主題班會(huì)活動(dòng)專項(xiàng)方案

專題班會(huì)活動(dòng)方案

專題班會(huì)活動(dòng)方案一、班會(huì)背景

現(xiàn)在學(xué)生大全部是獨(dú)生兒女，在父母呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻極少從父母角度去體諒父母艱辛和不易，還常常埋怨父母嘮叨、麻煩。所以，選定母親節(jié)和父親節(jié)即未來臨之際召開這次專題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情無私和偉大。

2、讓學(xué)生了解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里母親》等。

2、文章《一位辛酸父親來信》、《從狼嘴里交換出來母愛》。

3、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)（含專題課件）

四、主持人張莉王雪峰

五、時(shí)間：XX年10月13號(hào)

六、地點(diǎn)：初二（1）教室

七、活動(dòng)過程

（一）開始部分

在背景音樂《燭光里母親》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入專題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一步驟回顧篇——走近親情

1、追尋成長(zhǎng)足跡

（1）欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思索感悟。

（2）學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲取得感受和體會(huì)：“你想到了什么”？

（3）在你成長(zhǎng)歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴血淚之愛融入了你每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留心過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛。

（4）用一顆感恩心來描述父母對(duì)你愛。

2、父母寫真：

（1）父母為兒女操碎了心，而她們卻一天天地老去。你了解自己父母嗎？你關(guān)注過父母改變嗎？

（2）以《父親（母親）》_________為題，說說自己眼中父母。

經(jīng)過觀察，感受父母辛勞，利用談話，加深對(duì)親情認(rèn)識(shí)

第二步驟擁抱篇——體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

（1）古今中外，有多少贊頌父母歌曲，有多少演繹親情小說，有多少謳歌親情詩詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌，或講小說，或朗誦詩歌，表示對(duì)父母感激之情。

（2）欣賞文章《一位辛酸父親來信》、《從狼嘴里交換出來母愛》，讓學(xué)生簡(jiǎn)明談感想。

2、親情問答（背景音樂《我父親母親》）

愛如燦爛陽光，熾熱而光明；母愛似盎然綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)和父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母煩瑣。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷這方面小說。

學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對(duì)父親（母親）說些什么？

3、感恩大調(diào)查

（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判

①你知道父母生日嗎？

②你了解父母健康情況嗎？

③你知道用于你十二個(gè)月花費(fèi)是多少嗎？

④你能常常和父母交流、溝通嗎？

⑤你會(huì)厭煩父母說教，甚至恨父母嗎？

⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起她們嗎？

⑦學(xué)習(xí)碰到困難時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒給你聰慧腦袋嗎？

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母最大煩惱是什么嗎？

⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫她們洗衣服、洗頭嗎？

⑩你知道父母最喜愛東西嗎？

（2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

（3）班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母付出和學(xué)生回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。

第三步驟行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1、感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們能夠?yàn)橐粋€(gè)陌生人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處父母給我們種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們實(shí)際行動(dòng)，向愛我們?nèi)撕臀覀兯鶒廴烁卸靼?！?qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约壕唧w做法。（學(xué)生講話）

2、實(shí)施回報(bào)計(jì)劃

學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母最好方案。

3、心聲傳輸：

在今天班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己父母寫一封信，表示自己感謝之情，傾訴自己心聲，來一次真正心交流。

（二）結(jié)束部分

1、由班主任對(duì)專題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。

師（總結(jié)）：父母愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母愛，就如同一株稚嫩小芽得到了陽光雨露，在愛天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子愛，生活艱辛，工作疲累就會(huì)化作一個(gè)無比幸福。這次專題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母辛勞；明白孝敬父母道理；知道用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情溝通、愛交融中建立起來。相信同學(xué)們以后能做一個(gè)孝順孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭邸毙蓪?huì)在未來日子奏響。

主持人齊：初二（1）班專題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

2、專題班會(huì)在《感恩心》歌聲中結(jié)束！

專題班會(huì)活動(dòng)方案為了深入落實(shí)落實(shí)林業(yè)局黨委、林業(yè)局《XX年環(huán)境綜合整改動(dòng)員大會(huì)》精神和方正林業(yè)局團(tuán)委開展“助力環(huán)境整改共建美好家園”專題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂我校開展“助力環(huán)境整改共建美好家園”專題教育實(shí)踐活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：此次專題教育實(shí)踐活動(dòng)以“從我做起，充足發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)周圍，影響社會(huì)”為思緒，經(jīng)過在學(xué)生中開展“革除陋習(xí)我行動(dòng)，扮靚美好新家園”?！白蠲兰覉@我來畫”?！爸Νh(huán)境整改共建美好家園”為內(nèi)容教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)見性地開展形式多樣環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，不停增強(qiáng)學(xué)生及團(tuán)員責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把生態(tài)環(huán)境建設(shè)內(nèi)容延伸到家庭和社會(huì)，帶動(dòng)身邊同學(xué)、伙伴、親朋好友和職員群眾，參與到家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生集中整改行動(dòng)之中，為改善家鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，為建設(shè)天藍(lán)水凈漂亮生態(tài)林城貢獻(xiàn)一份力量。

