中學管理制度大全樣本

彪角鎮(zhèn)中學管理制度大全

學校綜合管理職責一、書記職責

1、倡導組織安排教職工思想政治工作。2、領導黨團、工會工作。3、支持并監(jiān)管學校行政工作。4、負責黨員管理學習和教誨工作。5、負責黨員積極班子培養(yǎng)、考察，發(fā)展壯大黨組織。6、協(xié)助校長抓好學校其她工作。

二、校長職權

1、對學校行政工作負有決策權，是學校法人代表。2、有權提名推薦副校長，并報教誨局審批。3、在黨支部領導下，有權聘請學校中層干部。4、對教職工有聘請權，有權對教職工獎懲。5、有權按政策安排和使用學校資金。6、有權對學校進行教誨、教學、管理改革，依照實際需要調(diào)節(jié)教學內(nèi)容和進度。

三、校長職責

1、全面領導和主持學校工作。2、管好辦學指引思想。3、協(xié)助黨組織抓好教職工思想政治工作和教師隊伍建設。4、主管教職工人員調(diào)配工作及中層領導選拔任用。5、負責對中層管理人員請假和考勤。6、主管學校財務工作。7、負責上下級工作及社會關系協(xié)調(diào)。

四、教務副校長職責1、主持學校尋常事務工作。2、領導和組織學校教學工作。3、領導教務處工作。4、主持安排教師例會。5、負責中青年教師業(yè)務骨干培訓工作。6、負責教師業(yè)務進修。7、領導教研組工作。8、負責基本教誨工作。9、分管畢業(yè)班工作。

五、政教副校長職責

1、領導和主管學校。2、領導政教處工作。3、負責對學生尋常管理和思想政治工作。4、負責學風紀律及學生法制安全教誨和常規(guī)教誨。5、主管班級及班主任管理工作。6、抓好教職工師德師風建設，主管政治學習活動。7、負責班干部教學培訓，協(xié)助書記領導好工會，共青團工作。8、負責三結合教誨網(wǎng)構造進行問題學生教誨?；?、分管年級工作（含請假、考勤）。

六、總務副校長職責

1、領導和主管學校后勤、衛(wèi)生、安全、假日交接工作。2、領導保衛(wèi)處和總務處工作。3、負責學校環(huán)境治理、美化凈化校園。4、負責學校安全保衛(wèi)，不許外來侵擾。5、負責教職工食堂管理和監(jiān)督。6、抓好學校文化體育工作，豐富教職工業(yè)余文化生活。7、分管八年級工作（含請假、考勤）。

學校綜合管理制度

一、升降國旗制度升旗制度1、升旗典禮在每周一上午7：30、重大節(jié)日或紀念日舉辦（寒暑假和惡劣天氣除外）。2、舉辦升旗典禮時，全體師生必要參加，面向國旗肅立致敬。3、升國旗典禮程序。（1）出旗：旗手持旗，護旗手在旗手兩側，齊正——正步走向旗桿，在場教師和學生立正站好。（2）升旗：奏國歌，全體師生脫帽行注目禮，國旗班隊員統(tǒng)一著裝，國旗班敬軍禮。（3）唱國歌：在場師生跟隨伴奏高唱國歌，態(tài)度認真，聲音宏亮。（4）國旗下發(fā)言：同校長或其她教師、勞動模范、先進人物、學生代表、學生會干部等人物作簡短而有教誨意義發(fā)言。（5）平日上午升旗由升旗手和護旗手進行升旗，齊步走到旗桿下，要嚴肅認真，在場同窗和教師要立正站好，面向國旗。平日升降國旗時，升旗和和護旗手由國旗班學生輪流擔任。降旗制度：1、每天傍晚靜校邁進行降旗（不舉辦典禮，凡在現(xiàn)場人員都面向國旗自覺肅立，待降旗完畢后方可自由活動）。2、愛護國旗，降旗后要把國旗收放好。3、如遇惡劣天氣及時把國旗降下，收放好。施行升降國旗制度，是學校德育工作不可缺少一項內(nèi)容，實行嚴格規(guī)范升旗典禮活動，使學生進行愛國主義和革命老式教誨。二、行政辦公會制度

1、行政辦公會由校長主持，書記、副校長、工會主席及各處室主任參加2、行政辦公會研究商定學校行政工作大事件，并做出決策。3、行政辦公會普通每周召開一次（每周五上午9：00），遇有特殊狀況可暫時召開辦公會。4、各部門主任起草會議議題，在行政辦公會兩天前請主管校長審核報校長辦公室，校長辦公室匯總后報校長，校長批準后準備會議討論文獻及參閱資料。5、有事有病不能參加會議會前向校長請假。三、值班制度1、值班規(guī)定：⑴值班人員必要準時到崗，不得擅自離崗。⑵值班人員因玩忽職守而發(fā)生問題，追究當事值班人員責任。2、值班職責⑴專職人員①門衛(wèi)監(jiān)守校門出入，加強校園巡視，準時開鎖樓門。②總務室、倉庫、食堂、部室、專業(yè)設備是學校重點防范部門，要加強對重點部門檢查與巡視。③認真填寫值班記錄，保證電話暢通無阻，做好交接班工作。④學校晚間有聯(lián)防隊，認真檢查每一角落，及時發(fā)現(xiàn)、排除不安全隱患因素。⑤學生住宿管理員，加強對住宿生管理，發(fā)既有夜不歸宿狀況，及時向學校帶班領導和關于班主任報告。⑵帶班領導①及時解決好來自各方面電話反映重要問題。對每個電話要讀詳細、精確、清晰地記錄在值班記錄上，對重要電話要及時送關于領導審批。電話內(nèi)容規(guī)定內(nèi)容精確、語言簡潔，對重要事情、事件要及時向校長報告，依照校長批示迅速解決。②做好會議告知工作。要按會議規(guī)定，把告知即時精確告知關于部門。③認真辦好領導交班事項。對領導交辦事項要填寫值班記錄上，要認真地予以辦理，并將辦理成果報告關于領導。

四、印章使用管理規(guī)定1、學校各部門人使用印章，必要由部門主管領導在申請報告單上簽字后方可辦理。2、使用印章須嚴格辦理登記手續(xù)，由用印人認真填寫《用印登記薄》。執(zhí)有帶存根簡介信時，不必填寫《用印登記薄》，但需在存根上注明批準人。3、印章必要由專人負責（執(zhí)印人接到領導同志批示方可蓋章）。如發(fā)現(xiàn)印章使用不當應及時提出意見，并報校長。4、禁止開空白信，不得以任何理由在沒有內(nèi)容公用信箋，空白紙上加蓋印章。

五、教職工獎勵制度為了充分發(fā)揮先進教職工榜樣作用,對于為教誨事業(yè)做出突出貢獻及為學校贏得榮譽教職工，學校將予以相應獎勵，以勉勵全校教職工進一步改進工作，爭優(yōu)創(chuàng)先，為把學校建設成為具備鮮明特色省級示范校而努力。1、獎勵項目⑴教誨教學突出貢獻獎①教誨科研方面教師積極投身教誨科研，獲得成果有較大影響，具備較高理論和實踐價值，達到了國家、省、市、縣級一至三等獎水平或著書立說在教誨界有較大影響，對教誨事業(yè)發(fā)展起到了重大推動作用，學校對其予以獎勵。②學科競賽方面教師所培養(yǎng)學生在國家、省、市、縣級各種正式重大比賽中獲得團隊或個人前三名，學校對有關指引教師予以獎勵。③學科教學成績方面A、經(jīng)學科備課組全體教師共同努力，任課教師所教畢業(yè)班學科成績先進，居縣前列，學校對備課組長及有關教師予以獎勵。B、經(jīng)年級組長和班主任努力，使年級、班級教誨教學質(zhì)量突出，居縣前列，學校對年級組長及班主任予以獎勵。④教學改革方面A、教師積極進行教誨教學改革，承擔國家、省、市級公開課并受到好評，或在國家、省、市級評優(yōu)課中獲一至三等獎，學校對其予以獎勵。B、教師教誨教學水平突出，在省、市、縣有較大影響，在省、市、縣教研部門或學校為其召開教學思想研討會上宣讀論文、做報告或簡介經(jīng)驗，學校對其予以獎勵。C、教師在各種業(yè)務競賽（如基本功、課件制作等競賽）中獲國家、省、市、縣級一至三等獎，學校對其予以獎勵。⑵個人榮譽獎教職工在其所從事工作中做出突出成績，在國家、省、市、縣、學校范疇內(nèi)受到表揚嘉獎，學校對其予以獎勵。2、獎勵名單產(chǎn)生⑴教誨教學重大貢獻獎，需經(jīng)本人提出書面申請并上交有關證件，經(jīng)行政會或校長辦公會討論決定。⑵個人榮譽獎需上交有關榮譽證書，經(jīng)學校關于部門承認，由校長批準。3、受獎勵者名單和業(yè)績，進入長青中學榮譽錄備案，由檔案室工作人員負責。4、獎金核定及發(fā)放各獎項獎勵金額核定及發(fā)放按《彪角鎮(zhèn)中學教職工獎勵辦法》中規(guī)定執(zhí)行。

六、教職工考勤管理制度本年繼續(xù)實行彈性坐班制，為規(guī)范考勤制度，特作如下規(guī)定：1、坐班人員涉及：值班領導、各處主任、各處干事2、坐班人員須遵守如下時間無特殊規(guī)定，從早讀到中午放學，下午第一節(jié)課前十分鐘到放學。3、請假制度（一）請假時限1、事假每學期合計不得超過7天。在取學歷進修正常函授，考試期間學?？梢勒諣顩r給假，假期不列入事假合計。2、普通婚假3天，晚婚（以女方滿年月實際年齡計算），按下列原則享有假期，23周歲婚假5天，24周歲10天，25周歲及其以上年齡者婚假15天。3、普通喪假為1—3天，喪父、喪母、喪偶原則上給假7天，如假期已滿需續(xù)假，續(xù)假期間按零假對待。4、普通產(chǎn)假90天，其中產(chǎn)前15天，產(chǎn)生75天，產(chǎn)前未休產(chǎn)生后可補假。特殊狀況按下列原則休假：（1）

