部編小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)(3年級(jí)上冊(cè)第6單元)

讀寫一體化視域下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)——部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱基本信息教育部組織編寫（人民教育出版社出版）語文三年級(jí)第一學(xué)期第六單元單元組織方式自然單元重組單元序號(hào)課時(shí)名稱《古詩三首》對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容123456第17課第18課第19課第20課習(xí)作課時(shí)信息《富饒的西沙群島》《海濱小城》《美麗的小興安嶺》《這兒真美》《語文園地》語文園地二、單元分析《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。單課元標(biāo)分要析求微信號(hào)：hlshtx03教材解、感受到祖國(guó)山河之美，受到熏陶感染，激發(fā)他們的愛國(guó)之情。分析出自己的真切感受，形成了“由讀到寫”的學(xué)習(xí)路徑。本單元語文要素有兩條：1.借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。2.習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫。要素分析段話的意思”這一策略包含以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生的要求：生一步一個(gè)腳印地運(yùn)用與實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)單元語文要素的根本落實(shí)。縱向聯(lián)系。在語文園地的“交流平臺(tái)”中有關(guān)于“關(guān)鍵語句”的對(duì)話，通過閱讀對(duì)話可以發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)：微信號(hào)：hlshtx03注。第二，關(guān)鍵語句的位置：有時(shí)候在一段話的開頭，有時(shí)候在結(jié)尾，有時(shí)候在中間。都能找到相對(duì)應(yīng)的典型案例。此外，在識(shí)別“關(guān)鍵語句”時(shí)，還要讓學(xué)生知道下面的三個(gè)方面：構(gòu)思，由淺入深地安排與統(tǒng)籌，如此，學(xué)生才能學(xué)得扎實(shí)有效。生在每一次課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行嘗試，盡量圍繞一個(gè)意思來說、寫，從課文學(xué)習(xí)中習(xí)得方法與策略，進(jìn)而開始創(chuàng)作。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022我們把本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定如下：微信號(hào)：hlshtx03內(nèi)容目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)課文中36個(gè)生字，語文園地中6個(gè)生字，讀準(zhǔn)6個(gè)多52聲旁表音，形旁表義的特點(diǎn)。識(shí)字寫字2.能自己改正錯(cuò)別字。閱讀的語言。3.能借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。1.在理解的基礎(chǔ)上，用自己的話說說古詩的意思。場(chǎng)景。3.理解詞語的意思后想象畫面，并用一兩個(gè)詞語寫句子。話。表達(dá)動(dòng)運(yùn)用積累到描寫景物的詞語。四、單元作業(yè)目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)了解形聲字的特點(diǎn)，感受漢字文化的魅力。識(shí)字寫字字能力。閱讀微信號(hào)：hlshtx03詩，體會(huì)古詩所描寫的景色，不斷豐厚學(xué)生欣賞古詩詞能力。子，積累語言，感受語言文字的魅力。而理解一段話的意思，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。詩的意思，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的一些方法。的景物與場(chǎng)景，在概括中習(xí)得閱讀文字的方法與策略。8.結(jié)合ABB式詞語在表情達(dá)意上的特點(diǎn)，通過先說后寫的方式，在快樂想象中形成畫面，并寫句子。表達(dá)繞給定的關(guān)鍵語句說出一段意思完整的話的能力提升。10.進(jìn)行觀察訓(xùn)練，知道觀察需要視角的變化，從而能夠初步中提升運(yùn)用語言的能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。五、作業(yè)設(shè)計(jì)理念業(yè)目標(biāo)的制定，在讀寫一體化的視域下，我們給出了此次單元作業(yè)設(shè)計(jì)的理念。1.單元整體性原則。況下，才能有知識(shí)的逐步滲透。2.形式多樣性原則。微信號(hào)：hlshtx03學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力、空間想象能力及合作探究能力等。3.能力針對(duì)性原則。到難，循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計(jì)。