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《面團長大了》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)案一、課程概述:本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一篇名為《面團長大了》的故事。通過這個故事,我們將了解到勤奮和耐心的重要性,體會到生活中的種種美好和幸福。二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解故事情節(jié),掌握故事中的重點事件和人物。2.提升閱讀理解能力,能夠從故事中獲取信息并作出推理。3.探討故事中的主題和意義,思考勤奮和耐心在生活中的意義。三、教學(xué)重難點:1.故事情節(jié)的理解和把握。2.從故事中獲取信息并進行推理。3.思考勤奮和耐心在生活中的價值和意義。四、教學(xué)內(nèi)容:1.閱讀《面團長大了》故事,理解故事情節(jié)和人物性格。2.分組討論故事中的主題和意義,分享觀點和見解。3.設(shè)計相關(guān)問題,幫助學(xué)生思考勤奮和耐心對于實現(xiàn)目標(biāo)的重要性。五、教學(xué)過程:1.導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過圖片或視頻引入面團制作的主題,引發(fā)學(xué)生對勤奮和耐心的討論。2.閱讀故事《面團長大了》,學(xué)生小組內(nèi)互相討論,探討故事中的重點事件和人物性格。3.分組討論故事的主題和意義,每組分享并展示自己的見解。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起思考勤奮和耐心對生活的影響,進行總結(jié)和引導(dǎo)。5.布置作業(yè):請學(xué)生寫一篇關(guān)于勤奮和耐心的感悟,結(jié)合故事內(nèi)容進行說明。六、參考資料:1.《面團長大了》故事文本2.教學(xué)PPT3.分組討論問題指引七、教學(xué)反思:通過這堂課的教學(xué),學(xué)生對勤奮和耐心的理解得到了提升,能夠從故事中獲取信息并進行推理。故事中勤奮的小面團和耐心的老面團給予了學(xué)生很好的啟發(fā),引導(dǎo)他們思考在實現(xiàn)目標(biāo)時勤奮和耐心的重要性。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生借助故事來思考生活中的道理,培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識。愿學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能成為勤奮和耐心的小面團,不斷向前,迎接生活的挑戰(zhàn)。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解《面團長大了》的背景故事和主要內(nèi)容;2.理解故事中傳達的愛與成長的主題;3.分析故事中的人物性格和情節(jié)發(fā)展;4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.《面團長大了》背景故事介紹:《面團長大了》是一部由中國著名作家魯迅創(chuàng)作的小說,講述了一個小面團在面店里長大成熟的故事。通過小面團的成長經(jīng)歷,探討了人性的善良與堅韌。2.故事主要內(nèi)容:小面團出生在一個熱鬧的面店里,剛開始時只是一個羞澀的小面團,被大家當(dāng)作玩具來拋來拋去。但小面團并沒有放棄,努力學(xué)習(xí)面皮的制作技巧,慢慢地成長為一個受人尊敬的大面團。在成長的過程中,小面團結(jié)識了許多朋友,也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但最終都堅持下來,展現(xiàn)了自己的堅韌和勇氣。3.愛與成長的主題:故事中通過小面團的成長經(jīng)歷,傳達了愛與成長的主題。小面團在面店里遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但是憑借著對面皮制作的熱愛和對自己的堅持,最終成功成長為一個受人尊敬的大面團。這反映了一個人在成長過程中,需要堅持和努力不懈,才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。4.人物性格和情節(jié)發(fā)展:小面團是一個懂得努力和堅持的人物,他在面皮制作的過程中表現(xiàn)出了聰明、勇敢和善良的品質(zhì)。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時,小面團都能夠保持樂觀和勇敢,不輕言放棄,展現(xiàn)了自己的堅毅性格。整個故事情節(jié)通過小面團的成長過程展開,每一個情節(jié)都承載著小面團的成長和變化,讓讀者在情節(jié)發(fā)展中感受到愛與成長的力量和魅力。三、導(dǎo)學(xué)活動:1.閱讀導(dǎo)學(xué)案中提到的故事《面團長大了》,理解故事的背景和主要內(nèi)容;2.思考并討論故事傳達的愛與成長的主題,分析故事中的人物性格和情節(jié)發(fā)展;3.小組討論和分享自己對故事的理解和感悟,展示自己的閱讀理解和表達能力;4.通過角色扮演、朗讀等形式,深化對故事的理解和體驗,體會愛與成長的真諦。通過本次導(dǎo)學(xué)活動,學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞《面團長大了》這部小說,提高自己的閱讀理解能力和表達能力,同時也
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