難產(chǎn)休假105天。（2）

多胞胎生育，每多生一胎在法定90天外加15天。（3）

女教職工屬晚育（年齡在24周歲以上）除享有國家法定產(chǎn)假外，增長產(chǎn)假15天。（4）

其他生育和節(jié)制生育假期，人工流產(chǎn)休假14天，同步作結扎手術休假10天。（5）

教職工有病，憑醫(yī)院診斷證明請假，確需住院治療，可辦理住院請假手續(xù)。眾醫(yī)藥費期間只作登記而不記假（排除家庭病床）。（二）請假手續(xù)教職工因病，因事需要請假，持有證明履行請假手續(xù)，經(jīng)批準后，協(xié)同關于人員作好手續(xù)交攔（學生管理，課程調(diào)節(jié)，班級工作及分擔工作）方可離開，因急病，重病或意外事故等因素，本人末能事先請假者，應及時委托她人代替行請假手續(xù)，經(jīng)批準方能生效。（三）審批權限1、校長持續(xù)請假在一周之內(nèi)，其他領導持續(xù)請假在一周以上均報鄉(xiāng)教委審批。2、教職工請假在兩天以內(nèi)由學校研究審批，一種月以內(nèi)由鄉(xiāng)教委審批，超過一月由學校和鄉(xiāng)教委分別填注意見，報教誨局審批。操作規(guī)定：（1）學校要嚴格考勤制度，嚴肅考勤紀律，由一名重要領導負責考勤工作，在請假人員前離崗前認真做好關于方面協(xié)調(diào)工作，并使考勤工作切實做到日登記，月發(fā)布，期匯總，有據(jù)可查。（2）任何人都不得簡化請假手續(xù)，不得違背規(guī)定，越級行使審批權。（3）教職工病假期間，所任課和承擔工作，假期在一周以內(nèi)，病假由學校協(xié)調(diào)解決，事假由本人調(diào)劑解決，一周以上至一種內(nèi)由批假單位和學校協(xié)商解決。（四）有下列狀況之一者按曠職論處：1、不請假，不打招呼，擅自離崗或“先斬后奏”，貽誤工作。2、本人雖提出請假，續(xù)假規(guī)定或委托她人請假，續(xù)假，但未經(jīng)審批，擅自離崗。3、病假期滿不準時到崗到職。4、工作調(diào)動后，不按調(diào)動規(guī)定期間報到工作。（五）假期待遇1、產(chǎn)假、婚假、喪假，凡履行審批一續(xù)，且請假時限符合上級關于規(guī)定，可享有金額工資。如果不準時限到崗并未履行請假手續(xù)者，從超假之日起，按曠職論處。2、病假（除住院時間外）請假（同志）全期合計超過7天，超一天扣5元，超一周扣肛理費15元。超過半年，扣發(fā)基本工資。3、班主任因病、事請假，當月起過7天，按當月班主任津貼原則半數(shù)發(fā)起；超過15天，不發(fā)給當月班主任津貼。4、事假，病假在一年內(nèi)合計超過6個月，當年不參加考核，不計算教齡。5、離職進修學習時間在半年以上，從離職進修學習當月起，停發(fā)教齡津貼和年終獎金，并不予以計算教齡。（六）有下列狀況之一解決規(guī)定1、每曠職一天，扣除本人日平均工資。2、6個月內(nèi)合計曠職15天者，年終考核定為不稱職。3、年合計曠職選三個月且仍有在崗按自動脫離公公職論處。4、持續(xù)曠職在6個月以上約予以除名。5、一學期內(nèi)，事假超過7天，病假超過一月或者有曠職行為教師一律不得參加當年各級各類評優(yōu)活動。6、對在考勤工作中不認真，走過場，不按本規(guī)定辦事員領導及財務人員要予以通報批評，并追查關于領導責任。（七）對違背本規(guī)定，學?？郯l(fā)工資及資金應建立專帳，作為教師獎勵基金。（八）教職工考勤要如實筆記入各人教學工作檔案，并按學校“崗位目的責任制考核辦法”納入考核記分之列。（九）本規(guī)定合用于全體教職工工4、考勤制度（1）、每個教職工必要堅守工作崗位，努力工作，絕不能擅離職守。不請假，不到?；蛱崆半x?；驘o課不上崗，不能缺學生一節(jié)課，要嚴守工作崗位，盡職盡責搞好本職工作。（2）、因病、婚、喪或其她事情手續(xù)者，要格嚴按照縣局文獻規(guī)定精神辦理請假手續(xù)。嚴格請假手及時限，并安排好工作方可離校。（3）、請假要填寫請假條，且原則上親自到校履行請假手續(xù)，由主管校長審批，經(jīng)教務處批準安排好工作后（私假期間，課程及班級工作，請假人自行按排，公假學校安排）方能準假，請假超過三天（含三天）以上由校長審批。（4）、病假須有地段級以上醫(yī)院證明（急診除外）病假期待遇按教誨局精神執(zhí)行。（5）、教職工事假每學期不能超過7天，（含班子成員），培訓學習，在職函授在安排好工作前提下，教務處視其教學工作完畢狀況準假。（6）、學校對教職工實行全天考勤，不請假，不打招呼，不按規(guī)定期間到崗位不履行崗位職責，假滿不準時到崗，無課不來校，有課不上者均視為曠職。曠職每人每天扣除本人月總工資10%，教師缺課也按上述校原則罰款，遲到三次按缺課一節(jié)算，早退兩節(jié)課視缺課一節(jié)，對于個別無合法理由或因素無查證之處，長期不到崗位工作者，扣發(fā)工資。

七、學生座談會制度1、召開學生座談會，目是聽取學生對教誨教學和總務后勤意見、規(guī)定，以便糾正局限性，提高學校工作質(zhì)量。2、每學期末由教務處、德育處和總務后勤組織召開由全校各班學生代表（每班3-5人）參加座談會，對學校各部門工作進行評議，對學校工作提出改進辦法和建議。各部門要做好記錄，整頓好數(shù)據(jù)，向關于部門和人員進行反饋。3、教誨教學過程中，學校各處室、各年級組、各教研組和備課組依照工作需要，可隨時召開不同范疇學生座談會，但事前要將座談籌劃報主管副校長批準，不得影響正常教學秩序。同步要做好座談會記錄，并及時向有關部門或人員反饋。

八、教學樓管理制度

一、教學樓實行全員管理，分項分區(qū)負責，責任詳細到班，責任詳細到人管理體制。二、每學期開學使用房間教師及使用教室班主任與總務、政教兩處訂立管理責任書，班主任與學生訂立具備家長簽字責任書。三、教學樓有效期間，學校安排專人負責電源閘刀開關。各班級安排專人負責開關室內(nèi)外燈具，教室門、窗。四、教學樓內(nèi)設施，設備不得隨意移動或拆除。五、值周人員每天對教學樓及其設備、設施使用、管理狀況進行檢查，同步記好涉及教學樓管理、使用方面值周日記?？倓?、政教兩處每周進行一次詳細查處。六、教學樓管理、使用納入教師及班級量化打分，綜合評估之列。七、教學樓有效期間，每早必要清掃一次，中午、下午必要灑水保潔。八、教學樓在有效期間，如有損壞現(xiàn)象，關于負責人應及時追查并向關于方面報告，及時進行查處，并做好專門記載工作。九、懲罰：損壞公物除按造價必要補償外，還應處以當事人恰當罰金，損壞人不明確由所屬班級或負責人賠修，賠修原則視其損壞限度按學校制定《公物損壞補償費原則》執(zhí)行，罰金視其情節(jié)處賠修費1~3倍執(zhí)行。十、以上各條，望全體師生員工共同監(jiān)督履行。

九、綜合治理目的責任書為了進一步貫徹社會治安綜合治理，維護正常教誨教學秩序，保證學校財產(chǎn)不受損失和師生身心健康，結合鄉(xiāng)教委綜合治理目的任務，特擬定此責任書，望各班認真抓好貫徹。一、

要不斷加強對學生法制觀念、法律常識、《中學生尋常行為規(guī)范》、《中學生守則》、校紀校規(guī)教誨，增強學生法規(guī)安全意識。二、

組織學生走出校門，宣傳黨紀國法，參加義務勞動，社會調(diào)查，以校風增進社會風氣好轉。三、

班級學生中無參加賭博、酗酒、吸煙等不良現(xiàn)象，不進入“兩廳一室”，不看不健康書刊、錄像等宣傳品，不說不做低檔趣味話語和事情。四、

班級學生中無盜竊行為，如她人學習用品、學校及教師財物、自行車及零件和參加社會盜竊等。五、

班級學生中無不安全事故發(fā)生，無打架斗毆現(xiàn)象，不糾集校外人員入校干擾教學秩序，不參加學校間糾紛等現(xiàn)象。六、

對以上各條，班級要制定詳細辦法，進一步切實抓好貫徹。保證不出問題，對第三、四、五條提出禁止項目及規(guī)定，如有發(fā)生，班主任應負全責，除對當事人依照狀況進行解決外，所在班級在期末考核中一票否決。十、領導班子成員工作制度