這樣，才能使不同能力的學(xué)生順利地完成作業(yè)，要讓能力不足的學(xué)生找到自信的同時(shí)，也要讓能力強(qiáng)的學(xué)生找到挑戰(zhàn)的快樂。4.讀寫一體化原則。受作業(yè)的樂趣。5.評(píng)價(jià)多元化原則。生自己、同學(xué)，以及家長(zhǎng)。如此，學(xué)生才能在多元化的評(píng)價(jià)中獲取更多的興趣，體驗(yàn)作業(yè)所帶來的愉悅。六、作業(yè)設(shè)計(jì)思路微信號(hào)：hlshtx03七、課時(shí)作業(yè)主題：我們的祖國(guó)真美麗。導(dǎo)航：親愛的小朋友們，本單元，我們將一起領(lǐng)略咱們祖國(guó)的河山。我們的祖國(guó)，景吧！第一站：中國(guó)美景博物館——《17古詩三首》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)古人眼中的祖國(guó)美景?；A(chǔ)型作業(yè)第一關(guān)：能積累，能梳理博物館的門票喲。1.我是書法家，根據(jù)語境寫詞語。（1）李白來到chǔjiānɡduàn開的，正當(dāng)他贊嘆之時(shí)，發(fā)現(xiàn)一葉ɡūfān過來。dǎmó，看到天門山似乎是被江水從中間給從太陽那邊漂過的jìnɡzi托著一顆青螺。。遠(yuǎn)望洞庭湖掩映著旁邊的君山，那就像yínpán2.我是發(fā)現(xiàn)者，辨別多音字填空。下面有兩個(gè)多音字，你能用組詞的方式把它們的讀音分辨出來嗎？“抹”在__________一詞中讀______；在__________一詞中讀______?！澳ァ痹赺_________一詞中讀______；在__________一詞中讀______。漢字中國(guó)“至”在甲骨文中是微信號(hào)：hlshtx03漢字鏈接：/hans/%E8%87%B3【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】行有針對(duì)性的聆聽，這也是一種帶著問題學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。發(fā)掘的根本?？梢哉f，字詞的掌握熟練程度是學(xué)好一篇課文的基礎(chǔ)。興趣，也讓基礎(chǔ)性的知識(shí)能夠掌握。作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘發(fā)展型作業(yè)第二關(guān)：能理解，能交流小朋友，你拿到門票了嗎？讓我們走進(jìn)博物館，一覽古人眼中的祖國(guó)美景。微信號(hào)：hlshtx03相信你一定能根據(jù)導(dǎo)游的解說當(dāng)一回小小解說員呢。1.《望天門山》是_____代詩人________。詩中表現(xiàn)浩蕩東流的長(zhǎng)江沖破天門山奔騰而去的壯闊詩句是“____________，______________。”2.《飲湖上初晴后雨》的作者是______代詩人_______?！癬__________，___________?！边@兩句詩描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色。詩中用“_________”來比喻西湖令人神往的美，這個(gè)比喻得到后世的公認(rèn)，從此，“_________”成了西湖的別稱。3.“遙望洞庭山水翠，____________________?！边@是唐朝詩人________突出了洞庭湖山水的___________之美。【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】的遷移?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】8分鐘第一站：中國(guó)美景博物館——《17古詩三首》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)第三關(guān)：能發(fā)現(xiàn)，能創(chuàng)造嗎？知識(shí)窗是早晨，蘇軾寫西湖時(shí)，選擇的時(shí)間點(diǎn)是先晴后雨時(shí)段，而劉禹錫寫洞庭湖時(shí)，最美的時(shí)段來寫。下面，就請(qǐng)你說說自己寫下列景物時(shí)選擇的時(shí)段。微信號(hào)：hlshtx03當(dāng)你寫學(xué)校里的小花園時(shí)，你會(huì)選擇________時(shí)段。當(dāng)你寫草地時(shí)，你會(huì)選擇_________時(shí)段。當(dāng)你________________時(shí)，你會(huì)選擇________時(shí)段?！咀鳂I(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】增添了一份文化的傳承。視角，也為接下來“試著圍繞一個(gè)意思寫”的習(xí)作，提供方法的儲(chǔ)備?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】10分鐘國(guó)的其他地方去游覽一番？趕緊點(diǎn)擊下面的“寶箱”按鈕，看看你會(huì)得到什么。微信號(hào)：hlshtx03第二站：中國(guó)南疆美如畫——《18富饒的西沙群島》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)字。走，咱們到中國(guó)的南疆去看一看?；A(chǔ)型作業(yè)第一關(guān)：能積累，能梳理1.請(qǐng)工整地抄寫下面的一句話，注意寫字姿勢(shì)的正確。那里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。島的哪些景物，并根據(jù)課文內(nèi)容填空。產(chǎn)也很豐富，海里有__________，海島上有__________。漢字中國(guó)“鼓”在甲骨文中是，是個(gè)會(huì)意字。