電子信息類-光伏工程技術610117-高等職業(yè)學校教學標準

高等職業(yè)學校光伏工程技術專業(yè)教學標準

（征求意見稿）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

光伏工程技術（610117）

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專所屬專主要崗位類別職業(yè)資格或職

對應行業(yè)主要職業(yè)類別

業(yè)大類業(yè)類或技術領域舉業(yè)技能等級證

（代碼）（代碼）

（代碼）（代碼）例書舉例

發(fā)電工程技術人員

光伏發(fā)電工

（2-02-12-01）太陽能利用

電力、熱力生程施工

供用電工程技術人工

產和供應業(yè)光伏發(fā)電項

員電工

（44）目運維

（2-02-12-02）電氣設備安

電氣機械和光伏發(fā)電項

電子電子信電力工程技術安裝裝工

器材制造業(yè)目開發(fā)

信息息類人員電子產品制

（38）光伏發(fā)電工

（61）（6101）（2-02-12-05）版工

計算機、通信程設計

項目管理工程技術“Altium應用

和其他電子光伏發(fā)電設

人員電子設計認

設備制造業(yè)備營銷

（2-02-30-04）證”項目應用

（39）光伏發(fā)電控

電子工程技術人員工程師

制電路設計

（2-02-09）

五、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有

一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益

求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)

知識和技術技能，面向太陽能發(fā)電行業(yè)的發(fā)電工程技術、供用電工程

技術、電力工程技術安裝、項目管理工程技術、電子工程技術等職業(yè)

群，能夠從事光伏發(fā)電工程施工、光伏發(fā)電項目運維、光伏發(fā)電項目

開發(fā)、光伏發(fā)電工程設計、光伏發(fā)電設備營銷、光伏發(fā)電控制電路設

計等工作的高素質技術技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

（一）素質

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新

時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有

深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛

勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

3.具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維、全球視野；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一

兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛

好。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識；

2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明

生產等相關知識；

3.掌握基本電子線路設計知識；

4.掌握基本電力電子技術的應用知識；

5.掌握電氣自動化設計基本知識；

6.掌握計算機輔助設計基礎知識；

7.掌握光伏發(fā)電項目開發(fā)的關鍵因素；

8.掌握光伏發(fā)電項目的設計規(guī)范和設計方法；

9.掌握光伏發(fā)電工程的施工規(guī)范和項目驗收標準；

10.掌握光伏發(fā)電工程項目管理的規(guī)范和標準；

11.掌握光伏發(fā)電項目的運行和維護的知識。

（三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具備團隊合作能力；

4.具備本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力；

5.具備運用計算思維描述問題的能力，能閱讀并正確理解需求分

析報告和項目建設方案；

6.具備計算機軟硬件系統(tǒng)的安裝、調試、維護能力；

7.掌握電路分析、電子線路板繪制、電子儀器儀表的使用、簡單

的單片機自動控制系統(tǒng)設計和程序設計的基本技能；

8.具備金屬工藝加工的初步技能；

9.具備電子線路板焊接，電路板設計的技能；

10.能夠進行光伏發(fā)電項目資源的分析和評估；

11.能夠根據國家和行業(yè)標準進行光伏發(fā)電項目的方案基本設

計、系統(tǒng)圖、施工圖繪制；

12.能夠按照國家和行業(yè)標準進行光伏發(fā)電項目的安裝、調試、

質量監(jiān)督控制；

13.能夠熟練使用光伏電池組件測試設備、光伏發(fā)電系統(tǒng)檢測設

備進行相關的檢測和故障排查。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置

主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康

教育等列入公共基礎必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學語文、

信息技術、高等數學、公共外語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、

職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。

學校根據實際情況設具有本校特色的校本課程。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有

關實踐性教學環(huán)節(jié)。學校自主確定課程名稱，但應包括以下主要教學

內容：

（1）專業(yè)基礎課程

一般設置6～8門。包括工程制圖與AutoCAD、電工技術、數字

電子技術、模擬電子技術、電子產品制圖制板、單片機應用技術、光

電技術基礎、新能源發(fā)電概論等。

（2）專業(yè)核心課程

一般設置6～8門。包括智能供配電技術、光伏電站設計技術、

光伏發(fā)電工程實施技術、光伏發(fā)電工程項目管理、光伏電站運維等。

（3）專業(yè)拓展課程

包括智能微電網技術、智能電網、風力發(fā)電技術及應用、工程造

價、專業(yè)英語、光電技術應用、電子產品營銷與服務、計算機網絡等。

3.專業(yè)核心課程名稱及主要教學內容

序號專業(yè)核心課程主要教學內容與要求

智能電網的概念和主要特征、智能電網國內外發(fā)展現(xiàn)狀智能

電網關鍵技術；智能供配電系統(tǒng)的基本組成；發(fā)電廠、變電

智能供配電技所的基本組成系統(tǒng)；供配電系統(tǒng)工程設計計算，即：負荷計

1

術算、短路計算、電氣設備選擇計算和防雷與接地計算；10kV

配變電所設計的方法；防雷與接地設計的基本方法；有關的

電氣設計規(guī)范；光伏發(fā)電供配電案例分析

離網光伏發(fā)電系統(tǒng)的光伏電池組件、蓄電池容量設計方法；

光伏電站

2離網光伏發(fā)電系統(tǒng)控制器、離網逆變器的選型與配置；并網

設計基礎

光伏發(fā)電系統(tǒng)的光伏電池方陣結構設計；并網光伏發(fā)電系統(tǒng)

匯流箱、逆變器、交直流配電柜、交直流導線、防雷與接地、

數據采集系統(tǒng)等部件的選型與配置；光伏發(fā)電系統(tǒng)的站選址

勘察、系統(tǒng)容量設計、儲能設計、系統(tǒng)可行性分析的方法；

Retscreen，pvsyst等常用光伏發(fā)電項目設計軟件的使用。

光伏發(fā)電站施工規(guī)范；光伏發(fā)電項目施工圖的讀識；光伏項

目施工方案；光伏發(fā)電項目施工準備工作；光伏支架的安裝；

光伏發(fā)電光伏組件的安裝與連接；匯流箱的安裝與調試；直流配電柜

3

工程技術的安裝與調試；并網逆變器的安裝與調試；并網交流柜的安

裝與調試；電氣二次系統(tǒng)的安裝與調試（低壓柜，升壓變，

高壓柜）；系統(tǒng)聯(lián)調，數據記錄、分析、資料歸檔

施工組織編制依據；光伏發(fā)電項目概述；光伏發(fā)電項目實施

目標及措施；光伏發(fā)電項目實施部署及措施；光伏發(fā)電項目

光伏發(fā)電工程實施流程圖示；施工進度、勞動力計劃及工期保證措施；光

4

項目管理伏工程關鍵部位的施工、技術要求及相關技術措施；施工質

量及安全保證措施；文明施工及環(huán)境保護措施；工程現(xiàn)場安

全生產措施；施工機具及檢測機具

電站生產運行管理指標；運維人員上崗要求與操作規(guī)范；光

伏電站運維管理制度；光伏電站大數據運維應用；常用檢測

儀器設備與工具的使用；光伏組件常見問題預防及處理；光

光伏電站

伏組件的清潔；光伏匯流箱、并網逆變器的巡檢維護；光伏

5運維

電站線纜、支架的巡檢維護；低壓柜、升壓變、高壓柜巡檢

維護；功率因數低原因分析、設備與解決方案；防雷、接地

檢測

4.實踐性教學環(huán)節(jié)

主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實訓可在

校內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、頂崗實習、

跟崗實習由學校組織可在光伏發(fā)電工程項目實施企業(yè)完成。實踐性教

學環(huán)節(jié)主要包括電工技術實訓、光伏發(fā)電工程技術實訓、光伏發(fā)電項

目設計實訓、光伏發(fā)電站運維實訓，企業(yè)頂崗實習、光伏電站參觀、

社會實踐、畢業(yè)設計（論文）與頂崗實習等。實訓實習既是實踐性教

學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。應

嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求。

5.相關要求

學校應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等

人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），

并將有關內容融入到專業(yè)課程教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課

程教學和有關實踐性教學環(huán)節(jié)中；自主開設其他特色課程；組織開展

德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。

（二）學時安排

總學時一般為2800學時，每18學時折算1學分。其中，公共基

礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于

總學時的50%。其中，頂崗實習累計時間一般為6個月，可根據實際

集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時的

10%。

八、教學基本條件

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

學生數與本專業(yè)專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專

業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合

理的梯隊結構。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德

情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有光伏、光電相關專業(yè)本科及以

上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強的信

息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少

于6個月的企業(yè)實踐經歷。

3.專業(yè)帶頭人

原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外行業(yè)、專

業(yè)發(fā)展趨勢，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實

際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，

在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

主要從光伏發(fā)電相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)