學校領導班子在學校工作中起核心作用，為了保證黨路線方針政策對的貫徹執(zhí)行，全面貫徹教誨方針，提高教誨教誨質(zhì)量，使各領導成員有職有責，保證學校各項工作勝利完畢，特制定如下工作制度：1、認真學習、宣傳、貫徹執(zhí)行黨路線、方針政策，模范遵守和執(zhí)行國家法律和法令，堅持社會主義方向，辦好學校。2、堅持管理育人，教書育人，服務于人工作方針，積極做好師生思想政治工作。3、努力學習，掌握各項工作管理知識，熟悉本職業(yè)務，工作積極積極、任勞任怨秉公辦事、實事求是、作風正派、堅持原則、不焦不躁。4、依照書記、校長、領導、政教、總務主任及教學干事總務干事得任務，明確分工，各處把關，搞好各項工作實行、監(jiān)督、指引、貫徹，以保證各項工作勝利完畢，并堅持每人每周聽課制度。5、負責學校各項工作，檢查理解師生思想動向及各項工作中存在問題，及時向校委會反映，報告，及時解決。6、帶頭搞好各項工作，帶頭遵守各項制度，帶頭為人師表，模范解決好各方面關系。7、自知自明，嚴以律紀，加強組織紀律管理，堅守工作崗位，不能擅離職守，嚴格履行請假制度。8、嚴格執(zhí)行各種會議制度，充分發(fā)揚民主，凡會議決策之事，必要無條件貫徹執(zhí)行，做到領導成員口經(jīng)統(tǒng)一，規(guī)定一致，做到不利于團結話不說，不利于團結事不做，團結一致，齊心合力，搞好工作。9、在學校各項工作中，凡事嚴格規(guī)定同志做到，自己一方面帶頭做到，帶頭搞好各項工作，模范地完畢各項任務。十一、管理人員目的責任制管理考核方案

一、指引思想：為了全面貫徹貫徹省市基本教誨工作會議精神，在學校管理工作中引入競爭機制，增強全體管理人員責任意識和服務意識，轉變工作作風，提高工作效率，使學校管理工人進一步科學化、規(guī)范化、高效率運作，特制定本方案。二、考核對象：凡參加學校管理工作決策人員（書記、征詢員、正、副校長），管理人員（正、副主任、團支部書記）均合用本方案。各處干事凡兼課按教學人員對待，凡未兼課也合用本方案。三、考核內(nèi)容及權重值：考核內(nèi)容分為師德體現(xiàn)、崗位考勤、履行職責、民主評議和附加分五大某些構成。其中前四項，均按百分制扣分法，按不同比例折合后記入總分，第五項直接記入總會。（說見附表）四、考核辦法：管理人員目的責任制考核由校長負責，指定一名副校長詳細操作。所涉及內(nèi)容以實際檢查記載和客觀資料為準，詳細分工如下：五、考核成果與獎勵1、考核成果以每期教師人均綜合獎同等原則，按個人積分兌現(xiàn)學期獎金。2、按總人數(shù)據(jù)15%比例評出每學期先進教誨工作者，予以表揚獎勵。3、考核成果，作業(yè)公務員年度考核、職稱晉升參數(shù)。

目

別師德體現(xiàn)崗位考勤履行職責民主評議附加分備注書記校長校長校長校委會全體教師校委會

副校長校長校長校長全體教師校長

主任校長校長副校長全體教師副校長

副主任校長校長主任全體教師主任

干事校長校長主任全體教師主任

彪角鎮(zhèn)中學管理人員目的責任制管理考核方案賦分表

一級指標二級指標三級指標賦分小計師德體現(xiàn)100分扣分制20%政治素質(zhì)政治學習少一次扣1分，違背政策法規(guī)言論每次扣1分。

師德修養(yǎng)違犯《師德規(guī)范》行為一次扣1分，公共場合失態(tài)扣1分。

工作態(tài)度不能踴躍接受分派任務，一次扣5分。

遵紀守法違犯教誨政策法規(guī)事件，一次扣5——10分。

崗位考勤100分扣分制20%到崗遲到一次扣2分，缺崗一次扣5分，缺會一次扣3分。

請假請假一天扣1分，超過規(guī)定天數(shù)扣2分（病假住院例外）。

履行職責100分扣分制30%指引教學按規(guī)定帶足課，少一節(jié)扣2分。

按規(guī)定聽、評、導課，少一節(jié)扣1分。

按規(guī)定參加教研組活動，缺一次扣1分。

教學成績：所任學科平均成績底于全級平均分扣1—3分。

工作決策對主管（或分管）工作因個人決策失誤，導致影響扣1—5分，導致嚴重后果者扣5——20分。

對所主管部門，隨便表態(tài)對工作導致影響扣1—5分，導致嚴重后果者扣5—20分。

工作貫徹因個人疏忽，漏掉一件工作扣5分。

安排工作不能準時完畢扣5分，不能完畢扣10分。

每期進行一次全體教師評議，求出不滿意率，每個百分點扣1分。

民主評議30%學生問卷學生座談問卷中有學生提出不滿意意見，經(jīng)核算，每人次扣1分。

教師評議每期進行一次全體教師評議，求出不滿意率，每個百分點扣1分。

附加分教學質(zhì)量學校：縣局年評估中，比上年上升一種名次，校長、主任分別加4分、2分。個人：所認學科平均分超過年級平均分高一分加1分。

各種稱號

國家省級市級縣級鎮(zhèn)級

校長

副校長

主任

副主任

書寫材料上報國家教委、省級材料20分/份。上報市、縣級材料：15分/份。上報鎮(zhèn)教委、校級材料：10分/份。校內(nèi)各種活動安排、發(fā)言：5分/份。

創(chuàng)造工作所提意見、建議、工作思路給學校爭得榮譽，或及時發(fā)現(xiàn)問題，避免了重大事故或重大損失加5——30分。

教學工作管理篇

教務處人員職責一、教務主任職責1、組織管理學生思想品德教誨，在校長直接領導下，負責學校教學、教務等方面經(jīng)常性組織管理工作。2、協(xié)助校長貫徹德育為首原則，制定并貫徹執(zhí)行德育工作籌劃，指引各科教師教書育人。3、組織管理教學工作。協(xié)助校長貫徹以教誨為中心方針，加強常規(guī)管理，建立正常教學秩序，減輕學生承擔，提高教學質(zhì)量，指引教研工作，檢查教學大綱和教學籌劃執(zhí)行狀況，協(xié)助教師端正教誨思想，開展教研活動，改進教學辦法，實行學校教誨教學工作籌劃，經(jīng)常進行檢查，定期進行總結。4、組織領導教務行政工作。建設如圖書室、資料室、語音室、計算機網(wǎng)絡室，教學檔案，學籍管理以及各項記錄、報表工作。5、組織教師進修，提高教學藝術，努力實行素質(zhì)教誨。6、定期召開家長會，辦好家長學校。組織安排學生體育工作，抓好體育課，課間操，搞好衛(wèi)生保健和安全教誨等工作，關懷學生身心健康。7、抓差扶優(yōu)，組織學生開展課外科技活動和興趣活動，開展學生個性特長，搞好特色教誨。

二、教務副主任職責教務處副主任負責協(xié)助教學副校長和教務處主任開展工作，詳細工作內(nèi)容在教學副校長領導下分工合伙，其重要職責是：1、協(xié)助教學副校長和教務處主任做好各項教學組織和領導工作。2、進一步基層，獲取信息，為教學副校長和教務處主任提供工作根據(jù)和建議。3、負責各項教學管理工作常規(guī)性材料寫作及信息整頓。4、分工主持教務、考務、科研、實驗教學、電化教學、圖書館等各項工作。

三、實驗員職責1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨教誨事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，全心全意為教學服務。2、認真鉆研業(yè)務，熟悉本學科課程原則和教材對演示實驗、學生實驗規(guī)定。理解各類儀器規(guī)格、構造、性能及用法，并掌握普通維修和保養(yǎng)技術。3、認真保管實驗室所有教學儀器設備，編制教學儀器購買籌劃，負責做好新購儀器、實驗材料驗收、登記、保管工作，建立和健全實驗室管理各項臺帳。經(jīng)常核查教學儀器總帳和實物明細分類帳，保證帳、物、卡三相符。4、經(jīng)常做好教學儀器設備尋常維護、保養(yǎng)，保持教學儀器設備處在完好狀態(tài)，向關于教師簡介新購儀器設備用法，并及時提供實驗儀器、器材，保證教學實驗順利進行。5、建立健全實驗教學檔案，按照教學大綱和教材規(guī)定實驗內(nèi)容，依照任課教師填寫《實驗登記表》及時做好實驗準備工作。協(xié)助、配合任課教師完畢實驗教學任務。6、不斷總結實驗教學經(jīng)驗，積極開展實驗教學研究和教學儀器研制，不斷改進管理辦法，使實驗室工作規(guī)范化、科學化。積極做好實驗室開放工作，為學生自主學習創(chuàng)造良好條件，協(xié)助任課教師開展課外活動，推動實驗教學開展。7、嚴格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度，并以身作則。定期向關于領導報告儀器管理、使用狀況及存在問題，并認真總結經(jīng)驗，不斷提高實驗室和儀器室管理水平。8、采用嚴格安全防范辦法，做好儀器室、實驗室安全保衛(wèi)工作，熟知實驗中安全操作規(guī)程和發(fā)生事故后應采用緊急辦法，保障師生人身安全。保持實驗室、儀器室整潔。9、工作調(diào)動時，必要按照規(guī)定認真做好交接工作。待交接手續(xù)辦理清晰，帳、物相符后，方可調(diào)離。

四、圖書管理員職責1、熱心為師生服務，做到態(tài)度和藹、耐心、周到、有問必答。2、熟悉館藏，理解各方面讀者需求，依照本校實際狀況，提出圖書、資料采購意見，兼顧征集、互換各種書刊資料。3、對新增圖書及時辦理入庫登記手續(xù)，加蓋印章，投入流通，并做好圖書流通工作記錄。做好新書分類、編目、上架工作，做到一書一卡，分類科學、清晰。認真記好圖書分類明細帳、帳目清晰、數(shù)字精確。定期整頓和裝訂報刊。4、做好教誨教學資料和學生課本征訂、領取、下發(fā)工作，保證師生正常使用。接受調(diào)撥來課本、教參、試卷、資料，并及時登記上架流通。5、做好圖書管理、維護工作，做好防塵、防潮、防火、防蛀工作，保持書庫整潔，圖書排列對的、整潔，及時修補破損圖書。6、按規(guī)定開放圖書館借閱圖書。指引讀者運用電腦查檢圖書。組織學生圖書服務員上崗服務。負責教工圖書借還工作，督促讀者按期歸還圖書。對調(diào)離本校師生進行清書工作。辦理讀者遺失圖書補償工作。7、對重要期刊進行索引文摘工作，提供教誨、教學信息。協(xié)助教師查找資料，開展征詢工作。有重點、有選取地宣傳先進新書，定期發(fā)布新書通報或簡介，運用各種形式做好新書推薦工作。

