13《精彩極了和糟糕透了》課件

13《精彩極了和糟糕透了》課件

溢美之辭可以使一個天才走向毀滅，同樣批評指責(zé)也可以使一個滿懷希望的人日趨平庸。假如兩者結(jié)合起來呢？“精彩極了”和“糟糕透了”

巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》、《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，讀正確，讀通順。2、想一想：課文主要講了一件什么事？

精彩糟糕靦腆謄寫歧途謹慎餐桌出版得意洋洋推門而入失聲痛哭滿懷信心一如既往引入歧途

沾沾自喜趾高氣揚

洋洋得意自鳴得意神氣活現(xiàn)神氣十足謄版歧謹靦腆（bǎn）（出版）（jǐn）（miǎn）（謹慎）（téng）(謄寫)（qí）（歧路）（tiǎn）（靦腆）生字學(xué)習(xí)糕迪摟豪慈祥歧謹慎謄置司妙版課文主要寫了一件什么事？童年截然不同評價巨大影響愛

課文講了作者——巴德.舒爾伯格童年時，父母親對他寫的第一首詩時做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。

請大家自由讀1—14自然段，思考：

1.”我”寫的第一首小詩,母親是怎樣評價的?用”_____”劃出.

2.父親又是怎樣評價的?用”﹏﹏”劃出.

母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上?！坝H愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟著我，贊揚聲雨點般落在我的身上。

我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。

母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上?！熬蕵O了”和“糟糕透了”母親的心情：巴迪的反應(yīng)：謄寫、花邊、焦急地等待母親的評價：高興、興奮、激動“精彩極了”靦腆、自豪、得意揚揚、期望能再得到父親的贊賞

默讀課文1-14自然段。思考：我當(dāng)時是如何看待父親和母親的評價的？其實我更看重誰的評價？

七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。1、這句話標(biāo)點有什么特別之處？2、簡簡單單23個字，卻整整用了5個句號，從中你讀懂了什么？

我期望能再得到父親的贊賞，在焦急的等待?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。

“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”

“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！熬蕵O了”和“糟糕透了”父親的評價：糟糕透了巴迪的反應(yīng)：委屈傷心、失望悲傷

我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？我有什么感受？童年時的詩母親精彩極了父親糟糕透了得意洋洋痛哭起來我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

正所謂“期望越大，失望越大?！甭?lián)系上下文此刻巴迪會想什么呢？

19課隨堂小練筆面對父母的評價，巴特心想：快速的讀15-17段，看看巴迪長大后，如何看待父母的愛？再讀課文，小組合作探究：事情母親評價當(dāng)時“我”的表現(xiàn)和反應(yīng)幾年后“我”的認識成年后“我”的體會父親評價我七八歲時寫了第一首詩精彩極了糟糕透了既靦腆又得意洋洋迫不及待地等待父親的夸獎懷著自豪感用漂亮的花體字謄寫，用彩色筆畫花邊，滿懷信心地等待

眼睛濕潤，頭沉重得抬不起來再也受不了了，撲到床上痛哭起來.不得不承認父親的評價是對的，的確是一首糟糕的詩母愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉

父親的警告時常提醒自己要“小心、注意、總結(jié)、提高”

我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”一個作家，應(yīng)該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>

我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”一個作家，應(yīng)該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！薄拔摇眱簳r真的是“多么幸運”嗎？為什么？

作者體會到兒時的幸運是因為：一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她是我創(chuàng)作的靈感源泉。二是，“我”有一個嚴厲的父親，他警告和教育我，使我不走向歧途?！拔摇睂懥四敲炊嘧髌?，力量源泉都來自父母的這兩種教育，所以我是多么幸運。作者小時候的幸運是：既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警告與提醒。一個作家，應(yīng)該說生活中的每個人，都需要來自母親的()，這種愛的力量是(和

的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人()。所以還需要警告的力量來()，需要有人時常提醒你：“小心，()，()，()?！绷α快`感)(創(chuàng)作)引入歧途平衡注意總結(jié)提高父親的力量是指：母親的力量是指：贊賞、鼓勵的作用。批評、警示的作用。

我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了！”一個作家，應(yīng)該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”······它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

1.“兩股風(fēng)”具體指慈愛母親鼓勵和嚴厲父親的警告.如果被一股風(fēng)刮倒了，會把人引入歧途；被另一股風(fēng)刮倒了，會喪失前進的信心。2.你在生活中感受過這“兩股風(fēng)”嗎？請舉例簡要說說。答：例如，我畫了一張畫，奶奶說我畫得漂亮，媽媽卻說我不務(wù)正業(yè)，要我有時間就多做題目。面對成功和失敗，“我”既不驕傲，也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向健康成長。

我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。談?wù)勀愕睦斫??！熬蕵O了”和“糟糕透了”鼓勵贊揚嚴格批評愛成才“精彩極了”和“糟糕透了”

討論：如果巴迪的成長過程中只有這中間的一種愛，那么他會變得怎么樣？思考

“精彩”也好，“糟糕”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。你是怎么樣理解這句話的?！熬蕵O了”代表鼓勵式的愛，“糟糕透了”代表嚴格要求的愛。兩種愛的形式不一，但目的都是希望孩子健康成長。

在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎?說一說?！熬蕵O了”和“糟糕透了”“精彩極了”母親：贊揚鼓勵父親：批評警示愛把握人生方向，不斷進步和“糟糕透了”

在人生的旅途中，我們要謹慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。一、在括號里填上合適的表示人物動作的詞語。

1.“他晚上七點鐘回來?！蹦赣H（）著我的腦袋，笑著說。

2.“這是什么？”他伸手（）起了我的詩。

3.我（）出飯廳，（）自己的房間，（）到床上失聲（）起來。

二、寫出下列詞語的反義詞。贊揚—（）精彩—（）激動—（）慈祥—（）緊張—（）肯定—（）靦腆—（）漂亮—（）

三、把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語寫一句完整的話。得（）揚揚迫不（）待（）