還弄得人家感謝他。這在生活中是很不善、很不道德、很惡、很可恨的，但在小品舞臺上，觀眾并不覺得他很可恨，反而覺得他很好玩兒，挺可愛的．因為我們看到他沉浸在自己荒謬的感覺境界里，他覺得自己騙人騙得挺有才氣、挺有水平、挺滋潤的。在《主角和配角》中，陳佩斯一心要當正面英雄人物。可是不管怎么努力，到頭來還是漢奸嘴臉畢露。還有他在另一個小品中飾演的小偷角色，對他未來的民警姐夫胡攪蠻纏，結果還是露出了小偷的馬腳。小偷惡不惡？惡，但并不是丑的。這個人物作為藝術形象很生動，我們在笑的時候，感到他很可愛，很弱智，卻又自作聰明。如果把這樣的小品僅僅當作對小人、漢奸本性的批判，是多么煞風景呀，他們是小偷、騙子，但他們還是人，即使在做壞事，甚至淪落，但仍然有人的自尊、人的榮譽感，人的喜怒哀樂都活靈活現(xiàn)，并不因為他們是小偷、騙子就沒有自己的情感、幻想。我們看過、笑過以后，看到的不是個別人的毛病而是人的弱點，我們的精神就升華了，增加了對人的理解和同情。審美是詩意的，但不僅僅是詩意的美的陶冶，而且包括著對惡的審視。藝術上往往有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人也以一種藝術的眼光去審視這種惡事、惡人就和丑產(chǎn)生了錯位，甚至變得可愛起來。遵循實用理性的善與情感價值的美錯位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象的善惡、美丑就有了新的解讀。曹禺在《雷雨》序中說：他的原始創(chuàng)作動機并不是出于善惡的審判，只是覺得人雖然為萬物之靈，但卻很可憐地“做著最愚蠢的事”：周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住了四風不放手，想由一個新的靈感來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引到死亡。繁漪是個最動人憐憫的女人。她不悔改，她如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難的老道。她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢救出自己，但這條路也引到死亡。在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井。落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。這里，曾禺再明白不過地告訴觀眾和讀者，他并不是站在道德的立場上對任何人進行審判，而是站在超越道德的立場，也就是審美的立場上來憐憫地俯視這堆在下面蠕動的生物。“他們怎樣盲目地爭執(zhí)著，泥鰍似地在情感的火里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在澤沼里的贏馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里?！彼磸蛷娬{(diào)他寫作時是在“用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執(zhí)，同時祈盼觀眾“也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們”。他甚至強調(diào)懷著這種“悲憫的眼”就意味著上升到“上帝的座”。正是在這種意義上，他才說“繁漪是個最動人憐憫的女人”，因為她“想重拾起一堆破碎的夢，救出自己”，所謂破碎的夢，其實也就是情感的夢，為了這個夢她不惜毀滅自己的一切。從造物者的角度，或者說從藝術高度來看，繁漪具有最高的審美價值，又有著最強的道德的惡。這個形象的生命在于將道德的惡和情感的美拉開了最大的錯位幅度，可以說她是惡之花、丑之美。要提高對經(jīng)典文學作品的藝術的欣賞水準，在這一點上是絕不可含糊的，即必須把藝術形象的情感價值放在最重要的位置，哪怕這種情感與理性的善和真拉開了某種距離也不能手軟。正是在這樣的基礎上，曹雪芹把林黛玉和薛寶釵放在對稱的位置上：她們之間有對立，但不是道德的對立，而是情感的對立。林黛玉的情況和《雷雨》中的繁漪有一點相似，那就是她為情感而生，為情感而死，情感給她的痛苦大于歡樂。她的情感是這樣敏銳，這樣奇特，以至于她和她最愛的賈寶玉相處時也充滿了懷疑、試探、挑剔、誤解、折磨。這是因為她愛得太深，把情感看得太寶貴，甚至比生命更寶貴，她不能容忍有任何可疑、牽強的成分，更不要說有轉移的苗頭了。曹雪芹讓這樣強烈的情感出于她這樣一種虛弱的體質，可能并不是出于偶然或隨意，也許他正是要把情感的執(zhí)著和生命的存活放在尖銳的沖突中，讓林黛玉堅決選擇了情感之花而不顧生命之樹的凋謝，因而也是美的，美在情感價值上高于一切，甚至是生命。薛寶釵是林黛玉的“對立面”，如果林黛玉是善的，則薛寶釵肯定是惡的嗎？道德上一定是卑污的嗎？其實，在道德上寶釵并無多少損人利己之心。有些研究者硬把薛寶釵描寫成一個陰險的“女曹操”，和這一形象本身的傾向是不相干的。