五、閱覽室管理人員職責1、嚴格執(zhí)行本室規(guī)則，準時開放借閱。2、做好本室報紙、雜志訂購工作。3、到館報刊做到當天登記驗收，加蓋館藏章后上架借閱。4、提示師生愛護書刊，及時修補損壞書籍、雜志。5、定期整頓和裝訂報刊、剪貼報紙，為教誨教學服務。6、協(xié)助教師和學生查找資料，開展征詢工作，注意收集閱覽效果。

7、保持室內(nèi)整潔、整潔，做好安全工作。8、與圖書外借室合伙，接受調(diào)撥學生閱覽圖書，清點上架，理解內(nèi)容，對學生進行一定閱讀指引。

六、電教工作人員職責電教工作人員重要涉及電教資料管理員、校園網(wǎng)絡管理員、學生電子閱覽室管理員、遠程教室和語音教室管理員，其職責分別如下：（一）電教資料管理員1、做好本室磁帶、錄像帶、光盤分類、編目、上帳、保管工作。2、將各類資料有序存儲于柜架內(nèi)，做到便于查找，并注意防潮、防磁。3、制定借用、補償制度，保證教師正常借用。4、定期對資料進行及時清理核對，期末負責收回所有資料。5、加強與一線教師溝通，及時購買、充實教學急需資料。6、負責學校各項工作音像資料錄制、整頓、保存工作。7、每日做好室內(nèi)清潔及安全保衛(wèi)工作。（二）校園網(wǎng)絡管理員1、保證整個網(wǎng)絡設備正常運營及網(wǎng)絡暢通并作記錄。2、保持網(wǎng)絡設備清潔，做好設備安全保衛(wèi)工作。3、制定校園網(wǎng)絡使用和安全管理規(guī)定，做好校園網(wǎng)絡系統(tǒng)防火、防黑客等安全工作。4、保證校園網(wǎng)服務器系統(tǒng)穩(wěn)定工作，定期檢查、記錄服務器工作日記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。5、對教職工工進行網(wǎng)絡知識培訓，提高其網(wǎng)絡應用水平，指引、協(xié)助使用網(wǎng)絡版軟件部門和教師工作。6、做好學校主頁和數(shù)字校園信息收集與更新工作。7、積極進行科研，提高自身應用和服務水平。（三）教師電子備課室管理員1、保持教師電子備課室整潔、衛(wèi)生、安靜，告諭使用者禁止煙火，與教學無關物品不準帶入。

2、做好使用登記，上機操作使用記錄工作。3、負責微機室所有設備安全使用和管理，經(jīng)常檢查、保養(yǎng)設備，做到防火、防盜、防塵、防潮、防磁、避光，保持設備完好，延長使用壽命，4、指引教師進行規(guī)范化操作，提示教師發(fā)生故障及時報告，不得隨意拆卸計算機及輔助設備。設備損壞、丟失，應監(jiān)督當事人填寫“設備損壞報告單”，同步向主管領導報告，按關于規(guī)定解決。5、拷貝、出借器材、報廢物品等必要經(jīng)主管領導審核、批準、登記入冊，管理員應做到帳物相符。

6、備課室實行一把鑰匙管理，由管理員專職管理。管理員要明確機房安全制度，有關辦法貫徹。7、協(xié)助教師解決使用中技術性問題。（四）學生電子閱覽室管理員1、做好本室設備尋常維護、保潔及安全工作。2、積極聯(lián)系，認真配合各年級、各學科教學安排設備使用。3、積極向學生簡介電子閱覽設備，有籌劃、有環(huán)節(jié)地進行培訓，使她們掌握設備用法。4、有效監(jiān)控學生網(wǎng)絡閱讀行為及內(nèi)容，對學生進行積極引導。發(fā)現(xiàn)問題及時對學生進行批評教誨，并將問題反映給學校關于部門。5、教誨學生愛護本室一切設備，對的操作，注意安全，使用完畢須切斷電源，蓋好防塵罩，經(jīng)管理人員檢查無損后方可離開。（五）遠程教室和語音教室管理員1、掌握有關設備性能、用法和基本維護技能。2、依照教學需要安排好使用籌劃，協(xié)助教師做好使用前準備工作，保證教師正常使用。3、制定使用規(guī)則及注意事項，并檢查執(zhí)行狀況。4、協(xié)助教師加強對學生紀律教誨，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，愛護設備，責任貫徹到人。5、師生使用教室后，需認真檢查設備并填寫使用記錄。6、加強尋常安全檢查，防止意外事故發(fā)生。

教務處各項規(guī)則一、圖書室規(guī)則1、圖書室是學校為師生借閱圖書場合，不準做無關事情。2、保持圖書室內(nèi)圖書、借閱卡片等完整和清潔，查閱后放回原處，不得損壞，如有丟失損壞要按規(guī)定補償。使用計算機查閱系統(tǒng)應耐心、輕細，不得故意毀壞有關設備，否則加倍補償。3、圖書室珍藏本圖書和工具書原則上不外借，教師如有特殊需要，由教務處主任簽字批準方可借出，用后立即歸還。普通圖書師生借閱、補償辦法見有關制度。4、任何人和部門不得將圖書室挪做她用，圖書室外借物品必要由主管校長簽字批準，外借原則是不影響圖書室正常開放。5、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩。室內(nèi)不得吸煙及帶入易燃物品，不得將書包等帶入室內(nèi)。6、師生應遵守借閱時間，規(guī)定期間之外需借閱應報請教務主任批準。

二、閱覽室規(guī)則（一）教師閱覽室規(guī)則1、教師閱覽室是教師進修、學習場合，不準做與閱覽活動無關事情。2、保持閱覽室內(nèi)報紙、期刊、書籍完整和清潔，閱后放回原處。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩。室內(nèi)不得吸煙及帶入易燃物品。3、閱覽室本年度報刊、書籍原則不外借，教師如有特殊需要，由教務處主任簽字批準方可借出，用后立即歸還。下架刊物每人可借三至五本，并于十天內(nèi)歸還。借閱報刊、書籍一律履行借閱手續(xù)。4、教師可在閱覽室內(nèi)復印資料，每次復印原則上不超過十頁，需大量復印者須由教務主任簽字批準，并做復印登記。5、不得丟失、損壞閱覽室報刊、書籍，如有丟失損壞要按規(guī)定補償。6、閱覽室挪做她用或外借物品，必要由主管校長簽字批準，外借原則是不影響閱覽室正常開放。7、報刊、雜志每年裝訂，造冊登記。圖書、報刊正常損耗由管理員按月上報教務處備案。（二）學生閱覽室規(guī)則1、學生閱覽室是學生進修、學習場合，不準做與閱覽活動無關事情。2、保持閱覽室內(nèi)報紙、期刊、書籍完整和清潔，閱后放回原處。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩。室內(nèi)不得吸煙及帶入易燃物品，不得帶入零食。3、閱覽室報刊、書籍一律不對學生外借，如有特殊需要，由班主任請示教務處主任，酌情酌量進行借閱，并履行借閱手續(xù)，用后立即歸還。如需復印資料，同前辦理。4、不得丟失、損壞閱覽室報刊、書籍，如有丟失損壞要按規(guī)定補償。學生故意搶奪、撕壞報刊、書籍或有其她破壞行為者，交由學校關于部門進行解決。5、學生可在規(guī)定課外時間及閱覽學時間內(nèi)進行閱覽，此外有特殊需求者，由班主任與閱覽室管理員聯(lián)系，酌情商定增長閱覽次數(shù)和時間。6、閱覽室挪做她用或外借物品，必要由主管校長簽字批準，外借原則是不影響閱覽室正常開放。7、報刊、雜志每年裝訂，造冊登記。圖書、報刊正常損耗由管理員按月上報教務處備案。（三）教師電子備課室規(guī)則1、服從機房管理人員安排，可以使用教師電子備課室。2、機房管理人員和使用教師電子備課室教師均應加強四防（防火、防盜、防觸電、防病毒）意識，電子備課室內(nèi)禁止吸煙，注意機房用電安全，發(fā)現(xiàn)異常及時拉閘，在室內(nèi)無教師備課狀況下應及時切斷電源并鎖門。3、電子備課室四防管理遵循機房管理人員與使用教師共同負責原則，發(fā)現(xiàn)問題要及時向主管領導反映。4、使用者不得擅自移動、拆開、拿走計算機及相應設備，否則按學校關于規(guī)定解決，如發(fā)現(xiàn)微機故障應及時告知機房管理人員，并和管理人員一起做好設備維護工作。5、電子備課室衛(wèi)生工作貫徹責任到人基本原則，每位教師關機后要及時清理桌面，整頓好桌椅，還原設備；不準將食品及飲料等帶入機房。值班人員應及時組織清掃。6、電子備課室只限教師備課使用，使用者不得隨意帶無關人員入內(nèi)，如有特殊狀況，向機房管理人員申請。7、使用者應遵守國家公安部門、安所有門及教委關于規(guī)定。禁止運用計算機觀看、傳播、拷貝、制作反動、淫穢、迷信等內(nèi)容，如有違背規(guī)定者，學校將取消其使用教師電子備課室資格，并依法解決。（四）學生電子閱覽室規(guī)則1、機房管理人員和使用本室同窗均應加強四防（防火、防盜、防觸電、防病毒）意識，學生在電子閱覽室內(nèi)禁止觸摸電閘，不許擅自插拔電源線，注意機房用電安全，發(fā)現(xiàn)異常管理員應及時拉閘，在室內(nèi)無同窗上機狀況下應及時切斷電源并鎖門。2、本室四防管理由機房管理人員負責，發(fā)現(xiàn)問題要及時向主管領導反映。3、使用者不得擅自移動、拆開拿走計算機及相應設備，如人為損害設備，按原價值加倍補償，否則按學校關于規(guī)定解決。如發(fā)現(xiàn)微機故障應及時告知機房管理人員，并和管理人員一起做好設備維護工作。4、注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，每位同窗關機后要及時清理桌面，整頓好桌椅，還原設備；不準將零食及飲料等帶入機房，不得影響室內(nèi)安靜，否則值班管理人員有權勸阻其離開本室。值班人員應及時組織清掃。5、不得進行危害校園網(wǎng)絡安全任何行動，不得發(fā)布不真實信息，否則按有關規(guī)定解決。6、使用者應遵守國家公安部門、安所有門及教委關于規(guī)定。禁止運用計算機觀看、傳播、拷貝、制作反動、淫穢、色情、暴力、迷信等內(nèi)容，如有違背規(guī)定者，學校將取消其使用學生電子閱覽室資格，并依法解決。

