【初中語(yǔ)文】《老王》課件++統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

11老王

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)（一）速讀課文，篩選主要信息。（二）分析老王的人物形象，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。（三）領(lǐng)悟本文深刻的思想，學(xué)會(huì)如何善待他人。

學(xué)生齊背《三字經(jīng)》的開頭兩句，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。是啊，善良是為人之本，與人為善，樂善好施，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，我們就要以善良體察善良，隨楊絳先生去關(guān)注一個(gè)普通的善良人——老王。新課導(dǎo)入在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對(duì)待他們的呢？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)一：知作者、明背景【楊絳】（1911——2016）錢鐘書夫人，原名楊季康,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國(guó)后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國(guó)文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說《洗澡》。走近作者文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中。寫作背景

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于物資匱乏，食品、布匹、衣服、工業(yè)日用品等需要按照政府發(fā)放的各種票證限量供應(yīng)。買布要憑布票，買糧食要憑糧票，香油和雞蛋更是市場(chǎng)上的短缺食品，憑“副食本”限量購(gòu)買。以北京為例當(dāng)時(shí)的食用油，每人每月憑票供應(yīng)3兩，品種是豆油或棉籽油居多。此外，春節(jié)每戶額外增加節(jié)日補(bǔ)助油票1張，憑此票可購(gòu)香油1兩.雞蛋也只有在過春節(jié)時(shí)憑票供應(yīng)每戶半斤。因此，老王送的一二十個(gè)大雞蛋和一瓶香油,超出了一位普通市民一年的額定購(gòu)買量。這份厚禮必然用去他積攢多時(shí)的或用錢物交換來的票證，而且動(dòng)用了不少積蓄。背景背景資料墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：積累字詞,指導(dǎo)朗讀字詞學(xué)習(xí)塌?。╰?。┗炭?huáng)田螺眼（luó）荒僻(pì)楊絳（jiàng）侮辱（w?）翳（yì）取締(dì)湊合（còu）傴（y?）愧怍（zuò）鑲嵌(xiāngqiàn)攥著(zuàn)滯笨（zhì）骷髏（kūloú）失群：動(dòng)物或人找不到原來的群體。落伍：比喻人或事物跟不上時(shí)代?；炭郑后@慌害怕?；钠В夯臎銎АＨ【啠好髁钊∠蚪?。滯笨：呆滯笨拙。愧怍：慚愧。詞語(yǔ)解釋墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)三：認(rèn)真朗讀，整體感知第一部分（1-4）：作者簡(jiǎn)要介紹老王的基本情況，表現(xiàn)他生活艱苦。第二部分（5-16）：回憶與老王交往的幾個(gè)片段，表現(xiàn)他的“善”。第三部分（17-22）：寫老王的去世和“我”的感觸。課文可以分為三個(gè)部分：初識(shí)老王——俯視知“不幸”仔細(xì)閱讀課文第1-4段，咬文嚼字，圈點(diǎn)批注：完成人物檔案表，并進(jìn)行情景式朗讀。人物檔案情景展示方式職業(yè)請(qǐng)化身老王自述，以第一人稱角度（唉！我......)家庭成員原句外貌特征變?yōu)榭纯?，?duì)老王指指點(diǎn)點(diǎn)（你這老光棍！......)家庭住址原句苦老王——“不幸者”一是他“不僅老”，他還貧（物質(zhì)上），他還?。ㄉ眢w上），他還孤（精神上）。再識(shí)老王——平視起敬意請(qǐng)大家快速跳讀課文5—22段，概括作者回憶了哪些關(guān)于老王的事件，寫出了他怎樣的品質(zhì)？“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，楊絳夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。大多數(shù)人對(duì)他們“唯恐避之不及”。相關(guān)背景走近老王——仰視起愧怍

讓我們?cè)僮x文章8—22段，從中勾畫出最打動(dòng)你的細(xì)節(jié)、詞語(yǔ)或者句子并進(jìn)行品析。要求：A、全體起立，站直站正，1號(hào)同學(xué)組織成員依次發(fā)言，3號(hào)做好記錄；B、先朗讀展示所品析的句子，再分析原因；C、小組討論完成，迅速坐下整理即可。

A、8-9段；

B、10-15段；

C、16-21段。導(dǎo)入新課

楊絳是現(xiàn)代著名作家，翻譯家。她的《堂吉訶德》《干校六記》《我們仨》家喻戶曉。“文化大革命”期間，楊絳被污蔑為“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，受到迫害，剃“陰陽(yáng)頭”、掃廁所，并被下放到“五七干校”。她的作品《老王》就涉及了這一經(jīng)歷。同學(xué)們昨天應(yīng)該都預(yù)習(xí)過課文了。正好，我聽說實(shí)驗(yàn)學(xué)校下周要開展“精品散文推介會(huì)”，《老王》一文已入選其中，本節(jié)課需要我們來設(shè)計(jì)一幅推介海報(bào)，充分顯示這篇散文的動(dòng)人之處。大家說說我們可以從哪些方面入手設(shè)計(jì)呢？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)一：研讀課文，分析人物形象老王檔案：姓名：職業(yè)：家庭成員:外貌特征：家庭住址：老王

