2021年新版心理知識(shí)競(jìng)賽題目

單項(xiàng)選取題2．對(duì)于相貌美原則，人們普通有大體一致看法，但是也存在各種差別。而在咱們周邊經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是闡明人們?cè)趯?duì)相貌看法中存在（C）差別A文化B個(gè)人C關(guān)系D時(shí)代3、個(gè)體在預(yù)計(jì)事件后果時(shí)總以為負(fù)面后果只會(huì)出當(dāng)前其她人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機(jī)制B抱負(fù)化偏見(jiàn)C自利性歸因D自我效能感6．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平能力稱為(C)A．心理活動(dòng)耐受力B．心理活動(dòng)穩(wěn)定性C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)脂力7．有人白天工作效率高，有人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人心理活動(dòng)周期節(jié)律性B．環(huán)境適應(yīng)力C．心理自控能力D．社交能力8．心理健康體現(xiàn)心理耐受力方面為(C)A．過(guò)去痛苦體驗(yàn)經(jīng)常浮當(dāng)前自己腦海里，但不影響尋常工作和生活B．遇到困難，可以忍受C．把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活挫折D．對(duì)于同事外人議論并不在乎10．郭念鋒以為，對(duì)突然強(qiáng)大精神刺激抵抗能力稱為(B)A．心理活動(dòng)耐受力B．心理活動(dòng)強(qiáng)度C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)能力12．觀測(cè)者依照自己經(jīng)驗(yàn)做出被觀測(cè)對(duì)象心理正常還是異常判斷，這是以哪種判斷觀測(cè)對(duì)象為心理異常(C)A．醫(yī)學(xué)原則B．記錄學(xué)原則C．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)原則D．社會(huì)適應(yīng)原則13．潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間沖突是心理健康狀態(tài)破壞內(nèi)在機(jī)制，這一理論來(lái)自(A)A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)振C．行為主義學(xué)派D．認(rèn)知學(xué)派15．郭念鋒以為，當(dāng)一種人遇到一件高興事情時(shí)手舞足蹈，歡快向別人訴說(shuō)內(nèi)心體驗(yàn)，咱們稱這個(gè)人（A)A．心理活動(dòng)內(nèi)在一致性B．人格相對(duì)穩(wěn)定性C．心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界統(tǒng)一D．心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性18．郭念鋒以為，心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太也許持久特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件自身，反映強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒(méi)有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經(jīng)癥B．心理紊亂C．邊沿狀態(tài)D．心理問(wèn)題21．關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺(jué)理解，如下哪些是對(duì)的(A)A．是歪曲知覺(jué)B．只在病人中存在C．病理性錯(cuò)覺(jué)多持續(xù)時(shí)間較短D．錯(cuò)覺(jué)存在時(shí)間較短22．當(dāng)患者對(duì)各種普通強(qiáng)度刺激感受性增高，咱們稱為(A)A．感覺(jué)過(guò)敏B．錯(cuò)覺(jué)C．幻覺(jué)D．感覺(jué)削弱24．如下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯(cuò)覺(jué)B．虛構(gòu)C．注意增強(qiáng)D．妄想25．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生歪曲信念，發(fā)生在乎識(shí)清晰狀況下，是病態(tài)推理和判斷。B．是在乎識(shí)中占主導(dǎo)地位錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生普通均有事實(shí)依照。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對(duì)既往獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用，用以解決問(wèn)題形成新概念能力。D．一種病理性記憶錯(cuò)誤。27患截癱人容易得到別人協(xié)助，這是求助者(