薛寶釵的全部特點在于她為了“照顧大局”而自覺自愿地，或者說幾乎是毫無痛苦地消滅了自己的愛情，不管是她對賈寶玉可能產(chǎn)生的愛，還是對王夫人（在逼死金釧兒以后）可能產(chǎn)生的悲，她都舒舒服服地以“善意的謊言”淡化掉了。她在實用的關系上取得了極大的成功，她克制自己的情感，不讓自己和任何人沖突，對自己的青春和愛情都沒有認真當一回事，當她媽媽把基本已經(jīng)定下來的她與賈寶玉的親事告訴她，征求她的意見的時候，她甚至正色道：“這樣的事情，你怎么來問我，父親不在了，只能問哥哥?！逼鋵?，她的哥哥薛蟠正在監(jiān)牢里。后來對于冒充林黛玉和賈寶玉結婚，她雖然痛苦，但最后還是選擇了順從。和情感強烈但沒有健康的美人林黛玉相反，她成了一個健康而感情不完整的美人、她時時要服食一種“冷香丸”，其實這正是她心靈的象征：她雖然很美，但愛情已經(jīng)冷了，沒有生命了。地藏庵尼姑覺得她是個“冷人”是很到位的?！都t樓夢》第六十三曰《壽怡紅群芳開夜宴》，眾人“飲博”：輪到寶釵，伸手掣出一根，只見簽上畫著一支牡丹，題著“艷冠群芳”四字，下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：任是無情也動人．這是很有象征性和總結意義的．雖然她是善的、美的，甚至“艷冠群芳”，但同時也是理性壓倒情感的，她并非只是一個美麗的空殼。除了愛情，她對一切人，從長輩到下層奴仆都是有情的。她甚至以自己主動的關切，感動得林黛玉稱贊她“多情”。道德理性價值和情感的審美大幅度借位，善與美拉開了最大距離，才是薛寶釵這個形象不朽的原因。她和林黛玉對立的性質，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美。這可以作為康德“美是德性的象征”的注解。（摘編自孫紹振、孫彥君《文學文本解讀》）1、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．善與惡屬于理性的范疇，美與丑屬于感性的范疇，情感在價值觀念和邏輯上都與理性矛盾。B．因為情感與理性在價值結構和價值規(guī)律上不同，所以惡雖然不善，卻不一定丑，善并不一定美。C．只要遵循實用理性的善與情感價值的美錯位的觀念，我們對許多經(jīng)典形象就會有新的解讀。D．藝術上總是以一種藝術的眼光去審視惡事、惡人，當惡事、惡人和丑產(chǎn)生錯位，甚至會變得可愛起來。2、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項（）（3分）A．薛寶釵和林黛玉對立的性質，不是像王熙鳳那樣的惡之花，而是善之美，使得薛寶釵這個形象不朽。B．曹禺認為“繁漪是個最動人憐憫的女人”，她具有最高的審美價值，又有著最強的道德的惡。C．要提高對經(jīng)典文學作品的藝術的欣賞水準，就必須把藝術形象的情感價值放在首位。D．和情感強烈但沒有健康的美人林黛玉相反，薛寶釵成了一個健康而感情不完整的美人，同時，她的理性壓倒情感，是一個空殼美人。3、下面選項不能作為例證來支撐材料觀點的一項是（）（3分）A．《鴻門宴》中的劉邦生性多疑、毒辣果斷卻能屈能伸、處事靈活：項羽果斷大膽、重情重義卻自高自傲、目光短淺。B．《三國演義》最為動人之處，并非完全實用理性的“斗智”，而是糅合了非實用、非理性的“斗氣”。這就產(chǎn)生了一個獨特的心理錯位。C．《白鹿原》在求雨一節(jié)，三千字，人物全部處于同樣的精神狀態(tài)，人物之間的心理缺乏“錯位”。D．《巴黎圣母院》中鐘樓怪人外形丑陋與內(nèi)心善良，形成強烈的“錯位”，從而形成獨特的藝術效果。4、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．文章采用類比的藝術手法分析了薛寶釵和林黛玉，認為林黛玉是美的、善的，薛寶釵不一定是丑的、惡的。B．文章引用曹禺《雷雨》序中的文字意在證明繁漪這個形象從藝術上看具有很高的審美價值。C．文章采用提出問題、分析問題、解決問題的思路論證了道德的善惡不等同于藝術的美丑。D．文章以春節(jié)晚會上趙本山、陳佩斯演的人物為例論述了當以藝術的眼光去審視惡事、惡人就和丑產(chǎn)生了錯位，這些惡事、惡人也變得可愛起來。5、請梳理文章的行文脈絡。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天下太平（節(jié)選）莫言小奧看到了爺爺和背著藥箱子的星云姑姑，還有一個大個子，是星云姑姑的丈夫，縣畜牧獸醫(yī)局的候科長，他激動得鼻子發(fā)酸，眼淚溢出了眼眶。……星云姑姑打開藥箱，拿出一把鑷子，戳了戳鱉頭。那鱉的頭猛地往后搐了一下，小奧發(fā)出一聲哀號。侯科長急忙道：“你不要亂動！鱉這東西，是有性格的?！薄笆裁葱愿?？”星云道，“不就是一只鱉嗎？低級動物?！薄羁崎L笑著說，“看，我們的村官來了，”二昆叼著煙卷，打著飽嗝，懶洋洋地走過來。“怎么回事，爺們？”他低頭看了一下，撲哧一聲笑了，“太好玩了，爺們，你真是會玩，我活了大半輩子，還是第一次看到鱉咬人．什么感覺？”小奧咧咧嘴，哭著說：“大叔，救救我吧……”“哭什么？”二昆道，“這還不好辦？看我的?！彼麑燁^放在嘴邊吹了吹，將煙頭猛地按在鱉頭上。小奧又是一聲哀鳴。一股暗褐色的腥臭液體從鱉尾巴下竄出來?！安荒苓@樣！”