左邊的“”漢字鏈接：/hans/%E9%BC%93【作業(yè)分析】微信號(hào)：hlshtx03【設(shè)計(jì)意圖】鍵語句”來幫助自己理解。在書寫過程中體驗(yàn)到漢字文化。養(yǎng)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘發(fā)展型作業(yè)第二關(guān)：能理解，能交流了解了多少呢？下面，我們就來看看誰了解得多。1.這篇課文圍繞“_______________________________”這句話，寫了西沙群島的_____________、____________、____________三個(gè)方面的內(nèi)容。2.閱讀下面的一段話，完成練習(xí)。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來。微信號(hào)：hlshtx03（2）作者在這段話中主要寫了__________、__________、__________。【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】第一層是對(duì)文本內(nèi)容的整體把握，第二層是具體段落的整體了解。這樣的安排，更主要的是讓學(xué)生尋找到中心句，初步感知“圍繞一個(gè)意思寫”的具體形式?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘第二站：中國(guó)南疆美如畫——《18富饒的西沙群島》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)第三關(guān)：能發(fā)現(xiàn)，能創(chuàng)造西沙群島的美真的讓人流連忘返。相信，在你的身邊也有這樣美麗的地方。咱們不妨也來發(fā)現(xiàn)身邊的美吧。你可以這樣來說。微信號(hào)：hlshtx03我喜歡西沙群島的___________，因?yàn)開__________________________。2.讓我們來看一段話，然后試著自己去完成相應(yīng)的任務(wù)。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（1）你一定知道這段話是圍繞“___________________________________”這句話寫。（2）比較下面兩句話，你覺得哪句更好？說說理由。有的魚眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。有的魚眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來很圓。________________________________________________________________________________________________________________________（3）通過比較，你發(fā)現(xiàn)，要想把一句話寫生動(dòng)，寫具體，我們可以把看到更加具體、生動(dòng)嗎？西沙群島也是鳥的天下。島上有一片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)窗句中我們還可以多多使用比喻、擬人等方法。以及加比喻和擬人的方法來寫一段話。微信號(hào)：hlshtx03__________________________________________________________________________________________________________________________________________【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】臺(tái)階。為接下來的自我創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。好的鋪墊作用?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】12分鐘把鑰匙？如果你能得到12把鑰匙，那就趕緊點(diǎn)擊下面的“寶箱”按鈕，看看你會(huì)得到什么。第三站：美麗海濱很整潔——《19海濱小城》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)吧！小朋友們要加油拿到本站的秘鑰哦！集齊12把我們就可以獲得下一站的車票哦！基礎(chǔ)型作業(yè)第一關(guān)：能積累，能梳理小朋友們，要想坐上輪渡，去看海景，我們先得拿到輪渡票哦！1.我是小小書法家。hǎiōuyúmínchuánduìqìdíɡɡ和________的。2.我會(huì)辨別。bìbēi(2)打過疫苗后不同人的反應(yīng)不一樣，有的人可能會(huì)發(fā)燒，有的人可能胳臂（bìbēi）都抬不起來。微信號(hào)：hlshtx03漢字中國(guó)“載”在金文中寫成z其讀zǎi漢字連接：/hans/%E6%A0%BD【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)梳理，二可以在潛移默化中交給學(xué)生積累詞語的方式2.此部分為本課第一梯度作業(yè)，可以作為預(yù)習(xí)作業(yè)或者課前檢閱作業(yè)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03良好賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘發(fā)展型作業(yè)第二關(guān)：能繪畫，能講解搭檔介紹介紹海景。景象）海上：海灘：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________微信號(hào)：hlshtx03_________________________________________________________________【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容。