北師大初中數(shù)學九上《4.6 利用相似三角形測高》課件 （四）_第1頁
北師大初中數(shù)學九上《4.6 利用相似三角形測高》課件 （四）_第2頁
北師大初中數(shù)學九上《4.6 利用相似三角形測高》課件 （四）_第3頁
北師大初中數(shù)學九上《4.6 利用相似三角形測高》課件 （四）_第4頁
北師大初中數(shù)學九上《4.6 利用相似三角形測高》課件 （四）_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

利用相似三角形測高想一想實踐應用拓展思維

課題：同學們,怎樣利用相似三角形的有關知識測量旗桿(或路燈,或樹,或煙囪)的高度?活動方式：全班同學分成六人小組,選出組長,分頭進行戶外實際測量,被測物不一定是旗桿.如樓房,樹,電線桿等.先集中討論方案,再分散實際操作,最后集中總結交流.心動不如行動ABCDEF方法1:利用陽光下的影子

心動不如行動ACBEF方法2:利用標桿心動不如行動ECBDA方法3:利用鏡子試金石小敏測得2m高的標桿在太陽光下的影長為1.2m，同時又測得一顆樹的影長為12m，請你計算出這棵樹的高度。DBACE圖，在距離AB18米的地面上平放著一面鏡子E,人退后到距鏡子2.1米的D處，在鏡子里恰看見樹頂。若人眼距地面1.4米，求樹高。爭先賽辦法總比困難多如圖,A、B兩點分別位于一個池塘的兩端,小芳想用繩子測量A、B兩點之間的距離,但繩子的長度不夠,一位同學幫她想了一個主意,先在地上取一個可以直接到達A、B點的點C,找到AC、BC的中點D、E,并且DE的長為5m,則A、B兩點的距離是多少？CBAED聰明才智才能顯示一盜竊犯于夜深人靜之時潛入某單位作案，該單位的自動攝像系統(tǒng)攝下了他作案的全過程.請你為警方設計一個方案，估計該盜竊犯的大致身高.編外偵探誰是英雄用較簡單的方法測量河坡電場煙囪的高度.課外完成,寫出實踐報告.是真是假回味無窮活動評價(評價自己與他人):本節(jié)課你有哪些收獲(知識方面和操作方面)？在運用科學知識進行實踐過程中,你具有了哪些能力?你是否想到最優(yōu)的方法？把自己在與同伴合作交流中,最滿意的表現(xiàn)說給大家聽聽.你的同伴中你認為最值得你學習的是哪幾個人？小結拓展結束寄語數(shù)學源于生活,又反過來服務于生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論