侯科長道，“你這家伙，實在魯莽！”“奶奶的，這問題還真有點兒嚴重了?！倍ッ鍪謾C，撥打了110，他安慰小奧，“爺們，不要急，110馬上就到，他們有辦法?！焙羁崎L道：“你這家伙，虧你想得出?！倍ド舷麓蛄恐鴥蓚€打魚人，指指老鱉，問：“這個鱉玩意兒，是你們弄上來的？”老打魚人從腰里摸出一個塑料紙包，揭開，顯出一盒皺巴巴的香煙、用濕漉漉的手笨拙地抽出一支，遞給二昆，道：“書記，請抽煙?！倍サ溃骸袄蠣斪?，少來這一套，我不抽你的煙?！崩洗螋~人尷尬地笑笑，說：“您是嫌咱的煙不好呢，窮打魚的，能抽上這個就不錯了?！薄皠e說這些沒用的，我問你話呢。”二昆道。“要說這鱉，確實是我們打上來的，不過，這小伙計要。我們就送給他了。”老打魚人道。“這么慷慨？”二昆道，“這鱉玩意兒最少也有十斤！我這輩子沒見過這么大的鱉，大叔，”他轉臉問小奧的爺爺，“大叔您經(jīng)多見廣，您見過這么大的鱉嗎？”小奧的爺爺搖搖頭?！澳隳兀竽辆值膶＜?，”二昆問侯科長，“您見過這么大個的鱉嗎？”“前幾年龜鱉協(xié)會在市里搞過一次評比，魚灘養(yǎng)鱉場參展的一只鱉跟這只個頭差不多?！焙羁崎L說，“不過，那是人工養(yǎng)殖的，用配方飼料和激素催起來的?！薄拔覀冞@大灣也被袁武這個狗日的給污染了，滿灣激素。”二昆恨恨地說，“所以，這也是一只激素鱉，變態(tài)鱉！”“這次市里下了大決心整頓不合格畜禽養(yǎng)殖場，”侯科長說，“袁武這個場問題很多，必須關閉。”“你們這次可要狠起來，不能虎頭蛇尾！”二昆道，“你老婆一家也是受害者呢。等改建成養(yǎng)老別墅后大伙都能受益”“壯士斷腕，毫不留情！”侯科長斬釘截鐵地說．星云姑姑拿著鹽水瓶子和掛吊瓶的器械來了，村子里很多人也跟著來了。不知何時，雨停了，東南天上出現(xiàn)了一道彩虹。小奧看到彩虹，馬上想到去年奶奶死時，天上也出現(xiàn)過彩虹。想到奶奶他感到悲從中來，便抽抽搭搭地哭起來。“哭什么啊爺們？”二昆大大咧咧地說，“男子漢大丈夫，挺起來，就算把這根指頭喂了老鱉，那又怎么樣？閉嘴，不許哭！”他摸出手機看看時間，道，“110這些家伙，怎么還不到呢？”星云姑姑將吊瓶支架豎起來，柔聲說：“小奧，沒事啊，姑姑給你輸上液，咱們跟老鱉較上勁兒，看看誰能熬過誰?！毙窃圃谛W的左手背上扎上了針頭，可能是被鱉咬處的疼痛分散了注意力，往常打針都會吱哇亂叫的小奧，竟然一點兒都沒感到針頭扎進血管的痛楚。小奧聽到二昆說：“這些家伙，110怎么還不來呢？”“來了！”一個清脆的童音喊叫，“我聽到警車的聲音了。”喊叫者是小奧的同學袁曉杰，這個外號“小鱉”的男孩，濃眉大眼，唇紅齒白，十分英俊，“這才是真正的小鮮肉呢！小鱉——小鱉，誰給咱這俊孩子起了這么一個外號——小鱉，去，把你爹叫來，就說我找他。”“我叫曉杰，袁曉杰！”小鱉怒沖沖地說，“你的外號我也知道的。”二昆笑道：“曉杰曉杰，袁曉杰，去把你父親袁武叫來，就說我張二棍子或者是張二混子有要事找他?！币惠v警車鳴著警笛，呼嘯而至。車蓋子上泥漿斑駁，仿佛從一萬里外趕來。車門打開，跳下兩個警察，一個是瘦高個，面孔黑黢黢的，鷹鉤鼻，目光犀利，另一個體態(tài)壯碩，紅臉膛，蒜頭鼻，眼睛發(fā)紅，還有一位白凈面皮的，手把著方向盤，穩(wěn)坐在駕駛座上。壯碩的警察掏出一塊紙巾沾沾流淚的眼睛，問：“什么事兒？”瘦警察則麻利地分撥開眾人，站在小奧與老鱉的旁邊，彎下腰，仔細地觀察著。壯碩警察也走近前來，看了一眼，渾身立刻松弛了，打了一個哈欠，問，“誰報的警？”“我。”二昆道。“你是什么人？”“中華人民共和國公民啊。”“我問你的職務！”“報警還要有職務？”“我不是這個意思！”“那你是什么意思？”“故意的是不是？”壯碩警察煩躁地說，“驢踢著鱉咬著都報警，接下來是不是連老母雞不下蛋、圈里的豬不吃食都要報警？把我們當成什么了？”他清清嗓子，吐了一口痰，低聲嘟噥著，“奶奶的……”“你罵誰？”二昆冷冷地問?！斑?，”壯碩警察道，“我罵人了？你聽到我罵人了？”“我不但聽到了，而且還錄了下來，”二昆晃晃手機，說“我是罵你嗎？我怎么敢罵你！”壯碩警察道，“我是罵我自己，罵我的嗓子，罵我不爭氣的身體，昨天夜里也不過出了三次警，就咳嗽、發(fā)燒、流淚……”“少來這一套，”二昆道，“驢踢著鱉咬著不能報警嗎？人民警察為人民，人民被鱉咬著，鱉不松口，醫(yī)生無計可施，你說，不找警察找誰？”瘦警察來到二昆身邊，道：“老鄉(xiāng)老鄉(xiāng)，消消氣，人民警察為人民，別說被鱉咬著，就是被蚊子咬著，也可以找我們?！薄斑@話說得有水平！您一定是隊長！”二昆道，“本來．我是想給你們個出頭露面的機會?！倍セ位问謾C，說，“我們村子里的人，在我的培訓下，都有強烈的新聞意識，都能熟練地使用手機的錄像功能，上到百歲老人，下到五歲兒童?！倍ブ钢概e著手機的村民，繼續(xù)說，“你們想，人民警察，頂風冒雨，前來解救一個被整咬住手指的留守兒童。這樣的視頻，在網(wǎng)上發(fā)布后，你們馬上就是網(wǎng)紅。你們成了正能量滿滿的網(wǎng)紅，你們領導也會高興，你們領導一高興，等待你們的，不是立功就是提升！可是，你們竟然發(fā)牢騷、罵人，這個視頻要是在網(wǎng)上一發(fā)布，那是什么后果，你們自己想想吧！”瘦警察掏出煙，遞給二昆。