D

)對(duì)利她行為影響A.責(zé)任心

B.吸引力

C.類似性

D.依賴性28．記憶障礙是(D)A．病態(tài)推理和判斷障礙B．在乎識(shí)中占主導(dǎo)地位錯(cuò)誤觀念C．對(duì)既往獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用障礙D．一種病理性記憶錯(cuò)誤29．大學(xué)作為一種特殊群體,衡量大學(xué)生心理健康首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整30．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙36．心境是指(A)A．一種較擻弱而持續(xù)情撼狀態(tài)B．個(gè)體對(duì)需要與否滿足而產(chǎn)生反映C．一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)基本背景D．對(duì)客觀事物態(tài)度體驗(yàn)39．當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，體現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，咱們稱此人有(B)A．情感脆弱B．焦急情緒C．反映過(guò)度D．心境突變43．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．逼迫癥C．孤單癥D．焦急癥45．以經(jīng)驗(yàn)為原則判斷心理活動(dòng)與否正常有一定局限性，由于(D)A．判斷者個(gè)性不同樣B．判斷者經(jīng)驗(yàn)和水平不同樣C．判斷者觀測(cè)角度不同樣D．以上都是46．專注而積極地獲取信息過(guò)程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中(C)A．反映B．面質(zhì)C．傾聽(tīng)D．詢問(wèn)52.有學(xué)生但愿通過(guò)交往與別人建立和諧關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足人際需要是（C）。A情動(dòng)人際需要B控制人際需要C包容人際需要D運(yùn)用人際需要53.行為治療第一環(huán)節(jié)是(D)A.結(jié)識(shí)病人B.建立關(guān)系C.與患者會(huì)面D.確立靶行為54.印度卡瑪拉狼孩典型事例闡明人心理基本是(D).A.自然環(huán)境B.人大腦C.個(gè)體活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)60.大學(xué)生心理健康日5.25諧音是(Ａ)

A.我愛(ài)我

B.我是我

C.我要我

63.下列特性不屬于神經(jīng)衰弱者體現(xiàn)（

D

）

A

容易疲勞

B

自我壓迫

C

睡眠障礙

D

缺少生活興趣65.有預(yù)定目，不需要意志努力注意屬于（

D）

A.故意注意

B.

無(wú)意注意

C.

故意后注意

D.

隨意注意

66.關(guān)于自卑感如下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤AA、自卑人熱衷于與人比較，而對(duì)自己期待卻很低B、自卑人往往對(duì)自己缺少客觀、蘇醒結(jié)識(shí)，無(wú)法悅納自己C、自卑人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對(duì)成敗進(jìn)行對(duì)的歸因是解決自卑問(wèn)題辦法之一67.交往雙方能否成為知己，核心在于各自能否（D）。A改進(jìn)交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增長(zhǎng)交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

74、按照心理學(xué)觀點(diǎn)，大某些心理問(wèn)題來(lái)源于

(

D

)

A.家庭內(nèi)部

B.社會(huì)環(huán)境

C.人際關(guān)系解決

D.自身內(nèi)部沖突

79、團(tuán)隊(duì)征詢最適當(dāng)對(duì)象是

(

B)

A.學(xué)習(xí)困難者

B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者

D.人格障礙者

83、領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目的，并與（D）保持一致過(guò)程。A組織B領(lǐng)導(dǎo)者C群體D環(huán)境

86、“悲喜交加”，“百感交集”是人情緒和情感（A）體現(xiàn)。A．復(fù)雜性和矛盾性B．穩(wěn)定性C．可變性D．生理性88、對(duì)心理健康狀態(tài)破壞解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)(A)

A.幼年遭受挫折

B.環(huán)境不良作用

C.潛能發(fā)揮受限

D.錯(cuò)誤認(rèn)知

89、逼迫觀念指是(

C)

A.在乎識(shí)中占主導(dǎo)地位錯(cuò)誤觀念

B.外部強(qiáng)加于自己錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中重復(fù)浮現(xiàn)，但又難以掙脫固定觀念

D.在病理基本上產(chǎn)生歪曲信念

90、性格核心構(gòu)造是

(

C

)

A.意志特性

B.理智特性

C.態(tài)度特性

D.情緒特性

1、當(dāng)人愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目或獲得了成就方式屬于心理防御機(jī)制哪一種體現(xiàn)？

（

C）

A補(bǔ)償B分離

C幻想

D升華

10、你以為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生空虛，焦急，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因是（

D

）

A.抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)落差

B.