視野，一舉兩得。業(yè)奠定基礎(chǔ)。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】8分鐘微信號(hào)：hlshtx03第三站：美麗海濱很整潔——《19海濱小城》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)第三關(guān)：能發(fā)現(xiàn)，能創(chuàng)造客介紹小城的其他美景吧！你可以選擇以下任何一種方式來介紹哦！選擇一：圍繞關(guān)鍵句介紹庭院________________________________________________公園________________________________________________街道________________________________________________選擇二：摘錄生動(dòng)的句子介紹庭院________________________________________________公園________________________________________________街道________________________________________________選擇三：繪制思維導(dǎo)圖介紹庭院：公園：微信號(hào)：hlshtx03街道：【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】本次作業(yè)為課后提升作業(yè)，雖為提升，但是在題型設(shè)置上呈現(xiàn)了多種選擇，檢閱學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】10分鐘知識(shí)窗微信號(hào)：hlshtx03們熟悉的城市，可以從這個(gè)城市的不同方面來寫。作者寫海濱小城，寫了海上、幾個(gè)方面介紹介紹咱們自己的家鄉(xiāng)吧!我的家鄉(xiāng)在_______，是一座可愛又美麗的小城。小城的_____________很美。小城的_____________也美。我最愛小城的_____________。國(guó)的其他地方去游覽一番？如果你能得到12把鑰匙，那就趕緊點(diǎn)擊下面的“寶箱”按鈕，看看你會(huì)得到什么。第四站走進(jìn)美麗大花園——《20美麗的小興安嶺》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)下一站的車票哦！基礎(chǔ)型作業(yè)第一關(guān)：出站檢票站，不過闖過這三關(guān)，車票才能激活哦！1.我會(huì)寫。naǒdàibǎokùxīnshǎnɡdǎnɡzhùsūshèhuātánshìxiànyányánshíshí2.最佳搭檔。________的海洋________的草地________的腳掌微信號(hào)：hlshtx03________的陽光________的濃霧________的榛子嗎？________________________________________________________________2.漢字中國(guó)。“顯”金文為示，顯露。漢字鏈接：/hans/%E6%98%BE【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)掘的根本?？梢哉f，字詞的掌握熟練程度是學(xué)好一篇課文的基礎(chǔ)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】8分鐘發(fā)展型作業(yè)第二關(guān)：森林探幽跟著我坐上這輛時(shí)光穿梭機(jī)，它會(huì)帶著我們?nèi)ド痔接?，領(lǐng)略美麗的四季風(fēng)光！出發(fā)吧，聰明的孩子們！1.用你流利有感情的大聲朗讀來啟動(dòng)這輛車吧！2.課文中的好詞都是它的燃料，多收集才能跑得快呢！蔥蔥蘢蘢又香又脆__________________________________________________________________3.領(lǐng)略四季風(fēng)采。①春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?！俺槌觥币辉~真好，它讓我：____________________________________②夏天，樹木的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?！胺狻闭媲擅?，它讓我：__________________________________________③秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞?！帮w舞”一詞真生動(dòng)，它讓我：____________________________________④冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！胺e滿”一詞真形象，它讓我：____________________________________我還發(fā)現(xiàn)：______________________________________________________________________________________________________________________【作業(yè)分析】微信號(hào)：hlshtx03【設(shè)計(jì)意圖】查的是學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解。2.是為了讓學(xué)生深入理解課文，在練習(xí)過程中，鞏固文本內(nèi)容。獨(dú)特的理解感受和體驗(yàn)，逐步形成自己對(duì)課文的個(gè)性理解?