二昆不接，瘦警察再送。二昆接了煙，瘦警察給他點上火。瘦警察自己也點上煙，低聲說：“我是副隊長，您一定是這個村子的書記，一把手?！倍c點頭。瘦警察說：“我們這個同志，帶病堅持工作，心情不好，請多多諒解?！倍サ溃骸澳@樣說，咱們自然理解。警察也是人嘛?！薄爸x謝謝謝，”瘦警察道，“那段錄像……千萬……他也不容易，老婆剛跟他離了，自己帶著個三歲的孩子……”“兄弟，人民群眾是通情達理的，”二昆高聲道，“大家伙兒注意，今兒個的視頻，誰都不許發(fā)，都給我刪了，待會兒我發(fā)一個正能量滿滿的版本，你們死勁兒給我轉?！保ㄓ袆h改）6、下列對這篇小說有關內(nèi)容的分析，正確的一項是（）（3分）A．文本雖對星云姑姑著墨不多，從側面給我們刻畫了一個典型的鄉(xiāng)村醫(yī)生形象。B．胖瘦警察在得知張二昆是村長后，他們的態(tài)度形成了巨大的反差。C．文本以小奧被鱉咬的過程為行文線索，給我們展現(xiàn)了一個轉型期的鄉(xiāng)村社會。D．選文極具戲劇性和舞臺感，一票人物相繼登場亮相，構成的畫面矛盾沖突凸顯。7、“煙”這一物象在文中出現(xiàn)多次，下列對“煙”的分析，不正確的一項是（）（3分）A．第一次的“煙”體現(xiàn)了漁民內(nèi)心的忐忑。B．張二昆不接漁民的煙，是因為他嫌煙不好。C．二昆剛開始不接瘦警察的煙表示二昆內(nèi)心沒有打算緩解矛盾，后來又接了煙說明他也打算原諒胖警察。D．瘦警察自己點了一支煙是為了緩解氣氛同時也表達了鄉(xiāng)村警察的勞累與無奈。8、莫言堅持“把好人當壞人來寫，把壞人當好人來寫”，請結合文本，以張二昆為例試分析。（6分）9、有人說本文體現(xiàn)了莫言一貫的敘事風格，以小寫大，舉重若輕，以輕松包裹沉重，以逗趣傳達嚴肅。請結合文本試分析傳達了作者哪些沉重嚴肅的思考。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長權船待。謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡！今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還。縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎！”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十馀創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此漢項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。王翳取其頭，馀騎相蹂踐爭項王，相殺者數(shù)十人。最其後，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武各得其一體。五人共會其體，皆是。故分其地為五：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。項王已死，楚地皆降漢，獨魯不下。漢乃引天下兵，欲屠之。為其守禮義，為主死節(jié)，乃持項王頭視魯。魯父兄乃降。始，楚懷王初封項籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項王穀城。漢王為發(fā)哀，泣之而去。太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”；位雖不終，近古以來，未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐奮其私智而不師古謂霸王之業(yè)欲以力征經(jīng)營天下五年卒亡其國。身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！《史記項羽本紀》（節(jié)選）10、下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．自矜功伐奮其私智/而不師/古謂霸王之業(yè)/欲以力征/經(jīng)營天下五年/卒亡其國。B．自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)欲以力征/經(jīng)營天下/五年卒/亡其國。C．自矜功伐奮其私智/而不師/古謂霸王之業(yè)欲以力征/經(jīng)營天下五年/卒/亡其國。D．自矜功伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)/欲以力征/經(jīng)營天下/五年卒亡其國。11、下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．文中“位雖不終”的“雖”與《齊桓晉文之事》中“齊國雖褊小”的“雖”意義和用法不同。B．文中“天之亡我，我何渡為”的“為”與《鴻門宴》中“何辭為”的“為”意義和用法相同。C．亭長：官名。秦漢時，十里一亭，設亭長一人，管訴訟等。D．騎司馬：秦末漢初時的官職，屬于騎兵將領中的中下級官職。