對(duì)新環(huán)境適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位喪失

D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感17、在下列影響人際關(guān)系相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大是（D

）

A.興趣

B.性格

C.知識(shí)水準(zhǔn)

D.價(jià)值觀念

19、珊珊很膽怯火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很也許患有：(

D)

A.

廣泛性焦急障礙

B.驚恐障礙

C.逼迫性障礙

D.恐怖障礙20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期描述哪一種是最為精確？(

C)

A.當(dāng)該病浮現(xiàn)于年齡較大人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重某些

B.發(fā)病高峰期在中年或成年期后期（45歲后來(lái)）

C.經(jīng)常浮現(xiàn)于青春期或成年人初期

D.在各個(gè)年齡組浮現(xiàn)概率均等24、我校心理征詢中心電話是(

A

)A.(0769)22861383B(0769)22861282C(0769)22861181D(0769)2286108026、“走極端、以偏概全、悲觀思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”重要描述是(

A

)

A.

抑郁癥

B.

自負(fù)

C.

躁狂癥

D.逼迫癥

28、學(xué)校增進(jìn)心理健康重要途徑和辦法是(

A)

A.

心理健康教誨

B.

進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查

C.

心理征詢

D.心理治療29、人格是一種具備豐富內(nèi)涵概念，人格具備統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（

A

）等特性

A.

獨(dú)特性

B.

發(fā)展性

C.

復(fù)化性

D.一致性31、

易受外界影響而浮現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒體現(xiàn)叫：（C

）

A

焦急

B

恐驚

C

情感脆弱

D

情緒低落33、

如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解40.（

A

）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具備選取、維持、調(diào)節(jié)功能。

A.注意

B.記憶

C.表象

D.想象46.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用是（A）A.學(xué)校教誨B.遺傳C.社會(huì)D.實(shí)踐活動(dòng)53.通過(guò)接受各種科學(xué)心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知,情感,人格,社交等方面心理問(wèn)題活動(dòng)是（A）

A：心理訓(xùn)練B：心理教誨C：心理服務(wù)D：心理補(bǔ)償2、神經(jīng)衰弱者也許浮現(xiàn)心理障礙有

(

A

)

A.妄想

B.幻覺(jué)

C.思維貧乏

D.感覺(jué)過(guò)敏

3、以為有人在議論她，街上人及汽車上人都用異樣眼光看她，這也許是(

B

)

A.超價(jià)觀念

B.關(guān)系妄想

C.幻覺(jué)

D.錯(cuò)覺(jué)

4、本來(lái)是別人做過(guò)事，回憶成自己做過(guò)事，這屬于(A

)

A.錯(cuò)構(gòu)

B.虛構(gòu)

C.錯(cuò)覺(jué)

D.記憶減退

6、心理健康最后目的是

(

C)

A.自我實(shí)現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒

7、驚恐發(fā)作時(shí)最常用癥狀是

(

B)

A.發(fā)抖

B.瀕死感

C.意識(shí)喪失

D.恐驚

9、抑郁癥最常用有哪種思維障礙(A)

A.思維遲緩

B.逼迫觀念

C.強(qiáng)制性思維

D.思維貧乏

10、注意易轉(zhuǎn)移最常用于哪種病人(

D

)

A.抑郁癥

B.精神分裂癥

C.逼迫癥

D.躁狂癥

11、思維貧乏常用于(

D

)