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】10分鐘第四站走進(jìn)美麗大花園——《20美麗的小興安嶺》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)第三關(guān)：我了解，我代言秀的你們一定能幫到它！一起來看看黑貂的苦惱：1.請(qǐng)幫忙制作小興安嶺的旅游導(dǎo)圖。微信號(hào)：hlshtx032.我給小興安嶺擬一條宣傳語。_______________________________________________________________3.在第一題和第二題的基礎(chǔ)上為小興安嶺宣傳櫥窗出一期黑板報(bào)！知識(shí)窗個(gè)地方時(shí)，也可以學(xué)著作者的方法選擇四季，抓住細(xì)節(jié)來寫。說它們的樣子。【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓固有知識(shí)得以復(fù)習(xí)，加深積累與記憶。微信號(hào)：hlshtx03中去，也調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和創(chuàng)新力。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】12分鐘地方去游覽一番？那就趕緊點(diǎn)擊下面的“出發(fā)”按鈕，看看你會(huì)得到什么。第五站：身邊的美麗風(fēng)光——《習(xí)作：這兒真美》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)著思考來一起欣賞身邊的美景吧?；A(chǔ)型作業(yè)第一關(guān)：能積累，能梳理我們回憶一下，拿到觀賞身邊美景的門票。則選擇洞庭湖______________最美的時(shí)段。2.《富饒的西沙群島》中作者在一處景物時(shí)，觀察的位置也不一樣，先從微信號(hào)：hlshtx03_________寫到__________，又從___________寫到___________。時(shí)，又選擇了___________、___________和___________這三處來寫。同時(shí)間段的美景。漢字中國(guó)“美”在甲骨文中是漢字鏈接：/hans/%E7%BE%8E【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】來的習(xí)作提供知識(shí)儲(chǔ)備?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘發(fā)展型作業(yè)第二關(guān)：能理解，能交流下，你最近的觀察記錄吧。相信你一定能完成下面的思維導(dǎo)圖的填空。2.再來看看你的觀察所獲。微信號(hào)：hlshtx03【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】化學(xué)生對(duì)習(xí)作要求的理解，培養(yǎng)學(xué)生的選材意識(shí)，培植學(xué)生表達(dá)自信?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】10分鐘第五站：身邊的美麗風(fēng)光——《習(xí)作：這兒真美》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展型作業(yè)第三關(guān)：能發(fā)現(xiàn)，能創(chuàng)造議。微信號(hào)：hlshtx03微信號(hào)：hlshtx03知識(shí)窗巴去嘗，用小手去摸。如果你覺得這些觀察之后，你就可以寫出詳細(xì)的習(xí)作來，那你又錯(cuò)了。所以說，要想自己的習(xí)作更具體，更生動(dòng)，在每次寫自己看到的、聽到的、摸到的、嘗到的之后都可以通過比喻或擬人的方法加上自己的想象。【作業(yè)分析】【設(shè)計(jì)意圖】作，無形之中起到了修正作用。出來的，經(jīng)過兩次的讀，學(xué)生一定能從中感受到習(xí)作的樂趣?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】10分鐘他地方去游玩？那就趕緊點(diǎn)擊下面的“寶箱”按鈕，看看你會(huì)得到什么。第六站：樂游語文大花園——《語文園地》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)賞一番吧。基礎(chǔ)型作業(yè)第一關(guān)：找一找，明規(guī)律文段一：好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。文段二：了人。小城的公園真美!助關(guān)鍵句理解這段話的意思。2.想想關(guān)鍵句一般出現(xiàn)在文段的什么位置，有什么作用呢？【評(píng)價(jià)分析】微信號(hào)：hlshtx03【設(shè)計(jì)意圖】的位置不同作用也不同?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘發(fā)展型作業(yè)第二關(guān)：練一練，學(xué)運(yùn)用1.小朋友們你看到過這樣的景象嗎？2.看到這兩張圖片你想到了哪些詞語呢？把你想的詞語寫在橫線上。微信號(hào)：hlshtx03_________________________________________________________________說一句話吧！①_________________________________________________________________________________________________________春天真美啊?、谔焐系脑扑蚕⑷f變！