12、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．烏江亭長請項羽過江，項王自言無面目見江東父兄，把馬送給亭長后帶領部下徒步作戰(zhàn)，自己遭受十多處創(chuàng)傷。B．在與漢軍交戰(zhàn)過程中，項羽遇見故人呂馬童，呂馬童當著項羽的面指給王翳看，最終項羽自刎而亡。C．項羽死后，楚地除了魯縣外都投降了漢王。因為當?shù)厝嗽敢鉃榫魇毓?jié)而死，漢王拿出項王的頭才使魯縣的父兄投降。D．項羽從民間起兵發(fā)跡開始，逐步滅秦，分割天下，封立王侯，太史公對項羽的成功給予肯定的態(tài)度。13、翻譯文中劃橫線的句子。（8分）（1）吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為汝德。乃自刎而死。（2）始，楚懷王初封項籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項王轂城。14、太史公對項羽自認“天亡我，非用兵之罪也”的評價為何認為是荒謬的？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。南鄉(xiāng)子①〔宋〕王安石自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁，晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問，回頭，檻外長江空自流。注：①此詞為王安石晚年謫居金陵任江寧知府時所作。15、下列選項中，對本詞的內(nèi)容和藝術特色的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．作者眼中的金陵自古以來就是帝王之州，這里郁郁蔥蔥，王氣正盛。但那是晉代的事情，已經(jīng)過去四百年了，所謂往事不堪回首。B．作者獨自一人繞著江水邊上行游，然后登上高樓借以排遣愁緒?！绊小笔请S意地到處行走，作者借典型的動作來表現(xiàn)此刻內(nèi)心的釋然和平靜。C．“上盡層樓”含有中國古代“登高懷遠”“登高而愁”的文化密碼，這個動作往往被賦予思念故國之情。王安石所思念的，正是重回故國，再造宏業(yè)。D．本詞為王安石晚年謫居金陵，任江寧知府時所作，作者把自己復雜的心情寄寓在詩歌中。詩歌借助典故，將作者的理想寄托于現(xiàn)實，具有“高古”氣象。16、這首詞以“檻外長江空自流”作結，有何妙處？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17、（1）《齊桓晉文之事》中，孟子認為解決了生活問題才談得上講禮義，其中講禮義的具體措施是“______，______”。（2）《庖丁解?！分?，“______，______”說明庖丁的技藝已超越了技術層面，達到了“道”境。（3）《諫逐客書》中，作者直入主題，表明觀點的句子是“______，______”。三、語言文字運用（19分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。千百年流傳下來的“正音”，如今要被“別字”______地取而代之？專家們陳述如此“修正”的理由，“就比如說‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對的’?！边@讓大家愈發(fā)不淡定了。語言文字從來都是變動不居、與時俱進的，當然不能抱殘守缺，全依祖宗，一字不能易。否則，我們“也許”仍在之乎者也和繁體字中呢喃沉浮呢！然而“對于一個國家文化的魅力，一個民族的凝聚力主要通過語言傳遞和表達”。規(guī)范使用語言文字，代表著國家尊嚴和文化傳承，茲事體大。如果少了______的敬畏之心，在改動時隨意性太強，會帶來簡單粗暴、雜亂混淆甚至人文歷史的斷裂。（）但這并不是說，祖先魂魄所依的皇皇漢字，就一定要向“錯誤的大多數(shù)”屈服。像“遠上寒山石徑斜（xiá）”，這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開蒙必讀，這個讀音不僅合轍押韻且______。倘若改成“xié”，便讓晚唐七絕圣手杜牧陷入不會“押韻”的窘境。久而久之，我們的后人還怎么體會唐詩的鏗鏘優(yōu)雅、宋詞的婉轉清麗？怎么告訴孩子某處讀音的別扭該由誰來負責？茲事體大，且請廣開視聽，慎之又慎。18、請在文中橫線處填上恰當?shù)某烧Z。（3分）19、文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。（4分）20、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．語言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來語言的轉化吸收。B．語言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來語言的吸收轉化，也要尊重約定俗成。C．語言文字的改革，要兼顧歷史流變、地域融合，要注意外來語言的吸收轉化，也要尊重約定俗成。