三、語音教室規(guī)則1、語音室是專用教室，不得任意挪作她用，保證教學順利進行。2、語音室管理人員和授課教師明擬定位學生，責任到人，浮現(xiàn)問題嚴格追究責任。3、使用前、后要由教師或管理人員檢查機器、設備運營狀況，并認真填寫使用記錄，保證設備完好。4、教師要對的指引學生操作，學生要認真按規(guī)定程序操作，如因違背操作規(guī)程導致機器損壞，應予以補償。5、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好防火、防觸電等安全工作，創(chuàng)立良好教學環(huán)境。

四、文印室規(guī)則1、文印設備由專人管理，專人使用，其她任何人不得以任何借口擅自動用。

2、管理人員必要嚴格按每件設備闡明書規(guī)定進行操作、保養(yǎng)及維修。

3、文印設備一旦定位，不得隨意挪動，更不能搬出室外。

4、在文印室印刷材料及復印10頁以上材料，及因工作需要領取紙張，均須經(jīng)教務主任或主管副主任簽字批準。印刷材料及領取紙張者應積極進行登記。5、教師印制試卷在100份以上時，應提前一天將底稿交到文印室。6、文印室內(nèi)不得吸煙，保持室內(nèi)清潔。

五、實驗室規(guī)則1、實驗室是開展實驗教學、實驗研究和課外科技實驗活動專用場合，不得用于與實驗教學無關活動，不得堆放公、私雜物。2、實驗室要配備足夠有效滅火器材，并制定和貫徹安全防范辦法。3、學生必要熟悉實驗教室安全規(guī)則，并應嚴格遵守實驗室紀律。4、實驗室要經(jīng)常保持清潔整潔，及時通風換氣、排除有害氣體以及實驗時產(chǎn)生廢液。5、未經(jīng)任課教師或實驗教師容許，任何人不得動用儀器、藥物及其他實驗材料，不得擅自拆卸儀器、設備。實驗室公共財產(chǎn)不得帶出室外。6、實驗前，學生應按教師規(guī)定認真預習實驗報告，按座次入座，檢查儀器、藥物及關于實驗材料與否齊全和完好，如有缺損及時報告，未經(jīng)任課教師或實驗教師批準不得進行實驗。7、實驗時，學生要注意人身安全，遵守操作程序，愛護儀器設備，節(jié)約藥物、水、電等實驗材料。如因違背操作規(guī)程浮現(xiàn)人身傷害事故責任自負，傷及她人由負責人負責。8、實驗完畢，學生應按規(guī)定整頓好儀器、藥物以及其他實驗材料，經(jīng)教師檢查后方可離開實驗室。儀器、設備若有損壞或丟失，要及時報告任課教師，并如實填寫儀器報損單。任課教師與實驗教師協(xié)商后，可依照關于制度準予報損或責成補償。9、學生課余時間要進入實驗室進行關于研究活動，要有籌劃、設想、要有教師陪伴要有籌劃、設想，要有教師陪伴，要經(jīng)任課教師批準。10、任課教師、實驗教師和學生課代表應按規(guī)定填寫《實驗登記表》。

六、儀器（藥物）室規(guī)則1、儀器室、藥物室要專室專用，教學儀器、模型、標本等與藥物、試劑必要分室存儲，由專人管理。室內(nèi)不得堆放公、私雜物。2、教學儀器設備專供實驗教學、實驗研究和課外科技活動使用，不得非教學使用。3、儀器室、藥物室要保持清潔衛(wèi)生。按照儀器、藥物、試劑、模型、標本、掛圖存儲規(guī)定，分類編號，定位存儲，做到規(guī)范化、科學化。4、凡能放入儀器（藥物）柜存儲儀器、實驗材料必要入柜。因特殊因素不能入柜，應妥善存儲。5、采用嚴格安全防范辦法，做好定期通風、防潮、防火、防盜、防凍工作，保障師生人身安全。6、易燃、易爆、劇毒等危險品存儲、保管、使用應按公安部門規(guī)定嚴格管理。7、按“實驗登記表”內(nèi)容規(guī)定，準備儀器設備，演示或分組實驗所用儀器設備由任課教師或學科課代表領取、送還。未辦理借用手續(xù)、未經(jīng)主管實驗教師批準，任何人不得把儀器（藥物）室內(nèi)物品拿出室外。8、經(jīng)常檢查、保養(yǎng)、修理儀器，保持儀器設備完好狀態(tài)，需報廢儀器設備需填報廢單，經(jīng)區(qū)教學設備供應站鑒定批準后方可報廢。凡調(diào)撥、贈送、自購、自制儀器、教具、藥物，按規(guī)定如實入帳，做到帳物相符。9、各儀器室、藥物室應懸掛儀器、藥物存儲位置平面圖。

七、電化教室規(guī)則1、電化教室由專人管理，管理人員純熟掌握設備使用技術、性能，保證教學正常使用。2、電化教室是電化教學專用教室，不得隨意挪作她用，保證教學順利進行。3、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不準在電化教室內(nèi)打鬧和大聲喧嘩。不經(jīng)管理人員批準，學生不得動用室內(nèi)電教設備，否則如有損壞照價補償。4、教師使用電化教室要提前向管理人員登記，并認真填寫使用記錄，規(guī)范電化教室管理工作。5、做好防火、防盜、防觸電等安全工作，為師生創(chuàng)造良好教學環(huán)境。6、禁止使用電化教室設備播放、傳播不健康音像制品。

八、計算機教室規(guī)則1、信息技術課任課教師和使用機房同窗均應加強四防（防火、防盜、防觸電、防病毒）意識，學生在機房內(nèi)禁止觸摸電閘，不許擅自插拔電源線，注意機房用電安全，發(fā)現(xiàn)異常管理員應及時拉閘，在室內(nèi)無同窗狀況下應及時切斷電源并鎖門。2、學生計算機房四防管理由信息技術課任課教師負責，禁止其他無關人員入內(nèi)，發(fā)現(xiàn)問題要及時向主管領導反映。3、信息技術課任課教師應做好機房維護和維修工作，保證教學工作順利進行。同窗上機前應檢查機器使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時向任課教師反映，否則視為該同窗損壞，需照價補償。4、機房使用者不得擅自移動、拆開拿走計算機及相應設備，如人為損害設備，按原價加倍補償，否則按學校關于規(guī)定解決。如發(fā)現(xiàn)微機故障應及時告知任課教師，并由任課教師做好設備維護工作。5、注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，每位同窗關機后要及時清理桌面，整頓好桌椅，還原設備；不準將零食及飲料等帶入機房，機房衛(wèi)生由信息技術課任課教師負責組織學生每周打掃。6、同窗不得擅自調(diào)換座位，不得帶未經(jīng)任課教師容許盤進入機房，否則任課教師有權停止其使用計算機。不得擅自帶進或在網(wǎng)上下載任何黑客軟件及破壞性軟件并在計算機上使用，如因使用而導致不良后果，必要酌情補償。7、使用者應遵守國家公安部門、安所有門及教委關于規(guī)定，禁止運用計算機觀看、傳播、拷貝、制作反動、淫穢、色情、暴力、迷信等內(nèi)容，如有違背規(guī)定者，學校將取消其使用學生機房資格，并依法解決。

九、音樂教室規(guī)則1、保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生，不隨意亂扔廢棄物，嚴格執(zhí)行值日制度。2、愛護公共財物，不得損壞桌椅、樂器等設施。3、室內(nèi)不得大聲喧嘩，保持安靜，不得亂動樂器使其發(fā)出音響。4、課前準備好學習用品，課代表提前到教師處領取教具。5、上課服從教師安排。

十、美術教室規(guī)則1、保持室內(nèi)整潔，不隨意亂扔廢棄物，嚴格執(zhí)行值日制度。2、愛護公共財物，不得損壞桌椅、畫板等設施。3、室內(nèi)不得大聲喧嘩，打鬧，不得亂動美術教學設備。4、課前準備好學習用品，上學時積極思考，舉手發(fā)言，課后保持室內(nèi)衛(wèi)生。5、上課服從教師安排。

十一、勞技教室規(guī)則1、勞技教室是學生進行勞動技術鍛煉場合，學生要保持安靜。2、學生要熱愛勞動，認真聽從教師指引，進行對的技術訓練。3、愛護勞動工具等公共財產(chǎn)，對的使用各種工具和學具。4、損壞公物要補償。5、學生在規(guī)定期間之外使用勞技教室，應與管理教師協(xié)商。6、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

十二、音樂器材室規(guī)則1、音樂器材室由專職教師負責，學生上課及課外活動使用器材須經(jīng)管理教師批準，并履行登記、借用手續(xù)。管理人員盡職盡責，認真、精確記好音樂器材明細帳，保管好器材，并定期檢查樂器數(shù)量，做到帳物相符。2、器材室器材統(tǒng)一碼放，碼放要科學、合理，注意室內(nèi)空氣濕度、干度以免導致樂器生銹、干裂，定期開窗通風。3、室內(nèi)不準吸煙，備有消防器材，以防失火。學生進入器材室要有組織地進入，未經(jīng)教師容許不得隨意動用音樂器材。4、學生搬運器材時要輕拿輕放，如果屬個人行為毀壞器材，須加倍補償。5、要定期對器材室進行清潔整頓工作，每周至少兩次，同步要不定期對破損器材進行維護和修繕工作。