道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有

電氣工程師及以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。

（二）教學設施

主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、

實訓室和實訓基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互

聯(lián)網接入或WiFi環(huán)境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝

置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢

通無阻。

2.校內實訓室基本要求

（1）電工實訓室

配置常用電工工具，滿足常見的低壓電器設備的安裝和調試實

訓。

（2）光伏發(fā)電工程實訓室

配置離網光伏系統(tǒng)和并網光伏系統(tǒng)成套設備，滿足離網光伏發(fā)電

系統(tǒng)和并網發(fā)電系統(tǒng)的安裝和調試實訓。

（3）光伏發(fā)電項目設計實訓室

配置電腦和常用的光伏發(fā)電設計軟件2種以上。

（4）光伏發(fā)電站運維實訓室

配置高壓（10KV）并網發(fā)電實訓系統(tǒng)一套，滿足光伏電站全流

程的運維實訓。

3.校外實訓基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供開展光伏工程技術專業(yè)相關

實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管

理及實施的規(guī)章制度齊全。

4.學生實習基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供光伏發(fā)電工程施工、光伏發(fā)

電項目運維、光伏發(fā)電項目開發(fā)、光伏發(fā)電工程設計、光伏發(fā)電設備

營銷、光伏發(fā)電控制電路設計等相關實習崗位，能涵蓋當前光伏產

業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生安排頂崗實習；能夠配備

相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常

工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學方面的基本要求

具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息

化條件。引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新

教學方法、提升教學效果。

（三）教學資源

主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施

需要的教材、圖書及數字化資源等。

1．教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校

應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，完

善教材選用制度，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2．圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，

方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料，

有關光伏發(fā)電工程相關的技術、標準、方法、操作規(guī)范以及實務案例

類圖書等。

3．數字教學資源配置基本要求

建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學

案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形

式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。

九、質量保障

（一）學校和二級院系應建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機

制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實

習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方

面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，

達成人才培養(yǎng)規(guī)格。

（二）學校、二級院系應完善教學管理機制，加強日常教學組織

運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健

全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)

督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示

范課等教研活動。

（三）學校應建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生

源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人

才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。

（四）專業(yè)教研組織應充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教

學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。

計等工作的高素質技術技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

（一）素質

1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新

時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有

深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛

勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

3.具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維、全球視野；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一

兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛

好。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識；

2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明

生產等相關知識；

3.掌握基本電子線路設計知識；

4.掌握基本電力電子技術的應用知識；

5.掌握電氣自動化設計基本知識；

6.掌握計算機輔助設計基礎知識；

7.掌握光伏發(fā)電項目開發(fā)的關鍵因素；

8.掌握光伏發(fā)電項目的設計規(guī)范和設計方法；

9.掌握光伏發(fā)電工程的施工規(guī)范和項目驗收標準；

10.掌握光伏發(fā)電工程項目管理的規(guī)范和標準；

11.掌握光伏發(fā)電項目的運行和維護的知識。

（三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具備團隊合作能力；

4.具備本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力；

5.具備運用計算思維描述問題的能力，能閱讀并正確理解需求分

析報告和項目建設方案；

6.具備計算機軟硬件系統(tǒng)的安裝、調試、維護能力；

7.掌握電路分析、電子線路板繪制、電子儀器儀表的使用、簡單

的單片機自動控制系統(tǒng)設計和程序設計的基本技能；

8.具備金屬工藝加工的初步技能；

9.具備電子線路板焊接，電路板設計的技能；

10.能夠進行光伏發(fā)電項目資源的分析和評估；

11.能夠根據國家和行業(yè)標準進行光伏發(fā)電項目的方案基本設

計、系統(tǒng)圖、施工圖繪制；

12.能夠按照國家和行業(yè)標準進行光伏發(fā)電項目的安裝、調試、

質量監(jiān)督控制；

13.能夠熟練使用光伏電池組件測試設備、光伏發(fā)電系統(tǒng)檢測設

備進行相關的檢測和故障排查。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置

主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎課程

根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康

教育等列入公共基礎必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學語文、

信息技術、高等數學、公共外語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、

職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。

學校根據實際情況設具有本校特色的校本課程。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有

關實踐性教學環(huán)節(jié)。學校自主確定課程名稱，但應包括以下主要教學

內容：

（1）專業(yè)基礎課程

一般設置6～8門。包括工程制圖與AutoCAD、電工技術、數字

電子技術、模擬電子技術、電子產品制圖制板、單片機應用技術、光

電技術基礎、新能源發(fā)電概論等。

（2）專業(yè)核心課程

一般設置6～8門。包括智能供配電技術、光伏電站設計技術、

光伏發(fā)電工程實施技術、光伏發(fā)電工程項目管理、光伏電站運維等。

（3）專業(yè)拓展課程

包括智能微電網技術、智能電網、風力發(fā)電技術及應用、工程造

價、專業(yè)英語、光電技術應用、電子產品營銷與服務、計算機網絡等。

3.專業(yè)核心課程名稱及主要教學內容

序號專業(yè)核心課程主要教學內容與要求

智能電網的概念和主要特征、智能電網國內外發(fā)展現(xiàn)狀智能

電網關鍵技術；智能供配電系統(tǒng)的基本組成；發(fā)電廠、變電

智能供配電技所的基本組成系統(tǒng)；供配電系統(tǒng)工程設計計算，即：負荷計

1

術算、短路計算、電氣設備選擇計算和防雷與接地計算；10kV

配變電所設計的方法；防雷與接地設計的基本方法；有關的

電氣設計規(guī)范；光伏發(fā)電供配電案例分析

離網光伏發(fā)電系統(tǒng)的光伏電池組件、蓄電池容量設計方法；

光伏電站

2離網光伏發(fā)電系統(tǒng)控制器、離網逆變器的選型與配置；并網

設計基礎

光伏發(fā)電系統(tǒng)的光伏電池方陣結構設計；并網光伏發(fā)電系統(tǒng)

匯流箱、逆變器、交直流配電柜、交直流導線、防雷與接地、

數據采集系統(tǒng)等部件的選型與配置；光伏發(fā)電系統(tǒng)的站選址

勘察、系統(tǒng)容量設計、儲能設計、系統(tǒng)可行性分析的方法；

Retscreen，pvsyst等常用光伏發(fā)電項目設計軟件的使用。

光伏發(fā)電站施工規(guī)范；光伏發(fā)電項目施工圖的讀識；光伏項

目施工方案；光伏發(fā)電項目施工準備工作；光伏支架的安裝；

光伏發(fā)電光伏組件的安裝與連接；匯流箱的安裝與調試；直流配電柜

3

工程技術的安裝與調試；并網逆變器的安裝與調試；并網交流柜的安

裝與調試；電氣二次系統(tǒng)的安裝與調試（低壓柜，升壓變，

高壓柜）；系統(tǒng)聯(lián)調，數據記錄、分析、資料歸檔

施工組織編制依據；光伏發(fā)電項目概述；光伏發(fā)電項目實施

目標及措施；光伏發(fā)電項目實施部署及措施；光伏發(fā)電項目

光伏發(fā)電工程實施流程圖示；施工進度、勞動力計劃及工期保證措施；光

4

項目管理伏工程關鍵部位的施工、技術要求及相關技術措施；施工質

量及安全保證措施；文明施工及環(huán)境保護措施；工程現(xiàn)場安

全生產措施；施工機具及檢測機具

電站生產運行管理指標；運維人員上崗要求與操作規(guī)范；光

伏電站運維管理制度；光伏電站大數據運維應用；常用檢測

儀器設備與工具的使用；光伏組件常見問題預防及處理；光

光伏電站

伏組件的清潔；光伏匯流箱、并網逆變器的巡檢維護；光伏

5運維

電站線纜、支架的巡檢維護；低壓柜、升壓變、高壓柜巡檢

維護；功率因數低原因分析、設備與解決方案；防雷、接地

檢測

4.實踐性教學環(huán)節(jié)

主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實訓可在

校內實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、頂崗實習、

跟崗實習由學校組織可在光伏發(fā)電工程項目實施企業(yè)完成。實踐性教

學環(huán)節(jié)主要包括電工技術實訓、光伏發(fā)電工程技術實訓、光伏發(fā)電項

目設計實訓、光伏發(fā)電站運維實訓，企業(yè)頂崗實習、光伏電站參觀、

社會實踐、畢業(yè)設計（論文）與頂崗實習等。實訓實習既是實踐性教

學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。應

嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求。

5.相關要求

學校應結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等

人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），

并將有關內容融入到專業(yè)課程教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課