![公司內(nèi)部員工培訓(xùn)方案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/16/0F/wKhkFmYq48eAEd0_AADw8D6E9Hk851.jpg)
![公司內(nèi)部員工培訓(xùn)方案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/16/0F/wKhkFmYq48eAEd0_AADw8D6E9Hk8512.jpg)
![公司內(nèi)部員工培訓(xùn)方案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/16/0F/wKhkFmYq48eAEd0_AADw8D6E9Hk8513.jpg)
![公司內(nèi)部員工培訓(xùn)方案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/16/0F/wKhkFmYq48eAEd0_AADw8D6E9Hk8514.jpg)
![公司內(nèi)部員工培訓(xùn)方案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/16/0F/wKhkFmYq48eAEd0_AADw8D6E9Hk8515.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
公司內(nèi)部員工培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施
員工培訓(xùn)需求分析01010203收集員工基本信息年齡性別教育背景工作經(jīng)驗(yàn)了解員工崗位需求崗位技能要求崗位知識要求崗位溝通能力分析員工職業(yè)發(fā)展需求個(gè)人發(fā)展目標(biāo)職業(yè)晉升路徑培訓(xùn)需求了解員工基本信息及崗位需求技能掌握程度技能應(yīng)用能力技能提升潛力評估員工技能水平技能缺失技能提升難度技能提升優(yōu)先級分析員工技能提升空間培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式培訓(xùn)時(shí)間制定技能提升計(jì)劃分析員工技能現(xiàn)狀與提升空間??????設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)短期目標(biāo)中期目標(biāo)長期目標(biāo)確定期望成果技能提升知識掌握工作表現(xiàn)培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式培訓(xùn)時(shí)間制定培訓(xùn)計(jì)劃??確定培訓(xùn)目標(biāo)和期望成果培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與制定02設(shè)計(jì)課程體系課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容課程時(shí)長01制定課程大綱課程目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)方法02安排課程時(shí)間表課程順序課程時(shí)間課程地點(diǎn)03根據(jù)需求分析制定培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)課程內(nèi)容課程主題課程內(nèi)容課程案例01選擇教學(xué)方法講授法討論法實(shí)踐法02制定教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)成果學(xué)員反饋03設(shè)計(jì)課程內(nèi)容與教學(xué)方法01制定培訓(xùn)時(shí)間表培訓(xùn)開始時(shí)間培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間培訓(xùn)間隔時(shí)間02安排培訓(xùn)進(jìn)度課程進(jìn)度實(shí)踐進(jìn)度評估進(jìn)度03確保培訓(xùn)順利進(jìn)行培訓(xùn)資源培訓(xùn)師資培訓(xùn)環(huán)境制定培訓(xùn)時(shí)間表和進(jìn)度安排培訓(xùn)實(shí)施與跟蹤03安排員工參加培訓(xùn)培訓(xùn)通知培訓(xùn)簽到培訓(xùn)紀(jì)律確保培訓(xùn)順利進(jìn)行培訓(xùn)資源培訓(xùn)師資培訓(xùn)環(huán)境收集員工培訓(xùn)反饋培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法培訓(xùn)師資組織員工參加培訓(xùn)并確保順利進(jìn)行評估培訓(xùn)效果技能提升知識掌握工作表現(xiàn)收集員工培訓(xùn)反饋培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法培訓(xùn)師資對培訓(xùn)過程進(jìn)行調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法培訓(xùn)師資實(shí)時(shí)跟蹤培訓(xùn)效果與反饋根據(jù)反饋調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)方法課程評估優(yōu)化培訓(xùn)過程培訓(xùn)資源培訓(xùn)師資培訓(xùn)環(huán)境持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施與跟蹤對培訓(xùn)過程進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化培訓(xùn)效果評估與總結(jié)0401設(shè)計(jì)考試題目考試內(nèi)容考試形式考試評分標(biāo)準(zhǔn)02評估實(shí)際工作表現(xiàn)工作成果工作效率工作質(zhì)量03分析培訓(xùn)效果技能提升知識掌握工作表現(xiàn)通過考試或?qū)嶋H工作表現(xiàn)評估培訓(xùn)效果010203分析培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法培訓(xùn)師資識別改進(jìn)空間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法培訓(xùn)師資提出建議與改進(jìn)措施培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法培訓(xùn)師資總結(jié)培訓(xùn)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)空間01將培訓(xùn)成果應(yīng)用于員工發(fā)展技能提升知識掌握工作表現(xiàn)02將培訓(xùn)成果應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略人才儲備員工激勵企業(yè)文化建設(shè)03持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施與跟蹤將培訓(xùn)成果應(yīng)用于員工發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)方案持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化05調(diào)整培訓(xùn)課程課程內(nèi)容教學(xué)方法課程評估01調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)主題培訓(xùn)案例培訓(xùn)活動02持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施與跟蹤03根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)課程和內(nèi)容關(guān)注員工發(fā)展需求技能提升知識掌握工作表現(xiàn)關(guān)注行業(yè)動態(tài)行業(yè)發(fā)展趨勢競爭對手情況行業(yè)最佳實(shí)踐持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施與跟蹤持續(xù)關(guān)注員工發(fā)展和行業(yè)動態(tài)培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施與跟蹤優(yōu)化培訓(xùn)流程培訓(xùn)資源管理培訓(xùn)師資管理培訓(xùn)環(huán)境管理優(yōu)化培訓(xùn)管理體系培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國變壓器容量測試儀市場調(diào)查研究報(bào)告
- 籃球行進(jìn)間運(yùn)球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊
- Unit 1 Laugh out loud Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版(2019)選擇性必修第一冊
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第一章集合與函數(shù)概念1.3.2奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念應(yīng)用案鞏固提升新人教A版必修1
- 2024-2025學(xué)年新教材高中政治1.2.1使市場在資源配置中起決定性作用課堂訓(xùn)練含解析部編版必修2
- 2024-2025學(xué)年高中語文第3課囚綠記教案新人教版必修2
- 第二課《規(guī)則和秩序記心間》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版
- 2024-2025學(xué)年新教材高中歷史課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)七隋唐制度的變化與創(chuàng)新新人教版必修中外歷史綱要上
- 高中信息技術(shù)選修2教學(xué)設(shè)計(jì)-3.1 常見的多媒體信息5-粵教版
- 信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)-《守門員撲接球動作》
- 鄭州2025年河南鄭州市公安機(jī)關(guān)招聘輔警1200人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 微電網(wǎng)運(yùn)行與控制策略-深度研究
- 2025南網(wǎng)科研院系統(tǒng)內(nèi)招聘13人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 關(guān)于合同知識的全面解讀
- 中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊-第五單元:走近大國工匠(一)展示國家工程-了解工匠貢獻(xiàn)【課件】
- 物業(yè)管理車輛出入管理制度
- 2025年施工項(xiàng)目部《春節(jié)節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)》工作實(shí)施方案 (3份)-75
- 五四制青島版三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
- 《從零到卓越- 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》教案
- IEC 62368-1標(biāo)準(zhǔn)解讀-中文
- 15J403-1-樓梯欄桿欄板(一)
評論
0/150
提交評論