教務工作制度一、教務工作常規(guī)教務工作是保證正常教學秩序，使教學工作順利進行，提高教學質(zhì)量重要條件。教務工作必要遵循明確規(guī)定。1、編班編班是指把年齡和知識水平相似或相近學生，按照定額合理分派，構成平行班，以便實行教誨教學。做好編班工作，應注意問題：⑴編班前，要充分理解學生方方面面狀況，作為編班根據(jù)。⑵依照新生名額分班，平行班人數(shù)大體相等，普通以45人為宜，最多不超過50人。⑶編班要遵循不同等次入學成績、不同家庭職業(yè)、不同戶口類別、不同性別、不同住宿規(guī)定等各因素比例大體相稱原則混合編排，以利于學生互相學習，取長補短，同步也便于考查。⑷編班時，每個班注意配備數(shù)量相稱、品學兼優(yōu)學生作為骨干，以利于形成班集體核心。后進生、留級生應當分散，以利于進行教誨。⑸班級編定后，應保持相對穩(wěn)定，形成穩(wěn)定學習環(huán)境，不能容易變動，以利于班集體形成。2、編排課表⑴編排課表要有助于提高學生學習效率，文理科課程、以形象思維為主和以抽象思維為主課程、作業(yè)量較多學科和作業(yè)量較少學科、體藝學科和文化學科應恰當搭配、交錯安排，低年級除作文外普通不兩節(jié)連排。編排課表要有助于教學設備、場地合理運用，體育課、實驗課、當代信息技術教誨課、勞技課、藝術類課程不要過于集中，要合理安排，輪流使用，以提高其運用率。編排課表要空出教師進修日，以利于教師進修學習；努力為同窗科教師每周空出兩學時共同步間，以便集體備課；同年級同窗科，宜將老教師課排在新教師前面，便于以老帶新；對有特殊困難教師，經(jīng)學校批準，編排課表時恰當照顧。⑵編排課表辦法掌握教學與教師關于狀況：各年級開設課程及每周節(jié)數(shù)；教師任課班級及每周節(jié)數(shù)；教學設備、實驗室儀器、場合等狀況；校內(nèi)外各種會議時間，進修時間，教研活動，特殊狀況等。編排課表普通程序為：把集體活動時間，在全校課程表內(nèi)空開；把進修、教研、集體備課及教師特殊規(guī)定(經(jīng)學校批準)時間空開；先排受設備、場地、實驗等限制課程；先排跨年級教師課程；初步排定后，批復檢查，發(fā)現(xiàn)不合理狀況及時予以調(diào)節(jié)。課表排出后，經(jīng)教務主任批準予以發(fā)布執(zhí)行，為保證教學秩序相對穩(wěn)定，任何人不得再擅自改動課表。3、學籍管理與檔案資料管理（一）學籍管理制度為了進一步嚴格學籍管理制度，杜絕各種不正之風，切實做好我校學籍管理工作，根據(jù)縣教誨局制定《初中學籍管理辦法》特制定我校學籍管理制度。一、新生報考1．協(xié)助鄉(xiāng)教委搞好新生報考資格審查工作；2．對小學學籍檔案審查材料涉及：（1）《小學學籍登記表》；（2）《小學生思想品德考核表》；（3）《小學生體格檢查表》；（4）《小學生體育合格狀況登記表》；（5）《xxx年新生入學登記表》；（6）《入學告知書》。二、新生入學1．參加當年小學畢業(yè)考試學生即可獲得入學資格，發(fā)給“入學告知書”，并及時將錄取學生花名冊上報鄉(xiāng)教委審查，報縣局教誨股備案。2．做好初一新生建檔工作。初中學籍檔案涉及：初一摸底試卷，初中學籍登記表及存根，小學新生入學學籍登記表，中學生體格檢查表，中學生體育合格狀況登記卡等內(nèi)容，填寫，整頓建檔材料，造好花名冊，打號，驗印后，報縣局審驗。三、留級、休學1．各班要嚴格控制留級人數(shù)，初一，初二控制在年級總數(shù)6%以內(nèi)，初三學生不得重讀。2．的確因病需要休學學生，須持地段以上醫(yī)院證明，在輔導處辦理休學手續(xù)，報縣局備案。3．初一、初二留級學生，初三復習學生，所有休學學生不再建立新學籍檔案，不得報考初中專。4．轉學（1）確系父母工作調(diào)動，需從外地轉入我校學生，應攜帶完整學籍檔案，及原校出具轉學證明，到其原在縣局辦理轉學手續(xù)，手續(xù)不齊者，學校將不接納。（2）凡因其她因素從外地轉入我校初中學生，無縣局轉學手續(xù)，不得報考初中專。（3）因各種因素需要從本校轉出學生，由主管校長簽字容許后方出具轉學證明，辦理轉學手續(xù)。（4）學校行管人員，要嚴格帶頭遵守學籍管理制度，不得以任何理由，為親屬或她人辦理不合法轉學手續(xù)和初中生學籍檔案。（二）檔案資料管理制度檔案資料管理是學校整體工作不可分割一種構成某些，為了做好我校檔案資料管理工作，特制定如下制度。一、輔導主任為檔案資料負責人，負責資料收集、整頓、歸檔、保管等業(yè)務，管理人員必要忠于職守，盡職盡責，管好檔案和資料。二、檔案實行分類建檔后，種類有：文書檔（指上級下放各種文獻）教誨教學檔（管理檔），內(nèi)容有：《制度匯編》、班主任、課程分擔、作息表、課程表、教師勤冊、作業(yè)檢查登記冊、查課登記冊、工作檢查、學生問卷、試卷分析、籌劃總結、教誨論文等；教誨教學檔《活動資料檔》，內(nèi)容含學校開展各種教誨教學活動資料、教誨教學檔（記錄檔）內(nèi)容含校委記錄、教師會議記錄、政治、業(yè)務學習記錄、學生大會記錄、教研和輔導等；教師教誨檔；學生學籍檔；義務教誨檔；入學告知書、每學期報到冊、學生成績冊。三、學校對涉及入檔資料要注意平時從書寫、格式等方面提出規(guī)范規(guī)定，保證檔案資料正規(guī)化。四、管理人員對上級下發(fā)各種文獻及學校管理資料應及時收集，分類存儲，每期末統(tǒng)一整頓，其中文書檔教誨教學檔，義務教誨檔統(tǒng)一裝訂共五卷，裝訂要規(guī)范，封面要注明檔案名稱和年月日，書寫要統(tǒng)一，要編好目錄，要做到整潔美觀。五、各種檔案建好后，管理人員必要保證檔案資料齊全，設專柜妥善保管，以備隨時查詢。六、學校都要建立檔案登記冊，（一式三份，校長，輔導主任，管理人員各存一份），管理人員因工作調(diào)動要認真做好移送工作，校長為監(jiān)交人，以保證檔案資料連貫性，完整性。

二、教學工作常規(guī)教學工作涉及制定教學籌劃，備課，授課，作業(yè)批改，檢查考核環(huán)節(jié)。一、制定教學籌劃：教學籌劃是教師整個學期進行教學根據(jù)，是全面完畢教學任務重要保證，每學期開學1—2周內(nèi)各學科（或年級備課組）要制定本年教學籌劃。1、制定籌劃前，教師要做到三個熟悉熟悉大綱：明確本學科目任務，理解教學內(nèi)容安排，以及學科教學應遵循原則。熟悉教材：通讀教材，理解教材內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在其中所處地位，明確本學科規(guī)定和重點，挖掘教材中德育內(nèi)容，寓德育于教學之中。熟悉學生：年開始，新生入校要進行知識摸底，理解學生基本知識，基本技能狀況，二、三年級在校生要通過質(zhì)量分析，記錄材料以及與前任課教師，班主任交談，做到初步理解學生雙基、能力、作風等方面狀況。2、教學籌劃要具備如下內(nèi)容：（1）學生學習本科課程基本狀況分析知識、技能、能力發(fā)展水平，學習態(tài)度，學習辦法（2）教材內(nèi)容分析知識、技能、思想教誨、重難點、教材體系構造及各某些之間關系。（3）教學目、規(guī)定、任務；（4）教材重點、難點、核心；（5）提高教學質(zhì)量辦法；（6）教學進度安排表。3、單元、章節(jié)、教學學時籌劃詳細內(nèi)容（1）教學目、任務（目的）（2）教材重點、核心、難點（3）課型及教法（4）提高教學質(zhì)量辦法（5）學時分派二、備課備好課是上好課前提，是保證教學質(zhì)量基本，不備課或沒有教案不能上課。1、個人備課。只要地針對章節(jié)或單元教學籌劃詳細內(nèi)容，進一步鉆研大綱安排，明確教學目和任務，掌握教材重點、難點、基本知識和基本技能關節(jié)點，積極挖掘教材教誨因素，理解學生，掌握教學中容易浮現(xiàn)問題，分析課堂教學和練習中反饋出來知識漏電和學生結識規(guī)律，認真選取可以體現(xiàn)以學生為主體充分調(diào)動學生積極性、啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力教學餓辦法，精心設計教學最佳方案，學生布置作業(yè)和實驗，教師均應事先演習。2、集體備課。學科年級備課組要堅持每周一次集體備課，教研，要貫徹“三定”，定期間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。3、集體備課任務：（1）統(tǒng)一教學指引思想、教學目、重點、難點、雙基內(nèi)容與規(guī)定，研究學生也許浮現(xiàn)疑點和問題。（2）研究達標題目，考核規(guī)定，調(diào)節(jié)學時，安排和進度（3）研究教學辦法及關于指引方面內(nèi)容，無保存簡介各學科教學經(jīng)驗，供別人參照。（4）檢查個人備課狀況，彌補各人備課局限性，交流教學經(jīng)驗。4、教案規(guī)定（1）教案是教師辛勤備課結晶。書寫應簡要扼要，但不能去趨于形式，成提綱式或是教材，輔導材料搬家，教案應著重體現(xiàn)教學辦法（教學或學法指引）和過程，；以及自己教學藝術特長，依照學科特點應有一定格式。（2）以學時教案為主，即一學時寫一教案，不能合節(jié)備課。學時教案應涉及：課題、學時、目規(guī)定（或目的）、重難點、實驗工具（理化）、教學過程，并保證一定課堂密度，教程中要體現(xiàn)常規(guī)，要體現(xiàn)常規(guī)教學或目的教學五個基本環(huán)節(jié)。（一）組織教學（二）檢查復習（提高目的檢測）（三）授課（認定目的，出示目的）（四）練習鞏固（達標導學）（五）布置作業(yè)（對標訓練，運用目的），達標測評。咱們還倡導每節(jié)課教案要有教后記或板書設計等輔助形式，但要保證一定教學密度。（3）教案要由教研組長檢查審批，每兩周簽字一次，輔導主任檢查，每學期第一節(jié)教案，要由輔導主任或主管教學校長進行檢查、審批、簽字。三、課堂教學課堂教學是貫徹教學目和規(guī)定核心，是提高教學質(zhì)量中心環(huán)節(jié)，規(guī)定做到：1．