D．語言文字的發(fā)展，要兼顧歷史流變、地域融合，要尊重約定俗成，也要注意外來語言的吸收轉化。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）經(jīng)常網(wǎng)購的消費者會發(fā)現(xiàn)，拆包裹時都會有“很費力”的感受，①，賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點膠紙或膠帶呢？某快遞網(wǎng)點負責人說：“我們也想節(jié)約成本，但如果因為包裝問題，在物流過程中造成商品損壞，得不償失。”去年中國200萬個快遞員運送了350億個包裹。包裹多了，②。但是目前我國并沒有關于快遞包裝的環(huán)保標準，我國現(xiàn)行的多為推薦性指標，約束力不強，執(zhí)行有難度。盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題，已成為社會各界的共識。一方面不能“包裝過度”，③，如何在兩者之間獲取平衡，如何使商家與快遞公司盡量采用環(huán)保材料，如何實現(xiàn)回收——循環(huán)——再利用，這些正引起社會各界的廣泛關注。21、在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分）22、請用一個因果關系復句概括上文各段的主要意思。（3分）四、寫作（60分）23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年5月，習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們回信時強調(diào)：“你們在信中說，走進鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好?！弊哉铱喑?，就要在困難中磨礪、堅定理想信仰，砥礪自身品質，鍛煉成事本領，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。青春，不僅是那股積極向上的少年心氣，也少不了這道苦味的“成長劑”。以上材料帶給你怎樣的聯(lián)想或思考？請結合材料內(nèi)容寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

貴池區(qū)2023~2024學年度第二學期期中教學質量檢測高一語文試題參考答案1、B〔解析〕A選項“美與丑屬于感性的范疇”錯，原文是“美與丑則屬于以感性為核心的范疇”；C選項“只要遵循實用理性……就會有新的解讀”錯；D選項“藝術上總是以一種藝術的眼光”錯，原文“藝術上往往有這樣的現(xiàn)象，就是寫惡事、惡人也以一種藝術的眼光去審視”2、C〔解析〕A選項中因果關系錯誤原文是“道德理性價值和情感的審美大幅度錯位，善與美拉開了最大距離，才是薛寶釵個這形象不朽的原因”；B選項“她具有最高的審美價值”錯，原文是“從造物者的角度，或者說從藝術高度來看，繁漪具有最高的審美價值”；D選項“是一個空殼美人”錯，原文是“她并非只是一個美麗的空殼”3、C〔解析〕材料的觀點是“真善美三者錯位的幅度越大，審美價值越高，反之錯位越小，審美價值越小”，只有C選項中沒有體現(xiàn)錯位。4、D〔解析〕A選項，不是“類比”而是“對比”；B選項引用曹禺的文字意在證明曹禺創(chuàng)作《雷雨》“并不是出于善惡的審判是覺得人雖然為萬物之靈，卻很可憐”；C選項，材料是按照總分的結構來論述：提出觀點——論證觀點。5、①材料開門見山提出觀點：真善美三者在不完全脫離的情況下，錯位的幅度越大，審美簡直越高，反之錯位幅度越小，則審美價值越小。②接著以春晚的小品為例說明惡從理性來說是不善的，但從情感來說不必丑，善從理性來說是超越惡的，但是并不一定美。③最后從實用理性與情感價值錯位的觀念來重新解讀繁漪、林黛玉、薛寶釵等經(jīng)典形象。（每點2分）6、D〔解析〕A選項中“側面”錯，應為正面；B選項中警察是在得知二昆錄像之后態(tài)度發(fā)生了轉變；C選項應是“以小奧被解救的過程”為行文線索。7、B〔解析〕B選項中張二昆不接漁民的煙不是嫌煙不好，而是不打算輕易放過漁人。8、（1）敢做敢為，正氣凜然，聰明靈活。他注重培養(yǎng)村民的網(wǎng)絡意識，在小奧陷入困境時，腦瓜轉動得快，及時求助于“110”，以助小奧轉危為安。（2）組織推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，理念先進，有魄力他把污染水源和環(huán)境的太平養(yǎng)豬場改建為養(yǎng)老別墅區(qū)，改善環(huán)境，開拓門路，張二昆是太平村經(jīng)濟振興和發(fā)展的引領者。（3）“刺兒頭”習性明顯。張二昆外號“張二混”“張二棍子”，是村里的“刺兒頭”，行為粗暴痞氣；培養(yǎng)村民拍視頻，拍發(fā)內(nèi)容卻要聽命于他，霸道專橫。（4）對百姓缺乏真正的人文關懷，他看到小奧被鱉咬時的撲哧一笑和玩笑戲謔，他用煙頭燙老鱉的不計后果，他鼓舞小奧“閉嘴，不許哭”的命令，他看到袁曉杰時欣賞“小鮮肉”的精神游離。