蹬三輪車的有個(gè)哥哥死了有兩個(gè)侄兒沒出息此外就沒什么親人了只有一只眼另一只是“田螺眼”瞎的荒僻小胡同里的破落大院里的坍塌小屋地位卑微謀生手段艱苦老光棍、孤獨(dú)終老生理缺陷居住條件惡劣1.老王是一個(gè)怎樣的人呢？飽經(jīng)歲月滄桑生活艱辛

厚道本分

有眼疾

老人老王的生活很苦，表現(xiàn)在：A、靠一輛破舊的三輪車活命。B、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。C、眼睛不好，瞎了一只眼。D、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。E、“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。窮苦卑微、凄涼艱難苦但是別忘了，老王卻是個(gè)有品質(zhì)的人！老王的善良表現(xiàn)在哪里？A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老實(shí)厚道、善良仁義、知恩必報(bào)的好人。善懷念老王1.心地善良老實(shí)厚道的老王就這么去了，作者楊絳有什么樣的感受？2.你是怎樣理解她的感受的？A、照顧老王的生意，坐他車；B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。善先來看看，“我”和家人是怎樣的人呢？

作者為什么能夠那么關(guān)心老王?平等互愛（人道主義精神）社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么樣的精神才能象作者那樣尊重人，理解人，關(guān)心人？不管你是幸與不幸，應(yīng)對(duì)人常懷一顆關(guān)愛之心。文中多次提到“我”付錢給老王，畫出相關(guān)的語(yǔ)句，想一想：在“我”和老王的交往中，錢起到什么作用？老王給“我”提供了幫助，不肯拿錢，說明老王心好，老實(shí)厚道，有良心，關(guān)心人。他需要錢，可是他做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務(wù)，或者少收錢?！拔摇眻?zhí)意付錢給他，體現(xiàn)了“我”對(duì)老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重。錢成了“我”和老王交往中傳遞愛心的載體，同時(shí)，對(duì)刻畫人物形象、表現(xiàn)主題起到重要的作用。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)二：品味語(yǔ)言，寫法探究

（1）“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！闭页鑫闹械募?xì)節(jié)描寫并簡(jiǎn)要分析。神態(tài)描寫，老王最后一次登門時(shí)身體虛弱，行動(dòng)不便。品味語(yǔ)言

（2）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！?/p>

肖像描寫，形象而貼切地寫出老王的眼病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可他還要登門給“我”送物品，令人感動(dòng)。

（3）“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！?/p>

肖像描寫、比喻，老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)，更加突出老王知恩圖報(bào)的善良品行。

（4）“他‘嗯’了一聲，直著腳往里走”“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子”“直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去”

動(dòng)作描寫，強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的苦境和人性上的善良。

（5）“他只說：‘我不吃。’……他趕忙止住我說：‘我不是要錢?！?/p>

語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)老王對(duì)好心人的真情和敬重，他一個(gè)極為老實(shí)、坦誠(chéng)的人。你從文中學(xué)到了什么？

要做一個(gè)善良的人，給別人帶來快樂，自己活著也快樂；有愛心，關(guān)心別人、尊重別人、幫助別人，并知恩圖報(bào)。1.兼用兩種順序組織材料，內(nèi)容井然有序。

作者是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來編排的。第一部分按邏輯順序?qū)懤贤醯娜矫媲闆r（職業(yè)、生理缺陷、居住條件）。下面幾個(gè)片段是按時(shí)間順序回憶老王的工作與為人的。寫法探究2.以作者與老王的交往為線索，條理清晰。

坐老王的三輪，一路說說閑話，作者平易近人，老王也肯把身世相告。寫老王有眼疾，說到女兒給他大瓶的魚肝油，可見一家人對(duì)老王很照顧等等。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。3.語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，情深意厚。

本文語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，看起來平平淡淡，字里行間卻充滿著深情厚誼，對(duì)主人公表達(dá)了真摯的人道主義情感。讀后令人頓生同情之感，有一種催人淚下的力量。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)三：研讀課文，拓展延伸

拓展延伸關(guān)注身邊的“老王”在今后的生活中，你將如何讓對(duì)待像“老王”這樣的人？清潔工、搬運(yùn)工、快遞員、街邊小販……向往？茫然？……

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。

《生活的旋律》我們的生活被太多假象所蒙騙，以至于缺少了真愛與關(guān)懷，在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團(tuán)操縱，為此人們忽略了真正需要幫助的人群。不一樣的童年

同在一片藍(lán)天下，她們的孩子長(zhǎng)大后又是一種怎樣的景象?！嘁罏槊绮蜁r(shí)刻我們的課桌，我們的床……心存善良仁厚之意；胸懷平等博愛之念。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)任務(wù)四：課文小結(jié)，布置作業(yè)

楊絳先生曾在她的一部作品后記中明確指出：“在我們的社會(huì)，文學(xué)創(chuàng)作毋需鼓吹囂張、毋需宣張殘忍、毋需吹捧權(quán)勢(shì)，而要同情弱者、關(guān)注底層、表達(dá)人性的善良與關(guān)愛?！弊x散文，我們要從細(xì)節(jié)中讀出作者的感受，從而讓我們的境界更高遠(yuǎn)，內(nèi)心更柔軟，我們?cè)诳创磉叺娜伺c事時(shí)，才會(huì)眼里有光芒，心中有溫度。課堂小結(jié)“我”關(guān)心照顧常坐老王的三輪女兒送魚肝油給他付給他應(yīng)得的報(bào)酬關(guān)心他能否