課堂教學要有明確教訓指引思想，倡導啟發(fā)式，反對注式授課應符合教學規(guī)律，結識規(guī)律和學生心理特點，要立足于進步教誨，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，注重感知、理解、記憶和實踐之間關系，有講有練，精講多練，新舊聯(lián)系，復習鞏固，啟發(fā)學生樹立學習信心。2．

課堂教學要體現(xiàn)“三為主”思想，以學生為主體，教師為學生去創(chuàng)造積極思維情境，誘導學生進入各級活動狀態(tài)，引導學生通過自己積極思想活動去獲取知識，對重點，難點，疑點給以疏導，對學生學習辦法給以指引，協(xié)助學生將未知轉化為已知，把知識轉化為能力。3．

貫徹因材施教原則，使各類學生均有所得，都“吃得飽”4．

雙基要貫徹，一有落在知識實處；二要落在學生實處。知識在課堂學習吸取率應保證在85%以上。5．

教書育人，對學生全面負責，嚴格貫徹課堂常規(guī)規(guī)定，加強組織教學，解決好課堂上發(fā)生問題，保證良好教學秩序，創(chuàng)造有利教學情景，堅決反對教書不育人，純知識教學辦法。四、作業(yè)批改作業(yè)是教學質(zhì)量一面鏡子，是學生掌握、運用、鞏固知識形式和技能實踐活動，也是教師理解學生，檢查教學效果必要手段。規(guī)定：1．

作業(yè)目明確，要精選習題，做到“題目新穎，考察知識面廣，難度適中”，不搞“題海戰(zhàn)術”。2．

及時批改，及時發(fā)還，發(fā)現(xiàn)學生知識和能力上失漏，要及時彌補，對多數(shù)人浮現(xiàn)問題要采用不同辦法加以解決。3．

認真研究解決課外作業(yè)，練習方式，辦法要講究實行。4．

指引學生養(yǎng)成準時、規(guī)范完畢作業(yè)并改錯良好習慣。5．

完畢每章（單元）教學后，要指引學生進行小結，內(nèi)容涉及知識構造，問題，規(guī)定等，教師要認真審視并點撥。6．

作業(yè)批改量規(guī)定：為了使教師有充分時間鉆研教材，研究教法，進行備課，經(jīng)學校行政會議研究特作如下規(guī)定：（1）語文作業(yè)：一課一批，全收全批作文：每兩周一篇，；全期不少于六篇，有兩次據(jù)說訓練，要有備課，批查各半，批閱要有眉批、段批、總批。（2）政治：每一節(jié)課要布置適量作業(yè)，每周至少批閱一次。（3）歷史、地理、生物：一課一批，但每周至少批閱一次。（4）勞技、圖畫：一學時一批。（5）代數(shù)、幾何、物理、化學每學時都要布置作業(yè)，全收全批，物理每周批閱不少于兩次。（6）英語：每節(jié)課布置適量作業(yè)，每周至少批閱三次。注：都必要是全收全批（2、3、4、5）五、輔導對學生學習既有統(tǒng)一規(guī)定，又應當承認差別，在加強班級教學同步，要進行個別輔導，反對不講效果加課。1．對學生要及時，經(jīng)常地進行輔導，不要等問題成了堆后再解決，貫徹因材施教原則，不容許隨便放棄任何一種學生，也不分類（優(yōu)、良、中、差）推動，針對分類學生實際狀況予以詳細指引和協(xié)助，使全體學生都在本來基本上有所提高。2．建立班級學情分析班會制，每學期中考后，由班主任主持，任課教師，主管校長或輔導主任參加，由任課教師對每個學生學情進行分析，分析學生問題及產(chǎn)生因素，訂出對差生統(tǒng)一輔導籌劃。3．輔導時間規(guī)定：（1）早讀輔導：星期一：政治星期二、四：英語星期三、五：語文（2）自習輔導：詳見課表六、考查與考試：1．平時考查：作業(yè)、課堂提問、作文、實驗、學習小結等都應記分，單元驗收考試由教研組嚴格把關，每期不少于四次。2．每期期中，期末學校組織兩次考試，在半途對主科要抽考一次。3．評分辦法：單元驗收考試，抽查，期中，期末考試均采用百分制，平時占20%，期中占20%，期末占60%。平均成績?yōu)閷W期成績，兩學期平均成績?yōu)槟瓿煽儭?．期中，期末考試前教師應擬好復習籌劃，并在學生自己總結基本上，針對學生存在問題和教材重難點進行總結復習，使學生知識，在原有基本上有所提高。

三、教師課堂常規(guī)

一、鈴響后，教師應帶齊所需物品迅速進入教室，進行課前組織。二、按教務處排定課表上課，不得擅自調(diào)課，停課，不上無準備課，無教案不能登臺授課。三、上學時不遲到、不早退、不壓堂、半途不離開教室。四、教師上課要衣著樸素，儀表端正大方，態(tài)度和藹，精神飽滿語言要注意教誨性，不諷刺譏諷謾罵學生。五、要善于組織教學，對學生既要嚴格管理，又要耐心教誨，不得擅自將學生趕出教室，課堂上發(fā)生矛盾，不容易推給班主任，而應在對學生進行有效地教誨后積極與班主任聯(lián)系。六、尊重科學，實事求是，不掩飾錯誤，不弄虛作假。七、上學時，不得將學生叫離教室或布置其她工作。八、認真填寫課堂考勤表。

四、學生課堂常規(guī)一、預習鈴響后，全體學生必要準備好各種學習用品，整潔排放在桌面上，保持安靜，等待教師上課。二、教師進教室后，要起立并向教師問好。三、上課要專心聽講，做好課堂筆記。四、上課要與科任教師緊密配合，按教師規(guī)定辦事。五、虛心接受教師批語和指引，不得頂撞教師。六、對于自己不懂內(nèi)容或者對教師上課有爭議內(nèi)容，以恰當方式進行質(zhì)疑或詢問，以不影響教師和同窗上課為原則。七、遵守課堂紀律，不搞小動作，不說閑話，不左顧右盼，不睡覺。八、下課鈴響后，未經(jīng)教師容許不得擅自離開座位走出教室。上課教師宣布下課，全體學生起立目送教師走出教室后方可離開座位。

五、體育課學生課堂常規(guī)1、對教師要有禮貌，嚴格遵守課堂紀律，不遲到，不早退，因故遲到或早退學生，須先喊“報告”，經(jīng)教師容許后，方可入隊或離隊。2、學生因?。ㄉ婕芭伲?、傷不能上學時，課前應積極向體育教師闡明狀況。教師應依照學生不同狀況，布置她們隨堂見習或參加恰當活動。見習生在見習時不得聊天、復習功課或離開現(xiàn)場。3、上課必要穿運動服裝，冬季應盡量脫去上衣外套，應穿運動鞋，不戴帽子和圍巾，衣袋內(nèi)不裝有礙活動安全雜物。4、課前體育委員應積極協(xié)助教師布置場地、器材，上學時應協(xié)助教師做好安全保護工作。5、上課預備鈴響后，要及時到指定地點排好隊，由班級體育委員整隊并嚴格執(zhí)行課堂禮節(jié)。6、學生要認真完畢各項練習，并努力完畢教師布置課外作業(yè)。7、學生要參加體育課考核(涉及理論、體育健康知識)，理解自己成績，不及格和缺考時，必要準時補考。8、課上嚴格按教師規(guī)定，做課堂規(guī)定動作，執(zhí)行規(guī)定安全辦法，同窗之間要認真保護和協(xié)助，防止發(fā)生傷害事故。按規(guī)定合理使用并愛護場地器材、設備。9、課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結評比，指出優(yōu)缺陷，提出課后練習規(guī)定，宣布下次課內(nèi)容，布置學生課后整頓場地和歸還器材。

