小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本語(yǔ)文一部編版單元名稱(chēng)第四單元上√自然單元課時(shí)名稱(chēng)123456P56，P57P58，P59P60，P61口語(yǔ)交際：我們做朋友P62語(yǔ)文園地四P63，P64，P65，P66二、單元分析激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。要指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出變調(diào)、輕聲、兒化等，不單字讀，要做到連詞讀，不讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀好“一”的不同讀音，重視教師泛讀作用，引導(dǎo)充和句式表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)本單元作業(yè)目標(biāo)是：會(huì)寫(xiě)相應(yīng)筆畫(huà)、生字、偏旁和多音字，能正確讀課文并讀準(zhǔn)字音。認(rèn)識(shí)自然段。積累和拓展帶疊詞的偏正短語(yǔ)。念。能展示并認(rèn)識(shí)姓名中的生字，積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言，懂得要珍惜時(shí)間。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路課標(biāo)，題量2-4大題，要求學(xué)生必做）和“發(fā)展性作業(yè)”（體現(xiàn)個(gè)性化，探究性、實(shí)踐性，題量為2-5大題，要求學(xué)生有選擇的完成）。具體設(shè)計(jì)體系如下：五、課時(shí)作業(yè)1.秋天基礎(chǔ)性作業(yè)讀寫(xiě)生字：秋、片、氣、飛、了、子、人、大、樹(shù)、會(huì)、葉、個(gè)讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的字音：．．．．．．一。．“了”字共（“子”字共（“人”字共（“大”共（）畫(huà)，第一筆是（）畫(huà)，第二筆是（）畫(huà)，筆順是（）。）。）。）。）畫(huà)，第三筆是（發(fā)展性作業(yè)給部件加上偏旁，組成一個(gè)新字：木禾口人火對(duì)云十形近字組詞：大（）了（）子（）空（）會(huì)（））人（連詞成句：那么那么天空藍(lán)高。。葉子落下來(lái)樹(shù)上從一片片2.小小的船基礎(chǔ)性作業(yè)寫(xiě)出下面字的近義詞：彎（），里（），只（）寫(xiě)出下面字的反義詞：彎（），里（），頭（）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：彎彎的月牙，高高的（），圓圓的（），大大的（）。發(fā)展性作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)：彎彎的月兒像閃閃的星星像白白的云朵像紅紅的太陽(yáng)像選字填空：。。。。飛、走、游、跑魚(yú)兒在水中（馬兒在草原上（我在人行道上（鳥(niǎo)兒在天空中（3.江南）。）。）。）?；A(chǔ)性作業(yè)認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“可、東、西”3個(gè)字和豎鉤、豎彎2個(gè)筆畫(huà)。讀準(zhǔn)字音：南、年，魚(yú)、驢，東、燈形近字組詞：早（）向（）南（）四（）西（））葉（發(fā)展性作業(yè)連線：采肉南花葉蓮魚(yú)江江南（）（）（）采蓮，（）（）），魚(yú)戲蓮葉（魚(yú)戲蓮葉（）。把古詩(shī)補(bǔ)充完整。詩(shī)中有兩組意思相反的詞語(yǔ)：）—（）、（）。（）—（）?！疤锾铩钡囊馑际牵?.茂盛2.水田4.四季基礎(chǔ)性作業(yè)認(rèn)識(shí)生字：尖、說(shuō)、春、青、蛙、夏、冬、彎、皮、地、天、是，認(rèn)識(shí)言字旁、蟲(chóng)字旁、折文3個(gè)偏旁。寫(xiě)“四”。四個(gè)小節(jié)分別寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)？在三拼音節(jié)下面畫(huà)橫線。cǎojiān，tāduìniǎoshuōshìchūntiān?！痹谡w認(rèn)讀音節(jié)下面畫(huà)橫線。héyèyuányuánduìqīnɡwāshuōshìxià“天”字共（“是”字共（“四”字共（發(fā)展性作業(yè)）畫(huà)，第三筆是（）畫(huà)，第七筆是（）畫(huà)，第二筆是（）。）。）。根據(jù)課文內(nèi)容連線：春天夏天秋天冬天草芽谷穗荷葉雪花圓圓飄飄彎彎尖尖春天到了，小草怎么樣？為什么草芽說(shuō)他是春天？夏天到了，荷葉怎么樣呢？為什么荷葉說(shuō)他是夏天？了解秋、冬的季節(jié)特征?？谡Z(yǔ)交際：我們做朋友基礎(chǔ)性作業(yè)給加點(diǎn)的字注音：大地（）、高興地（）．．規(guī)范書(shū)寫(xiě)偏旁：木字旁（口字旁（人字頭（門(mén)字旁（三點(diǎn)水（草字頭（言字旁（蟲(chóng)字旁（折文（）））））））））發(fā)展性作業(yè)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的季節(jié)：我喜歡去天校園里有。一起。所以我喜歡語(yǔ)文園地四基礎(chǔ)性作業(yè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：橫撇（）橫折鉤（豎彎鉤（豎鉤（）））））豎彎（撇點(diǎn)（“里”字共（）畫(huà)，第五筆是（）。）。“可”字第三筆是（發(fā)展性作業(yè)仿寫(xiě)詞語(yǔ)：彎彎、小小、造句：。天空：。。秋天：六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)寫(xiě)出下面字的近義詞：），坐（）。）只（），落（寫(xiě)出下面字的反義詞：），東（）。頭（），南（搭配詞語(yǔ)：（）大雁，（）的船，（）的星星，（尖尖，（仿寫(xiě)詞語(yǔ)：）圓圓，（）彎彎。自言自語(yǔ)、。。七、作業(yè)的批改方式：學(xué)生互批和教師自批相結(jié)合的方式。八、作業(yè)完成時(shí)間：每一課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，拓展性作業(yè)10分鐘。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)25分鐘。九、設(shè)計(jì)意圖在當(dāng)前“雙減”教育大背景下，要求教學(xué)提質(zhì)增效，作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法，做，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以只做簡(jiǎn)單題，其他同學(xué)也可以挑戰(zhàn)難題。十、作業(yè)設(shè)計(jì)反思從課堂反饋和課后反饋來(lái)看，65％的學(xué)生作業(yè)完成的非常好，眼高手低，不認(rèn)真，不仔細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)能力不