試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗和做法

試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗和做法摘要：近年來高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年遞增，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題也引起社會的廣泛關(guān)注，如何拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)問題成為一個影響社會發(fā)展和穩(wěn)定的重大問題。在本篇文章里，我們主要介紹了近年來全國各地為緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力、拓寬其就業(yè)門路的主要經(jīng)驗和做法，主要包括鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗拓寬。人社部新聞發(fā)言人隱成基在今年1月25日的新聞發(fā)布會上表示，截止到2010年12月底，應(yīng)屆高校畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)90.7%，較上一年的87%提高了三個百分點[1]。近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)穩(wěn)步上漲的趨勢，同時就業(yè)率處于不穩(wěn)定階段。圖表SEQ圖表\*ARABIC12003至2010高校畢業(yè)生人數(shù)（數(shù)據(jù)來源：國家教育部、統(tǒng)計局）圖表SEQ圖表\*ARABIC2近四年高校畢業(yè)生就業(yè)率（數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國2006屆~2009屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查）回望2008年9月金融危機全面爆發(fā)，世界經(jīng)濟(jì)陷入二戰(zhàn)以來最嚴(yán)重的衰退，中國也無可厚非的受其影響，一時間國內(nèi)外企業(yè)紛紛裁員，對于我們的高校畢業(yè)生來說就業(yè)就更是遙不可及。那中國是如何克服金融危機，解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，并且使高校畢業(yè)生的就業(yè)率逐年上升，直至今天喜人的90.7%的就業(yè)率，這個問題在此我們來進(jìn)行簡單的分析。時至今日，我們依然可以聽到高校畢業(yè)生們在抱怨就業(yè)難、難就業(yè)。那到底是為什么我們的畢業(yè)生們有如此感嘆呢？歸根結(jié)底不是就業(yè)難，而是他們想找到一份滿意的工作難。從高校門檻跨出的大學(xué)生，大都想涌進(jìn)大城市，找到一份稱心如意、生活無憂的工作，或捧起國家給予的“鐵飯碗”。可是面對數(shù)以萬計的高校畢業(yè)生，大城市能提供的高薪職位和國考省考所招收的公務(wù)員職位，顯然杯水車薪，要想成為萬里挑一的幸運兒并不容易，所以大多數(shù)畢業(yè)生不得不感嘆就業(yè)太難。從近年拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路和提高就業(yè)率的做法和經(jīng)驗來說，這是一個需要國家和高校畢業(yè)生共同參與的過程。只有在國家的調(diào)控之下，出臺具體的措施提供就業(yè)職位，高校畢業(yè)生才有就業(yè)的可能；同時畢業(yè)生們在發(fā)達(dá)地區(qū)、公務(wù)員考試中失利時，要學(xué)會改變就業(yè)觀念，放低要求，另辟蹊徑。只有在這兩者兼?zhèn)涞那闆r下，才能實現(xiàn)國家為緩解就業(yè)壓力所提供的職位和高校畢業(yè)生就業(yè)對上號。為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，2009年1月底國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)就業(yè)工作的通知》，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)[2]。現(xiàn)在全國各地根據(jù)國務(wù)院辦公廳所發(fā)通知的內(nèi)容，主要采取以下幾種舉措拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路，并都取得巨大的成效。所以高校也需在強化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)上下功夫。在當(dāng)今浩浩蕩蕩的高校畢業(yè)生就業(yè)大軍中，我們?nèi)绾尾拍芰⒂诓粩≈兀瑲v來的經(jīng)驗告訴我們，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的行為只會讓我們與這個社會脫軌，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)書本知識的同時，努力做到關(guān)注時事，培養(yǎng)自己多方面的興趣愛好，多與人交流，洞悉社會需要什么樣的人才，給自己一個正確的定位，最好是能把社會的需要與自己的興趣和專長結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論知識與社會實踐結(jié)合起來。這樣我們才能在擇業(yè)、就業(yè)的時候多一份勝算，少一份迷茫。楊華云.人社部：2010年應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.7%.新京報.2011-01-26.大學(xué)生就業(yè):4大選擇拓寬就業(yè)門路.中國網(wǎng).2009-02-17龐亮陳革.大學(xué)生當(dāng)“村官”——合浦縣加強農(nóng)村基層組織建設(shè).拓寬大學(xué)生就業(yè)門路.北海日報.2009-10-15