A.焦急癥

B.癔癥

C.抑郁癥

D.精神分裂癥

16、氣質(zhì)類型（

D

）

A

有好有壞

B

都是好

C

都是壞

D

無(wú)好壞之分

10、研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展最普通規(guī)律心理學(xué)是（B）A發(fā)展心理學(xué)B普通心理學(xué)C社會(huì)心理學(xué)D教誨心理學(xué)21、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，興趣廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。她氣質(zhì)類型屬于(A)A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制28、普通以為原始情緒是指（D）。A激動(dòng)與安靜B高興與悲哀C喜、怒、哀、樂(lè)D喜、怒、哀、懼35、俗話中“江山易改，秉性難移”，是指人格（B）。A獨(dú)特性B穩(wěn)定性C統(tǒng)合性D功能性47、孩子剛一落生時(shí)，最先體現(xiàn)出來(lái)差別就是（A）。例如有孩子愛(ài)哭好鬧，有孩子安靜安穩(wěn)。A氣質(zhì)差別B性格差別C血型差別D性別差別54、從心理學(xué)角度看，壓力是(B)。A良好人際關(guān)系B外部事件引起一種體驗(yàn)C恰當(dāng)工作能力D外部事件對(duì)人直接作用力71、征詢中共情是指(D)。A一種共同情緒B與她人分享內(nèi)心世界C一種共同興趣D體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界86、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同窗面前炫耀自己爸爸是××級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式體現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移88、在有人陪伴活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這是社會(huì)增進(jìn)中（D）A、結(jié)伴效應(yīng)B、觀眾效應(yīng)C、比較效應(yīng)D、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)93、自殺作為心理障礙最極端后果,最常出當(dāng)前如下哪一種神經(jīng)癥中(C)A.厭食癥B.逼迫癥C.抑郁癥D.貪食癥95、精神分裂癥患者普通會(huì)體現(xiàn)出（B）A、自知力愛(ài)到破壞B、智能低下C、精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)D、意識(shí)障礙97、“完整接納”求助者，并不意味著（A）A、對(duì)求肋者惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷B、接納求助者所有長(zhǎng)處和缺陷C、充分尊重求助者價(jià)值觀D、接受求助者光明面和悲觀面98、共情對(duì)于征詢活動(dòng)而言，最重要意義在于（D）A、有助于征詢師收集材料B、可使求助者感到滿足C、有助于求助者自我表達(dá)D、建立積極征詢關(guān)系99、傾聽(tīng)最重要目是（C）。A插入恰當(dāng)評(píng)價(jià)B顯示必要尊重C尋找問(wèn)題核心點(diǎn)D選取適當(dāng)提問(wèn)100、心理征詢核心內(nèi)容是（B）.A做出精確問(wèn)題診斷B建立良好征詢關(guān)系C選取恰當(dāng)會(huì)談方式D使用對(duì)的測(cè)量手段103、“你睡不著覺(jué)是由于工作壓力太大，還是由于家庭浮現(xiàn)矛盾？”這屬于（D）。A.開(kāi)放性提問(wèn)B.責(zé)怪性提問(wèn)C.解釋性提問(wèn)D.封閉性提問(wèn)104、心理治療辦法中.滿灌療法不合用人群是(A)A.心臟病人B.皮膚過(guò)敏人C.中年人D.青年人二、多項(xiàng)選取題普通心理學(xué)方面1、人心理是（AB）。A腦機(jī)能B客觀現(xiàn)實(shí)反映C大腦活動(dòng)產(chǎn)品D一種客觀現(xiàn)象2、（AB）是無(wú)條件反射。