六、體育教師教學常規(guī)1、努力學習和認真貫徹《體育與健康教學大綱》，明確體育教學目與任務。結合本校實際，制定年、學期、單元教學籌劃。2、理解學生，進一步鉆研教材，在個人認真?zhèn)湔n基本上，加強集體備課，明確課堂教學目任務和實行辦法，沒有學時教案不能上課。3、依照學時籌劃，課前要布置場地，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作，課上要注重做好安全保護工作。教師應以身作則，上學時必要穿運動服、運動鞋。4、要做好體育委員培訓工作，充分發(fā)揮她們在課堂教學中作用。5、體育課上對學生既要嚴格規(guī)定，嚴格訓練，又要關懷愛護，調(diào)動她們學習積極性，不得采用簡樸粗暴方式對待學生，禁止體罰和變相體罰。6、體育課以實踐為主，要保證足夠時間讓學生得到充分鍛煉。運動量和練習密度要恰當，做到科學合理。教師授課要語言精煉，重點突出，示范動作對的。課上要注重隊列、隊形練習與身體素質(zhì)訓練，室內(nèi)課要注意加強體育基本理論知識和健康知識教學。7、教師應按大綱規(guī)定進行考核及評估學生成績?？己藭r間、內(nèi)容和原則要事前向學生發(fā)布。8、課后應認真填寫“課后記錄”，注意積累學生考核與體質(zhì)資料，并認真分析對比、不斷改進教法，提高教學質(zhì)量。要認真學習體育理論，不斷總結教學經(jīng)驗，每學期應專項總結，不斷提高業(yè)務水平。

七、新課程籌劃實行辦法1、指引思想

以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指引，全面貫徹黨教誨方針，貫徹貫徹《國務院關于基本教誨改革與發(fā)展決定》、教誨部《基本教誨課程改革綱要（試行）》，著重培養(yǎng)學生世界觀、人生觀和價值觀增進其健全人格形成；使之具備適應學習化社會所需要知識和能力，特別是創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習能力；使之具備身心保健能力、文明生活方式，具備健康體魄和良好心理素質(zhì)；使之具備健康審美情操；強化對學生職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和擇業(yè)能力培養(yǎng)。我校在實行新課程籌劃過程中，要以教誨信息化為依托，以培養(yǎng)學生科學精神和人文素養(yǎng)為重點，以教誨科研為動力，以創(chuàng)立多元學習方式為突破口，大力推動研究性學習和網(wǎng)絡學習，形成具備區(qū)域特色基本教誨課程體系，并以推動素質(zhì)教誨為宗旨，全面提高高中教誨質(zhì)量。2、目任務⑴驗證國家新課程原則和新教材合理性、科學性和適應性；⑵增進教師轉變教誨教學觀念，樹立對的人才觀、課程觀、教學觀，轉變教師角色，做到師生相長，共同發(fā)展，提高教師隊伍素質(zhì)，形成一支課程改革骨干教師隊伍。

⑶積極摸索適應新課程原則規(guī)定教學方式和辦法，大力推廣啟發(fā)式、討論式等教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力。

⑷摸索與新課程改革理念相吻合新評價體系，形成發(fā)展性評價，使素質(zhì)教誨實行真正得到貫徹與保障；

⑸摸索與新課程改革相適應教學管理制度，建立有層次課程管理體系。

⑹構建創(chuàng)新綜合校本課程，貫徹校本課程教與學，最大限度運用學校既有資源，優(yōu)勢育人，奠定學生全面終身發(fā)展基本。

3、課程設立基本原則

新課程籌劃初次把信息技術課和研究性學習列為必修課，增長了選修課學時數(shù)比例，校本選修課內(nèi)容涉及了校、班、團等集體活動、體育鍛煉、學生社團、俱樂部、興趣小組等課外活動、職業(yè)技術類課程及學科任意性選修課程等，滿足了不同窗生規(guī)定。在課程設立方面，只列出開設課程及總授學時數(shù)，為實行課程三級管理提供了條件。新課程教材突出了教材內(nèi)容時代性、先進性和對學生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)，突出了學生主體性，有助于引導學生積極學習，選修課得到進一步注重?；谝陨辖Y識，貫徹新課程籌劃過程中，應遵循如下三個課程設立基本原則：⑴開設好三級課程，即：國家課、地方課和校本課，立足于開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生綜合能力。⑵注重課程綜合性和各科知識內(nèi)在滲入，引導教師調(diào)節(jié)自己角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，強化其對教材進行再加工、再建構能力，加強學科滲入，注重各門知識整合，變化課程過于強調(diào)學科本位現(xiàn)象。⑶建設新教學理念。強調(diào)教學過程是師生交往互動，共同發(fā)展過程；教師是學生發(fā)展過程增進者和引導者，應創(chuàng)設引導學生積極參加教學情境，增進學生積極地、富有個性地學習，關注學生學習興趣和已有生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗，關注學生在教學過程中體驗、情感、態(tài)度和價值形成。4、實行過程

⑴準備①成立學校領導小組。校長任組長，教學副校長任副組長，教務主任和教研組長任成員，共同討論、研究和布置學校新課程實行籌劃，制定實行方案。

②規(guī)劃、組織教師參加有關培訓。配合上級部門做好教師培訓工作，勉勵、支持學校行政和教誨教學骨干教師參加區(qū)級以上各種有關培訓、專項講座、研討等活動，協(xié)助教師理解新課程教誨理念，轉變舊學生觀、教師觀，建立新型師生互動、互相尊重平等師生關系。加大對實驗教師進行信息技術全員培訓力度。③擬定新課程實行重點----選修課開設；難點----綜合實踐課教學、組織、學習方式；核心----校長管理方式、教師教學方式、學生學習方式。擬定新課程實行方略：分段實行，先教材后教法再管理最后評價，綜合課先分后合；分類指引，核心課強調(diào)成果，綜合課重點突破、注重過程，活動課注重能力培養(yǎng)；發(fā)揮優(yōu)勢，科研開路。④強化管理辦法。籌集經(jīng)費，加強圖書室、實驗室等硬件建設，高效運用，對教改獲得先進成績教師予以表揚獎勵。

⑵實行

①課程安排

A、嚴格按照新課程籌劃中“課程設立表”規(guī)定安排學時，切實向四十五分鐘要質(zhì)量，真正使各學科教學工作落到實處。

B、同一年級課外活動、科技文體活動，原則上安排在同一時間，按學生興趣興趣組織開展活動，給她們自主選取空間，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生特長，在活動中滲入新教改精髓。充分運用學校各種硬件設施，為校本課程服務。

C、每周一班會重在加強對學生思想教誨，規(guī)定結合學校中心工作，與綜合實踐活動開展緊密結合，以創(chuàng)新綜合形式提高教誨效果。D、選取典型科目和一定班數(shù)進行走班教學實驗。②建設過硬教師隊伍。高素質(zhì)教師隊伍是順利實行新課程籌劃保障。在教師安排上力求擇優(yōu)，盡量安排綜合素質(zhì)高、革新意識強、接受新事物快研究型年輕教師；綜合實踐活動、科學等新型科目盡量安排專職教師任教；各種校本課程任教教師，要通過選拔，有一技之長，盡量做到專業(yè)化、特長化；選拔某些有特長、有強烈進取心、在教科研方面有所追求教師加強教改科研力量。

③夯實做好教改工作。教學改革成效直接影響著新課程籌劃實行成敗，在貫徹新課程籌劃工作中，咱們把教學改革放在重要位置。

A、引導教師深刻理解新課程改革價值取向，精確把握和全面貫徹新課程教學目的，通過優(yōu)化必修課教學，提高教學效益。變過去注重知識傳授為注重教給學生學會學習辦法，強調(diào)形成積極積極學習態(tài)度，運用新觀念、新辦法組織教學，使學生在掌握“雙基”基本上，在學習辦法和形成對的價值觀方面有所收獲。

B、積極進行研究性學習活動探討。強調(diào)在研究過程中學生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)，增進教師知識更新與觀念轉變，引導教師努力探求教學資源充分開發(fā)與運用。

C、加大綜合實踐活動課程研究力度。組織綜合實踐活動教學實驗教師要結合學校實際，將學校創(chuàng)新綜合校本課程研究實驗與綜合實踐活動有機結合起來，使之相輔相成，相得益彰。D、開發(fā)校本課程，滿足學校和學生對課程選取性與適應性。在已獲得成績基本上，做好多樣化校本課程開發(fā)、設立和管理工作，使此項工作繼續(xù)進一步。

④開展多項教誨科研活動。切實做好各項課題研究工作，以“開發(fā)學生潛能”和“分層次評價”研究為重點，對教學起到積極推動作用。

進行教誨科研成果展評、新教材教學觀摩、校本課程階段性總結；校本課程專項競賽等多項活動，以活動促改革，以競賽增進步。

⑤加強宣傳，注重反饋。與各種社會媒體相結合，對學生、家長進行貫徹新課程籌劃宣傳，加強與社會聯(lián)系，爭取社區(qū)、家長共同參加，并做好反饋信息收集工作，對新課程籌劃實行過程中也許浮現(xiàn)問題及時加以解決。5、新課程評價

對的教誨質(zhì)量觀是實行課程評價核心。應以教誨方針和課程原則為根據(jù)，以尊重學生為基本前提，以增進學生素質(zhì)發(fā)展為主線目進行課程評價。素質(zhì)教誨課程評價價值取向，應突出和強化評價在課程實行中導向功能和質(zhì)量調(diào)控功能，弱化其鑒別(排序)功能和勉勵(獎懲)功能，要對的地擬定評價原則，恰當使用評價方式，合理采用不同評分、記分辦法，積極發(fā)揮評價成果導向、調(diào)控作用。⑴評價原則：課程分類評價；過程評價與成果評價相結合。⑵課堂教學評價重點：學生對基本知識領悟限度；學生某種能力提高限度；學生在教學中參加限度；對學生身心健康增進限度；激活學生學習興趣限度。⑶評價辦法①她人評價與自我評價相結合,勉勵師生大膽自我評價和自我提高，建立多元評價方式。②過程評價與成果評價相結合，核心課程突出對師生成果評價，分科課程強調(diào)過程評價與成果評價相結合，實踐課程注重過程評價和參加、興趣評價。③定量評價原則與變量因素相結合。④設立學生成長檔案袋，收集不同階段學生學習過程與學習成果作品樣本，對學生進行發(fā)展性評價。其詳細內(nèi)容涉及：測試與考試成績，盡量多采用口試、書面測試、操作測驗等方式來檢查學生分析問題、解決問題能力；建立評估量化表（含學習能力、交流與合伙能力、課外能力考察