（每點2分，答出任意3點即可）9、（1）農(nóng)村跨代監(jiān)護留守兒童缺乏關愛。文中小奧由爺爺奶奶帶大，奶奶已經(jīng)不在，爺爺也很年邁，缺少父母的關愛，甚至缺少跟同伴交流。（2）人對大自然缺乏敬畏之心。對咬人的鱉，星云姑姑戳、張二昆用煙頭燙、壯警察想用槍殺。（3）農(nóng)村環(huán)境治理迫在眉睫。文中的激素鱉、不合格的養(yǎng)豬場等體現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)境急需治理。（4）農(nóng)村官僚作風仍然盛行。打魚人看到村長張二昆時掏煙的細節(jié)描寫，警察到來問張二昆的職務等都展現(xiàn)了農(nóng)村的官僚作風盛行。（每點2分，答出任意3點即可）10、D〔解析〕“自矜功伐”是成語，對自己的戰(zhàn)功自我夸耀，需要斷開；“不師古”指不效法古帝王的行為事業(yè)，所以不能斷開；“欲以力征”和“經(jīng)營天下”構成對偶：“五年卒亡其國”指前后五年時間最終滅亡了國家，語意連貫，所以中間不需要斷開。11、A〔解析〕兩個“雖”都作“雖然”講，意義和用法相同。12、B〔解析〕“呂馬童當著項羽的面指給王翳看”錯。這里的“面”通“偭”，作“背”解。面之，即背對著他。王翳在旁，故轉身背對著項王，告訴王翳。13、翻譯（共8分，每句4分）（1）我聽說漢王用一千金、一萬戶封邑來懸賞我的人頭，我替你做件好事成全你?！庇谑亲载囟?。（得分點：購，懸賞，1分；為汝德，替你做件好事，1分；省略句、狀語后置句，1分；句意完整通順1分）（2）最初，楚懷王封項籍為魯公，等到他死后，魯縣又最后投降，因此用魯公的禮儀將他埋葬在谷城。（得分點：及，等到，1分；下，投降，1分；省略句1分；句意完整通順1分）14、（1）項羽放棄關中，放逐義帝自立為王，抱怨王侯背叛自己，當時情況已很艱難。（2）項羽居功自傲，憑借個人才智卻不效法古法，直接導致五年后亡國。（3）項羽對自己的過錯缺乏覺悟，不自我責備，卻依然怨天尤人。（本題共3分，每點1分）參考譯文：于是項王想要向東渡過烏江。烏江亭長將船靠在岸邊等待，對項王說：“江東雖然很小，但是土地也有方圓千里，民眾也有幾十萬人，足以在那里稱王。希望大王趕快渡江?，F(xiàn)在只有我這一條船，漢軍來到這里，也沒有辦法渡江?！表椡跣χf：“上天要我滅亡，我渡江又能怎么樣呢！況且我和江東子弟八千人渡江向西進軍，現(xiàn)在沒有一個人回來，即使江東的父兄可憐我，讓我在那里稱王，我又有什么臉面去見他們呢？即使他們不說什么，我自己難道心里不愧疚嗎？”于是他對亭長說：“我知道您是個忠厚的人。我騎這匹馬五年了，它所向無敵，曾經(jīng)一天行進千里，我不忍心殺死它，把它賜給您了?！彼铗T兵都下馬步行，手持短兵器迎戰(zhàn)。項籍獨自殺死漢軍幾百人。項王自己也受傷十多處。他回頭看見漢軍的騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童轉過身，指給王翳說：“這就是項王?！表椡跤谑钦f：“我聽說漢王懸賞用一千金、一萬戶封邑來得到我的頭，我成全你?！庇谑撬载囟?。王翳割下他的頭，其他騎兵相互踩踏著爭搶項王的尸體，自相殘殺死了幾十人。最后，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武，各自得到了項王的一部分肢體。五個人把肢體合起來，都是項王的。所以漢王把懸賞的封地一分為五：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。項王死后，楚地都投降漢王，只有魯縣不投降。漢王于是率領天下軍隊想要屠戮魯縣，因為當?shù)厝顺质囟Y義，愿意為君主守節(jié)而死，就派人拿出項王的頭給魯縣的人看，魯縣的父兄才投降。最初，楚懷王封項籍為魯公，等到他死后，魯縣又最后投降，因此用魯公的禮儀將他埋葬在谷城。太史公說：我聽周生說“舜的眼睛大概有兩個瞳孔”，又聽說項羽也有兩個瞳孔。項羽難道是舜的后裔嗎？不然為什么會興起得如此迅速呢？秦朝政治失策，陳涉率先起事，天下豪杰紛然響應，相互兼并爭奪，不可勝數(shù)。然而項羽連很小的封地也沒有，借助時勢在民間發(fā)跡，三年后，就率領五路諸侯滅掉秦朝，分割天下，封立王侯，政令由他頒布，號稱“霸王”，地位雖然沒有保持到最后，但是近代以來也沒有過這樣的事情。等到項羽放棄關中思念楚地，放逐義帝自立為王，抱怨王侯背叛自己，情況已經(jīng)很艱難了。項羽居功自傲，憑借個人才智而不仿效古法，認為自己創(chuàng)建了霸王基業(yè)，想要用武力治理天下，五年后就失去了他的國家，自己也死在東城，卻還沒有覺悟，不自我責備，這就是他的錯了。他竟然說“上天想要我滅亡，不是我用兵時犯了錯誤”，難道不荒謬嗎！15、B〔解析〕“表現(xiàn)此刻內(nèi)心的釋然和平靜”錯?！袄@水游”是排遣心中愁緒的一種方式，不受外在任何事物的限制。王安石所追求的是推行新法，實現(xiàn)富國強兵的愿望，而現(xiàn)在只能“繞水游”而已，這是一種無奈的自由。16、①緊承上文的游蹤和感慨，銜接自然。②一個“空”字寫出了長江奔流不息，從不因任何事物而改變的特點，詞人借此抒發(fā)了人生盛衰無常、物是人非的感慨。