《我們來造“環(huán)形山”作業(yè)設計方案》_第1頁
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文檔簡介

《我們來造“環(huán)形山”》作業(yè)設計方案一、設計背景在進修太空探索的課程中，了解月球表面的地貌是必不可少的一部分。而月球上的環(huán)形山是一個非常有趣的地貌特征，也是月球表面最顯著的地形之一。因此，通過這個作業(yè)設計，學生將有機緣深入了解環(huán)形山的形成過程，增強他們對太空探索的興趣和認識。二、設計目標1.了解環(huán)形山的形成原理和特點；2.培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神；3.提高學生的觀察力和創(chuàng)造力；4.增強學生對太空探索的興趣和認識。三、設計內容1.學生分組，每組3-5人，每組賣力制作一個環(huán)形山模型；2.模型材料包括紙板、顏料、膠水、剪刀等；3.學生起首通過查閱資料了解環(huán)形山的形成原理和特點，然后設計自己的環(huán)形山模型；4.制作過程包括紙板剪裁、涂色、拼接等步驟；5.學生在制作完成后，進行展示和分享，同時進行評比，評選出最具創(chuàng)意和美觀的環(huán)形山模型。四、設計步驟1.準備工作：老師準備好所需材料，組織學生分組，并向學生介紹環(huán)形山的基本知識；2.鉆研階段：學生分組討論并設計自己的環(huán)形山模型，每組設計方案需包括模型的形狀、顏色、大小等細節(jié)；3.制作階段：學生按照設計方案制作環(huán)形山模型，老師在旁輔導和指導；4.完成階段：學生完成模型后，進行展示和分享，同時進行評比；5.總結階段：老師指揮學生總結制作過程中的收獲和困難，鼓勵學生分享心得體會。五、評判標準1.創(chuàng)意性：環(huán)形山模型的設計是否新穎奇特；2.美觀度：環(huán)形山模型的外觀是否美觀大方；3.完備性：環(huán)形山模型的制作是否完備，是否符合設計要求；4.團隊合作：學生在制作過程中的團隊協(xié)作能力；5.表達能力：學生在展示環(huán)形山模型時的表達能力和邏輯思維。六、延伸活動1.觀察實驗：學生可觀察月球表面的環(huán)形山照片，了解真實環(huán)形山的特點；2.探索鉆研：學生可進一步鉆研其他行星或衛(wèi)星上的環(huán)形山，拓展知識面；3.創(chuàng)意設計：學生可嘗試設計未來的太空探索器，探索未知的太空世界。通過這個作業(yè)設計方案，學生將在動手實踐中深入了解環(huán)形山的形成原理，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和創(chuàng)造力，同時增強對太空探索的興趣和認識。希望學生通過這次活動，能夠

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