幼兒主題活動設(shè)計案例大班教案

幼兒主題活動設(shè)計案例大班教案《幼兒主題活動設(shè)計案例大班教案》篇一主題名稱：《神奇的影子》活動目標：1.認知目標：了解影子的形成原理，知道影子與光的關(guān)系。2.技能目標：能夠通過觀察和實驗，描述影子的特點和變化。3.情感目標：對自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，樂于探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘?；顒訙蕚洌骸魑镔|(zhì)準備：手電筒、各種形狀的紙板、透明塑料袋、硬幣、水杯、鏡子、紙、筆?！鹘?jīng)驗準備：幼兒已有關(guān)于影子的初步經(jīng)驗?；顒舆^程：1.導入活動：△教師通過手影游戲吸引幼兒注意力，展示幾種常見的手影動物，如貓、狗、鳥等?！魈釂枺骸澳銈冎肋@些影子是怎么形成的嗎？”引導幼兒思考影子的產(chǎn)生原因。2.探索影子的形成：△教師演示實驗：將手電筒放在一張白紙的背后，讓幼兒觀察光透過紙的形狀?！饕龑в變簩⒉煌螤畹募埌宸旁诠馇懊?，觀察影子的形狀變化。△總結(jié)：影子是由于物體擋住了光的傳播而形成的。3.影子的特點與變化：△教師提供透明塑料袋、硬幣、水杯等物品，讓幼兒分組實驗，觀察影子的特點，如形狀、大小等?！饕龑в變河懻摚河白拥男螤钆c物體的形狀有什么關(guān)系？影子的大小與物體和光源的距離有什么關(guān)系？△教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)，并進行總結(jié)。4.影子的應(yīng)用：△通過圖片或視頻展示，介紹影子在生活中的應(yīng)用，如皮影戲、光學實驗等?！饕龑в變核伎迹河白映藠蕵?，還能用來做什么？（如測量時間、指示方向等）5.創(chuàng)意影子畫：△教師分發(fā)白紙和筆，讓幼兒畫出自己或同伴的影子?！鞴膭钣變喊l(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各種有趣的影子造型。6.分享與總結(jié)：△請幼兒分享自己的影子畫，講述自己的創(chuàng)作靈感?！鹘處熆偨Y(jié)本次活動內(nèi)容，強調(diào)科學探索的重要性?；顒友由欤骸骷彝プ鳂I(yè)：鼓勵家長與幼兒在家進行影子實驗，記錄觀察結(jié)果?！鲄^(qū)角活動：在科學區(qū)投放與影子相關(guān)的書籍和材料，供幼兒繼續(xù)探索?；顒釉u價：△通過觀察和實驗，幼兒能否正確描述影子的形成原理?！饔變耗芊裰鲃訁⑴c探索活動，并與同伴合作交流?！饔變菏欠駥ψ匀滑F(xiàn)象表現(xiàn)出好奇心，愿意繼續(xù)探索?！队變褐黝}活動設(shè)計案例大班教案》篇二幼兒主題活動設(shè)計案例大班教案主題名稱：《神奇的太空》活動背景：隨著科技的發(fā)展，太空探索成為了孩子們感興趣的話題。大班幼兒對于太空充滿了好奇和想象，他們喜歡聽太空故事，看太空圖片，對于太空中的星球、宇航員、火箭等充滿了無限的遐想。因此，設(shè)計《神奇的太空》主題活動，旨在通過一系列的活動，滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們對科學的興趣，同時發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力?；顒幽繕耍?.認知目標：了解太空中的星球、宇航員的工作和生活，認識火箭等太空探索工具。2.技能目標：能夠用語言、繪畫等形式表達自己對太空的想象和理解，提高動手能力和空間思維能力。3.情感目標：感受太空的神秘和美麗，激發(fā)對科學的熱愛和對未知世界的探索欲望?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：有關(guān)太空的圖片、視頻資料，宇航員和火箭的模型，太空探索的相關(guān)書籍，繪畫材料，太空主題的玩具和游戲道具。2.經(jīng)驗準備：幼兒已有關(guān)于太空的一些基本知識?；顒舆^程：一、導入活動：△播放太空探索的短片，吸引幼兒的注意力?！魈岢鰡栴}：“你們看到了什么？你們想不想去太空探險？”△引導幼兒分享自己對于太空的想象和了解。二、主題活動：1.認識星球：△展示不同星球的圖片，介紹星球的特點和它們在太空中的位置?！魍ㄟ^游戲“星球大作戰(zhàn)”，讓幼兒分組扮演不同的星球，學習星球的特性。2.了解宇航員：△展示宇航員的生活和工作場景圖片，講述宇航員的故事?！髯層變捍┥嫌詈椒牡谰叻b，模擬宇航員在太空中的生活。3.探索火箭：△通過視頻和模型展示，讓幼兒了解火箭的結(jié)構(gòu)和發(fā)射過程?！鹘M織幼兒制作簡易的火箭模型，并進行發(fā)射比賽。三、藝術(shù)創(chuàng)作：△繪畫活動：讓幼兒畫出自己想象中的太空場景?！魇止せ顒樱豪脧U舊材料制作宇航員和火箭的模型。四、總結(jié)與延伸：△讓幼兒分享自己的作品和感受?！鞴膭钣變夯丶液罄^續(xù)探索太空的奧秘，與父母一起制作家庭版的太空主題展覽?；顒釉u價：通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，以及活動后的作品和分享，評價幼兒是否達到預設(shè)的目標。同時，通過家長反饋和幼兒的后續(xù)表現(xiàn)，進一步調(diào)整和優(yōu)化活動設(shè)計?；顒臃此迹涸诨顒又?，教師應(yīng)注意觀察幼兒的興趣點和困惑，及時調(diào)整活動內(nèi)容和難度，確保每個幼兒都能積極參與并有所收獲。同時，活動應(yīng)注重幼兒的個體差異，