③以景結情，進一步表達了詞人的情懷，擴大了詞作的意境，使人展開聯(lián)想和想象，產(chǎn)生了韻味無窮的藝術效果。（共6分，每點2分，若有其他答案，言之有理也可酌情給分）（解析）從題干可以明確答題的范圍（以結句看下片以至全篇）、答題的角度（結構技巧中結尾的技巧）。詞的下片寫詞人獨自一人繞著江水任意行游，然后登上高樓，作者借此表達內(nèi)心的愁緒。往事不堪回首，現(xiàn)在只能“繞水游”而已，慨嘆之情，溢于言表。結句寫景，詞人化用王勃詩句，以景結情，進一步表達了詞人昔盛今衰、物是人非的感慨。17、（1）謹庠序之教 申之以孝悌之義（2）臣以神遇而不以目視 官知止而神欲行（3）臣聞吏議逐客 竊以為過矣（重點字詞：謹、庠序、申、矣等）18、第一處：堂而皇之。堂而皇之：形容體面或氣派大，也指公開或不加掩飾。依據(jù)原文“千年流傳下來的‘正音’，如今要被‘別字’”取而代之，且專家說“大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對的’”可知，文意突出的是“別字”公開且不加掩飾地取代“正音”的。故填“堂而皇之”；第二處：誠惶誠恐。誠惶誠恐：表示臣子對皇帝的敬畏，后也用來形容因敬畏而十分小心謹慎、極為害怕不安的樣子。結合原文“敬畏之心”，可見文意強調(diào)“敬畏”之意，可填“誠惶誠恐”；第三處：渾然天成。渾然天成：形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然。依據(jù)原文“這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開蒙必讀，這個讀音不僅合轍押韻且”“七絕圣手”“體會唐詩的鏗鏘優(yōu)雅”可知，原文強調(diào)“斜（xiá）”的讀音與詩句的嚴密自然，故用“渾然天成”。19、答案示例：一個國家文化的魅力、一個民族的凝聚力主要通過語言表達和傳遞?！步馕觥硨τ凇笔墙樵~，放在句首，使“魅力、凝聚力”不能做主語，語句缺主語，需要刪去“對于”。再依據(jù)邏輯關系判斷，“傳遞和表達”應為先“表達”，然后“傳遞”。20、C〔解析〕依據(jù)括號前面的“在改動時隨意性太強，會帶來簡單粗暴”可知，文意強調(diào)“改動”，與選項中“改革”一詞語意相合，故用“改革”，排除BD；依據(jù)括號后文“祖先魂魄所依的皇皇漢字”“像‘遠上寒山石徑斜（xiá）’，這樣的名句，幾乎是每一代小朋友開蒙必讀”，語意強調(diào)一直以來都是這樣讀的，與選項中“約定俗成”意思相合，故將“也要尊重約定俗成”放在選項末尾，排除AD，故選C。21、①因為商品在流通中經(jīng)常會被損壞/為了防止商品在流通中被損壞②必然會對環(huán)境產(chǎn)生不利影響/必然會產(chǎn)生大量垃圾③（另）一方面又要考慮商品的流通安全〔解析〕第一空，根據(jù)前后句意，可推知此處是說賣家和快遞公司擔心商品在流通中被損壞，于是在包裝上扎很多膠紙或膠帶，所以要填的內(nèi)容是“因為商品在流通中經(jīng)常會被損壞”或“為了防止商品在流通中被損壞”。第二空，據(jù)后面的“我國并沒有關于快遞包裝的環(huán)保標準”，可知此處是說“包裹多了”，會產(chǎn)生大量垃圾，會對環(huán)境造成污染，所以此處可填“必然會對環(huán)境產(chǎn)生不利影響”或“必然會產(chǎn)生大量垃圾”。第三空，由前句“一方面……”可知此處要填的內(nèi)容與前句構成并列關系，應填寫“（另）一方面……”；再根據(jù)后句“如何在兩者之間獲取平衡”，可推知“這兩者”是指不能“包裝過度”和商品的流通安全，所以此處要填的內(nèi)容應是“（另）一方面又要考慮商品的流通安全”。22、快遞帶來的包裝垃圾問題日益嚴重，主要是由于目前中國尚無對商家有約束力的快遞包裝的環(huán)保標準而賣家和快遞公司為防止商品損壞，存在過度包裝現(xiàn)象。23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年5月，習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們回信時強調(diào)：“你們在信中說，走進鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好?！弊哉铱喑裕鸵诶щy中磨礪、堅定理想信仰，砥礪自身品質，鍛煉成事本領，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。青春，不僅是那股積極向上的少年心氣，也少不了這道苦味的“成長劑”。以上材料帶給你怎樣的聯(lián)想或思考？請結合材料內(nèi)容寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字?！敬鸢浮坷模汉V定目標蹲厲行，可乘青云振翮翔躋身時代潮頭立，需要有敢于“自找苦吃”的豪情。這是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。時代的大潮中翻