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文檔簡介
海南省臨高縣新盈中學2024年高三3月份模擬考試數(shù)學試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.設F為雙曲線C:(a>0,b>0)的右焦點,O為坐標原點,以OF為直徑的圓與圓x2+y2=a2交于P、Q兩點.若|PQ|=|OF|,則C的離心率為A. B.C.2 D.2.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入,,則輸出的()A.4 B.5 C.6 D.73.已知a,b是兩條不同的直線,α,β是兩個不同的平面,且a?α,b?β,aβ,bα,則“ab“是“αβ”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件4.設為拋物線的焦點,,,為拋物線上三點,若,則().A.9 B.6 C. D.5.設,為非零向量,則“存在正數(shù),使得”是“”的()A.既不充分也不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.充分不必要條件6.已知數(shù)列的前n項和為,,且對于任意,滿足,則()A. B. C. D.7.在直三棱柱中,己知,,,則異面直線與所成的角為()A. B. C. D.8.已知等差數(shù)列的公差為-2,前項和為,若,,為某三角形的三邊長,且該三角形有一個內(nèi)角為,則的最大值為()A.5 B.11 C.20 D.259.陀螺是中國民間最早的娛樂工具,也稱陀羅.如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為,粗線畫出的是某個陀螺的三視圖,則該陀螺的表面積為()A. B.C. D.10.從拋物線上一點(點在軸上方)引拋物線準線的垂線,垂足為,且,設拋物線的焦點為,則直線的斜率為()A. B. C. D.11.若集合,,則()A. B. C. D.12.函數(shù)的值域為()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.一個算法的偽代碼如圖所示,執(zhí)行此算法,最后輸出的T的值為________.14.實數(shù)滿足,則的最大值為_____.15.在的二項展開式中,所有項的二項式系數(shù)之和為256,則_______,項的系數(shù)等于________.16.二項式的展開式中項的系數(shù)為_____.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(shù).當時,求不等式的解集;,,求a的取值范圍.18.(12分)在直角坐標系中,已知點,的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.(1)求的普通方程和的直角坐標方程;(2)設曲線與曲線相交于,兩點,求的值.19.(12分)如圖,在中,點在上,,,.(1)求的值;(2)若,求的長.20.(12分)已知橢圓的短軸長為,左右焦點分別為,,點是橢圓上位于第一象限的任一點,且當時,.(1)求橢圓的標準方程;(2)若橢圓上點與點關(guān)于原點對稱,過點作垂直于軸,垂足為,連接并延長交于另一點,交軸于點.(ⅰ)求面積最大值;(ⅱ)證明:直線與斜率之積為定值.21.(12分)如圖,在四棱錐中,平面,底面是矩形,,,分別是,的中點.(Ⅰ)求證:平面;(Ⅱ)設,求三棱錐的體積.22.(10分)已知橢圓的離心率為是橢圓的一個焦點,點,直線的斜率為1.(1)求橢圓的方程;(1)若過點的直線與橢圓交于兩點,線段的中點為,是否存在直線使得?若存在,求出的方程;若不存在,請說明理由.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】
準確畫圖,由圖形對稱性得出P點坐標,代入圓的方程得到c與a關(guān)系,可求雙曲線的離心率.【詳解】設與軸交于點,由對稱性可知軸,又,為以為直徑的圓的半徑,為圓心.,又點在圓上,,即.,故選A.【點睛】本題為圓錐曲線離心率的求解,難度適中,審題時注意半徑還是直徑,優(yōu)先考慮幾何法,避免代數(shù)法從頭至尾,運算繁瑣,準確率大大降低,雙曲線離心率問題是圓錐曲線中的重點問題,需強化練習,才能在解決此類問題時事半功倍,信手拈來.2、C【解析】
根據(jù)程序框圖程序運算即可得.【詳解】依程序運算可得:,故選:C【點睛】本題主要考查了程序框圖的計算,解題的關(guān)鍵是理解程序框圖運行的過程.3、D【解析】
根據(jù)面面平行的判定及性質(zhì)求解即可.【詳解】解:a?α,b?β,a∥β,b∥α,由a∥b,不一定有α∥β,α與β可能相交;反之,由α∥β,可得a∥b或a與b異面,∴a,b是兩條不同的直線,α,β是兩個不同的平面,且a?α,b?β,a∥β,b∥α,則“a∥b“是“α∥β”的既不充分也不必要條件.故選:D.【點睛】本題主要考查充分條件與必要條件的判斷,考查面面平行的判定與性質(zhì),屬于基礎題.4、C【解析】