A吃食物流口水B瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮C談虎色變D望梅止渴3、（AC）現(xiàn)象屬于感覺(jué)適應(yīng)。A入芝蘭之室久而不聞其香B電燈滅了，眼睛里還看到亮著燈泡形狀C從亮處到暗處，開(kāi)始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才干看到D綠葉陪襯下紅花看起來(lái)更紅了4、人對(duì)時(shí)間預(yù)計(jì)可以依照（ABCD）。A日出日落交替B一年四季變化C生理活動(dòng)周期性變化D心理活動(dòng)周期性變化5、（AB）等都是定勢(shì)體現(xiàn)。A把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13B教師對(duì)某位同窗印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺(jué)地多給她幾分C一種人由于與我朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我朋友D天氣預(yù)報(bào)闡明天下雨，我上午帶著傘去上班6、注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向?qū)ο蠖粺o(wú)關(guān)現(xiàn)象吸引去現(xiàn)象叫（BD）。A注意轉(zhuǎn)移B分心C注意范疇D注意分散7、社會(huì)需要涉及（AB）。A求知B交往C休息D飲食8、智力（ABCD）。A是人認(rèn)知能力B是從事任何活動(dòng)都必要具備最基本心理?xiàng)l件C涉及觀測(cè)力、記憶力、理解力和思維力等D支柱和核心是思維力心理征詢方面1、通過(guò)心理征詢，咱們可以在（ABCD）等問(wèn)題上得到協(xié)助。A．學(xué)習(xí)問(wèn)題B、情緒壓力問(wèn)題C、人際交往問(wèn)題D、戀愛(ài)問(wèn)題2、下面（ABD）屬于普通心理問(wèn)題。A．消沉 B.自卑 C.妄想 D.多疑3、弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我 B.本我 C.自我 D.她我4、可以通過(guò)(ABCD)等方式進(jìn)行心理征詢。A．網(wǎng)絡(luò) B書信 C電話 D面談5、自我發(fā)展征詢內(nèi)容涉及(ABCD)等。A．生涯規(guī)劃B.人格完善C素質(zhì)提高D自我管理社會(huì)心理學(xué)方面1、身勢(shì)語(yǔ)重要有（ABE）。A.手勢(shì)B.體態(tài)C.人際距離D.言語(yǔ)E.觸摸2、理智對(duì)抗方式有（DE）。A.悲觀對(duì)抗B.發(fā)泄不滿C.侵犯行為D.自我辯解E.變化方略3、影響人際吸引因素有（ABCDE）。A.個(gè)人特質(zhì)：熱情、能力、外表吸引力B.相似性：態(tài)度、價(jià)值觀相似尤為重C.互補(bǔ)性：相似與互補(bǔ)重要性問(wèn)題普通需要同角色作用聯(lián)系D.熟悉性E.接近性：空間鄰近性是導(dǎo)致人際吸引重要條件4、關(guān)于轉(zhuǎn)變個(gè)體社會(huì)態(tài)度辦法，下列哪些論述是對(duì)的？（AB）。A.實(shí)事求是地提供信息B.曉以利害地說(shuō)服宣傳C.使用武力威脅其變化D.欺騙宣傳使其變化5、下列哪些描述是阻礙人際吸引特性？（ABCDE）。A.不尊重別人人格B.自我中心主義強(qiáng)C.對(duì)人不真誠(chéng)，只關(guān)懷自己D.過(guò)度服從并取悅別人E.懷有偏見(jiàn)、固執(zhí)6、人際溝通作用有（A）和（B）。A.協(xié)調(diào)作用B.保健作用C.社會(huì)比較D.親和動(dòng)機(jī)E.克服寂寞7、社會(huì)心理學(xué)研究三個(gè)層面是社會(huì)層面、（A）和（B）。A.個(gè)人層面B.人際層面C.家庭層面D.單位層面E.社區(qū)層面趣味心理學(xué)方面1、當(dāng)你心里有苦悶和煩惱事時(shí)候，下列辦法中，恰當(dāng)宣泄情緒辦法有：（DE）。A、B、C、D、E、2、你以為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生空虛，焦急，失眠等癥狀）產(chǎn)生重要誘因有哪些？（ABC）。A.抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)落差