二、參與對(duì)象：全校學(xué)生

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：建立由學(xué)校行政、政教處、團(tuán)委、年組長(zhǎng)和班主任組成組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行政總協(xié)調(diào)，政教處、團(tuán)委、年組長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)，各班主任落實(shí)分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確?；顒?dòng)富有成效。

四、關(guān)鍵內(nèi)容：以教育引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)公德、樹立文明形象為關(guān)鍵，開展以下三項(xiàng)專題教育活動(dòng)：

（一）召開“最美家園我來畫”專題班會(huì)，并以板報(bào)形式參賽。

（二）開展“革除陋習(xí)我行動(dòng)，扮靚美好新家園”專題征文演講活動(dòng)。以“推廣《方正林業(yè)局文明條約》，大力開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。

（三）開展“助力環(huán)境整改共建美好家園”專題團(tuán)體活動(dòng)。開展美化、整改周圍環(huán)境、珍惜大自然和生態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟：活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（XX年5月15日一23日）。學(xué)校有針對(duì)性地制訂實(shí)施方案；策劃組織開啟儀式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。利用校園廣播等形式進(jìn)行宣傳。在校園顯眼處設(shè)置口號(hào)牌，讓專題深入人心。

第二階段：組織實(shí)施（XX年5月26日一6月X日）。團(tuán)組織、各班級(jí)依據(jù)方案確定活動(dòng)內(nèi)容，采取有效方法組織實(shí)施，努力爭(zhēng)取取得顯著效果。（1）以“最美家園我來畫”為專題，開展美化環(huán)境，珍惜大自然和生態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)。在畫時(shí)候，畫出家鄉(xiāng)特色，比如：要讓更多人了解我們家鄉(xiāng)，讓外地客人來我們家鄉(xiāng)旅游，讓她們觀賞我們家鄉(xiāng)美景如家鄉(xiāng)高山，家鄉(xiāng)小河，家鄉(xiāng)土特產(chǎn)等等，最好把自己也畫進(jìn)去。

我校將以創(chuàng)建山更青、水更秀、天更藍(lán)、地更綠、城更美新型城鎮(zhèn)”為契機(jī)，把創(chuàng)建整齊、有序、優(yōu)雅校園環(huán)境作為突破口，經(jīng)過組建學(xué)生“文明勸導(dǎo)隊(duì)”、“衛(wèi)生督導(dǎo)隊(duì)”等學(xué)生自我管理組織，要繼續(xù)開展“綠色行動(dòng)進(jìn)萬家”、“環(huán)境保護(hù)、從我做起”、“爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士”等專題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺參與維護(hù)周圍環(huán)境衛(wèi)生良好習(xí)慣，促進(jìn)廣大學(xué)生良好道德形成，使我校成為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)窗口。

（2）以“革除陋習(xí)我行動(dòng)，扮靚美好新家園”專題征文演講活動(dòng)。以“推廣《方正林業(yè)局文明條約》，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》方法和規(guī)章，把關(guān)鍵放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成上，重視文明行為反復(fù)訓(xùn)練上。

（3）開展“助力環(huán)境整改共建美好家園”專題團(tuán)體活動(dòng)。開展美化、整改周圍環(huán)境、珍惜大自然和生態(tài)教育實(shí)踐活動(dòng)。笫三階段：檢驗(yàn)考評(píng)（XX年6月X日一X日）。對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行評(píng)定考評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)異。

①評(píng)選校園文明之星

②評(píng)選文明班級(jí)

③評(píng)選學(xué)雷鋒主動(dòng)分子

④評(píng)選專題教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)異學(xué)生干部

⑤專題教育實(shí)踐活動(dòng)表彰大會(huì)

六、具體要求

（一）班主任要高度重視，依據(jù)各班實(shí)際，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)方案。要以培養(yǎng)含有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為工作目標(biāo)，把正面教育放在首位，充足利用專題班會(huì)、黑板報(bào)等多種宣傳陣地開展宣傳教育，充足發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、主陣地、主課堂作用，將基礎(chǔ)道德規(guī)范、文明條約、公德守則宣傳教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)中，滲透到學(xué)校教育和政教管理每一個(gè)方面，大力開展多種重禮節(jié)、講禮貌、離別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮貌、公德意識(shí)，不停提升本身道德修養(yǎng)。

（二）各部門領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)支持各項(xiàng)活動(dòng)開展，形成特色。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制訂和完善踐行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》方法和規(guī)章，把關(guān)鍵放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成上，重視文明行為反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不一樣場(chǎng)所應(yīng)含有行為習(xí)慣。建立健全日常行為習(xí)慣檢驗(yàn)、考評(píng)機(jī)制，使學(xué)生行為養(yǎng)成有章可循，使人人自覺遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（三）要發(fā)揮優(yōu)異經(jīng)典示范作用。經(jīng)過開展“文明班級(jí)”評(píng)選和表彰“三好學(xué)生”、“優(yōu)異學(xué)生干部”、“學(xué)雷鋒主動(dòng)分子”、“優(yōu)異班集體”等活動(dòng)，樹立和宣傳本班及學(xué)校文明學(xué)生典范，形成學(xué)優(yōu)異、趕優(yōu)異、當(dāng)優(yōu)異良好氣氛，促進(jìn)學(xué)生良好道德形成，使學(xué)校成