設,,,由可得,利用定義將用表示即可.【詳解】設,,,由及,得,故,所以.故選:C.【點睛】本題考查利用拋物線定義求焦半徑的問題,考查學生等價轉(zhuǎn)化的能力,是一道容易題.5、D【解析】
充分性中,由向量數(shù)乘的幾何意義得,再由數(shù)量積運算即可說明成立;必要性中,由數(shù)量積運算可得,不一定有正數(shù),使得,所以不成立,即可得答案.【詳解】充分性:若存在正數(shù),使得,則,,得證;必要性:若,則,不一定有正數(shù),使得,故不成立;所以是充分不必要條件故選:D【點睛】本題考查平面向量數(shù)量積的運算,向量數(shù)乘的幾何意義,還考查了充分必要條件的判定,屬于簡單題.6、D【解析】
利用數(shù)列的遞推關(guān)系式判斷求解數(shù)列的通項公式,然后求解數(shù)列的和,判斷選項的正誤即可.【詳解】當時,.所以數(shù)列從第2項起為等差數(shù)列,,所以,,.,,.故選:.【點睛】本題考查數(shù)列的遞推關(guān)系式的應用、數(shù)列求和以及數(shù)列的通項公式的求法,考查轉(zhuǎn)化思想以及計算能力,是中檔題.7、C【解析】
由條件可看出,則為異面直線與所成的角,可證得三角形中,,解得從而得出異面直線與所成的角.【詳解】連接,,如圖:又,則為異面直線與所成的角.因為且三棱柱為直三棱柱,∴∴面,∴,又,,∴,∴,解得.故選C【點睛】考查直三棱柱的定義,線面垂直的性質(zhì),考查了異面直線所成角的概念及求法,考查了邏輯推理能力,屬于基礎題.8、D【解析】
由公差d=-2可知數(shù)列單調(diào)遞減,再由余弦定理結(jié)合通項可求得首項,即可求出前n項和,從而得到最值.【詳解】等差數(shù)列的公差為-2,可知數(shù)列單調(diào)遞減,則,,中最大,最小,又,,為三角形的三邊長,且最大內(nèi)角為,由余弦定理得,設首項為,即得,所以或,又即,舍去,,d=-2前項和.故的最大值為.故選:D【點睛】本題考查等差數(shù)列的通項公式和前n項和公式的應用,考查求前n項和的最值問題,同時還考查了余弦定理的應用.9、C【解析】
畫出幾何體的直觀圖,利用三視圖的數(shù)據(jù)求解幾何體的表面積即可,【詳解】由題意可知幾何體的直觀圖如圖:上部是底面半徑為1,高為3的圓柱,下部是底面半徑為2,高為2的圓錐,幾何體的表面積為:,故選:C【點睛】本題考查三視圖求解幾何體的表面積,判斷幾何體的形狀是解題的關(guān)鍵.10、A【解析】
根據(jù)拋物線的性質(zhì)求出點坐標和焦點坐標,進而求出點的坐標,代入斜率公式即可求解.【詳解】設點的坐標為,由題意知,焦點,準線方程,所以,解得,把點代入拋物線方程可得,,因為,所以,所以點坐標為,代入斜率公式可得,.故選:A【點睛】本題考查拋物線的性質(zhì),考查運算求解能力;屬于基礎題.11、B【解析】
根據(jù)正弦函數(shù)的性質(zhì)可得集合A,由集合性質(zhì)表示形式即可求得,進而可知滿足.【詳解】依題意,;而,故,則.故選:B.【點睛】本題考查了集合關(guān)系的判斷與應用,集合的包含關(guān)系與補集關(guān)系的應用,屬于中檔題.12、A【解析】
由計算出的取值范圍,利用正弦函數(shù)的基本性質(zhì)可求得函數(shù)的值域.【詳解】,,,因此,函數(shù)的值域為.故選:A.【點睛】本題考查正弦型函數(shù)在區(qū)間上的值域的求解,解答的關(guān)鍵就是求出對象角的取值范圍,考查計算能力,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】
由程序中的變量、各語句的作用,結(jié)合流程圖所給的順序,模擬程序的運行,即可得到答案.【詳解】根據(jù)題中的程序框圖可得:,執(zhí)行循環(huán)體,,不滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,,此時,滿足條件,退出循環(huán),輸出的值為.故答案為:【點睛】本題主要考查了程序和算法,依次寫出每次循環(huán)得到的,的值是解題的關(guān)鍵,屬于基本知識的考查.14、.【解析】
畫出可行域,解出可行域的頂點坐標,代入目標函數(shù)求出相應的數(shù)值,比較大小得到目標函數(shù)最值.【詳解】解:作出可行域,如圖所示,則當直線過點時直線的截距最大,z取最大值.由同理,,取最大值.故答案為:.【點睛】本題考查線性規(guī)劃的線性目標函數(shù)的最優(yōu)解問題.線性目標函數(shù)的最優(yōu)解一般在平面區(qū)域的頂點或邊界處取得,所以對于一般的線性規(guī)劃問題,若可行域是一個封閉的圖形,我們可以直接解出可行域的頂點,然后將坐標代入目標函數(shù)求出相應的數(shù)值,從而確定目標函數(shù)的最值;若可行域不是封閉圖形還是需要借助截距的幾何意義來求最值.15、81【解析】