B.對(duì)新環(huán)境適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢(shì)地位喪失

D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感3、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)當(dāng)從哪些小事做起？（ABCD）。

A.整頓好自己領(lǐng)地B.規(guī)劃好自己時(shí)間

C.熟悉周邊環(huán)境

D.初步建立社交圈子大學(xué)生心理健康與大學(xué)生成才1.慣用鑒別心理健康問(wèn)題原則涉及（ABCD）。A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)原則B.社會(huì)文化原則C.癥狀檢查原則D.數(shù)理記錄原則2.大學(xué)生常用情緒障礙涉及（ABC）。A.焦急癥B.逼迫癥C.恐怖癥D.精神分裂癥3.個(gè)別征詢重要形式涉及（ABCD）。A.門診征詢B.訪問(wèn)征詢C.廣播征詢D.電話征詢4.進(jìn)行自我心理保健基本規(guī)定涉及（ABCD）。A.自我意識(shí)良好B.社會(huì)功能良好C.社會(huì)支持良好D.價(jià)值觀合理大學(xué)生自我意識(shí)與自我成長(zhǎng)1從構(gòu)造形式上看上看，自我意識(shí)可以分為（ACD）。A.自我結(jié)識(shí)B.心理自我C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)控2.大學(xué)生自我結(jié)識(shí)方面重要特點(diǎn)是（ABCD）。A.廣度和深度發(fā)展迅速B.自覺(jué)性增強(qiáng)C.自我評(píng)價(jià)能力提高D.積極性增強(qiáng)3.從自我體驗(yàn)形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾種方面特點(diǎn)（ABCD）。A.豐富性B.敏感性C.波動(dòng)性D.深刻性4.從自我體驗(yàn)內(nèi)容看，大學(xué)生自我體驗(yàn)特點(diǎn)涉及（ABC）。A.自尊心強(qiáng)B.好勝心強(qiáng)C.孤單感強(qiáng)D.成就感強(qiáng)5.大學(xué)生自我控制方面重要特點(diǎn)是（ABCD）。A.自我控制能力提高B.自我設(shè)計(jì)愿望比較強(qiáng)烈C.獨(dú)立意識(shí)凸顯D.自信心增強(qiáng)6.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展存在重要問(wèn)題涉及（ABCD）。A.現(xiàn)實(shí)自我與抱負(fù)自我矛盾突出B.過(guò)度依賴C.自卑過(guò)強(qiáng)D.過(guò)度沉溺于自我反省大學(xué)生情緒健康1.

情緒心理學(xué)家斯托曼曾這樣定義情緒：“情緒是感受，是與自身構(gòu)造關(guān)于身體狀態(tài)，它是粗糙或通過(guò)精化行為并發(fā)生于特定情境之中”，可見(jiàn)，情緒至少涉及下列維度（ABC）。A情緒主體主觀體驗(yàn)B情緒主體生理喚醒C情緒主體外顯行為D情緒情境性2.文化對(duì)情緒影響是復(fù)雜，重要通過(guò)下列（ABCD）。A通過(guò)對(duì)情緒刺激理解B文化直接影響表情C通過(guò)擬定社會(huì)關(guān)系和判斷D通過(guò)高度禮儀化行為3.人類表情具備下列特性（BCD）。A情境性B先天性C后天習(xí)慣性D可控性4.情緒在人們尋常生活中具備非常重要作用，重要體當(dāng)前（ABCD）。A適應(yīng)功能B動(dòng)機(jī)功能C組織功能D信號(hào)功能5.當(dāng)代情緒心理學(xué)研究以為，情緒產(chǎn)生重要受下列因素影響（ABD）。A環(huán)境事件B生理狀態(tài)C個(gè)體心理構(gòu)造D認(rèn)知過(guò)程判斷題1、心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動(dòng)規(guī)律科學(xué)。(√)2、人心理是不可揣摩。(×)(咱們可以通過(guò)人行為客觀地研究她心理)7、一種刺激不但引起一種感覺(jué)，同步還引起另一種感覺(jué)現(xiàn)象叫聯(lián)覺(jué)。(√)13、夢(mèng)是指和一種人愿望相聯(lián)系并指向?qū)?lái)想象。(×)(幻想)14、在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同對(duì)象，同步從事幾種不同活動(dòng)，這是注意分派。(√)15、表情產(chǎn)生是先天遺傳成果。(×)(既有先天，又有后天學(xué)習(xí)模仿成分)16、有愛(ài)就有恨;有喜悅就有悲哀;有緊張就有輕松，闡明情緒和情感具備兩級(jí)對(duì)立特性。(√)1