_________________________________________________________________________________________________?！驹u(píng)價(jià)分析】【設(shè)計(jì)意圖】遷移運(yùn)用，指向語文知識(shí)的真正習(xí)得?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】12分鐘第六站樂游語文大花園——《語文園地》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)微信號(hào)：hlshtx03拓展型作業(yè)第三關(guān)：讀一讀，想畫面1.讀了這些詞語，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？2.試著選擇一兩個(gè)詞語，把想到的畫面寫下來。________________________________________________________________。【評(píng)價(jià)分析】【設(shè)計(jì)意圖】達(dá)”的語言實(shí)踐過程中，真正經(jīng)歷語言習(xí)得的過程?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】8分鐘微信號(hào)：hlshtx03第四關(guān)：吟一吟，記詩詞1.讀準(zhǔn)讀通，讀出韻味。2.根據(jù)提示，默寫古詩。早發(fā)白帝城唐_____朝辭白帝______________，______________江陵一日還。____________猿聲啼不住，______________已過萬重山。3.配樂背誦詩歌，想象詩歌畫面。4.試著把古詩中描寫的畫面，用自己的畫筆畫面出來吧！【評(píng)價(jià)分析】【設(shè)計(jì)意圖】古詩想象畫面能理解其意蘊(yùn)魅力，培養(yǎng)了學(xué)生感受美的能力。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】微信號(hào)：hlshtx03“良好”賦兩把“【作業(yè)時(shí)長(zhǎng)】5分鐘八、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)檢測(cè)作業(yè)（一）知識(shí)積累與運(yùn)用1.根據(jù)語境寫詞語。（1）樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常bǎoɡuì(（2）一塊塊，一條條，相互jiāocuò()著。)的肥料。（3）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著nǎodai()欣賞自己映在水里的影子。（4）貝殼只好寂寞地tǎnɡzài(（5）圓圓的月亮像一個(gè)大yínpán()那里。)。2.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是(A.數(shù)不清(shù)B.滿載(zài)C.盛開(shènɡ)3.給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。減縮、收縮。(1)春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。)。D.瑰麗(ɡuī)(((）)(2)這件衣服洗后抽了一厘米。(3)這次合唱比賽將抽簽決定各班的上場(chǎng)順序。4.想一想，把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。例：眼睛——圓溜溜)星星——____晶晶鏡子——____晃晃海參——懶________烏龜——______吞吞大廳——空________圖書館——________微信號(hào)：hlshtx03（1）夜晚，山里(（2）小貓()的，只能聽見昆蟲在竊竊私語。)地打了個(gè)哈欠，繼續(xù)呼呼睡大覺。)的燈光刺得人睜不開眼睛。（3）舞臺(tái)上(5.照樣子寫句子。(1)例：小興安嶺是座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。圖書館是一片_______________________的海洋，也是_________________。杏黃的。綠的似翡翠，白的似__________。6.要求完成練習(xí)。(1)連一連。兩岸青山相對(duì)潭面無風(fēng)鏡未磨孤帆一片日邊來淡妝濃抹總相宜輕舟已過萬重山欲把西湖比西子湖光秋月兩相和兩岸猿聲啼不住(2)第(1)題有兩句詩描寫了天門山的景象，這兩句詩的作者是騰不息的詩句是“________________________，_______________________”(3)第(1)題中有兩句詩的作者是蘇軾，這兩句詩的題目是《__________》?！拔髯印敝竉___________________。（二）閱讀理解美麗的小興安嶺(節(jié)選)宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的，微信號(hào)：hlshtx03真像個(gè)美麗的大花壇。7.將下列詞語的序號(hào)填到文中相應(yīng)的橫線上。①密密層層8.“濃”在字典中的解釋有:①含某種成分多，跟“淡”相對(duì)；②深厚，不淡薄?！罢麄€(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”中“濃”應(yīng)取第__________種解釋。②嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)③蔥蔥蘢蘢9.這段話寫的是小興安嶺(A.春B.夏C.秋)季的景色。D.冬10.這段話中描寫的景物依次有__________、__________、__________、__________。11.讀了這段話，你最喜歡哪個(gè)景物？結(jié)合一到兩個(gè)重點(diǎn)字詞說說理由。_______