根據(jù)二項式系數(shù)和的性質(zhì)可得n,再利用展開式的通項公式求含項的系數(shù)即可.【詳解】由于所有項的二項式系數(shù)之和為,,故的二項展開式的通項公式為,令,求得,可得含x項的系數(shù)等于,故答案為:8;1.【點睛】本題主要考查二項式定理的應用,二項式系數(shù)的性質(zhì),二項式展開式的通項公式,屬于中檔題.16、15【解析】
由題得,,令,解得,代入可得展開式中含x6項的系數(shù).【詳解】由題得,,令,解得,所以二項式的展開式中項的系數(shù)為.故答案為:15【點睛】本題主要考查了二項式定理的應用,考查了利用通項公式去求展開式中某項的系數(shù)問題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2).【解析】
(1)當時,,①當時,,令,即,解得,②當時,,顯然成立,所以,③當時,,令,即,解得,綜上所述,不等式的解集為.(2)因為,因為,有成立,所以只需,解得,所以a的取值范圍為.【點睛】絕對值不等式的解法:法一:利用絕對值不等式的幾何意義求解,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想;法二:利用“零點分段法”求解,體現(xiàn)了分類討論的思想;法三:通過構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的圖象求解,體現(xiàn)了函數(shù)與方程的思想.18、(1);(2)【解析】
(1)消去參數(shù)方程中的參數(shù),求得的普通方程,利用極坐標和直角坐標的轉(zhuǎn)化公式,求得的直角坐標方程.(2)求得曲線的標準參數(shù)方程,代入的直角坐標方程,寫出韋達定理,根據(jù)直線參數(shù)中參數(shù)的幾何意義,求得的值.【詳解】(1)由的參數(shù)方程(為參數(shù)),消去參數(shù)可得,由曲線的極坐標方程為,得,所以的直角坐方程為,即.(2)因為在曲線上,故可設曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),代入化簡可得.設,對應的參數(shù)分別為,,則,,所以.【點睛】本小題主要考查參數(shù)方程化為普通方程,考查極坐標方程化為直角坐標方程,考查利用利用和直線參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義進行計算,屬于中檔題.19、(1);(2).【解析】
(1)由兩角差的正弦公式計算;(2)由正弦定理求得,再由余弦定理求得.【詳解】(1)因為,所以.因為,所以,所以.(2)在中,由,得,在中,由余弦定理可得,所以.【點睛】本題考查兩角差的正弦公式,考查正弦定理和余弦定理,屬于中檔題.20、(1);(2)(ⅰ);(ⅱ)證明見解析.【解析】
(1)由,解方程組即可得到答案;(2)(?。┰O,,則,,易得,注意到,利用基本不等式得到的最大值即可得到答案;(ⅱ)設直線斜率為,直線方程為,聯(lián)立橢圓方程得到的坐標,再利用兩點的斜率公式計算即可.【詳解】(1)設,由,得.將代入,得,即,由,解得,所以橢圓的標準方程為.(2)設,,則,(?。┮字獮榈闹形痪€,所以,所以,又滿足,所以,得,故,當且僅當,即,時取等號,所以面積最大值為.(ⅱ)記直線斜率為,則直線斜率為,所以直線方程為.由,得,由韋達定理得,所以,代入直線方程,得,于是,直線斜率,所以直線與斜率之積為定值.【點睛】本題考查直線與橢圓的位置關(guān)系,涉及到橢圓中的最值及定值問題,在解橢圓與直線的位置關(guān)系的答題時,一般會用到根與系數(shù)的關(guān)系,考查學生的數(shù)學運算求解能力,是一道有一定難度的題.21、(Ⅰ)見解析(Ⅱ)【解析】
(Ⅰ)取中點,連,,根據(jù)平行四邊形,可得,進而證得平面平面,利用面面垂直的性質(zhì),得平面,又由,即可得到平面.(Ⅱ)根據(jù)三棱錐的體積公式,利用等積法,即可求解.【詳解】(Ⅰ)取中點,連,,由,可得,可得是平行四邊形,則,又平面,∴平面平面,∵平面,平面,∴平面平面,∵,是中點,則,而平面平面,而,∴平面.(Ⅱ)根據(jù)三棱錐的體積公式,得.【點睛】本題主要考查了空間中線面位置關(guān)系的判定與證明,以及利用“等體積法”求解三棱錐的體積,其中解答中熟記線面位置關(guān)系的判定定理和性質(zhì)定理,以及合理利用“等體積法”求解是解答的關(guān)鍵,著重考查了推理
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